高中语文教研组工作总结

高中语文教研组工作总结高中语文教研组工作总结「篇一」本学期以来，高中语文教研组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持学习课改精神的大方向，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式上，做了一些工作,现总结如下

一、积极开展教学理论的研究学习

1.我们高中语文教研组的老师，参加了伊犁州组织的新课程培训，提高了对新课程意义的认识，聆听了专家的教诲，对自己的教育教学理念和教学方法进行了反思通过学习和讨论，教师们明确了今后的教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，认真研究了自己的教学任务

2、加强对高考信息的研究.我们认真研究了江苏等课改地区的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识

3、学习兄弟学校的教学改革经验4月14H,我们到克拉玛依教学观摩，回校后，我们进行了对比，进行借鉴，并明确了今后的努力方向

二、高中语文教研组和教师结合，积极开展语文教研活动

1、本学期，我们组的重心是集体备课模式的尝试，大家在交流中集思广益，取长补短,在教学教法上都有进行了有益的尝试，收到了较好的‘效果

六、引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣本学期，高一年级的书法兴趣活动坚持不懈写作兴趣小组初见成果，有两篇作文发表在《丰润报》上高二年级组建了诗歌朗诵兴趣小组并开展了诗歌朗诵竞赛并组织了语文竞赛、全国语文能力竞赛

七、积极开展教育科研，认真撰写教研论文我组教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路，我组部分教师参加了省规划的三个课题的研究，目前正在争取第四个高中语文教研组工作总结

（二）俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着现将一学期的工作小结如下

一、确定教研内容，提高自身业务水平教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到？”为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾

二、从思想、理论着手，实践课程改革曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的‘不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行“解压”，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间;再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握，我们在学期初就由电脑老师为组员们进行了课件制作的再一次培训，提高了老师们自制课件的能力，以便更好地应用于课堂教学实践中本学期伍小牡、肖松兵等七位老师已能根据课文所需，自制课件进行授课，并取得了较好的成效在此，特别还要提到的是，我们教研组的伍小牡老师从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位提高自己，提高了他个人的综合授课能力并在县优质课竞赛中取得二等奖

四、存在的不足及今后努力的方向1我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领即听什么？看什么？想什么？这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课方向采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议2我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践高中语文教研组工作总结

三一、“态度决定一切”做好教学工作，没有明确的态度是不行的，这学期我们首先组织全组老师认真学习教师法，以及教育主管部门、学校对教师师德标准的要求，使每个老师明确我们教学，首先对社会负责，对家长负责，对学生负责，良好的师德，对教学认真负责的态度是搞好教学的先决条件，通过学习使全组老师明确了态度和增强教师的责任感

二、“细节决定成败”我们教学工作是备课，课堂教学，作业评改，课后辅导等环节构成，如果其中一个环节没有搞好，就会使我们提高教学质量成为空谈，所以这期我们加强教学常规的管理和要求首先是对备课的要求，每月检查备课本，严格要求青年教师备课案，使本学期备课质量较上期有较大的提高其次要求每节课都要注意突出重点、难点，作业布置适当，精批、细改，让学生每节课皆有所得，由于重视了教学常规的要求，使本组在本期教学水平有了较大的提高

三、加强的教研组活动工作本期坚持了每周开展教研组活动，两周一次全组共同性的工作，并做到每次活动有专题，有讨论，有针对性的解决教学中存在的一些问题，并组织两次组上的研究课和一次全市的公开课，尤其是由余明蓉承担中语会20xx年年会的公开课任务全组老师由课题选择，重难点的突破，教学反思等各个角度多次演练，使余老师的公开课受到与会老师的好评

四、注意加强备课活动加强备课活动，对提高教学质量是非常重要的本期坚持了两周一次备课组活动，每周活动都由老师事先充分准备做专题发言，坚持每单元都由一个老师主导，其余辅助的集体备课的原则，这样使全年级语文教学能得到整体的提高

