读书节活动策划方案

读书节活动策划方案读书节活动策划方案「篇一」

一、指导思想为了更好地营建书香校园，在全体师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步推动阅读活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，提升学生的核心素养，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，西社中心校根据运城市和稷山县教育局关于推进小学“书香运城书香校园”阅读活动的实施要求，在4月份特举办“悦读・悦享〃读书节系列活动

二、活动主题本届读书节活动主题“悦读•悦享〃

三、活动时间年月日--年月日20xx4620xx429

四、活动目的宣传“世界读书日”，培育学生良好的阅读方式，倡导全民阅读，多读书、读好书、会读书，增强广大师生的读书意识，营造浓厚、活跃的阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、文化特色校园做出贡献

五、活动倡议倡议书在月日这一天，告诉亲人和朋友“这天是世界读书日，让我们共同享受423读书的快乐在这一天，走进伴你终生读书的校园--图书馆;在这一天,收集关于读书的资料，在学院内进行具体活动宣讲，并下发图书推荐卡1片由各部门成员收集本专业学生的图书推荐卡，并进行整理统计，按照不同类别把同学们推荐的书目进行整理，评选出各类别图书中较受欢迎的书目，将相关材料整理成册，活动期间展出请学校领导和专业教师推荐他们认为对自己有重要影响或是对学生发展有重要意义2的书目在校园贴吧上开设帖子，面向全校师生征集意见及开展讨论3根据领导、老师和同学的推荐，汇总相关资料，整理统计数据，形成推荐书目4后期工作、及时完成活动总结并写成书面材料上交考核部

1、收集关于本次活动的所有资料，整理，存档

2、将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校园网

3、成果推介4根据收集到的资料，出一期专题海报，发送全院各个班级，提供参考1在学院贴吧推荐优秀图书2注意事项:、的推荐人员需对所推荐的书有一定的了解，并记录好同学所推荐的书1XX、在外宣传时注意礼貌，举止文明

2、在外宣传时注意佩戴社牌

3、活动现场可能比较混乱，纪律部人员要做好场控4活动内容

一、书展沙龙帮助图书馆在校内举办一次书展我们社员将把书籍分好类，针对xx活动目的是鼓励同学多读书而非多研究的特点，删掉多数专业书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出以下个种类8类型小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与成功学等，并用生动的语言总结该类书籍

二、好书介绍由人向全校师生介绍所推荐的书籍，交流读书心得每次对每种书xx籍，只推荐一本书，因为从心理学角度出发，物依稀为贵，能被推荐的一本书，必须有其独特的地方，这样能吸引更多人的关注对每本书籍，都公开其信息

三、走进图书馆由人员带领大家走进并介绍图书馆，认识图书馆，了解图书馆以xx及运用图书馆四，魅力教室我读书我快乐黑板报评比要求各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比、颁奖

五、好书回收宣传、发动在校同学，把自己手中已经看过的图书捐献出来，供更多人阅读，让知识和爱心传递下去

六、好书漂流的书籍供现场学生自选（一次一册）借阅XX

七、引导同学们加入读书社群，方便大家交流读书心得与需求XX读书节活动策划方案「篇五」

一、指导思想书籍是人类进步的阶梯为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会生活，懂得做人同时为了营造书香校园，我校开展读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基

二、活动目的.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的1自觉行动和生活需要.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我慧读，我悦读，我成长，我快乐”2的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操.师生共同参与读书活动，强化导读与指导，同建书香校园，推动阅读型班级，阅读3型学校的建设

