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非连续性文本阅读阅读下面的文字，完下题材料一在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们，常常以笔为犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概毛泽东诗词就是其中最杰出的代表毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀年前后，1925大革命高潮风起云涌，青年毛泽东勇立潮头他在橘子洲上，以一篇《沁园春•长沙》，讴歌壮丽的秋景，发出了时代之问“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”而回答又是无比坚定的，是“风华正茂的“同学少年”，因为他们是革命理想的象征，是新世界的开创者，只有他们才能“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；只有他们，才能担负起“到中流击水，浪逼飞舟”的崇高使命1936年2月，指挥红军东征的毛泽东，在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春・雪》北国的茫茫寒雪，在他如椽的巨笔下，气势恢宏，气象万千；北国的晴日，在他浪漫的想象中，“红装素裹，分外妖娩”当时的红军依然困难重重，但毛泽东对革命斗争充满激情，对革命前途、革命胜利充满信心秦皇汉武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底谁才是主宰历史浮沉的主人？谁才是这个时代的风流人物？毛泽东再一次回应十年前自己的时代之问“数风流人物，还看今朝”千百万劳动人民，无产阶级大众，才是历史和时代的真正主人毛泽东诗词以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神毛泽东的诗词创作，好似一幅幅长篇画卷，浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践，特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件,堪称一代诗史、史诗随着岁月的流转，有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇这些充满强大战斗精神的火红诗句，这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章，已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨五次反“围剿”，敌强我弱，战斗是残酷的，但在毛泽东笔下，“当年屡战急,弹洞前村壁装点此关山，今朝更好看”（《菩萨蛮・大柏地》）红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇红军将士突破重重难以想象的艰难险阻，终于取得伟大势决定这些地方的方言先后成为全国性的通用语，通用度非常广，其使用范围已经不仅仅局限于这些新老都城所在地，而是广泛存在于华北、东北、西北、西南、江淮等广大地区，最终成了现代汉民族共同语的基础方言（摘编自刘楚群《当今语言规范观中和诚雅》）材料二语言规范的“雅正观”贯穿古今现代汉语时期，强调“正”多于强调“雅”，讲“规范”多讲“雅顺”少在教育普及的当下，在重视文化的当下，既要讲“正”又要讲“雅”当然，雅正是就规范而言，对语言本身，对语言生活，则不必也不应强调“纯洁”通过语言规范来匡谬正俗，这种规范观虽然较为传统，也常有批评，但仍然在社会上较为流行，也确实是语言生活所需要的语言规范的行为，本质上是对语言变项的选择语言在历时发展中，在共时应用中，都会出现变异和分歧，一个语言项目可能形成若干变项语言变项的存在是常态,是语言丰富发展的一种表现，当然也是语言整合的对象语言规范就是对语言生活中存在的语言变项的选择，就是依照语言发展规律的选择认识语言规范的这一性质，树立语言规范的“选择观”，可以从根本上摆正语言规范与语言发展的关系，可以自觉地在语言规范过程中去发现语言发展的新规律语言规范不是“无事生非”，而是在语言生活中出现了紊乱现象时，需要动用社会之力帮助语言的自组织机制发挥作用,从而使语言生活恢复到新的有序状态语言规范的根本目标是为语言生活服务“语言生活观”要求语言规范既要反映语言生活现实，又能引导语言生活向前发展评价语言规范是否合适，就看它是否客观反映了语言生活实际，看它能否科学地指导了语言生活既然如此，了解语言生活，认识语言生活，是做好语言规范的必要条件语言生活错综复杂，常要使用现代的各种观测方法，比如建立动态流通语料库，就如同水文监测、气象监测一样，利用这一语料库来监测语言生活的各种变化观测语言生活，也包括观测语言舆情语言舆情是社会语言意识的重要表现，同时，通过语言舆情也能够逐渐形成新的语言意识一个观念可以改换一个视角，改换一个视角可以发现一片新的学术视域在雅正观、选择观、语言生活观的综合关照下，我们必然会对语言规范有一个更为全面的认识，语言规范研究必然会有一个跨越性的新发展（摘编自李宇明《语言规范试说》）.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）16我国最早有记载的通用语是“雅言”，表明确立某种语言或方言全国通用交际工具的地位，是中A.国古代语言规范的核心内容用“雅言”解读经典是对读书人的基本要求，材料一引用《论语》中的句子，证明全国性通用语B.在春秋战国时期已不复存在.秦朝统一天下后，李斯倡导对全国通用文字进行规范统一，这一措施促进了共同语的确立，有助C于维护国家统一和强盛.隋唐以后，通用语的确立以颜之推的观点为理论基础，历代政府主要通过颁布官修韵书来确立和D推广通用语的语音标准.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）17一旦社会动荡不安，人口出现大规模迁徙，常常会导致各种语言相互融合的情况A.凭借政治方面的优势，古代王朝都城的语言一般更容易成为全国通用语的基础方言B.正确使用各种现代观测方法帮助我们了解、认识语言生活，就能够做好语言规范C..改换视角，综合理解语言规范，可以开拓新的学术领域，使语言规范研究跨越发展D.下列说法中，“雅言”的内涵与文中相同的一项是（）18雅言，正言也（孔颖达《正文》）A.清韵始啸侣，雅言相与和（孟郊《同漂阳宰送孙秀才》）B.史之为道也，文士雅言（章学诚《文史通义》）C.咨敢善道，察纳雅言（诸葛亮《出师表》）D.两则材料都对语言规范进行了论述，侧重点有何不同？
19..“凡尔赛”“奥力给”等词汇已从网络流行到现实生活的各个领域请结合材料二,从语言规20范的角度，谈谈你对这一现象的理解答案以及解析.答案1C解析此题考查对文章内容的理解与分析能力项，“毛泽东诗词中的佳句被人们吟咏铭记，世C代流传，原因在于毛泽东诗词的革命现实主义的风格特点”理解有误分析材料一第四段语句“毛泽东诗词以革命现实主义的风格……随着岁月的流转，有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇这些充满强大战斗精神的火红诗句，这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章，已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一”可知，原文只是概括了毛泽东诗词的特点以及对人们的影响，并没有选项中说的因果关系，故此项属概括失当.答案2B解析此题考查筛选和整合文中信息的能力项，“毛泽东把北国雪霁的壮美景色以写实手法表A现为‘红装素裹，分外妖烧”理解有误分析材料一第三段语句“在他浪漫的想象中，红装素裹，分外妖烧”可知，原文说的是“想象”，非“写实手法”项，“说明‘焚书坑儒并非事实”C理解有误分析材料二第二段语句“就个体而言，毛泽东多次肯定秦始皇的历史功绩在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇……他在《七律•读〈封建论〉，呈郭老》中写道劝君少骂秦始皇,焚坑事业要商量”可知，这些话表达的是毛泽东的看法，引用诗句是为了证明“在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇”这个观点，并不能由此推出“说明‘焚书坑儒并非事实”之结论，故此项表述错误项，”还特别指出秦始皇在军事方面的高超指挥才能”理解有D误，分析材料二第二段语句“毛泽东多次肯定秦始皇的历史功绩”“毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇”可知，原文并没有明确说到秦始皇的军事指挥能力.答案3D解析此题是对文章艺术手法的考查，也考查筛选信息的能力项，不能体现毛泽东诗词的现实D主义风格“安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截”，写一位力拔山兮气盖世的巨人倚天抽剑，把昆仑山截为三段，这是运用了革命浪漫主义的创作手法.答案
①评价历史人物时应善于分辨，切忌盲从如毛泽东不主张对秦始皇的“焚书坑儒”4人云亦云
②应结合史实对人物进行全面客观的评价如以秦始皇为例，毛泽东提到不应盲目地批评秦始皇，应全面客观评价.答案材料一行文脉络是总一分一总的结构
①第一段总说，中国共产党人的革命诗词表现出5昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概，毛泽东诗词是其中最杰出的代表
②第二至五段分说，毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀；以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神；以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨
③最后一段总说，以毛泽东诗词为代表的革命诗词，体现了中国共产党和中国人民在中国革命斗争与社会主义建设的历史进程中表现出伟大的理想主义情怀、英雄主义斗志.答案:6D解析项，“面对艰难时的迷茫和他的豪迈自信”错依据材料二中“李白在诗中感慨欲渡黄D河冰塞川，将登太行雪满山’，显示出他对前途困难的清醒认识”可知,“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”只体现了李白对困难的清醒认识，没有体现李白“面对艰难时的迷茫和他的豪迈自信”.答案7C解析项，“针对人们认为学习古诗文不能吃也不能喝的问题”错误材料一原文为“现代著名C文史学家顾随先生曾经说过学古诗文是为了做一个现代人’”，文史学家顾随先生的话，表达的是他对读古诗文的目的的看法，并不是针对误解做出的答复.答案8B解析项，强调“择善而从，不善则改”的原则和善于向别人学习的态度项，修养品行从学A B习开始，学习以读书为根本，强调读书的重要作用，而材料一的观点是学习古诗文的现代意义两者观点接近项，激励人们对未来充满信心项，比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志C D.答案
①古诗文是中国优秀传统文化最好的载体，蕴含处世为人的哲学和修身、齐家、治国、9平天下的道理
②学习古诗文，能够涵养一个人的心性并为之奠定坚实的文化底蕴，可以使我们爱生活、有情趣，成为一个有气质、有内涵、精神世界充实的现代人.答案
①唐诗以其特点回应了人们对精神生活的追求，人们能在唐诗中找到属于自己的喜怒哀10乐，找到与古人有强烈共鸣的情感瞬间
②唐诗本身的节奏韵律十分便于朗诵记忆，唐诗兴盛的时代也极具魅力唐诗中的许多经典篇目都是诗人在困境中的有感而发，我们不仅要读出诗人们曾经遭遇的困难和挫折，更要读出他们展现的乐观心态，学习诗人的自信、乐观