五、加强对青年教师的培养我组现十多名青年教师，加强对他们关心培养对提高我组教学质量有大作用我们主要是以下两个途径，一是通过集体备课，加强对青年教师的业务水平提高二是由有经验的老师一对一的进行指导其次让青年教师充分发挥积极和主动性，让他参加各种校人的教学活动和教学比赛如我组青年教师前后有一人获得省优质课二等奖，有二人获得市优质课二等奖，有两人获得雅安中学教学新星二等奖，并承担了学校交给的各项教学重任高中语文教研组工作总结「篇五」组长石慧在过去的一个学期中，我们高中部语文教研组全体老师，团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在激励教育教学过程中时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入极大的热情，发挥集体和个人的多重作用，三个年级的语文教学都取得了一定的成绩总结半个学期来的工作，有如下特点大力营造学习语文的良好氛围语文学科带有模糊性，涉及知识面广，学生学习不易体会到成功感，因而，大部分学生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去学习而高考的改革，对老师和学生的素质提出了新的要求针对这种情况，我校高中语文组要求各年级各班设法营造大力学习语文的良好氛围，全方位提高学生语文素质学校成立的采绿文学社收录了一些写作爱好者的作品，举办了作文比赛语文能力主要体现在“听、说、读、写”四个方面我们平时加强对学生的听、说、读、写训练，早读课要求做到教室内书声朗朗通过开展高中生朗诵比赛来带动学生的朗读，提高学生的阅读和感悟能力促使学生平时要多关心国内外大事以及身边的事情，思考社会，感悟人生，逐步提高他们概括问题、分析问题的能力，训练他们的思维，带动写作能力的提高注意扩大学生的阅读面，将课外阅读作为一个重要的工作来抓，高中部克服困难，想方设法让学生养成良好的阅读和写日记的好习惯，老师也因势利导，提高学生的写作能力，力求起到厚积薄发的作用积极利用现有的现代化教学设施，扩大教学课堂容量，加强研究性学习指导和校本课程开发，激发和培养学生兴趣，把有效的学生独立性和创造性作为课堂教学的根本、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处

1、认真备课我们在教学过程中，在熟悉教材的基础上，不断翻阅资料，充分讨论，然后实施，不断更新观念为赶上时代步伐，我们还经常上网查阅资料，了解现代教学新模式、新成果、新观念，取人之长，补己之短，结合实际教学付诸实施，并注意创新，形成自己的教学风格和特色在教学中，我们语文教研组全体老师通过认真学习教学理论，确立“立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内”的教学主导思想，努力使课堂教学激励化、素质化落到实处，注重基础知识训练“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组的组风，对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位老师形成自己独特的风格

2、认真上课做到四为主教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨做到四突出突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出激励育人

3、认真布置及批改作业

4、认真组织月考、期中考试、期末考试这次期中考试高一学生考得也不错，均分在100分左右，这与教师平时的努力是分不开的；高二是南京市统考，联合体排第

三三、积极开展教研教改活动这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，认识到要提高我们自己的教学水平，提高教学的总体能力，提高我校的语文成绩，就必须认真地、一步一个脚印地进行教学科研在教研组教学活动中，要求每个语文老师每个学期至少开一节多媒体公开课，本学期我在市里开了一节课，高一四位教师在校内各开了一节课各位同人认真听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点,缺点，以能更好地提高教学质量鼓励老师课余挤时间撰写论文，参加省、市、县的专业论文评比活动本学期目前高中语文教研组收获有省教育学会系统先进个人2人，校教科研先进个人2人，市级个人课题顺利结题的4人，区级课题1人顺利结题，在市级获奖以上获奖论文10余篇学校关心我教研组教师成长，派出2位老师外出观摩学习，增长了见识，心得颇丰，回来在组内汇报，为努力提高语文教学水平奠定了基础

