课题开题教师发言稿

课题开题教师发言稿课题开题教师发言稿「篇一」尊敬的各位领导、专家，老师们大家好！今天，我校隆重举行山东省教育科学规划课题“打造悦海文化教育品牌的理论与实践研究”的开题仪式作为一名成长中的年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，参与到该课题研究中而感到无比荣幸苏霍姆林斯基说过“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的任务，那你就应当引导教师，走上从事一些研究的这条幸福的道路上”通过参与我校创建海洋特色学校的理论与实践活动，我就感受到自己正被引领到教育教学科研这条“幸福的道路”上了我校建校两年，悦海文化教育品牌已经彰显出它的魅力，因此，我校《打造悦海文化教育品牌的理论与实践研究》的开题，对促进学生、教师、学校全面和谐发展，对我们深入研究实践悦海文化，突出海洋教育办学特色实现理论与实践相结合，具有重大现实意义在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态我们将不断加强自主学习，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络学习、向专家请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究我们将积极投身教育教学实践，围绕悦海文化教育品牌的理论指导，深入思考“怎样实践双主三展”优秀课堂教学模式，积极寻求课堂教学的新突破，在实践中不断将课题研究推向纵深发展我们将重视进行教学反思，认真撰写案例分析、专题论文，及时分析、改进、总结自身的教育教学活动，努力通过自我监督、自我调节、自我激励，实现个人专业成长的目标我们将弘扬协同合作的团队精神，在共同的课题研究中，积极发挥个人在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起分享同伴互助、个人成长的幸福和快乐！我们相信，在学校领导的大力支持下，在各位专家的悉心指导下，经过课题组成员的努力实践、积极探索，我校课题《打造悦海文化教育品牌的理论与实践研究》一定能够圆满完成任务，一定能够推进我校教育教学科研工作更全面深入地开展，为我校的教育改革和发展作出积极的贡献！谢谢大家！课题开题教师发言稿「篇二」课题开题教师发言稿范文课题开题教师发言稿篇一尊敬的各位领导、专家、老师们大家好!今天我能作为课题组成员在此发言，我感到无比荣幸首先感谢各位教育专家、领导对课题的倾心指导和学校领导所付出的艰辛努力，谢谢你们！《交互式电子白板小学课堂教学中的应用研究》课题能够立项，并且顺利开题为我们一线教师提供了交互式电子白板应用的教研平台，更为我们年轻教师创造了良好的学习和成长的机会我相信通过此次课题研究我校全体教师在交互式电子白板的应用上一定会有大的收获作为参加此课题的一名青年教师，我在本次课题中主要担任语文教学中交互式电子白板的应用研究工作，在此，我谨代表课题组全体成员做如下表态我们将不断加强自主学习，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究在课题的实施过程中，我们会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结我们将积极投身课堂实践，把在交互式电子白板课题研究中探索到的有效教学方法运用到课堂中，让学生得到实惠，并积极向其他教师、其它学校教师推广，使我们的研究成果遍地开花结果我们将重视进行教学反思，及时总结交互式电子白板的应用心得，取长补短丰富自己的使用经验，提高使用能力我们将弘扬协同合作的团队精神，在研究的过程中我们会虚心向有经验的教师请教，多与组员交流，在共同的课题研究中，积极发挥个人在理论探究或课堂实践等方面的‘专长，一起学习，一起探讨，一起分享同伴互助、个人成长的幸福和快乐！我相信，在上级领导、各位专家的重视和领导下，在大家的共同努力下，课题的研究工作一定能够取得圆满成功，结出灿烂丰硕的果实谢谢大家！课题开题教师发言稿篇二尊敬的各位领导、专家、老师下午好！今天是我校省级数学课题《》开题报告会首先对你们从百忙之XXXXXXX中莅临我校，对我校研究课题进行科学论证表示衷心的感谢！作为一名年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，参与到课题研究中而感到无比荣幸课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，而且构建有效的课堂是当前小学数学教学改革的核心问题而我校进城务工子女较多，其素质参差不齐，家庭教育较为薄弱，因此对我校教师提出更高的要求所以作为实验教师，必须思考如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果，让这些学生在有限的时间内更好地掌握知识、培养能力因此，我校《》的开题，具有重大现实意义在此，我谨代表课题组全体XXXXXXX成员作如下表态我们将不断加强自主学习，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络学习、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究我们将积极投身课堂实践，依据数学课程标准理念，大胆探索，大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深发展我们将重视教学反思，坚持定期反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体的实践中，实现个人专业成长的目标，积极促进课题的研究我们将弘扬协同合作的团队精神，在课题研究的过程中，积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起为真正关注外来务工人员子女，确实提高课堂效率做出努力！最后，我们敬请各位专家，各位领导给与我们评点和指导再次对各位专家、领导的光临表示感谢！我的发言完毕谢谢大家！