③虽然时代在发展，但唐诗等古诗词所蕴含的诗意与文化，仍与我们当下的生活息息相关，滋养着我们的精神答案
11.A解析项，“又有他人评价”分析错误原文无“他人评价”项，“应该属于新B C闻特写”说法错误，材料一应该属于“通讯”项，“早上时许”是罗阳上舰的时间，这一时D8间在材料一中并没有什么特殊含义，不能流露出作者的情感态度.答案:12C解析项，“向为中国国防事业做出贡献的英雄致敬”表述不够全面，还有对革命英雄主义的继C承和发扬的倡议.答案13D解析项，从颁奖词“诵君子清芬”可知，这是给顾诵芬的项，从“站在科学和传统的交叉A B点上，惊才绝艳你贡献给世界的如此深奥，懂的人不多”可知，该颁奖词应是颁给科学家的这是给杨振宁的项，从“环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空”可知，该颁奖词是给C“航天追梦人”的项，从“多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营你听D到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响”可以看出，这则颁奖词写出了人物去世的突然，而且他的工作与战机有关，这符合罗阳的事迹.答案
①坚定的理想信念“‘报国忠诚奉献’，他早早融入这样的文化年高考，141978他本可以报考名气更大的院校，但最终在志愿栏里填上北京航空航天大学的名字”
②大公无私的自我牺牲精神“工作节奏最初是,每周干天，每天干个小时；在最后冲刺的个月，他‘7117111，也冲到极限，变成几乎每天工作达到个小时”
③英勇顽强的战斗作风“舰上天，720,207每个深夜，罗阳房间里的灯都要到近凌晨时才熄”
④坚韧不拔的革命意志“那时没有汽车，3自行车也凑不齐，他和同事们每天早晨列队跑步十几里路到沈飞”.答案
①选取典型材料表现人物的精神和品格
②以时间为线索结构全文
③通过言行再现人15物风范
④用记叙、抒情与议论相结合的手法.答案16C解析项，根据原文“中国古代语言规范的核心内容是确立某种语言或方言作为全国通用的交际A工具，即以地位规范为主最早有记载的通用语是‘雅言”可知，“雅言”并不能“表明确立某种……中国古代语言规范的核心内容”；项，《论语》中的句子B是用来证明“当时用‘雅言’去读解经文是对读书人的基本要求”的，而不是用来证明全国性通用语在春秋战国时期已不复存在的；项，颜之推的观点是隋唐统一中国后语言规范的理论基础；”D颁布官修韵书来确立和推广通用语的语音标准”是在隋唐至宋期间发生的，选项扩大了范围.答案17C解析项，“就能”的表述过于绝对原文是说“了解语言生活，认识语言生活，是做好语言规C范的必要条件”而非充要条件.答案18A解析根据“最早有记载的通用语是‘雅言”可知，文中的“雅言”指国家通用语言项，“雅A言”指国家通用语；项，“雅言”指清雅的语言；项，“雅言”指清雅的语言；项，“雅言”B CD指正确的言论.答案材料一侧重论述我国古代通用语形成与变革的历程，并交代原因；材料二侧重论述语言19规范的内涵和功能，指出语言规范与生活实际密不可分答案
①网络语言是语言发展和应用而产生的变项，是语言丰富发展的具体表现，受语言规范
20.约束；
②语言规范反映语言发展的客观规律，可以科学指导语言生活，对网络语言做出匡正和选择，使语言有序发展学年高三统测语文试题2022-2023
一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一多年以前，张艺谋拍了电影《英雄》，开启了中式商业大片时代，改变了国产主流电影的审美习惯影片在题材与语言运用、人物塑造以及作品立意上与观众共生，包含互动观念和复数形式，展现出“意识影片多样化的创作局面、特点和面貌“意识影片”指涉影片创作的一种有意识的预先结构，并因应各种元素的变化而发生调整，体现为一种广义的共生、互动和融合，既有商业片的类型特征和叙事功能，又呈现出明显的实验性探索，敢于突破传统模式，且在其间把握的尺度中寻得某种平衡，使影片自成一格有别于通常意义的商业电影，《满江红》呈现出鲜明的实验性探索，类型的杂糅、多次反转的叙事处理、舞台化的表现方式、种种元素的混装等，都是实验性尝试的表征影片《满江红》的故事完整清晰，故事在特定的空间时间里展开，节奏张弛有度，光怪陆离，连续反转与错落的院落、交织的长巷、灰墙青瓦、中国窗根、天井高墙以及豫剧一起，将悬念和节奏推向高潮此片呈现的叙事意识最大程度上发挥了导演在创作上的潜力，某种意义上，张大的计划是角色行为相互对照辩证法作用的结果，而非张大设计的结果，情节叙事包含的每一次反转都力求自然且出乎意料，这使影片质量有了保证《满江红》的摄影视角、画面构图以及镜头剪辑，在光和影的结合上力求精美，不同凡俗而此片银灰且趋近铁黑色的基调，视觉鲜明的美术颇为讲究，极富表现力寻求与内容相应的形式、叙事，沿着电影作为一种综合艺术的互动的观念走,在一意创新和小心翼翼之间推来推去，是打造一个共生的形式，是一种最具启发性的意识，是“意识影片”的第一个层次，这也形成了电影和观众的深切互动《满江红》在艺术表现以及节奏上含有明快之调每一步剧情推进、每一个人设为什么给人很饱满的感觉？是与选角与一众实力派演员演技的突破自我有关，本质上则是作为第二自我的角色人物交流与联系的形式以及公共领域中理想的写照将第二自我与第一自我结合，构成浑然一体的复数形式，才给人惊喜满满的感觉《满江红》的选角很大胆，同时也意味着风险，而这恰恰成就了“意识影片”的第二个层次从剧本到演员再回到剧本，电影基于每个演员的气质对故事人物进行调整于是，影片的表演呈现出一种独特的调性反派人物秦桧、何立，老谋深算、奸邪多疑张译、雷佳音等性格明星，表演稳定武义淳一味斗心眼，由岳云鹏饰演，多了意外和喜感而北宋对金的背景让时空突转，虽然是略写，却让一众义士的精神面貌渐显影片中张大等小人物，由沈腾等喜剧演员饰演，观众看到这些喜剧表演风格鲜明的演员便会发笑剧情的发展、多样可能性、跌宕起伏、变化多端与耐人寻味，是他们饰演的角色和反派人物相互交织交锋与对照的必然结果两组人物都涉及在历史时刻做抉择后者是一些不屈身从贼的无名小人物，却可以归为民族英雄，作为大英雄，影片张扬突显了他们抒情的一面与道始终，正大明白，在相互对照辩证中，寻求出真理来（选自丁亚平《〈满江红〉，一部意识影片的辩证法》）材料二电影《满江红》在叙事和视听上最为明显的两个外在标识，一是悬念，一是喜剧悬念的设置与解开，是以逻辑的推演和求真的理性快感为前提和目的的凶手是谁？动机为何？真相是什么？悬念的展开经不经得起推敲，又能否具有创意而不机械，产生所谓“情理之中，意料之外”的效果“三一律’的时空关系（去秋凌渡之前的一个时辰/乔家大院）与叙事线索，让“沉浸式大型实景剧本杀”的消费性与趣味感凸显出来，古装与新潮之间多了一个很当下的联通渠道抽丝剥茧和多次反转的结构是故事层层推进的重要载体，戏剧性与逻辑性的平衡是关键小人物能下一盘大棋吗，这要经过怎样的过程呢？明面上的反转又会隐藏着怎样更深层的秘密呢？这些所谓的烧脑感是理性的，电影要好看，首先这些推进和反转要有说服力，还要在此基础上触动情感小人物豁出时间和性命，去完成一件艰难但值得的事情，何以支撑？是“义”和信念，所谓舍身取义张大一干人等以下九流贩夫走卒面目为伪装，以心中执念和背上刺字为真性情，步步为营前仆后继；孙均以职业军人的身份，完成从所谓走狗鹰犬向侠义刺客的转变，舍身忘死激情投入底层的卑微,执念的悲壮，表里的反差特别能唤起情感的共鸣这样的共鸣，还不仅仅是个体、偶然的，它还是有着民族文化心理积淀的东西岳飞《满江红》的流传，显然也不仅仅是其文学和文本价值，而是有着时间密码的“集体无意识”当然，迷雾谜题的演进和反转，还会产生荒诞感，这是一种对于理性的质疑，比如电影中瑶琴和“密信的段落逻辑瑕疵明显，复杂的说明反而会让观众产生不信任感有几次的突转也显得有些生硬与偶然，但瑕不掩瑜，整体来说，从悬念解开的求真过程中，获得情感共鸣和情绪消费，《满江红》给观众搭建了很好的平台小人物的反差境遇和剧情的反转演进，都能为喜剧风格提供支撑，信息不对称的“井蛙情景和各怀鬼胎的“错位”情境都是天然的喜剧元素，加之演员的选择和表演风格，《满江红》不仅让人发笑，还能“破圈”地联通一些诸如“我没有背景，我的一切都来自努力”或者“免死金牌”的梗，使其喜剧性凸显无疑但是，我们应该注意到，这样的喜剧感在闹剧的表面风格下产生了一种“黑色性”更进一步说，这种喜剧的黑色性背后还具有着不易觉察的崇高感《满江红》的核心创意和主题是具有很高的文学性和创新感的——“超越一人一时一地生死的千古流传”，岳飞“满江红”这首绝笔词在叙事上的托底，以及视听上“全军复诵”的高潮段落，融合了新历史主义的元素但又没有背离传统历史观，使得电影由喜剧之“表”经由荒诞感黑色性入悲剧之“里，这是在“假翻案，真虚构”中产生的摄人心魄的带着痛感的崇高感“满江红”词是文化积淀的表征，电影如此这般的视听呈现，其意义在于很好地展现出这样的主题英雄和正义不会真的死亡，其生命会借由“满江红”词甚或《满江红》电影这样的“文化纪念碑”延续下去，英雄虽死却因忠义永生，奸佞苟活但却背负千古骂名选自程波《V满江红》悬念的情动与喜剧的崇高》下列对材料中“意识影片”的理解与分析不正确的一项是
1.意识影片脂影片以一种有意识的预先结构为前提产生的一种广义的共生、互动和融合，它敢于A.突破传统商业片的模式，使影片自成一格《满江红》的摄影视角、画面构图以及镜头剪辑、光和影的结合、银灰且趋近铁黑色的基调，这B.些形式与电影内容共生，体现了“意识影片”的特点张艺谋的电影《英雄》是其“意识影片”的开端，而《满江红》则是其进一步探索与尝试，在一C.意创新和小心翼翼间共生，完美呈现，使观众产生情感共鸣电影《满江红》在选角上大胆，将第二自我的角色人物与演员的气质结合，并进行作品的调整，D.构成浑然一体的复数形式，这也是它作为‘意识影片’的一种表现根据材料内容，下列说法不正确的一项是
2.“三一律，，要求戏剧创作在时间、地点和情节间保持一致性电影《满江红》选择了去秋凌渡A.前的一个时辰在乔家大院发生的故事，很好地体现了“三一律”的运用随着情节不断发展，故事层层推进，形成了多次反转的故事结构，在观众不断推敲中，电影达到B.了戏剧性与逻辑性的平衡，产生了“情理之中，意料之外”的效果影片《满江红》中，处于底层的张大一干人、职业军人孙均等都有一种底层的卑微，执念的悲壮，C.这种表里的反差唤起的情感共鸣，也是我们民族文化心理积淀的东西影片《满江红》融合了新历史主义元素但又没有背离传统历史观，借助喜剧性，呈现一种摄人心D.魄的带着痛感的崇高感，做到了表里结合，核心创意与主题都有创新下列选项中，不属于我们民族文化心理积淀的“义”的一项是
3.《赵氏孤儿》中义士程婴和公孙杵臼将被冤死的赵盾之孙赵武救出，藏匿年之久，习文练武，A.15把一个婴儿抚养成英俊少年，直至赵家冤屈得以昭雪鲁迅《故事新编•铸剑》里的“黑衣人”，替为楚王铸剑却被楚王无端杀害的铸剑师干将复仇，B.为了给干将的儿子“眉间尺’报仇，以自己的生命为代价《战国策》中的聂政答应严仲子刺杀作恶多端的韩傀，考虑到人多会有差错，于是一人前往，不C.想连累他人尤三姐是《红楼梦》中的著名人物，容貌风流标致，性格刚烈自持，因为不满宁国府的黑暗龌龊，D.于是拔刀自刎腾讯娱乐讯年春节档，张艺谋的古装悬疑片成了大赢家上映天，票房总计突破
4.“20231640亿”上述两则材料都探讨了《满江红》迅速走红的原因，它们的观点有哪些共同之处？电影《满江红》将我国传统文化中著名的诗词《满江红》进行了演绎和推广，也成为了传统文化
5.影片化的成功案例，在传统文化的传播上，可以从中借鉴哪些经验？