四、加强语文教学工作，力争高考取得突破针对我校学生的具体情况，为使今年高三学生在高考时取得较理想的成绩，高三语文老师到外面知名学校观摩，“走出去，引进来”，学习别人的先进经验高三老师制订了行之有效的复习计划，采取三轮复习法，从点到线，从块到面，对每个知识点，高考考什么，怎样考，答题方法和技巧，注重学习和研究，把规律和方法教给学生高三高考语文成绩不错总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使我校的语文教学再上一个新的台阶高中语文教研组工作总结「篇六」本学期，我们语文教研组认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础

一、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处

1、认真备课⑴做到四个精心每位语文教师都能认真制定教学计划，精心设计教学过程，选择具体有效的教学方法，精心设计专题训练⑵统一备课规范按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力⑶加强备课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新⑷备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合

2、认真上课全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高⑴做到四为主教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨做到四突出突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人

3、认真布置及批改作业根据教材的特点，认真布置和批改作业在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进行一定的拓展训练作业批改及时，认真，保证当天完成，作文能采用教师批再学生分小组批阅的方式批改，提高学生写作兴趣和能力

二、加强教改与教学科研教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新

1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平

2、深化课堂教学改革，积极参与课改实验在学校开展的“青年教师基本功竞赛”活动中，语文组年轻老师认真准备，积极参与，上好一堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素质；和学生一起参加期末常州市统考，努力自身业务素质和教学水平加强集体备课组建设，各备课组统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量

3、积极参与课题研究积极参与学校课题和本教研组课题《高中作文生活化、创造性》的研究，积累材料，各年级一位老师上研究性课，撰写心得体会，切实提高礼中语文教学，特别是作文教学的质量

4、有计划地对高中各年级进行教学情况调验通过听课和检查，了解各年级集体备课及其在课堂教学中的落实情况，了解各位教师作业布置和批改等情况，了解各位教师的教学风格和水平，促进大家努力提高语文教学水平在评估验收中王桂香、张同江两位老师的课被评为优秀级

6、组织各年级开展丰富多彩的学生竞赛活动高一年级开展礼中首届文化艺术节“拥抱文学骄子”诗歌朗诵会、书法比赛，高二年级开展“青春的风采”演讲比赛，同时组织学生参加“横林杯”作文竞赛，有多名学生出线参加常州市赛总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使的语文教学再上一个新的台阶

2、认真组织好各种类型的教学公开课，积极开展教学研讨工作，在研讨实践中提高教师自身素质我们坚持集体备课互相听课这学期高中语文教研组的xxx、XX等六位老师认真准备了语文教学研讨课《小狗包弟》六位执教老师年龄不同，执教班级不同，上法各异，教学目标的设定各有侧重点，教学模式也各有不同，但大家都尽可能多的把学生当作学习过程中的主人，激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式在教学方式的转变中，特别将〃自主、合作、探究〃以不同的方式作为课堂教学的尝试，力求符合新课程的要求和目标给高中年级的其他老师在教学教法上以启发在准备这几节新教程标准教学探索课的过程中，我们全组的老师都参与到教材研读、教学设计、对学生课堂学习心理分析的活动中，每次教研活动对每一位老师都是一次业务学习、能力的提升

三、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量

1、在高中语文教研组内加强听课评课活动本学期，我们一如既往，在组内开展互相听课评课活动通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短

2、认真抓好“青蓝工程”师徒结对的工作本学期，我们进行了互帮互学活动，整个组的学习研讨气氛较为浓厚

3、解放思想，群策群力，完成各项教学常规工作高中语文教研组教学基本做到“大统一小灵活”，即统一进度，统一检测考核；练习灵活，培优补差灵活对拓展学习资料印发，练习题复习题的编写，等工作，采取统一部署，分工到人使教学工作得到有序、有效地开展我们在课外练习和学段检测的内容和形式方面进行探索，设计的练习题，体现新课程教学要求，有利于提高语文能力，有利于督促学生课外阅读、拓展学生视野，注重语言积累与整合运用