三、活动主题童蒙养正赋能未来

四、活动时间年月―月中旬20xx36

五、活动实施

（一）制定阅读计划，开设阅读课程、纳入课程为保证课外阅读的有效实施，学校将课外阅读指导课纳入课程体系之中，1让阅读课走进课堂，纳入课表，成为语文学习不可缺少的一个组成部分，即在正常的课程中每周安排一节课外阅读课、做好指导语文教师要围绕学期（学年）的课外阅读任务，有针对性地制定年级（班2级）课外阅读计划，具体到每周的阅读内容，阅读目标和阅读方式等有计划，有目的地进行课外阅读指导如阅读作品推荐、阅读方法指导，阅读经验分享，阅读成果展示，阅读体会交流等附各年级每月必读书目安排（略）要求语文老师每周自选一节课作为课外阅读课，上交教案到教导处检查，每本书要求精读细读，学生做好读书笔记摘抄，并在读完一本书后进行检测，要求学生人人参与，语文老师对于测试分数较低的学生给予辅导和阅读指导、经典美文诵读和古诗背诵学校根据各年级学生特点研发校本教材3一年级《弟子规》；二年级《成语故事》；三年级《笠翁对韵》；四年级《千字文》；五年级《论语》；六年级《诗经》每本教材后附带每年级的必背，要求学生每天在公众号读书打卡，每天一句，学期末会对学生进行检测，要求一年级学生会背二至六年级会背对于表现优秀的学生80%,75%,会给予奖励

（二）开展阅读活动，探索有效途径《义务教育语文课程标准（最新版）》明确要求加强中小学生课外阅读的指导工作，加强课外阅读课的课型研究，探究课外阅读课的基本课型和操作范式、关于课外阅读课外阅读，既是指阅读的内容属于教材以外的名著、报刊等读物，1也是指阅读的时间主要在课外生活的范围有多大，语文学习的范围就有多大语文教师要引导学生在生活实践中开展课外阅读，在有意义的社会活动中提高阅读的质量、关于阅读活动学校会分年级举行语文知识竞赛、演讲比赛、朗诵比赛，故事大赛、2作文比赛等活动，把课外阅读和各种竞赛活动相结合，带动和促进阅读活动的开展、关于语文素养在学生日常的课外阅读中，教师要从学生的实际出发，引导学生在3阅读中养成勤于积累，善于思考的良好的阅读习惯，通过课前三分钟演讲、读书笔记等形式，让阅读落实在学生的实际行动中，成为语文学习的一部分

（三）完善评价体系，促进课外阅读发展、阅读有计划各个班级课外阅读由语文教师指导，具体检查阅读课的具体内容，1阅读材料，活动的时间和组织形式，阅读效果的监控和检查等、实施有方案按照课程表上课，指导课要有教案，阅读内容有规定，读书笔记有检2查，读书活动有材料，读书效果有检测、活动有积累材料注意平时积累，计划、方案，活动的开展，读书笔记，获奖情况3等

六、活动措施、加强组织1建立以校长为主的课外阅读领导小组；班级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员组长XXX副组长XXX组员各班班主任及全体语文教师、营造氛围2加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴必读和推荐书目班级要加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境、落实活动3建设班级图书角1各班班主任和语文教师相互配合，协作建设好自己班级的图书角，要充分利用学校和学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度（）保证阅读时间2固定读书时间，坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于分钟，周四的第三节课必读，鼓励其他时间阅读）30（）明确阅读要求3学生读书要求

①坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟），每月至少读完一本书，记录好读书卡低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，并适当写些自己的读书体会）

②积极参加学校组织开展的各项读书活动开展小学生课外阅读活动，其目的是有效培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位，切实提升学生阅读水平，提升学生的精神品质，促进学生的精神成长和终身发展分管领导一定要按照方案要求，结合日常巡课和听课活动，关注读书课的开展情况，检查教案、读书笔记等，努力做好课外阅读指导、促进和材料累积等工作，推动我校课外阅读课程化工作扎实进行，继续打造我们的书香校园读书节活动策划方案「篇六」为进一步推进我校教育教学改革实验，配合学校校园文化建设的整体构想，促进〃书香校园〃建设，增加学校的文化底蕴，根据《温州市瓯海区教育局关于在全区中小学生中组织开展〃与梦同行〃读书活动的通知》（温瓯教学（）号）的要求，结合学校实20xx196际，经研究，决定举行第十六届〃读书节〃活动，并制定此活动方案

一、活动时间年月日20xx xx

二、活动主题以书为伴与梦同行

三、活动对象

七、

八、九年级学生

四、活动步骤、内容

（一）开展读书节启动仪式，积极营造校园书香氛围月日，利用周一晨会举行第十六届读书节启动仪式，发出读书教育活动倡议，

1.1123营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕在校园电子显示屏播放读书节活动标语，积极营造校园书香氛围