二、文学类阅读.单文本阅读下面的文字，完成下面小题手表不只是用来看时间的红墨爸，我想戴手表！女儿饱饱把书包往墙上的钉子一钩我一愣，咱家只有一个老爷钟，时常报错时我又一想，便从饱饱书包里拿出圆珠笔,卷起她的小袖子，给她画手表画钟山”牌的，我还给划上“钟山”的字样饱饱的胳膊微微颤动我说别动，爸把“山”划成躺倒的“王”了饱饱说痒痒，嘴角一直抿笑我撮嘴对着“手表”哈口气，“手表”越发鲜亮画好啰我喊了一声饱饱一看，嚷嚷，爸，咋画得这么小呢？“钟山”牌的表盘特大，是我故意画小的，饱饱的手腕太细了我说，表盘大的便宜，像钟・・・・・・饱饱嘟着嘴，我就要画大的我用指尖蘸了唾沫，抹掉，重画表盘和饱饱的小手腕一样宽我又画上表带，一节一节的像铁轨饱饱高卷袖子，举着“手表、花儿怒放般笑着，一蹦一跳地弹出家门“手表”模糊了，我便给饱饱重画后来饱饱竟要求爸天天给她画一只我说谁家有那么富裕天天换新手表？饱饱脖子一梗，我又没让爸真买手表？我就依了饱饱天天给她画新“手表”爸画的手表咋天天一个模样呢？有一天饱饱突然问我说，爸只记得“钟山”牌这样子那天我给饱饱又画了新“手表”饱饱惊呼，爸，咋三根表针一样长短、一样粗细呢？我说，爸画的都是时针，让时间走得快一点，饱饱长大了，工作了，就能买真手表现在可要好好读书喔！饱饱把手表贴在耳朵上，爸，我听到了“咔嚓咔嚓”的声音，它走得真快后来饱饱把自己的名字改成田雯我不认识“雯”字饱饱说就念底下的“文，对呀对呀,“雯”“文”，饱饱可有文化哩！果然雯雯赶上了年的高考，上了大学，有了工作，攒了钱便给我买了一只真手表，“上海”1977牌呐！可我忒不高兴，雯雯你自己都没买，咋给爸买了？我赖着不肯箍上表雯雯也成不高兴，爸，这款是男式表又脖子一梗，爸给女儿画了无数只手表，女儿就不能给爸买一只真手表？难道雯雯也给爸画一只假手表？是不能画我只能乖乖地戴上女儿孝敬爸的真手表，“上海”牌哩！临睡前我都要亲一口“上海”光洁、润滑的脸庞如今，我又迷上给小星星画手表小星星是我的曾外孙女，学名博鑫，那个光头、胡子茂盛的中年男子先生起的先生“懂”《周易》，解名日，“博”，博士也；“鑫、命里缺金哉一套一套的现在的手表款式繁多，那些儿童智能手表，表盘圆形、方形，颜色五花八门，还能定位和通话可小星星偏撒着娇缠着我天天给她画手表我隔三胜利在毛泽东笔下，长征的千山万水，深沟险壑，不过是“泥丸”“细浪”，充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄，展示了共产党人一往无前的革命斗志这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神，它体现为“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊黑”的藐视一切困难的战略定力，体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信，体现为“一万年太久，只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程，中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀、英雄主义斗志毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结年，毛泽东重上井冈山，写下《水调歌头•重上井冈山》三十八年前，1965他在这里缔造中国工农革命军第一军第一师，领导了轰轰烈烈的武装斗争；三十八年后，社会主义建设取得重大成就，又面临着种种重大挑战与考验回顾历史，是为了总结经验，更好地创造未来“世上无难事，只要肯登攀“，这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结，也是我们面向未来的前进动力我们的目的一定要达到，我们的目的也一定能够达到（摘编自康震《风展红旗如画》）材料二《沁园春•雪》是毛泽东诗词的巅峰之作“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”以“惜”字起笔，对秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说年年底,他在《毛主席诗词十九首》上批注道1958“雪反封建主义，批判二千年封建主义的一个反动侧面文采、风骚、大雕，只能如是，须知这是写诗啊！难道可以谩骂这一些人们吗？别的解释是错的末三句，是指无产阶级”就个体而言，毛泽东多次肯定秦始皇的历史功绩“在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇”“中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的“他甚至说过“解决中国的问题，须马克思加秦始皇”他在《七律•读〈封建论〉，呈郭老》中写道“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量”毛泽东评价汉武帝刘彻“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、默武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世”毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇“自古能军无出李世民之右者”元太祖成吉思汗统一蒙古，东征西讨，毛泽东称其是“一代天骄”（摘编自汪建新《毛泽东诗词中的帝王将相》）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）1岔五就要去一趟华联商厦”，戴上老花眼镜，猫腰弓背地细瞅那个长长的儿童智能手表柜台那位有俩酒窝的女服务员老远就招呼我，阿公，又有新款式啦！我摊开赤橙黄绿青蓝紫彩色笔，像当年在竹筛上摆满一圈儿雕花凿子，卷起小星星的小袖子小星星的小胳膊白嫩，圆圆的，像莲藕…・・・每回小星星都说，小星星最喜欢外太公画的手表，每天一个新花样儿时间在表针上悄悄滑走我岁庆生那天，星星牵过我的手放在她的膝盖上，给我橹上袖子，在90我右腕上画手表（我的左腕戴着她妈妈给我买的新手表，“上海”牌）我的手腕一抖星星说，别动我笑笑说，外太公痒痒星星说，是这表太贵重了我问多少钱一只星星说，十儿万一只星星正在给“手表”哈气，我兀地抽出手，甩着手腕，边问，啥表，恁贵？劳力士老螺狮？我惊异，是金螺蛔吧！是外国表不戴外太公不戴洋表，外太公就戴上海”牌又不是真表？外太公好可爱哩！星星拥抱我说，外太公，星星最喜欢您！我抬起手腕，“金螺狮”没能甩掉细瞅，表盘上并没画着“金螺狮”，而是描着洋文我又突然发现，这洋表咋三根表针一样长短、一样粗细呢？星星说，星星画的都是秒针，让时间走得慢一点，这样，外太公就不会老去星星又把耳朵贴在洋表上，抬头说，外太公，它走得很轻、很慢.・・・・・（选自年月《作家文摘》）202210下列对文本相关内容的理解和分析鉴赏，不正确的一项是（）
6.“墙上的钉子”“老爷钟”等体现“我”家庭拮据，坚持为女儿画“钟山”牌手表体现出了父亲A.与孩子的独特情趣和积极乐观的精神“我”赖着不肯箍上表，但临睡前都要亲一口，看似矛盾，但实际上体现父爱，父亲心疼女儿，B.想让女儿给她自己买一块表“我”隔三岔五去“华联商厦”，去看新款式手表，表明现在物质条件好了，“我”想为撒娇的C.小星星买一块新款式手表外太公与曾外孙女的“劳力士”“老螺狮”金螺!等语言通过错位打岔的形式，呈现诙谐幽D.W’默的特点，极富生活气息下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是
7.本篇小说选材精巧，构思巧妙，以父亲为女儿画手表、外太公为曾外孙女画手表的故事为切口，A.以小见大讲故事，引人入胜第三段中“高卷”“举着”“花儿怒放般笑着”“一蹦一跳地弹出”等词，运用动作描写和神态B.描写，表现人物的欢乐心境.“临睡前我都要亲一口‘上海’光洁、润滑的脸庞”这句话运用借代、拟人手法，表现“我”C对女儿送的礼物的深爱这篇小说既无惊人的事件，也无曲折的情节，更没有人物之间激烈的矛盾冲突，整体上节奏明快D.紧凑，结尾耐人寻味.“我”与饱饱、“我”与星星的对话描写极富温情，谈谈作者这样写的用意8红墨接受采访时说“小口入，大口出，尽全力给读者带来思考与回味”文章标题为“手表
9.不只是用来看时间的、结合文章谈谈这对你有什么人生启示
三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题上
①好儒术、文辞，颇改宣帝之政；言事者多进见，人人以为得上意又傅昭仪
②及子济阳王康爱幸，逾于皇后、太子太子少傅匡衡上疏曰“臣闻治乱安危之机在乎审所用心盖受命之王务在创业垂统传之无穷继体之君心存于承宣先王之德而褒大其功昔者成王之嗣位，思述文、武之道以养其心，休烈盛美归之二后，而不敢专其名，是以上天歆享，鬼神佑焉陛下圣德天覆，子爱海内，然而阴阳未和、奸邪未禁者，殆议者未丕扬先帝之盛功，争言制度不可用也，务变更之，所更或不可行而复复之，是以群下更相是非，吏民无所信臣窃恨国家释乐成之业而虚为此纷纷也！愿陛下详览统业之事，留神于遵制扬功，以定群下之心《诗•大雅》曰‘无念尔祖，聿修厥德
③，盖至德之本也《传》日‘审好恶，理情性，而王道毕矣’治性之道，必审己之所有馀而强其所不足，盖聪明疏通者戒于太察，寡闻少见者戒于壅蔽，勇猛刚强者戒于太暴，仁爱温良者戒于无断，湛静安舒者戒于后时，广心浩大者戒于遗忘必审已之所当戒而齐之以义，然后中和之化应，而巧伪之徒不敢比周而望进唯陛下戒之，所以崇圣德也！臣又闻室家道修，则天下之理得，故《诗》始《国风》，《礼》本冠、婚始乎《国风》，原情性以明人伦也；本乎冠、婚，正基兆以防未然也；故圣王必慎妃后之际，别嫡长之位，礼之于内也卑不逾尊，新不先故，所以统人情而理阴气也；其尊嫡而卑庶也，嫡子冠乎昨，礼之用醴，众子不得与列，所以贵正体而明嫌疑也非虚加其礼文而已，乃中心与之殊异，故礼探其情而见之外也圣人动静游燕所亲，物得其序,则海内自修，百姓从化如当亲者疏，当尊者卑，则佞巧之奸因时而动，以乱国家故圣人慎防其端，禁于未然，不以私恩害公义《传》日’正家而天下定矣！节选自《资治通鉴•汉纪二十一》【注】
①汉元帝刘爽汉宣帝刘询的长子
②汉朝嫔妃最高封号，仅次于皇后
③出自先秦《大shi,雅・文王》，意为“感念你祖先的意旨，修养自身的德行，下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
10.臣闻治乱安危之机/在乎审所用心/盖受命之王/务在创业垂统/传之无穷/继体之君心/存于承宣A.先王之德而褒大其功臣闻治乱安危之机/在乎审所用心/盖受命之王务/在创业垂统/传之无穷/继体之君/心存于承宣B.先王之德而褒大其功臣闻治乱安危之机/在乎审所用心/盖受命之王/务在创业垂统/传之无穷/继体之君/心存于承宣C.先王之德而褒大其功臣闻治乱安危之机/在乎审所用心/盖受命之王务/在创业垂统/传之无穷/继体之君心/存于承宣D.先王之德而褒大其功下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
11.宣帝皇帝的谥号谥号是后人根据帝王生前事迹评定的一种称号，有褒贬之意A.嗣位继承君位“嗣”的本义是继承、接替我国封建王朝奉行嫡长子继承制B.比周既指结党营私，也有集结，聚合之意文中指乖巧之徒不敢结党营私C.昨古代庙寝堂前两阶，主阶称昨阶，天子祭祀升阵阶，后用昨阶指皇帝登基D.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
12.疏是臣下向皇帝有所陈述的一种文书，匡衡在此疏中直言上谏，纠正朝廷不正风气，对于维护社A.会秩序，起到至关重要的作用臣子不能发扬光大先帝的盛大功业，反而抨击过去的法令规章不可用，制度反反复复更改，导致B.在下位的人发生纠纷，官吏和平民无所遵信匡衡引用《诗经》《传》中的句子，告诫君王要循序渐进地进行改革，警惕自己,修养性情，使C.陛下的圣德更为崇高以区别对待嫡子和庶子的加冠礼为例，匡衡意在劝诫君王只有家庭端正，天下才能安定的道理，D.语重心长，言辞恳切把文中画横线的句子翻译成现代汉语
13.（）愿陛下详览统业之事，留神于遵制扬功，以定群下之心1（）如当亲者疏，当尊者卑，则佞巧之奸因时而动，以乱国家2文末匡衡为什么要引用《传》中“正家而天下定矣”这句话来劝诫君王？请简要说明理由
14.
