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菖
6.15分层练习基础练阅读下面的文字，完成下面小题桥梁是为跨越沟谷、水面或障碍物而修建的构筑物，一般由上部结构、下部结构、支座系统、附属设施等组成，可按用途、大小、结构、跨径等分为多种类型就结构体系而言，桥梁可分为梁式桥、拱桥、缆索承重桥（悬索桥和斜拉桥）等作为人类活动的基础设施，桥梁
①o《诗经》中就有对古人在渭河上架设浮桥的描写隋唐时期建造的赵州桥则是世界上现存跨度最大、保存最好的单孔坦弧敞肩石拱桥从古代的独木桥、汀步桥、木制浮桥，到砖石结构古桥，再到钢桥、混凝土桥，建造技术
②,桥梁结构、规模、材料、用途、外观等各方面不断发展港珠澳大桥是当代桥梁技术的集大成者，创下多项世界纪录这些世界纪录的缔造无不以桥梁建造技术创新为驱动，其中深埋沉管隧道技术
③,最具有代表性以深埋沉管隧道为代表的诸多新技术，不但为我国桥梁建造乃至基础工程建设提供强有力支撑，而且为港珠澳大桥建设过程中发挥重要作用如今，桥梁在人们生活中已不仅仅是交通设施除了实现人类翻山、越江、跨海的梦想，有的桥梁还成为当地独特的风景线桥梁承载着更舒适快捷的体验需求和更高的审美需求未来，随着新材料、悬浮技术、漂浮技术、深水建造技术等不断创新突破，现代浮桥和悬浮隧道将成为沿海城市拓展发展空间的新载体，漂浮城市和漂浮机场也有机会从梦想变为现实瞩目未来，我国桥梁领域的科研人员和建设者们将继续秉持
④、遇水架桥的奋斗精神，架起更多体现我国综合国力和自主创新能力的圆梦桥〃，打造民族复兴道路上更亮丽的风景
1.请在文中横线处填入恰当的成语
2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意
3.下列各句中的括号，和文中括号作用不同的一项是（）A.鲁迅（原名周树人）是我国伟大的文学家、革命家、思想家，他的文章有如锋利的匕首B.三保障〃（保障其义务教育、基本医疗和住房安全）是农村贫困人口脱贫的核心指标C.阅读跟作文不同，需要大量积累，不是只靠“顿悟〃（其实作文也不能够只靠“顿悟〃）D.广播稿要避免使用同音词（如赈灾〃和“震灾〃），因为这样有可能给听众带来误解阅读下面的文字，完成下面小题〃劳动创造美好未来〃这句—
①—的公益广告语，曾深深地印在一代又一代人的脑海中，并在—
②—中影响着很多人树立正确的劳动价值取向、焕发抖擞的劳动精神面貌但近年来劳动教育的缺失，让一些青少年劳动价值观念扭曲、劳动技能欠缺，特别是少数在溺爱家庭环境中成长起来的小孩，想过安逸舒适的生活，但又不愿意劳动，一些人在工作岗位上不知道怎样劳动，工作责任感欠缺，工作技能单一，怕吃苦、怕受挫折，不以劳动为荣，反以劳动为耻加强劳动教育是一个庞大而系统的工程，也是一个—
③—、久久为功的过程，不可能一蹴而就就学校教育来说，要将劳动教育列入必修课，根据不同学校、不同年龄段编制详细的劳动教育大纲，编印不同的教材体系，制定不同的考核办法，中小学要全力走出应试教育怪圈，真正做到〃德、智、体、美、劳〃全面发展就家庭教育来说，家长要为孩子创造劳动机会，教孩子把握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，切记不要事事包办就社会教育来说，要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典型鞭策，让劳动成为全社会的普遍共识
4.请在文中横线处填入恰当的成语
5.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意
6.学校积极响应劳动主旋律，组织开展以劳动光荣，创造伟大〃为主题的校园活动，现就如何构建劳动教育课程体系向同学们征集意见，请你任写两条阅读下面的古诗，完成下面小题米营《诗经•周南》采采米莒，薄言采之采采米莒，薄言有之采采茶莒，薄言掇之采采米莒，薄言捋之采采茶莒，薄言祐之采采茉莒，薄言裸之
7.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约500年的诗歌，共305篇，手法上有赋〃比兴三种B.本诗采用了比兴的表现手法，描写了一群劳动妇女采茶营的情景C.全诗结构上的主要特点是重章叠句，在看起来很单调的不断重叠中，产生了简单明快、回环往复的音乐感D.这是一曲劳动欢歌，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情
8.诗中“采〃有〃掇〃捋〃〃秸”“常六个字是否能够调换顺序？请结合诗歌简要分析