2.例如（）阅读经典美文，共享智慧人生；构建书香校园，争做文明学生；1（）书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风尚，丰富心灵世界;2（）与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵3

（二）开展丰富多彩的读书活动，提升生活品位书海拾贝一第三届〃图书跳蚤市场〃（负责人李建忠）

1.（）活动对象全校师生全员参与1

（2）时间地点暂定20xx年12月7日（周一），下午1415〜1630；学校排球场（）活动组织3

①以班级为单位，到排球场制定位置进行场地布置

②各班所交流的图书必须健康向上，班主任要做好活动前的筛选检查

③各班要做好广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能力

④各班要为本班自起一个〃商场名称〃（由学校统一制作店标），人员合理分工，推荐产生营业员、推销员、后勤管理人若干名

⑤各班级义卖的收入作为本班级的班会费，由班主任负责管理

⑥活动结束后，场地卫生由各班负责，计入当周的五项循环竞赛

⑦活动结束后，各班组织谈心得、说体会，推选出一名〃最佳营销员〃，填写好《第三届〃读书跳蚤市场〃班级活动记录表》（附件）于日日（周一）前交至学生工作1,1214处存档.方寸书情一书签设计比赛（负责人陈茜茜）2活动对象

七、八年级全体学生1活动时间月日月日21123〜1214活动要求3

①作品长不能超过厘米，宽不超过厘米；1510

②书签要求手工制作，材料、形状不限，可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等；

③书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等，配上精美的图画，图文构思巧妙、颜色搭配合理；可把剪纸、彩带、丝线、标本等东西结合；

④作品背面注明班级、姓名；

⑤在班内评选的基础上，各班择优推荐份精美书签，于月日周一前交至学31214生工作处陈茜茜老师处奖项设置分年级段按参赛作品、、比例，评选出一等奖、二等奖、410%20%30%三等奖若干名，颁发荣誉证书，并分别以分、分、分计入读书节团体总分中优秀作321品将择机展出奇文共赏一〃好书推荐〃海报设计评比负责人

3.xx活动对象

七、八年级学生1活动时间月日月日21123〜1214⑶活动要求:走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书〃:这一天开始，要确立一种信仰“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”

五、活动安排、“我读•你听”--师生线上朗读优秀作品评选1活动形式朗读者选取自己喜欢的故事、文章、诗歌，通过有感情的诵读，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用活动要求格式，时间五分钟以内，可配乐MP3活动时间20xx.

04.06--20xx.

04.

15、“经典时空”-一中外名著影视观摩推荐2活动形式观看小学语文部编教材“快乐读书吧”推荐名著的影视作品活动时间20xx.

04.11—20xx.

04.

153、“青春・力量”-一西社中心校35岁以下青年教师诵读比赛活动形式规定篇目内，富有感情的朗诵活动要求格式，时间五分钟以内，可配乐MP3活动时间:20xx.

04.

15、“对话圣贤”-一西社中心校中心校诗词大会4

①海报规格统一采用纸张；A3

②内容可以包括书名、作者、推介理由或精彩导读、妙语摘录、插图等；

③作品背面注明班级、姓名；

④在班内评选的基础上，各班择优推荐幅作品，于月日（周一）前交至学生31214工作处陈茜茜老师处（）奖项设置分年级段按参赛作品、、比例，评选出一等奖、二等奖、410%20%30%三等奖若干名，颁发荣誉证书，并分别以分、分、分计入读书节团体总分中优秀作321品将择机展出.学海泛舟一文学常识知识竞赛（负责人）4xx（）活动对象

七、八年级学生1（）时间地点月日（周一）下午212211510^1610（）竞赛规则:3

①竞赛内容为文学基本常识；题型分单项选择、多项选择和判断题三种单项选择题题，每题分；多项选择题题，每题分；判断题题，每题分；501152101

②竞赛以团队形式报名，每队由名同学组成，男女不限，各班将《田梧一中第十六3届读书节文学常识知识竞赛报名表》（附件）于月日（周一）前交到学生工作处潘21214欣老师处，也可直接发至班主任微信群；