四、古代诗歌阅读阅读下面这两首宋诗，完成下面小题澄迈驿通潮阁
①二首苏轼倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮余生欲老海南村，帝遣巫阳招我魂
②杳杳天低鹘没处，青山一发是中原（［注］
①这两首七绝作于元符三年年），诗人离开贬所信州之前澄迈，县名,在今海南岛；1100通潮阁，一名通明阁，在澄迈县西
②帝遣巫阳招我魂帝，指天帝；巫阳，古代女巫名这里诗人化用《楚辞・招魂》之意，借天帝以指朝廷，借招魂以指奉旨内迁下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是
15.第一首诗描绘登通潮阁所见情景，娴雅的笔触中隐然透出羁旅愁绪首句“倦客愁闻归路遥、开A.门见山地点明诗人的心境和处境白鹭横”于秋浦之上，化动为静，不用“飞”或“翔”，却着一“横”字，带出一股雄健之势，B.也传达出诗人凭栏远眺的神情意态诗人被贬出京师，漂泊在海南，北归无期，发出“余生欲老海南村”的叹息，这自悲自悯的情感C.已经淹没了诗人心中执着的期望诗人就像一个漂泊无依的游魂，苦苦地盼望天帝将它召还，“帝遣巫阳招我魂”隐喻自己的遭遇D.类同屈原，也是政治斗争的牺牲品前人评价“这两首七绝抒写羁旅思乡的愁怀，但前一首以景写趣，意趣隽永；而后一首以景
16.写情，情感炽热绵长”你同意这个观点吗？请结合诗歌简要分析
五、情景默写补写出下列句子中的空缺部分
17.苏洵的《六国论》中“，”很有画面感地写出秦的贪得无厌，秦的贪欲让人无法真正睡安稳1曹操《短歌行》中的“,”被唐代文学家刘禹锡在《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名；2水不在深，有龙则灵’的千古名句玉文化是中国传统文化的一个重要组成部分，古诗词中经常以“玉”字入诗，承载诗人的诗情3比如“，
六、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题建设黄河国家文化公园，是彰显中华民族文化自信的国家重大文化工程
①的黄河是大自然给予中华民族的宝贵馈赠，千百年来，黄河以奔腾不息、
②的磅礴气势塑造了中华民族的民族品格，资源丰富、内涵深邃的黄河文化，为中华儿女坚定民族自信奠定了重要根基当你不远万里奔赴青藏高原，饱览草甸似锦的黄河源头风光；当你沿着当年秦皇汉武开疆拓土的路线，感受着奔腾浩荡的国家统一大潮；当你在西安、洛阳等黄河古都，回望雄汉盛唐的历史辉煌；当你驻足华北平原千里悬河，目睹两岸沃野的宁静气象……毫无疑问，你一定会对黄河国家文化公园充满无限的向往和期待作为文化遗产，有的属于包括石窟、寺庙在内的不可移动文物，有的属于包括大遗址等各类考古遗址和文物这些不可移动文物和大遗址是黄河国家文化公园建设的重要文化资源，用它们来充实黄河国家文化公园的文化内涵时，需
③，在凸显当地历史文化特点的同时，选取那些在中华文明史上具有举足轻重地位的文物和文化遗产这样做，可以使黄河国家文化公园的格局既是国家级的，又具有其独特性为提升黄河国家文化公园形象辨识度，该形象标志（见下图）在隋唐洛阳城和二里头国家考古遗址公园主入口正式亮相黄河国家文化公园标志:.请在文中横线处填入恰当的成语
18.请描绘并阐释黄河国家文化公园标志的寓意
19.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果20
七、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题不少父母热衷购买儿童维生素、鱼油软糖等儿童保健品，给孩子补充营养素在健康育儿观念下，市面上不少儿童保健品软糖打出“强健骨骼”“保护视力”等旗号，成为一些家庭的育儿“新宠”，在消费细分赛道上悄然走俏一些家长爱子心切，为了给孩子在身高、智力等方面提供动力，将各种儿童保健品送进孩子口中但一颗小小的软糖,真有如此神奇效果吗？有专家提醒，儿童保健品软糖多为打着保健品幌子的普通食品,
①，还可能潜藏安全风险止匕外，还要警惕一些不法企业抓住这种心理，肆意夸大保健品的功效，
②，将保健品包装成无所不能的“万能药消费者应避免陷入“保健品误区”正如专家所言，合理安排孩子的一日三餐，营养充足、品种多样，才是对孩子最科学的保健现实生活中不难发现，
③，不见得比每天吃“五谷杂粮”的孩子更健康，更能抵抗疾病的滋扰与其盲目迷信保健品，不如让良好的传统健康饮食习惯回归，平时让孩子多吃点蔬菜水果肉蛋奶，从天然食物中获取充足的营养元素儿童保健品市场泥沙俱下，家长们不能开“盲盒”，相关规范必须加快出台，儿童保健品行业才能有序发展下列句子中的引号和文中画波浪线处的引号，用法不相同的一项是
21.直播带货翻车，主播该如何担责？春节期间的直播带货更需要专业和严格地选品A.冬季寒冷，不少人备上了电热毯、暖手宝等取暖设备，这些“过冬神器”给我们带来暖意的同时，B.也要注意安全隐患.“阳过”后多久能运动？“阳康”了依然要注意休息，并逐渐开始恢复运动，可以从散步开始C中医讲“形寒饮冷则伤肺”，喝冷饮会直接把寒气带入体内，容易伤了脾胃和肺，而在咳嗽期间D.喝冷饮会加重病情.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超22过个字12
八、话题作文.阅读下面的材料，根据要求写作23在社交媒体上，“松弛感”一词火了起来，这也引发了网上关于“松”与“紧”的讨论其实,关于生活中“松”与“紧”的思考，由来已久村上春树曾说“要想让时间成为自己的朋友，就必须在一定程度上运用自己的意志去掌控时间，这是我一贯的主张”洛克有句名言“凡是打算充分利用一生中任何一部分时间的人，必须让其中一部分用于游戏娱乐”《礼记・杂记》有言张而不弛，文武弗能也弛而不张，文武弗为也一张一弛，文武之道也松紧之道是万物的生存法则，“松”与“紧的智慧也是人生的大智慧对此，你有怎样的联想和思考？请以“生活中的‘松‘与‘紧为话题，写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800参考答案
①导演精心选角，一众实力派演员追求表演的精益求精，进行灵魂的表演，吸引了
1.C
2.B
3.D
4.观众
②影片创作艺术化，类型的杂糅、多次反转的叙事处理等种种元素的成功混装，悬念的设置与戏剧效果的强化，增强了影片的可看性；
③影片敢于突破传统，同时又借鉴中西方艺术理论，将创新和传统有效融合
④影片以“义”“英雄”为关键元素，主题宏大，能唤起观众情感的共鸣，触动观众的情感
①挖掘传统文化中宝贵的资源，进行精心创作
②寻找与传统文化内容相应的
5.现代形式、叙事和表现载体，打造一个共生的形式
③利用诸如喜剧元素的加入，增加悬念等受众喜闻乐见的形式，引发受众体验兴趣
④使读者对推广的传统文化内容产生强烈的情感共鸣，唤起读者心中的民族心理文化积淀【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力
1..“完美呈现”错误由原文“当然，迷雾谜题的演进和反转，还会产生荒诞感，这是一种对于理c性的质疑，比如电影中瑶琴和‘密信’的段落逻辑瑕疵明显，复杂的说明反而会让观众产生不信任感有几次的突转也显得有些生硬与偶然，但瑕不掩瑜可知，电影《满江红》还是有瑕疵的，并不是完美呈现故选C本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力
2..“随着情节不断发展，故事层层推进，形成了多次反转的故事结构”错误由原文“抽丝剥茧和B多次反转的结构是故事层层推进的重要载体，戏剧性与逻辑性的平衡是关键可知，反转的结构是故事推进的载体，而不是故事推进形成了反转的结构本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力
3.尤三姐的拔刀自刎属于“情、而不是‘义工D.本题考查学生理解文章内容并进行比较阅读的能力
4.由原文反派人物秦桧、何立，老谋深算、奸邪多疑张译、雷佳音等性格明星，表演稳定武义淳一味斗心眼，由岳云鹏饰演，多了意外和喜感而北宋对金的背景让时空突转，虽然是略写，却让一众义士的精神面貌渐显影片中张大等小人物，由沈腾等喜剧演员饰演，观众看到这些喜剧表演风格鲜明的演员便会发笑”“加之演员的选择和表演风格”可知，两则材料都从演员的选择这一角度来说，导演精心选角，一众实力派演员追求表演的精益求精，进行灵魂的表演，吸引了观众由原文“有别于通常意义的商业电影，《满江红》呈现出鲜明的实验性探索，类型的杂糅、多次反转的叙事处理、舞台化的表现方式、种种元素的混装等，都是实验性尝试的表征”“抽丝剥茧和多次反转的结构是故事层层推进的重要载体，戏剧性与逻辑性的平衡是关键”可知，影片创作艺术化，类型的杂糅、多次反转的叙事处理等种种元素的成功混装，悬念的设置与戏剧效果的强化，增强了影片的可看性由原文“‘意识影片指涉影片创作的一种有意识的预先结构，并因应各种元素的变化而发生调整，体现为一种广义的共生、互动和融合，既有商业片的类型特征和叙事功能,又呈现出明显的实验性探索，敢于突破传统模式，且在其间把握的尺度中寻得某种平衡，使影片自成一格”“三一律’的时空关系（去秋凌渡之前的一个时辰/乔家大院）与叙事线索，让‘沉浸式大型实景剧本杀的消费性与趣味感凸显出来，古装与新潮之间多了一个很当下的联通渠道可知，影片敢于突破传统，同时又借鉴中西方艺术理论，将创新和传统有效融合由原文“而北宋对金的背景让时空突转，虽然是略写，却让一众义士的精神面貌渐显.满江红词是文化积淀的表征，电影如此这般的视听呈现，其意义在于很好地展现出这样的主题英雄和正义不会真的死亡，其生命会借由‘满江红’词甚或《满江红》电影这样的‘文化纪念碑延续下去，英雄虽死却因忠义永生，奸佞苟活但却背负千古骂”可知，影片以“义”英雄为关键元素，主题宏大，能唤起观众情感的共鸣，触动观众的情感本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力