4、我们坚持把语文基础知识的学习渗透到课堂教学和练习中，把语文基础知识的运用渗透到日常生活中去，开展了文学社和记者站的活动，另外通过名著介绍、诗歌朗诵会等形式来激发学生学习语文的兴趣，并开展语文报的阅读指导，坚持写读书笔记或随笔,提高学生学习语文的积极性,体现大语文观

5、取得的成绩和积累的经验.取得的成绩、教学上、多位学生荣获自治区现场作文大赛一等奖,二等奖和三等奖教研方面、编制校本教材《中华传统节日与中华文化》积累的经验、集体备课的方式有利于促进教师主观能动性，提高教学效率和整体教学水平,下学期将进行课题研究学案的探索.

四、遇到的问题与困惑.比较普遍的是教材内容增多课时不变的问题我们认为如果把新教材每个单元四篇课文一篇不落地教过去，则违背了新课程的基本理念对必修课程目标的理解、“阅读与鉴赏部分中，要发展学生独立阅读的能力，注重个性化的阅读”（语文课程标准）因此，不敢大胆删掉一些篇目，必然造成平均用力，文本阅读不深不透为了赶进度而丧失阅读的深度与精度，同时也剥夺了学生独立阅读能力的发展机会，忽略了学生个性化的阅读可见，在课内教授时对新教材进行一定的取舍，是课时限制下的必然选择在此情况下，教师对教材的处理就要从实际出发，增加自主性和创造性另外,学生的悟与老师的导的度的把握问题我们认为重视积累与感悟是我们的语文教学在经过了许多波折后提出的一个科学的方向这是总结出来的结论是有过代价的，值得我们珍惜但是中学生学语文只读（背）不讲，只悟不练，也一定是一个误区有迷惑地读一百遍，可能不及教师画龙点睛地点拨“分析”一遍豁然开朗吧教师在学生充分阅读的前提下，有针对性地适度地点拨、分析、指导,应该是符合语文教学的规律的新课程，还有许多问题在等着我们，高中语文教研组将在团结互助中奋力前行高中语文教研组工作总结「篇二」平平淡淡才是真语文组秉承一贯的低调作风，密切配合校领导和各科室的工作安排，有序、有质的完成了本学期的教研工作现总结如下

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程从课堂教学入手，将教改落到实处大家深深体会到当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远

2、重视迎考工作，凸现合作精神语文组教研组老师，在语文教学工作中都基本上有了自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，为了今年能取得好成绩老师狠抓基础、下苦功夫针对学生情况，落实备考工作例如抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记

3、认真开展备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念一一“高效课堂”，尽力调动学生的主动性、积极性创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成高效课堂教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果

4、加强教改，努力教出成绩教学改革是提高教学质量的根本出路，我们在学校朱校长的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新在教学反思撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得反思以此来提高教师的教学能力，不断使自己成长，努力提高教师整体素质学校平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思，总而言之，各位老师不断在反思中进步

5、继续开展每学期至少一节公开课、10节听评课活动，加大听课记录和教案检查力度，认真做好每次大考的考试分析，形成更为浓厚的教研风气

6、成功举办了一次学生活动在全校语文老师的共同努力下，我组成功举办了校汉字听写大赛比赛、校征文比赛评比选送优秀选手参加区级评比，获得了较好的成绩总之，在本学期的教学过程中，我们取得了一定的成绩，但是在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足如教研活动缺少创意和方法，这虽有客观因素存在（全校总共才3位语文老师，其中一位还是代课），但主观因素却更重要如何把每项工作都做好，其实有一定艺术今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进高中语文教研组工作总结「篇三」本学期，我们语文教研组认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，全组老师团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在激励教育教学过程中时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入极大的热情，发挥集体和个人的多重作用，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，各个年级的语文教学都取得了一定的成绩，总结如下