③竞赛最后成绩取人总分，按总分高低取一等奖名、二等奖名、三等奖324名，颁发荣誉证书，井分别以分、分、分计入读书节团体总分中6642吟诗颂唱一元旦经典美文诵读大赛暨第十六届读书节闭幕式负责人

5.xx比赛对象我校八年级，以班级为单位组队1比赛时间、地点年月日周四学校阶梯教室220xx12311230~1430,比赛主题本次经典诵读大赛以〃与梦同行〃为主题，旨在通过诵读活动，用声音3记录美、用语言歌颂美，用舞台的朗诵艺术形式展示〃最美温州人〃、诠释〃中国梦读书节活动策划方案「篇七」

一、活动主题大学生读书月

二、活动对象北企商学院全体学生

三、活动背景本次活动基于大学生从高中转入大学后，出现了这种文学素养普遍偏低的现象，许多非文学方面专业的学生几乎是没有接触文学，更有的是他们不愿意去读书了，百家经典传统文学，已经渐渐地被遗忘在学生脑后，取而代之的反是电脑屏幕上的刀腥血雨，打打杀杀，这个信息时代，许多大学生都被眼前的虚幻世界给蒙蔽了，读书风气再度急剧下降，因此，我们不能这样下去了，光阴不容许我们再这样继续蹉跪下去了，为此，我们组织本次读书月活动，让同学们抹清眼前朦胧的纸玻璃，唤醒心中尘封已久的读书欲

四、活动目的、拓宽大学生读书面

1、让大学生更多的了解名著

2、使同学们开拓视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力

3、进一步巩固课内学到的知识，提高同学们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学4习能力都有极大帮助、体会读书是汲取知识的一条重要途径

5、大量阅读可以将自己从课内学到的知识，融汇到课外书籍中所获取的知识中去6

五、活动前准备宣传用海报、展板、校园网、群、飞信等各班导在班会上宣传鼓动同学参加QQ

六、活动形式读书心得演讲比赛（只要是有意义的书目皆可），附加征文（可以是《注目礼》、《东方大智慧》）读后感上交，累计篇数，每篇分所以本次读书活动分数由两部分组1成演讲分+交稿分数

七、比赛规则、截止到月号各班读后感上交，由学习部负责统计篇数，计算分数，11120每篇一分、演讲比赛决赛选手按主系别划分工商系、会计系、市场系、金融系等，（可以合2并专业）每系到人，总计人

2412、比赛初赛、复赛按专业在一教室、二教室、五教室、六教室进行，每位班导负责一3个专业，选出优秀选手初复赛规则由各班自行决定、学习部四人每人负责跟一个班，记录选手信息保证比赛的公平公正

4、月日至月日为初、复赛时间，月日晚点在小报告厅举行决赛511211251267

八、活动流程、月做海报宣传，有学习部制定出评分细则、报名表和个人资料袋，打印出来

11120、月日，由班主任动员各专业学生踊跃报名

21121、初赛、复赛时间月日至月日时间具体分段由各班视本班情况而定31121125地点各班自选各班监督人（学习部）会计系一一赵荣利工商系一一蔡可新市场系-------王成文金融系一一刘琨各班最后选定选手有监督人员负责记录，并相应计算投稿篇数交予学习部存档、决赛4时间月日晚点1267地点小报告厅邀请评为嘉宾雷学锋、周沿前、吕国化、于国祥、李子伦、王秀玲、梁静、曹阳、李照启、陈姗姗内容⑴选手成绩有部分组成

①每位老师按评分细则打分，最后成绩去掉一个最3高分，去掉一个最低分求平均分决定

②读后感篇数，每篇五分

③趣味猜书活动得分，共题，每题答对分，答错扣分，不答1252分为各专业选手积分，答对的观众得小礼物一个0比赛最后排名前穿插“趣味猜书活动”与观众互动2由学习部负责汇总得分演讲得分+投稿得分+趣味3猜书活动得分⑷最后由校领导颁奖一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名、趣味猜书活动规则5由主持人介绍图书简介，由各专业的观众回答，为相应选手积分回答者当场得奖可在介绍期间进行抢答出，若没答出，主持人会给出四个选项，猜对即可、决赛现场流程6（）、主持人开场白1（）、领导讲话致辞2（）、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲3（）、评委总评演讲4（）、最后加入趣味猜书活动5（）、主持人宣布比赛成绩和名次6（）、颁奖7（）、领导讲评8（）、活动参与者合影9（）、主持人宣布活动结束，按照统一安排依次退场10