5.由原文“片《满江红》的故事完整清晰，故事在特定的空间时间里展开，节奏张弛有度,光怪陆离，连续反转与错落的院落、交织的长巷、灰墙青瓦、中国窗根、天井高墙以及豫剧一起，将悬念和节奏推向高潮”可知，“错落的院落、交织的长巷、灰墙青瓦、中国窗根、天井高墙以及豫剧”都是中国传统文化中宝贵的资源，所以要挖掘传统文化中宝贵的资源，进行精心创作由原文“寻求与内容相应的形式、叙事，沿着电影作为一种综合艺术的互动的观念走，在一意创新和小心翼翼之间推来推去，是打造一个共生的形式，是一种最具启发性的意识，是‘意识影片’的第一个层次，这也形成了电影和观众的深切互动”可知，要寻找与传统文化内容相应的现代形式、叙事和表现载体，打造一个共生的形式由原文“电影《满江红》在叙事和视听上最为明显的两个外在标识，一是悬念，一是喜剧”可知，可以利用诸如喜剧元素的加入，增加悬念等受众喜闻乐见的形式，引发受众体验兴趣由原文“满江红’词是文化积淀的表征，电影如此这般的视听呈现，其意义在于很好地展现出这样的主题英雄和正义不会真的死亡，其生命会借由‘满江红’词甚或《满江红》电影这样的‘文化纪念碑延续下去，英雄虽死却因忠义永生，奸佞苟活但却背负千古骂”可知，可以使读者对推广的传统文化内容产生强烈的情感共鸣，唤起读者心中的民族心理文化积淀
①用对话串联故事，紧紧围绕画手表展开，情节上前后呼应，同时照应标题，使整篇文
6.C
7.D
8.章结构完整，如两次画手表过程中的“痒痒”以及表针一样粗细”等相互伏笔照应
②细节描写，人物刻画鲜活生动开头写爸爸画的都是时针，希望时间走得快一些，希望孩子快点长大，懂事，体现‘我”对女儿的爱；结尾写曾外孙女画的都是秒针，让时间走得慢一些，希望外太公不会老去，体现她懂得知恩图报
③小说通过画手表过程中的对话描写，表现了几代人和睦相处、其乐融融的场景，老一辈关爱后辈、后辈反哺老辈的传统美德，暗示家庭和睦、亲情温暖、敬老爱幼的主题
④对话描写为全文增添温馨美好的生活情景，浓郁的亲情深深吸引并打动读者，具有感染力，引人入胜
①“钟山”牌、“上海”牌、劳力士反映时代背景，启发人们，时代虽变换，但跨越时代
9.的亲情不变，人热爱生活、呵护亲情的态度不应变
②“我”为饱饱、星星画表，哄孩子开心，他们对‘我”也用真情回馈，家人之间的温馨和睦，体现亲情是伟大的、无价的，启发人们，要营造温暖的家庭氛围，珍惜亲情，亲情在时光中弥足珍贵
③饱饱买表、星星画表，并企盼时光慢一点，启发人们，学会感恩，用真心和行动去回馈那些默默爱你的亲人
④“我只戴‘上海”牌手表，体现“我”不被物质生活所困，崇尚简朴、自然，启发人们，人要坚持本心，淡泊，不为物质所困
⑤表象征着时间，时间在流逝，亲情在传递，启发人们，要珍惜人生中的一分一秒，不虚度光阴、浪费人生，也象征着对美好生活的憧憬【解析】本题考查学生理解文学作品具体内容的能力
6.想为撒娇的小星星买一块新款式手表”错误，“我”的举动不是“为撒娇的小星星买一块新款C.“式手表，而是为了更好地画出不同的表故选CO本题考查学生鉴赏文学作品的结构、形象、手法等的能力
7.“节奏明快紧凑”理解有误，小说主要情节是画表，对话较多，整体上节奏应是舒缓平和的D.故选Do毛泽东常常以笔为犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，A.表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概.面对风起云涌的大革命浪潮，青年毛泽东在《沁园春•长沙》中无比坚定地表示，革命青年能担8负历史使命.随着岁月流转，毛泽东诗词中的佳句被人们吟咏铭记，世代流传，原因在于毛泽东诗词的革命现C实主义的风格特点毛泽东诗词对中国革命与建设事业的历程做了高度概括与总结，为后人更好地面向未来、创造未D.来提供了前进动力.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）2在《沁园春•雪》一词中，毛泽东把北国雪霁的壮美景色以写实手法表现为“红装素裹，分外妖A.姨”，体现出他对革命斗争的激情在毛泽东笔下，长征途中的千山万水、深沟险壑，不过是“泥丸”“细浪”，这充分体现了其藐B.视一切困难的大无畏精神材料二中，毛泽东在回复郭沫若的诗里提到，人们对“焚书坑儒”可能存在误解，说明“焚书坑C.儒”并非事实就个体而言，毛泽东多次肯定秦始皇的历史功绩，还特别指出秦始皇在军事方面的高超指挥才能D.根据材料内容，下列各项中不能体现毛泽东诗词现实主义风格的一项是（）
3.漫天皆白，雪里行军情更迫A.霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽B.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头C..安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？D.结合材料二内容，请简要分析毛泽东对古代帝王的评价对我们有何启示
4.请梳理材料一的行文脉络并作简要分析5阅读下面的文字，完成下题材料一古典文学是中华文化的上游，而古典文学的载体——文言文，是根底，是骨架不读文言文，几千年的中华文化，包括文学，我们很难吸收，很难理解先秦时代是中国文言文形成并逐渐成形的重要时期那个时代的文言文虽然离所谓“今古文”还较有距离，但已经为后来文学的发展奠定了基础，为汉代华丽的赋体、魏晋风骨、唐本题考查学生分析作品的表现手作用的能力
8.从结构角度看，“爸,我想戴手表！女儿饱饱”“我说别动,爸把山划成躺倒的‘王了”爸画的手表咋天天一个模样呢？有一天饱饱突然问・・・・・・我说，爸只记得“钟山”牌这样子”“星星说，别动我笑笑说，外太公痒痒星星说，是这表太贵重了我问多少钱一只星星说……”，由女儿到曾外孙女，小说用对话串联故事，紧紧围绕画手表展开,情节上前后呼应，同时照应标题“手表不只是用来看时间的、使整篇文章结构完整；“饱饱说痒痒”“饱饱惊呼，爸，咋三根表针一样长短、一样粗细呢”“我笑笑说，外太公痒痒”“我又突然发现，这洋表咋三根表针一样长短、一样粗细呢、两次画手表过程中的“痒痒以及表针一样粗细”等相互伏笔照应从手法和人物角度看开头写“饱饱惊呼，爸，咋三根表针一样长短、一样粗细呢？我说，爸画的都是时针，让时间走得快一点，饱饱长大了，工作了，就能买真手表现在可要好好读书”，爸爸画的都是时针，希望时间走得快一些，希望孩子快点长大，懂事，体现‘我”对女儿的爱；结尾写“我又突然发现，这洋表咋三根表针一样长短、一样粗细呢？星星说，星星画的都是秒针，让时间走得慢一点，这样，外太公就不会老去”,曾外孙女画的都是秒针，让时间走得慢一些，希望外太公不会老去，体现她懂得知恩图报这些细节描写使人物刻画鲜活生动从主题角度看，小说前面写父亲给女儿画手表，后面是曾外孙女给太姥爷画手表，两个场面画面温馨，语言细腻生动，有希冀、有关爱，有感恩、有回报，几代人和睦相处、其乐融融呈现了老一辈关爱后辈、后辈反哺老辈的传统美德，暗示家庭和睦、亲情温暖、敬老爱幼的主题从表达效果看，父女的对话和太祖曾孙的对话描写，景象生动，既有生活气息又有深挚的亲情，能吸引并打动读者，极具感染力，引人入胜对话为全文增添温馨美好的生活情景本题考查学生对作品的题目、主题意蕴的探究鉴赏的能力
9.我给女儿画“钟山”牌，女儿长大工作了给“我”买“上海”牌，曾外孙女给“我”画劳力土，不同时代，不同的手表，这些手表“不只是用来看时间的”，是父亲对孩子的爱和希望,是子女后辈对长辈的感恩回报，小小手表反映时代背景，启发人们，时代虽变换，但跨越时代的亲情不变，人热爱生活、呵护亲情的态度不应变文中的手表“不只是用来看时间的”，“我为饱饱、星星画表，哄孩子开心，他们给“我”买表，为我画表，对“我也用真情回馈，家人之间的温馨和睦，体现亲情是伟大的、无价的，启发人们，要营造温暖的家庭氛围，珍惜亲情，亲情在时光中弥足珍贵“雯雯赶上了年的高考，上了大学，有了工作，攒了钱便给我买了一只真手表二“我岁197790庆生那天，星星牵过我的手放在她的膝盖上，给我橹上袖子，在我右腕上画手表・・・・・・星星说，星星画的都是秒针，让时间走得慢一点，这样，外太公就不会老去”,饱饱买表、星星画表，并企盼时光慢一点，都表达对长辈的感恩，这启发人们，学会感恩，用真心和行动去回馈那些默默爱你的亲人“啥表，恁贵.・・・・・不戴外太公不戴洋表，外太公就戴‘上海牌，我只戴上海”牌手表,体现‘我不被物质生活所困，崇尚简朴、自然，启发人们，人要坚持本心，淡泊，不为物质所困小说前面写父亲给女儿画手表，后面是曾外孙女给太姥爷画手表，由女儿而曾外孙女,表贯串其中，表象征着时间，时间在流逝，亲情在传递；围绕表的内容，父亲盼女儿长大，曾外孙女盼太姥爷慢点变老，女儿读书上大学工作，给父亲买表，启发人们，要珍惜人生中的一分一秒，不虚度光阴、浪费人生，也象征着对美好生活的憧憬但愿陛下仔细回顾世代相继的事业，留意遵守先帝的法制，弘扬先帝的功
10.C
11.A
12.C
13.1业，来使臣僚的心安定如果应当亲近的反而疏远，应当尊崇的反而轻视，那么乖巧邪恶的奸人就会乘机而动，使国家2混乱
①当时君王随意变更旧制，臣子们各怀鬼胎，官吏和百姓无所遵信，法制被破坏
14.
