2023年浙江金华中考语文试题及答案

2023年浙I金华中考语文彝交流沟通坐◎坐与心态

1.坐好，准备开考咯！请用上行思坐忆〃写一两句话，给考场上的自己加油示例过去的数月，我行思坐忆，认真准备考试，终于迎来今天加油吧！

2.静心，以诗文入境重温古诗文，平复一颗心看一看，芳草鲜美（陶渊明《桃花源记》）的优美春景，山山唯落晖（王绩《野望》）的恬静秋光；赞一赞，（杜甫《望岳》）的凌云壮志，乘风好去直下看山河（辛弃疾《太常引建康中•秋夜为吕叔潜赋》）的济世豪情；学一学，王维独坐幽篁里〃（《竹里馆》）的淡定，李白（《行路难（其一）》）的自信静一静，坐看云起◎坐与健康材料一坐对有方法把背挺直好像是坐姿的最简单也最正确的口令一听到坐好，你的第一反应是啥？是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起来这只是看起来背挺直了，其实还是坐错了那么，我们日常生活中应该怎么坐呢？科学上认定的好坐姿不只是背挺直科学上认为的好，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，可以避免A.zhenB.chun某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势——专业上把这叫做“中立位

18.苏轼在《自评文》中讲到他的文章行于所当行，其实做事也是如此，要行在当行下列名著中人物的获取行为是否当行？请任选一项，做出你的分析A.孙悟空从龙宫取走如意金箍棒（《西游记》）B.祥子从军营牵走骆驼（《骆驼祥子》）自由表达思

19.行，思，坐，忆，皆可成文这幅图，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作要求

①不少于500字；

②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等参考答案交流沟通坐◎坐与心态【1题答案】【答案】示例我行思坐忆三年，现在终于到可以展示自我的时候了我可以的！【2题答案】【答案】

①.落英缤纷

②.树树皆秋色

③.会当凌绝顶

④.一览众山小

⑤.长空万里

⑥.弹琴复长啸

⑦.长风破浪会有时

⑧.直挂云帆济沧海◎坐与健康[3~5题答案】【答案】

3.矛盾处材料一中提到坐要尽可能地靠着椅背〃，而示意图要求背部不要靠在椅背上矛盾原因分析示例一:不同情境下坐姿也会有所区别，材料一说的是一般的坐姿,而图中是指学生写字时的坐姿背部不靠在椅背，有利于提高专注度，保持眼睛与书本的合适距离示例二材料一来自央视网，引导大家科学地坐；示意图挂在学校，指导学生的写字坐姿刚入学的时候，学会正确写字坐姿很重要，它有利于我们写好字，呈现良好的学习状态

4.第一层仅筛选出信息，且信息不够全面示例一特发性脊柱侧凸在青少年中较常见长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病第二层筛选出较为准确的信息，能考虑劝说情境示例二小语，特发性脊柱侧凸在青少年中较常见不良坐姿会导致特发性脊柱侧弯它有可能导致颈椎病、圆肩、近视眼长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环第三层能筛选并准确运用信息，劝说口吻适宜，有较好劝说效果示例三小语，驼着背坐可不好这有可能造成圆肩、近视眼，还会造成臀部的血液循环不畅，影响体型和身材我们要挺起背坐，当然也不能长时间就这个姿势，否则又容易引起颈椎病，甚至脊柱侧凸，到时候你就麻烦了我们要好好坐，坐出健康

5.1示例一你坐好了吗示例二；嗨，你坐错了！2示例一不能编入因为推送文章的目的是宣传关于“坐与健康的知识，本段材料说的是推行明眸正脊操，与坐关系不大而且，同学们可能不太喜欢这类语言风格示例二；可以编入本段材料告知了预防脊柱侧弯的方法，这是习惯于久坐的同学很需要的，可以引导大家认真做好课间护脊操◎坐与礼仪【6题答案】【答案】示例一梁山泊的〃第一位交椅”是权力和地位的象征林冲辞谢吴用的推举，并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅，体现了他和众人对晁盖的敬重和拥戴示例二辉煌的结彩的堂上主位是婚宴礼堂上的长辈之位大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂，表现了她对诗人深切的爱与期盼这里的坐〃也体现了诗人对大堰河的敬爰与感激审美体验忆【7〜11题答案】【答案】