九、具体评分细则第

一、主题内容（分）主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，30旁征博引要有个人特点、缜密的思维及逻辑性第

二、语言表达（分）脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速20适中，语调抑扬顿挫，饱含感情第

三、仪表风范（分）仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体第

四、现场感20染力（分）有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣10第

五、时间掌握（分）演讲时间为分钟左右超过规定时间酌情扣分105第

六、整体效果（分）10

十、奖项设置一等奖荣誉证书元笔记本二等奖荣誉证书元笔记本三等奖荣誉证书+20+10+5元笔记本

十一、人员配置、宣传工作由宣传部负责

1、会场卫生由生活部负责

2、会场签到由秘书部负责

3、奖品由外联部拉赞助

4、收集整理评分表有学习部负责5读书节活动策划方案「篇八」

一、指导思想书籍是人类进步的阶梯孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案

二、活动目的

1.培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养2激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教.育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”3启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具.有一定的欣赏能力

4.鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围

三、活动主题与经典为友，为人生奠基

四、活动口号在读书中学会思考，在读书中快乐成长

五、活动对象学校全体学生、教师

六、活动组织成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的开展活动领导小组组长赵伟忠副组长李卫国顾丽芬组员王惠强周丽红、邓利锋、武叶巧、陆雅芳、庄丽红

七、活动安排第一阶段布置阶段（月日~日）92630（）拟定活动方案1（）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读（各班语文教师）2（）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读（顾丽芬）3（）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充4满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁选好图书管理员、健全班级图书管理制度（班主任负责，读书节期间评比）（）确定教师阅读书目（顾丽芬、邓利锋）5第二阶段启动阶段（月日日）1024〜30启动仪式

1.（）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式（顾丽芬）1（）拟定读书节倡议书（少先队大队部，邓春毅）

2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围（各班班主任）2（）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责）1（）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙，使教室充满2浓浓的书香第三阶段活动阶段（月日月日）1031〜1115学生读书活动:活动一一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作各班择优上交幅，由牛5市委组织评比（美术任课老师指导，班主任推荐）活动

二一、二年级古诗文诵读展示活动活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次（团体活动由武叶巧负责，个人比赛由陆雅芳负责）活动三三四年级读故事、讲故事、演故事比赛由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛（周丽红、王雅婷负责）活动四五六年级“好书推荐”活动好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动（班主任推荐，王惠强负责活动协调）活动五三到六年级诗歌朗诵活动朗诵内容经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上朗诵时间分钟参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与4（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展顾丽芬、周丽红）活动六三到六年级书签制作活动美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情每班推荐张，评比展示（美术老师指导，班主任负2〜3责选拔，牛市委组织评比）活动七年级学生在认真阅读推荐书目后，积极撰写读书征文，择优参加学校的4〜6评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实（语文老师指导，庄丽红、王雅婷负责评比工作）活动形式初赛（各校）决赛（镇办小学录播教20xx.

04.6--20xx.

04.20,20xx.

04.22室）活动时间:20xx.

04.

22、“春之韵”-一西社中心校书法艺术展5活动形式书法、剪纸、创意绘画、创意手工等活动时间:20xx.

04.25-—20xx.

04.

29、“经典润情”-一必读书目思维导图6活动形式年级选取一本名著，进行梳理、分类和归纳总结，可以插入名家海报，4--6或书中人物漫画等，要求图文并茂活动时间20xx.

04.25--20xx.

