2023年全面贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制典型经验情况总结与学校推进党组织领导的校长负责制工作汇报（2份）供参考

2023年全面贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制典型经验情况总结与学校推进党组织领导的校长负责制工作汇报（2份）供参考年全面贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制典型经验情2023况总结为贯彻落实中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》和自治区《贯彻落实〈关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》工作方案》文件精神，**区教体局积极探索中小学校领导体制改革，落实党组织领导的校长负责制，把党的全面领导的政治优势充分转化为推动学校高质量发展的效能，通过坚持一条主线、两个融合、三个重点逐步凝练了中小学校党组织领导的校长负责制的*经验

一、坚持一条主线*区教育体育局始终坚持和加强党对中小学校的全面领导，以“抓好党建带业务、抓好业务促党建”为工作思路，将“领航育人-赋能成长”党建品牌创建作为抓手，铸牢各党组织“红色堡垒”，树立党员“红色先锋”，打造教师“红色引擎”，努力实现“一支部一特色，一支部一品牌”，形成党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局二是明确党组织书记的角色定位，即主持党组织全面工作，负责组织党组织重要活动，督促检查党组织决议贯彻落实，督促党组织班子成员履行职责、发挥作用；三是明确校长的职责定位，即在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作，履行校长的具体职权

四、坚持把握“四项重点”第一，健全发挥学校党组织领导作用的体制机制，明确有关职责、健全议事决策制度和协调运行机制，提出建立党组织领导改革发展、“三重一大”等重要工作机制；第二，深化党员“三培养”机制，选好配强学校干部，做好后备人才培养和储备工作；第三，着力加强学校党组织班子建设，推动班子整体优化，健全班子成员报告工作和联系业务制度，强化对班子成员考核监督；第四，落实领导职数和相关待遇保障措施，配齐配强中层干部队伍，为党员和教师搭建干事创业的平台，激发办学活力与效能，为学校跨越式发展提供坚实保障XX学校将按照XX区委教育工委的要求，找准工作推进的立足点，以“四个坚持”为发力点，推动党组织领导的校长负责制在学校行稳致远现有中小学校一级党组织49个，其中党总支8个（书记、校长均已分设）、党支部41个，党员1715人公办幼儿园参照中小学要求，同步落实党组织领导，党建工作水平和办学办园质量不断提升

二、坚持两个融合

（一）推动党组织领导与校长负责两个优势深度融合健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制完善中小学校党组织领导职责、书记和校长工作职责明确中小学校党组织全面领导学校工作，明确书记主持党组织全面工作，明确校长全面负责教育教学和行政管理工作探索完善党组织发挥领导作用的运行机制、工作机制、保障机制，通过学校领导体制机制改革和完善,实现党对教育工作全面领导的落实落地，在体制机制方面率先实现突破，各校均已逐步建立了会议制度和议事规则，重大事项均严格执行校长办公会议（校务会议）及学校党组织会议两级会议研究审议同时书记、校长分设的党组织，建立书记、校长定期沟通制度，做到日常工作定期沟通、重要决策事先沟通、紧急事项及时沟通为加快推进基础教育治理体系和治理能力现代化，落实好立德树人根本任务保驾护航2022年在鄂托克旗桃力民爱国主义教育基地成功组织**区领航型中小学校长培训班，书记、校长同步提升，进一步促进两个优势深度融合

（二）推动党的建设与教育教学工作深度融合坚持把党组织建在教书育人一线的原则，落实支部建在连上的要求，推动学校校区、职能机构、教育教学单位（年级组、学科组、教研组、备课组）等设置与党组织建设同步优化，率先探索发挥集团化办学模式中的党组织领导作用如成立*大区第一小学教育集团联合党委，以组织体系为统领，突出强化集团联合党委全面领导集团教育工作的职责地位，发挥所属学校办学治校的主体性、主动性再如区教育教学研究中心以教研先锋党建品牌作引领，创建12345教研共同体”推动了党建融合教育教学深度发展以“双培养“推动”双强型”党员干部队伍建设，目前党员教职工占比达30%,为进一步推动党建与教育教学工作深度融合提供人才保障和智力支持