课题开题教师发言稿「篇三」尊敬的各位领导、老师们大家好！今天，我们迎来了《小学生自主性学习的实践研究》隆重开题，这是我们学校的好事、幸事，表明我校科研的又一春来到了！“问渠那得清如许，为有源头活水来”教育科研是学校发展的第一推动力，是教师成长的源头活水，是成就名教师、学者型教师的重要因素教育科研是学校诸要素中最活跃、最革命的因素，她推陈出新，让学校充满活力，她始终站在教育教学最前沿，去发现研究解决教育教学中出现的问题，为学校工作蓬勃开展和学校发展扫清道路，她是教育的制高点，教育工作者就是要抢占制高点，把握学校教育的未来，取得教育的主动权二十一世纪，科学突飞猛进，世界多元发展，日新月异，当我们享受现代文明，欣喜称赞世界精彩时，我们的教育对象又置于一个新的复杂的教育环境，面临着太多诱惑和困扰，出现了很多教育问题留守儿童、学困生、“干坐”学生等等，教育面临着很多的尴尬和无奈，特别是学生自主学习性差，依赖性强的毛病，是这个时期最敏感的教育问题，这是家长、老师及其有识之士的心头大患，却又不知如何解决我们的课题就是在时代的急切焦虑的呼唤中诞生了！研究怎样培养小学生自主性学习习惯的养成，可以说我们研究的问题，就是时代的制高点，就是现代教育的制高点，抢占这个制高点，就把握了学校教育的未来，就取得教育的主动权我们要迎难而上，直面这时代的敏感普遍的教育难题，难题就是我们研究的课题，我们以研究者的心态置身于教育情境，以研究者的眼光审视已有的教育理论和教育实际问题，探索出解决问题的方法，研究应对策略，从理论和实践上寻求出一条可借鉴的规范、科学、有效的操作模式并在实际课堂教学中加以运用，促进学生主体发展，培养学生自主学习能力科学的思路，产生正确的行为；大思路，才有大作为；新思路，才有创新的行为我们的课题已有科学的指导思想，已有明晰的思路，精明的团队，我们一定产生出科学有效的行为，我们将在“求真、务实、团结、高效”精神的指导下，遵循研究的客观规律，建立健全实验工作机制，科学有序地实施课题研究同时，我们在工作中，恪守学术道德，维护学术尊严，遵循学术研究规律，求实、求精、求新、求活我们这棵科研大树一定会枝繁叶茂，结出累累的硕果！谢谢大家！课题开题教师发言稿「篇四」尊敬的各位领导、老师们下午好！今天是我校市级生物课题《低碳环保意识在课堂教学中的渗透与应用》的开题报告会首先对您能从百忙之中抽出时间莅临我校，对我校研究课题进行科学论证表示衷心的感谢！您的到来是对我校课题研究工作的信任和支持，也是对学校课题组成员的鼓励和鞭策！教育科研是学校发展的第一推动力，是教师成长的源头活水，是成就学者型教师的重要因素曾经有人说过如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的任务，那你就应当引导教师，走上从事研究这条幸福的道路学校领导深切的认识到这一点，并对我们的课题研究工作给予了高度的重视和大力的支持在此，对学校领导心系教师专业发展和学生个体成长表示感谢！在我看来，生物课堂应是充满生机活力的要让学生明白今天学习的知识是和生活密切相关的，而不应该仅仅照本宣科，只教会学生怎样应付考试因此，在课堂教学中倡导低碳环保，也是老师职业发展的需要今天，在各位领导的悉心指导下，在学校的高度重视、大力支持下，在学校一系列组织、制度的保障中，我们课题组的成员正以此次课题研究为载体，携手并肩地走上了学习、实践、研究、反思的专业成长的幸福之路！众所周知，倡导低碳环保是现实的需要随着工业化进程的深入与发展，大量温室气体的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高地球发烧也给人类的健康造成了巨大的危机低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式大力倡导低碳经济，建设生态文明，成为这一时期的主旋律作为世界上最大的发展中国家，大力推动低碳经济发展，建设资源节约型、环境友好型社会，已经成为我国可持续发展战略的重要组成部分因此，我校《低碳环保意识在课堂教学中的渗透与应用》的开题，具有重大的现实意义止匕外，在课堂教学中渗透与应用低碳环保理念，是课程改革的需要生物学科重视对学生科学素养的考查，同时强调理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展我想通过此次活动，学生一定能形成生物圈的概念，更深切的认识到，自己即是生物圈中的一个个体，而个体的生存与生物圈的发展紧紧相依从而更加关注日常生活中环境保护的问题，与破坏环境的行为作斗争课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地孩子是祖国的未来老师是学生看世界的眼睛将低碳环保意识渗透到课堂教学中，并让学生在日常生活中学会低碳环保的生活方式是我们义不容辞的责任和义务为了更好的完成此次研究，课题组的全体老师，在校长的领导下，在叶老师的精心组织中，前期做了大量的准备工作如全体成员进行了系统学习与培训，了解了国内外课题研究的进展和过去开展环保教育活动存在的问题，并制定了研究的实施方案本学期开学以来，为了倡导和践行低碳环保理念学校还专门成立了环保协会、研究性学习小组，开展了杜绝白色垃圾进校园等活动，让学生亲自参与到环境保护的活动中来另外，还进行了环境问题的问卷调查，开展了环保方案设计兄赛寺作为一名年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，参与到课题研究中而感到无比自豪在课题的实施过程中，我将积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对方案进行一些必要的调整，并做好阶段性反思与总结在研究的过程中虚心向有经验的教师请教，多与组员交流这是我对自己的要求，希望与各位组员共勉课题的实践和研究离不开专家的引领，领导的支持，也离不开一线教师的参与我坚信，在各位专家的.指导下，在领导的关心和大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，我们的课题研究一定能顺利开展，取得丰硕的成果！最后，我们真诚地希望各位专家、领导对我校的课题研究工作给予更多的批评和指导再次对您的光临表示感谢！。