04.29读书节活动策划方案「篇二」

一、指导思想为进一步提高大学生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大大学生爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的.学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设

二、活动目标活动八“读书节”黑板报评比一到六年级均要参加，突出读书主题（班主任负责，邓春毅组织人员进行评比）教师读书活动认真做好读书笔记，并写心得篇，由邓利锋老师组织一次读书交流会，并进行优1〜2秀随笔评比成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行家庭读书活动建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章我和孩子一起阅读第三阶段，评比总结、闭幕式（月日日）1116〜18评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选名校级“阅读之星”，

1.1学校统一表彰）表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者

2.表彰“书香班级”和“书香家庭”

3.活动要求学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞

1.得轰轰烈烈教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感

2.染学生语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动各班要在学

3.校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动.要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来4抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间

5.读书节活动策划方案「篇九」

一、指导思想书籍是人类进步的阶梯读书使人明智，读书使人高尚为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办年校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜XXXX爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基

二、活动目的、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习1惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习2发展奠基、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园3奠定基础

三、活动主题与口号书香“星少年”，阅读伴成长

四、活动时间年月中旬-月中旬xxxx56

五、活动内容及安排

（一）第一阶段启动阶段、读书节启动仪式（月日晨会时间）五（）班负责

1596、班级书香环境建设2（）各班出一期以读书为主题的黑板报（月日检查）1610（）完善班级图书角的建设2要求班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度、开展读书节相关主题班会可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题3班会，动员全体同学积极参与、读书节系列活动之一一优秀电影作品赏析4（月日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电61影）语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流一年级《木偶奇遇记》二年级《了不起的狐狸爸爸》三年级《宝葫芦的秘密》四年级《彼得•潘》五年级《小王子》六年级《汤姆•索亚历险记》

（二）第二阶段实施阶段

一、

二、三年级“我的个性书签”制作比赛（月日一月日）52666在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书有关的内容（比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、实用性于一体每班选送张优秀作品5月日前上交到大队部66

四、

五、六年级“我有好书要推荐”一一好书推荐卡制作比赛（月日一月52666日）各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”要求设计新颖，富有创意必须要包括的内容有书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名每班选送张优秀5好书推荐卡月日前上交上交到大队部66好书漂流活动一一“小跳蚤”市场时间年月日（周三下午）xxx68地点大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）参加人员全体师生活动规则、月日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位可用海报、横幅等168做宣传装饰、各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计每位同学2每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书原则上一3张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本、各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖4

（三）总结表彰阶段“阅读三土”评比评选年度阅读小学土、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭XXXX（月日前上交）613附评选标准、“阅读三土”评比活动1根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出”阅读小学士”名，阅读小硕士”名，“阅读小博士”名，学校进行表631彰、书香班级评比活动2评比标准（五有）有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有一定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效评选办法现场查看由学校行政走访后统一评审出“书香班级”、书香家庭评比活动3父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况（各班各推荐个家庭）1读书节活动策划方案「篇十」读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河可以知文史经，品诗词歌赋可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！博览群书，厚积薄发如果我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水只有不断的读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生

一、活动目的为进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我班学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯

二、活动主题交流读书心得

三、活动时间年月日20xx xx

四、活动对象全班学生

五、活动内容、要求每个学生每月至少阅读本书1X、写字以上的读书心得2xx、班委提前通知大家，让同学们做好充分准备

3、纪律委员维持纪律

4、在读书交流会中同学们自由发言，充分交流

5、在会议中间和最后随机抽号发言

67、结束活动

六、活动开展者物理一班班委读书节活动策划方案「篇十一」

一、指导思想以培养学生养成良好的读书习惯，提高学生的学习力、鉴赏力，让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，丰富自己的内涵，升华自己的人格，教育并引导学生树立健康、科学的学习观，激发并提升学习力，加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“书香校园”建设，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，凸显我校“培养习惯与情感，发展能力和特长，塑现代人之风范”的办学理念

二、活动时间年月月20xx3〜12

三、活动主题“培养阅读习惯，激发阅读热情，营造书香校园”

四、活动领导小组组长XX副组长XX组员各班语文教师

五、活动要求、强化思想认识1高度重视“读书节”活动，进一步统一思想，强化认识，切实将这项有益于师生发展，陶冶心境，启迪智慧，促进教育教学质量提升的活动作为一项学校中心工作来抓，确实落实好读书活动、重视活动宣传2发挥主阵地作用，通过班会、队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号、校园网、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展