7.示例;摘录这时，大小孩子围上了桌边，刀起瓜开，一声情不自禁的唏溜经历小时候，爸爸时常抱着个大西瓜回家，砰的一声，我就可以唏溜唏溜地吃了

8.示例一父亲的一串动作，用多个逗号隔开，就像一组慢镜头逐一呈现；对瓜的各种猜想，用一组顿号隔开，表现了对吃瓜的急切期待富有情趣多个逗号与顿号连用，快慢有致，富有韵味示例二忽然〃写出了女儿转眼成母亲，表现了父亲对时光飞逝的惊讶和感慨忽写出父亲听见女儿提醒狗蛋小心瓜子”时的意外和情趣示例三连续三个短句，加一个长句，错落有致，富有韵味；渲染了黄昏下的静谧，和一家人的和谐与温馨

9.示例一;he,表并列，四个和，写出与“情趣”和谐的对象之多示例二huo,表相融，四个〃和“，让情趣炎热长日午后〃市井人家”和睦家庭”紧密交融，富有动感，更显出充分融合后的和谐美

10.示例原文题形式更美，意蕴更丰富文章前半篇看似写吃西瓜，实则写小心瓜子的提醒及其传承；后半篇看似写灯花婆婆教微笑，实则写由灯花衍生出的美原文题更能引发读者对淘汰和传承的思考

11.第一层只关注文章局部信息，粗浅理解“真正的美示例一真正的美指孩子和大人们在一起吃西瓜，讲瓜子长藤的趣闻，讲灯花婆婆的故事第二层能结合文本内容，基本理解〃真正的美示例二一家人吃西瓜，女儿把“小心瓜子”的提醒传下去，灯花婆婆教孩子学会微笑，这些故事中的和谐，以及长辈对孩子的爰就是真正的美，代代相传第三层能整合文本内容，深刻理解“真正的美示例三真正的美是纯净的真善美，与物质与形式无关，不会随时代发展而淘汰长辈对孩子的关爰，灯花婆婆教给孩子的微笑，都饱含了最清澈的情感这种美里有亲情、有期盼、有和谐、有情趣，是至真、至纯、至善的慎思明辨行[12-18题答案】【答案】

12.C

13.此人/人知之者尚少/子可为称扬其名

14.但使本根在,弃捐果何伤

15.

①.使用敬辞

②.表现了他们之间的互相欣赏与敬重

16.苏轼早先读黄鲁直诗文，就想与他交往，收到鲁直来信，喜不自胜鲁直在信中对苏轼十分恭敬，苏轼觉得很惭愧

17.

①.A.真贞B.纯淳醇第一层能围绕其中一个字评价苏轼，分析笼统示例一苏轼是个真性情的人，他真实、真诚，这从他写给黄庭坚的信中可以看出

②.第二层能围绕其中一个字评价苏轼，结合诗文内容分析，合理准确示例二苏轼是个真性情的人，他真实、真挚、真诚当读到黄庭坚给他写的《古风》二首时，喜愧之情真诚流露苏轼还解释了回信迟缓的原因,这也是待人之诚示例三苏轼是个心地纯净的人，他不因被贬而改变本心黄庭坚在《古风》二首中赞他有江梅之品，冰雪之质《记承天寺夜游》中苏轼笔下的景空明澄澈,恰如其人