②君王因为私心而置尊卑纲常于不顾，使得嫔妃、皇子们不甘其位
③君王不清楚自己的性格弱点，放纵了臣子和皇家，社会风气被带坏【解析】本题考查学生文言文断句的能力
10.句意我听说治乱安危的关键，在于人主是不是慎重用心接受天的旨意的君王，致力于开创大业，世代相承，使它无穷无尽地传下去而继任的君王，心思要放到继承和发扬祖先的恩德功勋上；“务”是“致力于”，做谓语，接宾语“在创业垂统”，中间不能断开，排除BD“心，是“心思”，做下一句“存”的主语，中间不能断开，排除A故选C本题考查学生掌握文化常识的能力
11..“谥号是后人根据帝王生前事迹评定的一种称号”说法错误，谥号是后人根据死者生前事迹评A定的一种称号，不限于“皇帝”，可以给予古代历史上的皇帝、皇后以及诸侯大臣等社会地位相对较高的人物故选Ao本题考查学生理解文章内容的能力
12.“告诫君王要循序渐进地进行改革”分析有误，依据原文“《诗•大雅》日’无念尔祖,聿修C.厥德盖至德之本也可知，意思是不要忘记祖先的教诲，努力修养自己的德行所以匡衡希望君王追思祖父周文王、父亲周武王，不要数典忘祖故选C本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
13.“详览”，仔细回顾；“遵制”，遵守法制；“扬功”，弘扬功业；“定”，使……安定1“卑”,轻视；“佞巧”，乖巧邪恶；“因时而动”，乘机而动；“乱”,形容词的使动用法，2“使……混乱本题考查学生对文本内容的分析能力
14.“正家而天下定矣”的意思是家庭端正，则天下就安定了依据原文第一段“上好儒术、文辞，颇改宣帝之政”可知，元帝喜好儒家的学说和文章辞语，1对宣帝的法令制度多有改变，法制被破坏；再依据第三段然而阴阳未和、奸邪未禁者，殆议者未丕扬先帝之盛功，争言制度不可用也，务变更之，所更或不可行而复复之，是以群下更相是非，吏民无所信可知，奸诈邪恶没有禁止，因为臣子未能发扬光大先帝的盛大功业，反而争先恐后地抨击过去的法令规章不可用，一定要加以改变，改变的制度无法执行只好再恢复原状，因此在下位的人发生纠纷，官吏和平民无所遵信依据原文第一段“又傅昭仪及子济阳王康爱幸，逾于皇后、太子”可知，元帝喜欢自己的儿子2济阳王刘康超过了皇太子；再依据原文第四段“故圣王必慎妃后之际，别嫡长之位，礼之于内也可知，圣明的君王必须慎重处理妃嫔与皇后之间的关系，注意区分嫡子与庶子的不同地位，把礼仪纳入自己家内而君王因为私心而置尊卑纲常于不顾，导致卑逾过尊依据原文第一段’言事者多进见，人人以为得上意可知，谈论政事，提出建议的人，多数都3被召见，每个人都认为受到了皇帝的注意，所以放纵了臣子和皇家，社会风气被带坏再依据原文第三段“审好恶，理情性，而王道毕笑知，作为皇帝，知道应喜爱什么，应厌恶什么，使性情变^7好，圣王的道路就到达了匡衡提醒汉元帝要清楚自己的性格弱点，并时刻警醒，才能做到“正家而天下定矣”参考译文元帝喜好儒家的学说和文章辞语，对宣帝的法令制度多有改变；谈论政事，提出建议的人，多数都被召见，每个人都认为受到皇帝的注意这时候，傅昭仪和她的儿子济阳王刘康受到元帝特别的宠爱，超过皇后和皇太子太子少傅匡衡上书说“我听说治乱安危的关键，在于人主是不是慎重用心接受天的旨意的君王，致力于开创大业，世代相承，使它无穷无尽地传下去而继任的君王，心思要放到继承和发扬祖先的恩德功勋上从前，周成王继承王位之后，追思祖父周文王、父亲周武王的道理来培养自己的心性，把美好的声誉和荣耀都归功于两位先王，而不敢自己居功，因此，上天享受他的供品，鬼神也都保佑他陛下圣明的恩德像天一样覆盖大地，像爱护儿女一样爱护四海之内的百姓，可是阴阳没有调和，奸诈邪恶也没有禁止，这大概是因为臣子未能发扬光大先帝的盛大功业，反而争先恐后地抨击过去的法令规章不可用，一定要加以改变，改变的制度无法执行只好再恢复原状，因此在下位的人发生纠纷，官吏和平民无所遵信我常在内心痛恨,国家放弃了人心所乐的已成功业，而白白去做那些纷乱的事情但愿陛下仔细回顾世代相继的事业，留意遵守先帝的法制，弘扬先帝的功业，来使臣僚的心安定《诗经•大雅》说不要忘记祖先的教诲，努力修养自己的德行，这是达到德的根本方法《诗传》说“知道应喜爱什么，应厌恶什么，使性情变好，圣王的道路就到达了’修养性情的方法，必定要知道自己的长处而弥补自己的缺欠，聪明通达的人警惕苛察，见识不广的人警惕被蒙蔽，勇猛刚强的人警惕过于暴烈，仁爱温良的人警惕没有决断,恬淡安静的人警惕贻误时机，胸襟广阔的人警惕疏忽大意必须了解自己所应当注意纠正的缺失，以大义来弥补它，这样才能达到万事和谐的美好境界，那些伪善的乖巧之徒才无法结党，企望挤进朝廷务请陛下警惕自己，使陛下的圣德更为崇高“我又听说家庭如果安详和睦，天下自然治理得好，所以《诗经》开始于《国风》，《礼记》开头就讲冠礼、婚礼用《国风》开头，追溯性情的根本来表明人伦之间的关系；用冠礼、婚礼开头，为安详的家庭奠立基础，以防患于乱起之前；所以圣明的君王必须慎重处理妃嫔与皇后之间的关系，注意区分嫡子与庶子的不同地位，把礼仪纳入自己家内卑者不能超越尊者，新人不能排在旧人之前，这样才合乎人情，理顺阴气；以嫡子为尊，庶子为卑，嫡子成年举行加冠礼时，在高台上隆重举行，使用甜酒祝贺，其他的儿子不能用这种仪式，这是用来显示嫡子尊贵，使立于无可怀疑的地位不仅仅是表面的礼节仪式而已，而是内心对待嫡子与其他儿子截然不同，所以用礼仪把真情显露于外圣人的一举一动，和谁欢宴娱乐，和谁亲近，都要使尊贵卑贱有一定次序，那么百姓都会自我修养，顺从归化如果应当亲近的反而疏远，应当尊崇的反而轻视，那么乖巧邪恶的奸人就会乘机而动，使国家混乱所以圣人谨慎防范开头，禁止于乱起之前，不因私人恩情伤害正大的原则《易传》说家庭端正，则天下就安定了同意第一首诗以景写趣，“眼明飞阁俯长桥”，诗人心情由低抑转为豁朗而‘贪看
15.C16,白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮”，写诗人因为“贪看”白鹭横飞，全身心被自然景色吸引，不觉时光流逝没字写晚潮，虽然是动态，却是无声无息的诗人在青葱树林映着的最后一抹斜辉中陶醉，清雅悠闲，意趣横生第二首诗以景写情，诗人翘首北望，只见“杳杳天低鹘没处，青山一发是中原”“青山一发”，用头发丝来比喻天际的青山，将壮观之景“化”小，以远渺之景抒写对故乡的怀念之情诗人以景写情，青山之遥远，中原之遥远，勾起了诗人悠长的遐思【解析】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力
15.“这自悲自悯的情感已经淹没了诗人心中执着的期望”错误从“帝遣巫阳招我魂”可知，诗人C.化用了《楚辞・招魂》之意，其内心深处依然盼望有朝一日能够遇赦北还故选CO本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力
16.“眼明飞阁俯长桥”，“眼明”二字极其准确地写出诗人对突兀而起的通潮阁的主观感受，而且使诗歌的情调由低抑转为豁朗，也表现了诗人对人生磨难所持的乐观态度“贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮、是说“我的视线正迷恋地随着一队白鹭在秋浦上飞翔而移动，不知不觉中晚潮悄然而退，只剩一片青葱的树林渐入暮色之中”，诗人因为“贪看、全副身心被自然景色所吸引，故而不觉时光流逝写得意气悠然闲适，大有与物同化之趣“横”字带出一股雄健之势，点染了诗人的主观情感，传达出诗人的神情意态，而且白鹭横”于秋浦之上，化动为静，暗示出秋浦水天一色，空寥清旷；同时，也是诗人心境之“静”的外现最后一句用一个“没’字写晚潮，虽然是动态，却也是无声无息，令人不觉其“动，正是在这至宁至静的境界中，时光悄然消逝，晚潮悄然而退，只有一片青葱的树林映着最后一抹斜辉诗人在青葱树林映着的最后一抹斜辉中陶醉，清雅悠闲，意趣横生可见，第一首诗以景写趣“杳杳天低鹘没处，青山一发是中原”，是说诗人极目北眺，只见“广漠的天空与苍莽原野相接，高飞远去的鹘鸟正消逝在天际；地平线上连绵起伏的青山犹如一丛黑发，那里正是中原故乡”这两句以远渺之景抒写对故乡的怀念之情“天低鹘没”，笔触洗炼,气韵清朗，极具情致而‘青山一发、用头发丝来比喻天际的青山，更是新鲜别致诗人将壮观之景“化”小，运于股掌之间——“青山一发”另一方面，“青山一发’又是实写之景如此雄伟壮观的青山仅仅在地平线上露出一丝起伏的远影，可见青山之遥远,中原之遥远而这正表明了诗人遐思的悠长青山在天际时隐时现，宛如发丝若有若无，它牵动着诗人思乡的情愫，勾起诗人执着的期望可见，第二首诗以景写情起视四境而秦兵又至矣山不厌高海不厌深沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（昆山玉碎凤凰叫，
17.芙蓉泣露香兰笑）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“沧”“生”等，要理解字义去记忆
①生生不息
②一泻千里
③因地制宜该标志设计理念立足黄河“几”字形地理特征，同时融
18.