六、活动安排月3）推荐图书公布，建立班级“小小图书角”1）初步培养学生读书习惯2）语文教师制定好班级的读书节活动方案3月4）组织开展读书节活动启动仪式1）坚持开展午读活动，每两周一节语文课做专门阅读指导2）图书馆定期做好图书借阅工作3）举行一次以“纪念新中国成立六十周年、纪念解放六十周年”为主题的读书班1XX队会）组织全校学生读书展示活动，以级为单位参加参赛，并评比表彰2）开展爱心捐书活动3）参加“祖国在我心中”年市中小学生“读书节”征文活动=420xx xx月6）组织全校学生开展读书征文活动，进行评比并对优秀文章颁发奖状，评比“作文大1王”）举办教师有关指导学生读书沙龙研讨活动2）学生古诗诵读积累检查与评比3）评比表彰本学期“读书之星”

4、月78每人在假期读两本好书，并记录读书笔记开学上交评比月

9、充实班级“图书角”，开展“换一本好书，交一个书友，长一点知识”活动

1、开展暑期学生优秀读书笔记竞赛

2、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取努力学习的1氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富2的学者型教师、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的3教学行为、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如参加学校论坛栏目进4行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活

三、读书追求吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为

四、读书内容教育报刊、教育理论书籍、文学名著等

五、形式及对象、活动形式个人学习与集中交流相结合1成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位大学生每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于字的教学感悟或感想）每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月150来的读书体会做一个交流、参加对象本校部分青年大学生

2、坚持午读与阅读指导，扎实开展有效读书活动1“月）校青年教师阅读指导课赛课1）级部在活动领导小组建议下开展各类读书竞赛活动2月12）开展“书香班级”“书香家庭”“书香校园”、和“读书小明星”评选、展示活动1（区级、市级））举办全校读书展示活动2读书节活动策划方案「篇十二」

一、活动理念读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理老师爱读书，才能感染和引领我们的学生，孩子爱读书，我们才有未来读书是教师天经地义的生活习惯，是打造书香校园、建设学校文化的基石学校将以读书节活动为契机，希望教师养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，树立二小教师新形象，推动我校书香校园的进程

二、活动构想此次读书节活动，我们将着重抓好“读（牵手美文）、讲（读书演讲）、写（读书征文）、赛（阅读竞赛活动）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色以读书增智慧、读书促养成、读书育人格，打造和形成“与好书做伴，与文明同行”的校园读书氛围

三、活动主题与好书做伴，与文明同行

四、活动口号精读一本好书，点亮一盏心灯让读书成为习惯，让教育更加智慧

五、活动时间年月——月20xx36

六、组织机构组长XX副组长:XX组员XX

七、活动步骤第一阶段活动策划启动（二月底一一三月初）、制定制订《二小首届教师读书节活动方案》，开展二小首届教师读书节好1XX XX书推荐活动（写明书名、作者、出版社、推荐理由）、学校在三月初举行教师读书节活动启动仪式，对读书节活动进行具体布2置、全体老师制定读书计划3第二阶段组织实施（三月一一六月）围绕“亲近书籍，享受阅读”这一主题，开展好书推荐、经典导读、读书论坛、演讲比赛等系列读书活动、三月活动牵手美文

1、四月活动游目骋怀2以“和雅校园、书香校园”为主题，开展教师读书演讲比赛，每个年段推荐名选手，3行政办推荐名选手参赛，设

一、

二、三等奖若干名（负责）1xx、五月活动点亮心灯3以“与好书做伴，与文明同行”为主题，以读后感、体会、经验的形式撰写读书征文，文体不限（诗歌除外），要求每位老师撰写一篇读书征文，设

一、

二、三等奖若干名（xx负责）、六月活动书香致远4以书面答题的形式，开展阅读竞赛活动要求周岁以下老师全部参加，其他老师鼓35励参加根据成绩高低，设

一、

二、三等奖若干名（负责）xx第三阶段总结表彰（六月）学校综合读书节活动，评选二小首届教师读书节活动“教师读书之星”若干名；根xx据各年级组教师的集体表现，评选出“书香年段”一个，给予物质上和精神上的奖励，召开总结表彰大会评选依据各年段教师在读书征文、教师演讲和阅读竞赛中的获奖情况，以及该年段教师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖情况