三、坚持三个重点

（一）以建立健全议事决策、沟通协调和保证监督等制度机制为重点，确保党组织”做决策、保落实”一是全面强化中小学校党组织功能第一时间指导各学校完善学校基本制度，修订学校章程在章程组织机构和党的建设部分增加条目，明确党组织的全面领导地位、设置形式、职责权限、工作方式和党务工作机构、人员配备、经费保障等，并进一步要求凡涉及选人用人、职称评审、大额资金使用、基本建设等重大事项要严格执行三重一大事项集体决策，明确严格经校长办公会议（校务会议）及学校党组织会议两级会议研究审议后方可开展，同时指导学校完善其他内部规章制度，保证与新领导体制的一致性，保证党组织在重大事项决策中的地位为确保实效，**区推行双向述职、双向报告”制度，将落实党组织领导的校长负责制落实情况作为重要内容纳入述职范围，接受上级党组织指导和监督，并向本校全体党员和教职工报告工作，并接受评议进一步严肃中小学校党内政治生活，注重把党组织工作融入中小学教育教学各项工作中，严格落实三会一课”、主题党日、民主评议党员、组织生活会等制度将《意见》纳入支委会、支部党员大会、教职工集中理论学习重要内容，使中小学校各级党组织和党员干部，特别是党员领导干部深入领会文件精神，思想上的入脑入心夯实行动上的坚定不移二是全面强化系统纪检工作质量为积极适应新时期发展需要，保障**教体事业高质量发展和中小学校党组织领导的校长负责制顺利实施，2022年9月**区教育体育局成立了机关纪委，进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，有效形成规范运行监督体制三是全面强化制度落地落实为强化党建工作,制定印发了《关于加强火火区中小学校（幼儿园）党的建设工作实施方案》《**区城市基层各领域党组织标兵创建工作实施方案》《筑牢新时代北疆基层战斗堡垒建设**区教体系统最强党支部”实施方案》等系列配套文件，推进党支部标准化、规范化建设，建成市级、区级、系统级”最强党支部”37个持续巩固深化不忘初心、牢记使命主题教育成果，加强党史学习教育与业务工作紧密结合，推进五育并举，构建一体化育人格局，深化我为群众办实事实践活动，统筹开展民族团结一家亲”活动，切实把学习成效转化为工作方法,防止学用两张皮如**区实验中学党总支以五有五强化为党建目标，落实四个一党建工程，以3444为发展载体，在党组织建设规范化、党员教师双培养、党建与教育融合发展上形成了相互促进、共同发展的新格局**区景宁实验小学党支部高效利用毗邻武装部的地缘优势，依托“红色教育，以一核心五推进”创新工作模式，做实六大行动，在文化育人、军校共建等工作上取得显著成效

（二）以建强、完善三全育人工作机制为重点，确保党组织把方向、管大局一是着力提升德育工作品质加强以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断强化师德师风建设，用好中小学专题教育读本推进理想信念教育常态化，构建爱国主义教育长效机制印发《**区构建课程体系，深植红色基因六红德育一体化建设工作方案》，指导全区各中小学幼儿园开展德育工作深入推进中小学思政一体化建设，努力构建一体化课程教学体系、队伍体系、教研科研体系通过思政视频大赛、音乐思政课、德育论坛等形式推动思政队伍更新理念，以赛代训增强广大思政教师及思政教育工作者的实践能力二是着力铸牢中华民族共同体意识深入实施石榴籽育人工程，开展”民族团结一家亲”主题实践活动，成功打造一中心三营地两示范点的实践教育模式常态化开展民族语言授课学校教学观摩活动及蹲校教研活动110多次，参加人数达到两万人次截止目前，配备18名统编三科教师，补齐教师缺口;组建民族教育名师工作室，三科统编教材结对共建教育活动11次；科学制定统编教材教学进度和教学衔接计划，统编三科教学质量稳步提升三是着力发挥党建带群团作用加强对工会、共青团、妇女组织、少先队等群团组织的领导,坚持以党建为引领，将群团工作、家校工作纳入学校党建工作总体规划，发挥重大节庆日、纪念日教育功能，在团员入团、队员入队、青少年成人礼等仪式期间，围绕学习二十大、建功新时代开展主题团队日、升国旗唱国歌、缅怀祭扫先烈等主题实践活动持续组织开展青年大学习网上团课、红领巾爱学习网上队课等学习活动，通过团日活动、故事分享会等更具参与感、互动性的学习形式，引领青少年儿童感悟永远听党话、跟党走的初心使命群团队的思想政治凝聚力有效激发，党建带群团队”共建工作模式全面形成