18.示例一:孙悟空从龙官取走金箍棒当行从目的看，孙悟空为了守护花果山，保护众猴，因没有称心的兵器才去东海龙宫告求；从获取方式看，孙悟空是以紧邻的身份告求，况且东海龙王也愿意送给他金箍棒此后，金箍棒成了孙悟空西天取经途中降妖伏魔的工具示例二:孙悟空从龙宫取走金箍棒不当行金箍棒是大禹治水时留下的宝物孙悟空贸然去索要兵器，对龙王提供的多件兵器均不称心，还继续索要龙王心中害怕，无奈之下送给他金箍棒他要宝物时说会一一奉价，也没有兑现还有,金箍棒在某种程度上也助长了他的狂傲示例三:祥子从军营牵走骆驼当行祥子觉得骆驼与自己同是俘虏，因同情将其从军营牵走，一起出逃另外，他牵走的骆驼是无主的，军营的兵们在炮声响起时逃走了，他等了很久，始终无人来拉骆驼还有，用骆驼换的35块现洋，让他看到了买第二辆车的希望示例四:祥子从军营牵走骆驼不当行祥子从军营出逃时牵走不属于自己的骆驼,以安慰自己失去车子的不平他后来又用骆驼换了35块现洋，积攒属于自己的财产这个行为滋生了他的利己思想自由表达思[19题答案】【答案】例文用疑问探索世界创造力是一个伟大民族不断发展、前行的动力在知识科技日新月异的社会，这似乎成了一条生存法则那么，创造力从何而来？像孩子那样，用怀疑的眼光看世界，永远保持一颗好奇心！苹果为什么落在地上，而不是掉到天上去呢？我想，最初听到牛顿这一声疑问的人一定会觉得这个问题荒唐可笑，苹果当然是落在地上，有谁见过苹果往天上掉呢？庸人的悲哀就在于他们往往凭着经验说事，只能机械地用目光获取对这个世界的认识；而伟人，却总是挂着一个个问号来洞察这个世界牛顿的好奇心，促使了他在近代物理学上领军地位如今，还有谁嘲笑他的苹果吗？面对皓月当空，我们聪明多情的先人对它产生了无限好奇，于是发生一系列美好的神话传说我们的嫦娥”号，不就是对头顶那片璀璨星空的好奇吗？否则,我们的目光也许还局限于这一太空中微不足道的尘埃上吧！也许，还会有一些狂妄自大的人，仍自诩为宇宙的中心，沉醉在“地心说的谎言中吧！所以，当你耳边响起孩子那一声声稚嫩的疑问时，请不要断然打断他，谁能说这些闪着智慧灵光的问号不是某项伟大发明的前提呢？可是，我们不无伤感地看到，现在的孩子们正在丧失着这一本能，他们过早地被压上这个社会的竞争意识，各种实习班把他们的生活排得满满当当他们本应该驰骋在蓝天下，蹦跳于草地上，摸爬滚打地与大自然亲近的精灵如今，却成为我们心中不忍触摸地隐痛……不要让贝多芬、肖邦只成为孩子们手指下的功利，不要让他们的眼中充满哀伤我们都爰孩子，不是吗？那就请放任他们自由，让他们喊出自己的疑问，为我们民族探索更深的奥秘一般来说，只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背挺直，却忘记了收腹的动作对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿我们可以借力椅背让你的腰〃立起来第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背另外，记得给膝盖后方与坐椅面留一个拳头大小的距离，保证你的大腿能平行于地面第二步，调整座椅高度大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100〜110度最省力的角度基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！当然，也别忘了，没有任何一个姿势适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好（来源央视网）材料二坐错危害大长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛（来源央视网）脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大杀手〃国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时表示，据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%〜3%,侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增浙江省人民医院脊柱外科专家张主任说在青少年这个群体中，最常见的还是青少年特发性脊柱侧凸，造成的原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等来源浙江新闻客户端

3.【辨析】右图是某校的学生写字坐姿示意图，图中文字说明与材料一中的表述有一处矛盾，请指出，并结合你的生活体验说明矛盾的原因

4.【劝说】小语同学经常驼着背坐，请你结合材料二的内容对他进行劝说要求条理清楚，语言得体，100字左右

5.【宣传】为了宣传关于“坐与健康的知识，班委会决定写一篇文章向学校公众号投稿，请你参与1给这篇文章拟一个吸引读者的标题2下面材料能否编入这篇文章，同学们对此产生了分歧请说说你的看法鼓励各地推行课间护脊操，进行颈胸腰椎及四肢关节的放松和锻炼市教育局将会同有关专家在护眼操”的基础上，迭代升级创作明眸正脊操，供各地推广使用节选自《金华市2023年度义务教育阶段学生脊柱弯曲异常筛查工作方案》◎坐与礼仪

6.请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究坐”所体现出的人物间的情谊材料一林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来到得聚义厅前，下了马，都上厅来众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来（《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖郭城县月夜走刘唐》）材料二大堰河曾做了一个不能对人说的梦/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，/而她的娇美的媳妇亲切地叫她婆婆〃/……（《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》）审美体验忆瓜子和灯花林斤澜

①我相信淘汰因此以为代代相传的事情，总有道理

②我家嗜食西瓜南方伏天炎热，中午打狗不出门父亲早在多年来往的瓜贩那里定下西瓜到节气成担挑来，堆在厢房地上中午鼾睡醒来，父亲小胖赤膊，持大菜刀，抱大瓜我们多子女家庭，瓜大如斗也不嫌大父亲敲敲，听听，相相，猜猜红瓢、黄瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……这时，大小孩子围上了桌边，刀起瓜开，一声情不自禁的唏溜