八、活动要求、教师是学生的表率，我们要用老师的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默1化地感染学生要求教师本学期至少精读一本教育类书籍，养成每天阅读十五分钟的习惯、开放教师阅览室，具体时间为周一到周四每天上午晚上周五上午28:00——8:00,下午8:00——3:00o、要求周岁以下老师每周至少在教师阅览室进行两次阅读，合计时间不少于小3352时；其他老师每周至少在教师阅览室一次阅读，合计时间不少于小时以签到表登记为1依据、在阅览室阅读期间，做好读书笔记，本学期不少于次，周岁以下老师总字数41035不少于字，其他老师不少于字50003000

九、活动保障、每月充实教师阅览室书籍数量，向教师充分开放

1、加强读书节与通讯报道组合作，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有2效、在校园悬挂读书节标语，并利用学校宣传栏将活动的照片和读书方面的成绩广泛进3行宣传，鼓舞读书热情、开展阅读指导课的研究活动，进一步落实读书活动

4、读书节活动过程中，学校教务处将不定期检查或询查各年级组教师读书进5展情况

六、具体措施、建立学习制度1改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式、制定读书计划2每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改、创新读书方式3一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合、读书范围4（）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少本13（）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交2流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来（）开展网上阅读交流活动登陆凤凰语文网凤凰数学网等教学网站进行学习

3、理论指导实践5每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作、建立评估机制6每学期期末，学校根据实际情况，将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒优者给予物质奖励和精神鼓励，劣者给予批评教育，提出新的要求用读书提升大学生专业发展的素养，提升教师的自我反思与成长，是学校大学生培养的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善大学生读书会的内容与形式，让大学生从中获得新的成长动力，潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神，形成认真学习，积极上进的良好风气读书节活动策划方案「篇三」

一、活动背景步入二十一世纪新时代，手机越来越发达，正如“一机在手，天下我有”这句话说的那样当然手机也代替了传统的读书方式，再加上当代大学生对读书的不重视，精神文明越来越匮乏为提高同学们的文学素养，养成良好的读书习惯，河南城建学院读书协会由此开展读书风采大赛

二、活动目的、通过趣味性、竞赛性的“读书风采大赛”活动，增加学校中的读书氛围

1、通过读书风采活动，增强同学们对书籍的理解

2、通过比赛，同学们可以加深对阅读的热爱，养成良好的读书习惯3

三、组织单位读书协会

四、活动名称读书风采大赛

五、活动主题提升文学素养，养成良好读书习惯

六、活动对象全体同学

七、时间地点年月日20xx1126

八、活动流程（-）前期准备、召开会议，讨论活动计划，确定活动内容和活动分工

1、分工后，各部门指派工作人员联系办公室部

2、准备纸、笔、即时贴、工作证等材料若干

3、确定地点，时间等4

（二）进行期间、在月日到、日收集报名表，并统计人员信息

111201125、参赛人员于日早上点签到，并抽签决定出场顺序2268布、参赛人员展示完毕后由专业老师和观众们投票决定分数，分数隔一个人公

3、结束后由主持人公布结果，并发奖，结束此次活动4

九、人员设|二・」.目、签到及发放即时贴名，发任务卡名，维持秩序名（组织部）

14210、主持人名，宣读比赛规则，及注意事项（朗读部、演讲部）

22、登记处暂设四个点，每点三名同学，共人

312、核查员至名老师

458、流动人员名

55、比赛通知宣传（宣传部），活动信息拍照文字总结归纳（信息部）6读书节活动策划方案「篇四」活动主题经典润泽生命，好书伴我同行活动口号我读书，我成长，我快乐！活动目的、激发学生的读书热情，使他们养成好读书、读好书的习惯

1、提高学生课外阅读的数量和质量，帮助学生丰富知识、积极思考

2、促进书香宿舍、书香班级、书香校园建设，努力在我院形成热爱读书的良好风气3活动流程策划前期工作一活动准备召开社团会议，听取社员意见，明确各部门工作任务，成立活动工作小组1联系校园贴吧吧主，协商在该贴吧设立讨论帖子事宜2联系学校图书馆，交流合作意向3拟写活动倡议、制作宣传海报4二活动实施、宣传1在校园里悬挂两条横幅1精读一本好书，点亮一盏心灯菁菁校园好读书，经典图书我推荐在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报

2、活动筹备2。