（三）以完善党管干部工作机制和党管人才工作机制为重点，确保党组织落实抓班子、带队伍一是坚持党管干部调整优化领导班子按照县管校聘综合改革规划，结合**区第七轮校园长聘任工作,统筹考虑中小学校领导班子现状，新任命中小学党组织书记13人，副书记31人党组织领导的校长负责制下继续配套实行校长职级制、轮岗制，充分激发校长办学热情实行交叉任职，学校领导领导班子副职中的党员进入党组织班子，强化中小学校党组织书记履行党建工作第一责任人和班子成员一岗双责”责任，抓业务工作的同时必须抓好党的领导和党的建设工作同时落实党务工作队伍激励保障措施，党组织书记（副书记）与校长（副校长）在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待，学校兼职党务工作者计算工作量，相关人员经费已列入2023年预算二是坚持党管人才调整优化教师队伍*区始终坚持高水平引入与高素质培养相结合按照我区教师结构现状、学科人才短缺情况，制定教师招考招聘方案，根据人岗相适的原则，因岗寻人或因人设岗探索提升校园招聘的教师待遇，拓宽选聘成熟教师的门槛实施《**区义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》，每学年教师交流轮岗比例不低于符合交流轮岗条件教师总数的10%,有力地推动了城乡间、校际间师资均衡，进一步释放人才红利坚持师德为先，落实师德师风建设七个一”专项行动，严格落实师德师风三公开、三结合，持之以恒抓好师生群众反映强烈、影响恶劣的突出问题整治突出四支队伍建设，推动建设高素质专业化的中小幼教师队伍，以五项工程（教研质量提升工程、**好课堂建设工程、名师工作室导师负责制工程、教科研课题推进工程、艺体类教师能力双提升工程）为抓手，以三场赛事（基本功、教学能手、学科带头人）为平台，坚持以赛促学强技能，以学促用砺精兵”，区域间、学校间、学科间师资发展不平衡的问题初步缓解现已建成一支由正高级教师-**名师-优秀骨干教师-骨干教师组成的名优教师梯队，为高质量教育教学保驾护航2023年学校推进党组织领导的校长负责制工作汇报为认真贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，XX学校按照XX区委教育工委相关工作方案和试点工作安排部署，扎实推进各阶段工作，探索以“四个坚持”推动党组织领导的校长负责制工作行稳致远

一、坚持把牢“一条主线”中小学校党组织领导的校长负责制的建立，始终贯穿着一条主线,那就是坚持和加强党对中小学校的全面领导Xx学校聚焦建立党组织发挥领导作用的体制机制，健全党组织全面领导学校工作的组织体系、制度体系和工作机制主要体现在从制度上确立起党组织领导地位，明确学校党组织领导职责；重新界定校长主要职权，强调党组织集体领导、集体决策要求；调整学校党政正职配备方式，促进管党治党与办学治校深度融合；健全议事决策制度，完善协调运行机制，配套相关工作制度；注重人岗相适，加强领导班子和干部队伍建设；健全学校党务工作机构，落实党务工作队伍激励保障措施，为推动改革提供重要支撑等

二、坚持把好“两组关系”建立党组织领导的校长负责制，从制度设计来看，既突出了党组织领导的根本性，又强调了校长负责的重要性；既要把握好学校党组织集体领导与校长负责之间的辩证统一关系，也要理清党组织会议讨论决定事项与校长办公会议研究拟订事项和执行落实之间的权责边界，XX学校在工作中坚持把好“两组关系”一方面，强调“学校党组织会议讨论决定学校重大问题”“凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,由党组织会议集体讨论作出决定另一方面，提出“学校党组织实行集体领导和个人分工负责相结合的制度”“校长办公会是学校行政议事决策机构”“保证校长依法依规行使职权，建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制

二三、坚持把准“三个定位”XX学校制定了《学校党组织书记和校长职责》《学校章程党组织建设内容》，对党组织发挥领导作用、党组织班子构成、工作原则、党组织书记和校长职责权限等进行了规定，坚持把准“三个定位”一是明确学校党组织的作用定位，即全面领导学校工作，履行“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责，担负领导“三重一大”、干部人才、意识形态、德育和思想政治工作等具体职责；。