③这是半个多世纪以前，小城小康人家，盛暑的享受

④后来我居住北京，三四口小家庭，或上街或下班总记得用网兜拎个西瓜回来,守在小圆桌这边着操刀的，只有一个三岁的女儿，可是兴味不减当年女儿背心短裤，双手捧瓜，下巴淋漓，胸前湿透，泅到圆圆肚子大人把切片码到她面前，告诉慢慢地吃，都是你一个人的告诉瓜子要吐出来，若咽了下去，会在肚子里长西瓜藤……

⑤说到这里，猛然想起这个话，是在老家大桌子边上听来的，仿佛就在昨天

⑥女儿进了幼儿园，长了知识一天吃着瓜叫道骗人！带着愤愤不平的样子

⑦大人问怎么了？女儿叫道没有土！肚子里没有土，不会长西瓜！

⑧大人说，也没有阳光土、阳光，还有水，是万物生长必不可少的女儿明白了，也还说骗人，也还是委屈的声音

⑨忽然女儿有了儿子狗蛋，忽听见她跟狗蛋说慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去会长……⑩这才多久呢？刚刚受骗，又去骗人，这怎么解释？其实解释不重要，说为了孩子好，瓜子不能消化说为了养成细嚼慢咽，文明礼貌说等到孩子明白过来,就长了知识……哪个说法也可以，都是教育意义但更有意义”的，也不一定能够传代这里有一种情趣这种情趣和炎热，和长日午后，和市井人家，和和睦家庭和谐中国人的情也好趣也好，和谐最好那么狗蛋日后，还会传给他的孩子吗？只怕不会了现在屋子里有空调，不出汗冰箱里有奶茶有果汁妈妈把西瓜片放到他旁边的时候，连头也不回，他两眼叫电视里的小神龙粘住了……昔日的和谐再不会有，今日的和谐里怕没有西瓜的位置西瓜的故事究竟还不多么美真正的美，一旦诞生，就不消亡黄昏，人静，灯下，摇篮里的孩子甜甜睡着……妈妈低声唤爸爸，看，你看，宝宝笑了爸爸赞叹，灯花婆婆，灯花婆婆在教他微笑……妈妈和爸爸怕打搅教学，沉默一种神秘的热力，饱和身体，饱和屋子，饱和夜晚我小时候见过点灯草的油灯，结了豆豆似的灯花，光线就暗淡了拨拨灯草，让灯花飘飘落下……落地却糯糯地站起来一个婆婆，总眉善目，那微笑——你欣赏蒙娜丽莎就是蒙娜丽莎的，你喜爰荷叶母亲就是荷叶母亲的狗蛋的妈妈没有用过油灯，也没有用过洋油灯只有在停电的日子里点过蜡烛，蜡烛只偶然结丁点灯花狗蛋很少遇见停电了，停电也只停两三个小时，蜡烛来不及结灯花狗蛋只在电视里见过油灯，在小人书里看到灯花婆婆的故事狗蛋还没有认字，要姥姥讲灯花婆婆姥姥讲了又讲，后来只念小人书上的短短句子，念了又念，狗蛋一遍遍听不厌，每一个字后面都有总说不灵清的神秘其实也是骗人，不过还没有一个人——不论孩子或大人，会嚷出“骗人的话来摇篮里的孩子还不会叫妈妈，还不大认得爸爸，难道会做梦？空白，这梦怎么个做法？灯花婆婆又通过什么去教？耄耋作家端木簇良家里的小黑猫会做梦又怎么知道是做了梦了？戏剧导演钟夫人断然说道看表情灯花婆婆没有别的职责，只教微笑她的专业太专了不是？同时也太广了不是？在别地别国没有遇见这么个专业形象不是？又觉得这个形象其实不可少不是？灯草灯芯不能充分燃烧的疙瘩，却叫灯花灯花飘飘落地，一糯一糯地，站立起来一个婆婆，却是微笑的化身灯花年代早就过去了，微笑永存这个婆婆的形象越遥远，越神秘，越多义多到差不多无义，越永久（选自《林斤澜散文》，略有改动）