一、加强了教研组的常规工作本期坚持了每月开展两次听评课活动，一学月一次全组共同性的教研活动，并做到每次活动有专题，有讨论，有针对性的解决教学中存在的一些问题

二、加强了备课组的集体备课活动加强备课活动，对提高教学质量是非常重要的本期坚持了一周一次备课组活动，每次活动都由老师事先充分准备做专题发言，坚持每单元都由一个老师主导，其余辅助的集体备课的原则，这样使全年级语文教学能得到整体的提高

三、加强了教改与教学科研教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新

1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平

2、深化课堂教学改革在学校开展的“明阳杯大赛”活动中，李志明老师认真准备，积极参与，上好一堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素质，努力提高自身业务素质和教学水平

3、积极参与课题研究积极参与学校课题的研究，积累材料，撰写心得体会，全组教师每人都积极撰写论文，并且都有获奖，如陈仁泽（两篇）、李志明、周书荣、朱香梅、阳雅兰等获县一等奖，贺鹏程、田江华获县二等奖，特别是周书荣还获省级一等奖，陈仁泽、李志明还获市级一等奖，阳雅兰还获市级二等奖

4、积极开展学生课外活动高一年级的名著学习活动和文明礼仪伴我行活动开展的有声有色，反响良好，学生在生动的活动中学到了基本的礼仪规范高二年级开展演讲朗诵比赛，指导学生参加县里的朗诵大赛取得了较好成绩高三年级开展了古诗文名句默写大赛活动，激发了学生学语文的乐趣

5、全组积极探讨、高效课堂模式，通过株洲景弘的学习，及时讨论推行“一三五”教学模式课，教学教改风气很浓，特别是高一推行的好，也收到了良好的效果

四、加强了对新教师的培养加强对青年教师培养对提高我组教学质量有大作用我们主要是以下两个途径，一是通过集体备课，提高青年教师的业务水平二是通过“青蓝工程”由有经验的老师一对一的进行指导，青年教师张娜等迅速成长总之，本组老师将继续本着促进学生和教师共同发展的宗旨，改进不足之处，踏踏实实地进行教育教学工作高中语文教研组工作总结「篇四」高中语文教研组工作总结高中语文教研组工作总结

（一）本学期，我们高中语文教研组主要做了如下的工作

一、组织学习语文科新课程标准，大纲、考纲、不断更新教育教学观念利用每周二下午第二节课评课后的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，学习大纲、考纲、正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变大家深深体会到语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行

二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫语文教学质量是语文教学的生命线我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高全体语文教师认真切磋，互相听课，取长补短李金萍、高崇阳、白雪梅、张敬国、朱敬华、鲁小梅、魏金丽等老教师言传身教，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次考试中成绩名列前茅高崇阳到张家口讲课受到了好评鲁小梅、魏金丽举行了区级示范课

三、加强集体备课组建设，各备课组统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量

四、扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体我们语文组教师老、中、青组合在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并与年轻教师教学相长所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长在学校开展的〃青年教师基本功竞赛〃活动中，语文组年轻老师认真准备，积极参与，上好了一堂堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素质进步较大的有郭艳萍、徐立伟、孙蕾、张运铃、刘兆静、曹媛、孟庆荣、周海宏曹媛多次取得考试第一名的好成绩

五、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况我们语文组的老师坚持作业全批全改批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周批改一次小作文，一次大作文，批改时全批全改由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力辅导是课堂教学的有效补充，对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决，另外也可以通过辅导融洽师生关系，〃亲其师才能信其道〃，营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键我们组的教师对此深有体会，我们组的教师辅导认真负责，除了正常的辅导外，还经常在下午自习时间或周

六、周日的时间深入班级辅导，或在办公室中为学生个别辅导，学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间由于坚持经常辅导，语文成绩的及格率很高备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节，单元验收也不容忽视，因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况，发现问题，以便及时解决我们组坚持搞单元验收，同年级组教师一起出题，考试、批卷由于注重单元验收，让学生在平时下功夫，因此在联考中我们语文组的成绩总是名列前茅。