19.入“红飘带”和“龙图腾”的造型特征，传达出中华文明起源形成、发展的历史进程，象征着中华民族的生生不息以及新时代的崛起与腾飞此处把结构相似、意思密切相关、语气一致的四个
20.句子构成排比，增强了语段的文势，表现出人们对从黄河源头到黄河出口所看到的历史和自然风景的热爱，体现了黄河文化的强大吸引力【解析】本题考查学生正确使用成语的能力
18.第一空，结合语境“大自然给予中华民族的宝贵馈赠，千百年来、此处是说黄河在历史的长河中不断发展，可以用“生生不息”“生生不息”不断地生长、繁殖第二空，结合语境“磅礴气势”，此处是说黄河汹涌奔流的气势，可以用“一泻千里”“一泻千里”形容江河奔流直下；现比喻文笔奔放畅达；也泛指直线下降，势头很猛第三空，结合语境“具有其独特性”，此处是说要凸显当地的历史文化特点，可以用“因地制宜，“因地制宜，根据各地的具体情况，制定适宜的办法本题考查学生语言表达之图文转换的能力
19.该标志的整体图形呈“几”字形，这个标志设计理念立足黄河“几”字形的地理特征；同时，该标志图形像飞扬的红色飘带，“红飘带”寓意红色基因，它有连接历史、现实和未来的寓意；该标志图形右端像龙头高高昂起，而图腾”是华夏崇奉的图腾神，其寓意对华夏文明的不懈坚守和传承该标志融入了“红飘带”和“龙图腾”的造型特征，传达出中华文明起源形成、发展的历史进程，象征着中华民族的生生不息以及新时代的崛起与腾飞本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力
20.从“当你……当你……当你……当你……”可知，此处四个句子句式结构相似；从“饱览…・・・感受・・・・・・回望・…・・目睹”可知，此处语意密切相关、语气一致可见，此处构成了排比，使表达更富于节奏感，增强了语言表达的效果和气势，强调内容，加重感情表现出人们对从黄河源头到黄河出口所看到的历史和自然风景的热爱，体现了黄河文化的强大吸引力，增加了文采，能给人留下深刻的印象
①保健功能有限
②甚至非法添加成分
③一日三餐全吃保健品的孩子
21.D
22.【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力
21.文中画波浪线处的引号表特殊含义表特殊含义A.表特殊含义B.表特殊含义C.表引用D.本题考查学生语言表达之情境补写的能力
22.
①处，通过上文“但一颗小小的软糖，真有如此神奇效果吗？有专家提醒，儿童保健品软糖多为打着保健品幌子的普通食品”可知，此处是说儿童保健品软糖保健功能不像商家说的那样保健功能强大，故可填“保健功能有限”之类的句子
②处，根据上下文可知，夸大保健品的功效，将保健品包装成万能药”的更进一步手段就是非法添加，故可填“甚至非法添加成分”
③处，与“每天吃五谷杂粮”相对的是“每天全吃保健品的孩子”，再联系上文合理安排孩子的一日三餐、本空可填“一日三餐全吃保健品的孩子工例文
23.松中有紧，紧中有松《礼记》有言“一张一弛，文武之道也”信息社会的背景下，如何把握松与紧之间的关系成了重中之重，而我认为，秉持松中有紧，紧中有松的态度来应对生活的方方面面，才是大智慧者应当具备的处世之道当前的社会，繁重的生活使人压力山大此时，有人选择躺平，有人选择不断的内卷他们就像薛定谤口中的那只猫一样，处于松与紧的叠加态，但却是物理之上的叠加，非松即紧，非紧即松殊不知，有些人却可以最好的面对生活，以松中有紧、紧中有松的态度处理好每一天“紧”是生活的主体，这无可厚非没有一定的“紧”，生活很可能不进反退但倘若是不间断的“紧、便可能不仅使人每天疲惫不堪，甚至消磨意志，致使人走向另一个极端因此，我们应做到紧中有松正如《桃花村》中主人公每周末抽一天去大自然散心，让手机关机一样生活不应是工作的专用舞台，也应是自己的桃花村洛克有言“凡是打算充分利用一生中任何一部分时间的人，必须让其中一部分用于游戏娱乐”正因为有了在瓦尔登湖畔漫步闲游的时光，梭罗才悟出了人生哲理；正因为有了苹果树下的怡然自得，牛顿才发现了万有引力紧中有松是压力下最好的生活态度适当的松不仅能够使人的压力得到释放，往往还能给人提供不同寻常的灵感和体验因此，在生活中做到紧中有松，让适当的“松”成为“紧”的润滑油，以此推动“紧”持续运行也许有人会说“既然松的好处如此之多，那一直松着不是挺好吗？”但事实并非如此,现代的生活不是陶渊明的采菊东篱，一味的松就像躺平，是对生活的妥协，最终一定是一事无成、懊悔终生结局“松”要适当，应做到松中有紧如果说“紧”是台机器，“松’是使机器流畅运用的润滑油，那么过度的松则毫无疑问会让这台机器无法运转生活中的松的实现有许多途径，但不留神便会陷入到修昔底德陷阱中，必然在人生中失败因此，我们在松的同时要有紧的限度，莫让诱惑成为掌握了时间的主人村上春树有言，“要想让时间成为自己的朋友，就必须在一定程度上运用自己的意志去掌控时间”松中有紧也是如此，在游戏娱乐放松自己的同时，应当把握好“度、让松为紧服务，而不是让紧为松所奴役，否则人就不愿再为生活付出，沦为人们口中的“废柴”因此，我们应做到松中有紧，莫让过多的润滑油损害了机器的运行孔子有言，“过犹不及、不论是紧是松，都应当让双方你中有我，我中有你，只有做到松中有紧、紧中有松的辩证统一，才能在两者的相互影响、相互扶持中走的更稳更远松中有紧，紧中有松，有张有弛，方为人生正道【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道话题作文题材料提出“松弛感”这一话题，继而给出关于“松”与“紧”关系的三种看法三段引述材料分别指向三个维度
一、生活应该自律，要“紧”才不至于浪费时光；
二、生活需要”松人生才能更好；
三、一张一弛，一松一紧，方为正确之道但是，泛泛地谈“松”与“紧”的关系，又容易陷入话题太大，无的放矢、大而中空的节奏,所以用拟定话题——“生活中的‘松‘与‘紧来命题可以结合自身的体验阐述两者之间的关系，可以在上述三种观点中取其一，也可以在三者中做辩证分析具体写法如下‘松紧之间,松而不弛1所谓张弛有度，不过是以出世之心行入世之事过度松弛滑向躺平，过度紧绷陷入内卷身处其间，放下执念，保持精神世界的“松积极拥抱现实，努力提升与改变，维持物质世界的“不弛、才会由内而外地拥有更大的人生选择的空间“松”“紧”依存,无此无彼2“所有命运馈赠的礼物，都已在暗中标好了价格、若想要享受人生的“松弛”，便要在更多人所不知的时刻坚守“紧绷”，反过来，若是没有“紧绷”的映衬，那么，“松弛”由于“边际递减效应”变也会显得“廉价”了无“松”无“紧”,从心所欲3所谓“松弛”与“紧绷”皆是虚妄，任何试图将两者同幸与不幸、乐观悲观绑定起来的想法都是不成立的一切问题的根本乃是我们如何看待自我以及自我与他人、社会、自然等所有外界事物的关系，视角适当转换，缤纷万千“松弛”与“紧绷”本无好无坏，重在把握其间之“度，适当“松弛”乃是生命自然成长应该4具备的样子，而适当“紧绷”亦是现代“契约社会”运行的底层逻辑故而，身处其中，若是能做到“松”而不“弛，便是践行中庸之道了立意:.张弛有度，成就人生1「松弛感”不等于“躺平”
2.一张一弛，智慧人生3诗宋词做了铺垫应该说，从先秦开始，中华绚烂的文化便和文言文紧密地结合在了一起所以说，不熟读古文，就不会见识到中文能美到什么程度，也不会领悟古人的造诣能抵达怎样的深度和高度学习古文可以提高一个人的人格修养文以载道，经典古文是中国优秀传统文化最好的载体处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中背诵和学习这些经典古文，对我们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助有很多人对学习古诗文有误解，认为学了这些诗文也不能吃，也不能喝，甚至想到是不是还要回到古代那样的生活，我必须告诉各位，其实这是一种功利思想在作怪当然，读了古诗文，的确可能不能马上看到什么成效，获得什么收益但是，学习古诗文一个最大的好处在于能涵养一个人的心性并为之奠定坚实的文化底蕴而最重要的是，这样一种文化熏陶正是我们作为一个现代人与自己的先人进行对话的基本途径现代著名文史学家顾随先生曾经说过“学古诗文是为了做一个现代人”一个人学习了古诗文，能够爱生活、有情趣、平等待人、学会宽容，而且可以获得阅读体验和精神感悟，这无疑是最大的收获一个现代中国人，没有对自己民族传统文化的继承和发扬，从严格意义上讲，尤其从文化意义上来说，不能算作一个真正的现代人（摘编自张胜强《古诗文学习的现代意义》）材料二古人说“仓縻实而知礼节”，人们吃饱穿暖后，自然就会有更高的精神追求古典诗词以短小的形态、精准的表达、高度的思想性、动情的内涵回应了人们对精神生活的追求最近，抖音发布的《古诗词数据报告》显示过去一年，古诗词短视频在抖音上累计播放量达亿次，同比增长178无独有偶，来自图书销售市场的数据显示，近几年古诗词图书销量猛增这些充分说明168%在精神文化产品极度丰富的今天,古诗词依旧热度不减古诗词中，唐诗无疑是最具代表性的体裁之一经过一千多年的流传，人们依然能在唐诗中找到属于自己的喜怒哀乐，找到与古人有强烈共鸣的情感瞬间那些经过时间洗礼的经典诗句，感染着一代又一代中国人大家之所以喜欢唐诗，一方面是因为诗歌本身的节奏韵律十分便于朗诵记忆；另一方面是因为唐诗兴盛的时代极具魅力历史上的唐朝，风气开放、兼收并蓄，出现了许多英雄和天才人物，涌现出大量诗人、艺术家现存的五万多首唐诗，基本涵盖了一个中国人所能想象到的生活和情感的全部，再加上高超的艺术水准、高深的思想境界，因此唐诗成为中国古典诗歌领域最为璀璨的明珠，让历代人充满敬仰之情也因此，有一种说法认为，“唐诗是中国人情感的最大公约数”今天我们如何阅读古诗词？以唐诗为例，许多经典篇目都是诗人在困境中的有感而发，今天我们回顾这些诗句时，不仅要读出诗人们曾经遭遇的困难和挫折，更要读出他们展现的乐观心态比如《行路难》，李白在诗中感慨“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，显示出他对前途困难的清醒认识面对艰难险阻，“诗仙”李白也会有迷茫，但他最后的回答是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那种豪迈自信之力跃然纸上，令人动容我们的诗人没有回避人生面对的困难、遇到的阻力，最终释放出来的是希望、理想和前景当然，这并不是说大家一读古诗词就能百病皆消只是希望大家遇到困难时，能够学习诗人的自信、乐观我遇到了困难，我承认这个困难，我也敢于面对这个困难，并最终找到解决困难的方法诗里有悲伤，有泪水，有痛苦，还有挫折和烦恼，但最终传递给人们的是希望，是未来，是阳光，这也是许多古诗词能够经久不衰的原因总之，人们对于古诗词的热爱，就在于它能够变成自己精神生活的一部分当你读一首绝句或者律诗时，文字背后的诗意、韵律也被深深印入脑海，使我们看月不仅是月，还有“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情；看水也不仅是水，还有“君不见黄河之水天上来”的豪情时代在发展，但古诗词所蕴含的诗意与文化，仍与我们当下的生活息息相关，滋养着我们的精神我想这正是中国古典诗词的魅力所在（摘编自康震《古诗词在今天为何热度依旧》）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）6先秦时代的文言文为后来文学的发展奠定了基础，也为汉代华丽的赋体、魏晋风骨、唐诗宋词做A.了铺垫功利思想导致很多人对学习古诗文有误解，但作为一个现代中国人，须继承和发扬自己民族的传B.统文化现存的唐诗，基本涵盖了一个中国人所能想象到的生活和情感的全部，这是唐诗受人敬仰的原因C.之一“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”体现了李白对困难的清醒认识、面对艰难时的迷茫和他的D.豪迈自信（）根据材料内容，下列说法不正确的一项是