7.【触发】请摘录文中一处内容，并写出你由此触发想到的生活经历

8.【赏言】散文的语言独特而有味请从下列三句话中任选一句，按要求赏析A.父亲敲敲，听听，相相，猜猜红瓢、黄瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……（从标点的角度赏析）

8.忽然女儿有了儿子狗蛋，忽听见她跟狗蛋说慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去会长……（从副词的角度赏析）C.黄昏，人静，灯下，摇篮里的孩子甜甜睡着……（从句式的角度赏析）

9.【辨读】请为下面加点的和（A.he B.huo）选择最确切的读音，并结合你的阅读体验说明理由这里有一种情趣这种情趣和炎热，和长日午后，和市井人家，和和睦家庭和谐中国人的情也好趣也好，和谐最好

10.【解题】比较《瓜子和灯花》与《西瓜和灯花婆婆》两个题目，体会本文以《瓜子和灯花》为题的妙处

11.【品意】文中说〃真正的美，一旦诞生，就不消亡”这里的〃真正的美是什么？依据你的生活体验，结合文章内容分析慎思明辨行［甲］答黄鲁直

①苏轼轼顿首再拜鲁直教授长官足下轼始见足下诗文于孙莘老

②之坐上，耸然异之,以为非今世之人也莘老言此人人知之者尚少子可为称扬其名〃轼笑日此人，如精金美玉，不即

③人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？然观其文以求其为人，必轻外物而自重者，今之君子

④莫能用也其后过李公择于济南，则见足下之诗文愈多，而得其为人益详，意其超逸绝尘，独立万物之表，驭风骑气，以与造物者游，非独今世之君子所不能用，虽如轼之放浪自弃，与世阔疏

⑤者，亦莫得而友也今者辱

⑥书词累幅，执礼恭甚，如见所畏者，何哉？轼方以此求交于足下，而惧其不可得，岂意得此于足下乎？喜愧之怀，殆不可胜然自入夏以来，家人辈更卧病，忽忽至今，裁答甚缓，想未深讶也《古风》二首，托物引类，真得古诗人之风，而轼非其人也聊复次韵，以为一笑秋暑,不审

⑦起居何如？未由会见，万万以时自重（选自《苏轼文集》）【注释】

①元丰元年初，北京国子监教授黄鲁直致信被贬徐州的苏轼，并附《古风》二首苏轼次韵奉和，并回了这封信黄鲁直，即黄庭坚

②〔孙莘老〕苏轼的朋友下文的李公择，也是

③〔即〕靠近，这里是结交的意思

④〔君子〕指当时的权贵

⑤〔阔疏）疏远

⑥〔辱〕谦辞，意思是使对方受屈辱了

⑦〔审〕详知［乙］古风二首上苏子瞻（其一）

①黄鲁直江梅有佳实，托根桃李

②场桃李终不言，朝露借恩光孤芳忌皎洁

③，冰雪空自香古来和鼎实，此物升庙廊

④岁月坐成晚，烟雨青已黄得升桃李盘，以远初见尝终然不可口，掷置官道旁但使本根在，弃捐果何伤（选自《黄庭坚诗集注》）【注释】

①这是甲文所述《古风》二首之一

②〔桃李〕喻指当时的权贵下文桃李终不言，意思是苏轼受到当时权贵的嫉恨、排斥

③〔孤芳忌皎洁〕孤芳因皎洁而受到妒忌

④〔古来和鼎实，此物升庙廊〕梅子自古为有用之材，用以喻人，指人才应该成为国之栋梁

12.下列各组句子中，加点词意义相同的一项是（）A.耸然异之使内外异法也B.其后过李公择于济南以其境过清C.而得其为人益详香远益清D.万万以时自重自非亭午夜分

13.用7给文中画波浪线部分断句（限断2处）此人人知之者尚少子可为称扬其名

14.甲文中说然观其文以求其为人，必轻外物而自重者，乙诗中哪两句最能体现黄鲁直轻外物而自重？

15.请根据甲、乙两文完成下表选文角度内容情感甲—以“足下，，称鲁直乙以物喻人以“江梅”喻苏轼

16.苏轼在甲文中说喜愧之怀，殆不可胜，请说说他喜愧”的原因

17.请从A、B两项中任选一项，根据拼音写出一个能用来评价苏轼的字，并结合甲、乙两文或苏轼的其它诗文加以解说。