7.材料一与材料二都谈到了古诗文（词）在当今社会的作用，但二者论述的重心并不相同A.阅读古诗词，我们往往能从中学习到诗人的自信、乐观，能够感受到希望、未来以及阳光
8.文史学家顾随先生针对人们认为学习古诗文不能吃也不能喝的问题做出了有力的答复C.中国古典诗词依然热度不减，所蕴含的诗意与文化，依然可以为当代人提供精神动力D.）.下列选项，与材料一观点最为接近的一项是（8三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之一一孔子A..立身以立学为先，立学以读书为本一一欧阳修9长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白C.老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已一一曹操D.为什么说中国的古诗文既是传统的，又是现代的？请结合材料一进行分析
10.你校将举行“走进唐诗”推介活动，让你写一篇推介词请依据材料二列出推介词的要点11阅读下面的文字，完成下题材料一歼从空中俯冲急下，瞬间降速至稳稳停在航母“辽宁舰”上——年月日，-150,20121124中国首批舰载机全部完成航母起降训练，圆了几代航空人让战机从陆地跨向海洋的梦想一天之后，辽宁舰返航罗阳，这位舰载机研制现场总指挥、中航工业沈飞公司董事长，突发心梗，以身殉职他出生于军人家庭，长在部队大院“报国”“忠诚”“奉献”，他早早融入这样的文化年高考，他本可以报考名气更大的院校，但最终在志愿栏里填上北京航空航天大学的名字1978年，罗阳毕业分配到中航工业沈阳所第九设计室赶上歼研制，他钻到地下室里，1982-8II一干就是好几个月设计出图后，要到沈飞跟产那时没有汽车，自行车也凑不齐，他和同事们每天早晨列队跑步十几里路到沈飞他对沈阳所原所长刘春义说“我真幸运，刚来就能参与这么重要的任务”干航空，最怕的不是辛苦，不是清贫，是没事干航空工业曾有过近年的低谷10期，几年等不来一个新型号，没有几项新任务罗阳工作的沈阳所，、级的大学毕业生流失7778了还多有人劝他跳槽，他则回到北航攻读硕士学位，继续充电那几年，他常和大学同学、2/3现任沈飞副总经理祁建新互相打气“一个国家经济强大了，必须有强大的国防来保卫经济发展的成果，咱们肯定会有用武之地”年，他调至中航工业沈阳飞机工业（集团）有限公司，数个重点型号同时研制，他一天2002比一天忙刘春义住在他家后排楼上，看到他回家越来越晚，问他是不是把自己逼得太狠、压力太大他说“研制新装备乐趣无穷，任务再多也开心”年月日早上时许，罗阳上辽宁舰他把行李扔到床上，坐都没坐一下，转身便201211188上了塔台同事劝他“别着急，反正白天黑夜都在舰上，慢慢看”他摇头“我上舰晚，不了解的东西太多了，必须抓紧”舰上天，每个深夜，罗阳房间里的灯都要到近凌晨时才熄舰载机降落，外人看到的是雄73健的身影，航母上的人所感受到的，则是巨大的震动和难以忍受的轰鸣测试人员以外的人，通常会选择站在一个声音相对小的地方，但罗阳不是他总想离得近些再近些，零距离观测舰载机着舰的落点和状况谁也不知道，他的心脏一次次承受着怎样的冲击从接到舰载机任务那天起，他一，直奋战在研制现场、试验一线工作节奏最初是每周干天，每天干个小时；在最后冲“711”711刺的个月，他也冲到极限,变成，几乎每天工作达到个小时1“720”20月日，圆满完成舰载机试飞任务的辽宁舰回航，连续工作日的罗阳却因突发心脏病，11257不幸病逝，终年岁51（摘编自白天亮、何勇、辛阳《中国梦报国魂——追记航空工业英模罗阳》）材料二今年是罗阳去世的十周年，罗阳去世的时候，女儿罗靓只有岁，年后罗靓接过了父亲罗2110阳的接力棒，成为一名航空业的教育工作者对于这份职业选择，她曾说“我觉得能为航空事业培养更多的后备人才就是和父亲站在同一战线上”在罗靓的印象里，父亲罗阳一年天里有天在出差，忙工作罗靓晚上放学回家了，365300父亲还没有回来虽然她当时年纪还小，对父亲的事业并不是很了解，但她一直记得他说过的一句话“设计制造飞机，一手托举着国家的巨额财产，一手还要托举着飞行员的生命，制造大国重器容不得半点马虎”（摘编自“共青团中央”微信平台《十年后，女儿接过父亲的接力棒》））下列对原文内容的分析和评价，正确的一项是（
12.材料一以歼一稳稳停在航母“辽宁舰”上这样的庄严场景开头，奠定全文感情基调，暗含着A.15对罗阳卓越功绩的赞许材料一在塑造罗阳形象时注重正侧面描写相结合，既有对主人公的言行描写，又有他人评价、与B.他人对比等多处侧面描写.材料一内容丰富，材料选取真实，表达上具有文学性，根据新闻体裁上的不同特点进行判断，应C该属于新闻特写“近年”“流失了还多”“早上时许”，数字的使用既增加了真实性，又在平静的D.102/38叙述中流露出作者的情感态度（）.根据原文内容，下列说法不准确的一项是12材料一首尾两段相互照应，使表达更加严谨，文章结构更加完整，感情更加热烈，主题更加突出A.材料二讲述罗阳女儿接过了父亲的接力棒，突出了航空报国、航空强国精神代代传承、生生不息B.的主题两则材料新闻事件背后的历史意义和社会现实意义是向为中国国防事业做出贡献的英雄致敬C.人们形容罗阳”是在以冲刺的速度跑马拉松”，材料一关于舰载机任务的记述正是这一评价的缩D.影《感动中国》是央视综合频道打造的一个精神品牌栏目，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”
13.请根据材料分析，《感动中国》给罗阳的颁奖词是（）像静水深流，静水里涌动报国的火；似大象无形，无形中深藏着强国梦心无旁鹫,一步一个脚A.印，志在冲天振长策，击长空，诵君子清芬站在科学和传统的交叉点上，惊才绝艳你贡献给世界的如此深奥，懂的人不多；你奉献给祖国B.的如此纯真，我们都明白曾经，你站在世界的前排；现在，你与国家一起向未来发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越环宇问天，C.探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空！如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一D.回再吹角连营你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响!.很多英雄先辈和英雄模14范为了人民、为了理想信念无私奉献，英勇牺牲，而罗阳就是这样的英雄在社会主义时期，“革命英雄主义”往往体现在日常工作中请结合两则材料，说说罗阳身上从哪些方面体现出了“革命英雄主义”.这样一个英雄人物，这样感人的事迹，材料一是怎样做到“抓住事迹的本质，凸显人物的精神”15的？阅读下面的文字，完成下题材料一中国古代语言规范的核心内容是确立某种语言或方言作为全国通用的交际工具，即以地位规范为主最早有记载的通用语是“雅言”，即周天子居住地的方言，在各方言中居于较高地位当时用“雅言”去读解经文是对读书人的基本要求《论语•述而》云“子所雅言，《诗》《书》、执礼，皆雅言也春秋战国时期，全国性通用语已经不复存在《吕氏春秋•知化》云“夫齐之与吴也，习俗不同，言语不通”秦始皇统一六国之后马上着手全国通用语言文字的确立许慎《说文解字•叙》云“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者……皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也”秦朝文字规范统一的措施对共同语的确立有很明显的促进作用到了汉朝，随着国家的统一和强盛，语言的统一性大大加强，扬雄《方言》中的“通语”即可通行于四方的共同语，是以汉朝都城所在地的秦晋方言为基础发展起来的魏晋南北朝时期，社会动荡，出现了大规模的人口迁移，导致其语言情况“南染吴越，北杂夷虏”（《颜氏家训•音辞篇》）由于洛阳是东汉乃至魏晋时期的政治文化中心，所以洛阳方言的影响非常大，洛阳太学书生诵读经典的读书音“洛生咏”享有较高的声誉，为各方言区人所模仿颜之推主张“共以帝王都邑”的语音作为规范语言的基础语音，也就是取南方金陵语音和北方洛下语音两相折中，作为南北通用的标准语音“这种主张，奠定了隋唐统一中国后语言规范的理论基础”隋唐至宋，主要通过颁布官修韵书来确立和推广通用语的语音标准，比较重要的如《切韵》《唐韵》《广韵》等因为洛阳、长安、开封等地区一直是当时的政治文化中心，所以这些地方的方言就具有了通语性质元朝定都大都以后，学校教学都使用以大都语音为标准音的“天下通语”，国家的主导性或基础性方言由中原地区向北偏移明朝和清朝继续以北京作为都城，北京地区方言作为全国通用语的基础方言地位进一步巩固，称为“官话”纵观中国古代语言规范的历程，语言规范的主要内容就是选择何种方言作为全国通用语，一般都城所在地方言就成了全国通用语两千多年的发展历程，王朝的都城基本建在黄河中下游地区及华北平原——西安、洛阳、开封、北京等地，政治上的优。
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