9.补写出下列句子中的空缺部分1《米甘》一诗出自《诗经•周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句2《紫甘》一诗中，“采采紫甘，o采采茉莒，〃是对采摘过程的细腻观察3《米甘》一诗中，“采采苹莒，o采采茉莒，〃是对收工时满载而归的叙写提升练阅读下面这首宋诗，完成下列小题发太城留别田父范成大秋苗五月未入土，行人欲行心更苦路逢田翁有好语，竞说宿来三尺雨行人虽去亦伸眉，翁皆好住莫相思流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社
10.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.第一联写诗人将要远行，与田父离别难舍之情，也突出为秋苗未栽种而忧苦B.第四句中的“竞〃字，写出了田翁们争着告诉诗人昨晚下了一场大雨的喜悦C.第
五、六句写诗人高兴的原因田翁们不必再为收成愁虑，可以安心生活了D.全诗以质朴无华的语言，充分表达了诗人对农事和农民生活的深切关心之情
11.请赏析最后一联流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社”的精妙之处阅读下列材料，完成文后小题新城道中（其一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜铳野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清西崎人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕
12.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联中“吹断檐间积雨声”一句，领起下文对春晴之日山村景致、山民生活的描写，为全诗写景抒情奠定了轻松活泼的基调B.颔联中诗人选择了山头、白云、树梢、初升的太阳四种自然景物来加以描绘，披黑帽〃与“挂铜锌〃分别从形、声角度比喻晴云、初日，较为贴切、形象、生动C.颈联写景生机盎然，桃花鲜艳、竹篱矮矮、垂柳袅娜、小溪清澈与尾联农人忙春耕，共同构成一幅生动、和谐的乡野春景图D.全诗紧扣“乐〃字，将秀丽明媚的春光、繁忙的春耕景象与诗人欢快的心情融汇交织一起,赞美了山村人家的劳动生活
13.本诗采用多种手法描写山村景物，请结合诗句具体分析拓展练阅读下面的诗歌，回答问题谷风
①《诗经•小雅》习习谷风，维风及雨
②将恐将惧，维予与女
③将安将乐，女转弃予习习谷风，维风及颓
④将恐将惧，置
⑤予于怀将安将乐，弃予如遗
⑥习习谷风，维山崔嵬无草不死，无木不萎忘我大德，思我小怨【注】
①谷风来自山谷的大风《谷风》是一首弃妇之诗
②维风及雨大风夹带阵阵大雨维，语气词
③维予与女只有我帮助你维，只，仅女，同汝〃
④颓旋风
⑤置同“置〃，放
⑥遗遗忘
14.诗歌的第一章在表现手法上有何特点？结合诗句简要分析
15.诗歌表达的感情是如何变化的？请结合诗歌作具体分析阅读下面的文字，完成各题普通劳动者王愿坚将军和刘处长刚走过牌楼，一片喧闹的人声混合着机器声、喇叭声就迎面扑来，整个坝后工地展现在面前了这是一个巨大的劳动场面一条高大整齐的“山岭”把两个山头连在一起，一条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，沙土、石块像长了腿，自动的流到坝顶上坝上坝下到处是人，汽车、推土机在匆忙中奔跑将军一面走一面四下里看着，他被这劳动场景激动了这个地方，他并不陌生这里是作为军事重地留在他的记忆里的九年前，他曾经为了攻取这一带山岭，又要保全这里的古陵（就是十三陵）而焦虑过他不止一次地在作战地图上审视过它，在望远镜里观察过这里的每一个山头，至今，对面那几个山头的标高他还依稀记得但是，现在变了，作为战场的一切特点都变了，当年敌军构就的防御工事早已被山洪冲平，那依山筑成的小长城也只成了一条白的痕迹,连那座小山头也被削下了半截填到大坝上了几年来，他每次看到过去战斗、驻扎过的地方在建设，总是抑制不住地涌起一种胜利和幸福的激情；而现在，他又作为一个普通的劳动者来到这里，这种感觉就更加强烈；所有的疲劳、酷热全都忘记了他俩悄悄地把行李放好，走向前去工具没有了，只找到了两个空筐，他俩便每人抓起一只，用手提起土来将军刚提了几筐，就听见有人喊他“喂，老同志，怎么还是个‘单干户呀？”将军被这个友好的玩笑逗笑了，抬头一看，原来说话的是个年轻的战士青年战士说“来,咱俩组织个互动组好不好？”“好”将军高兴地回答他们一o气干了三个多小时直到这时，他觉得实在有些累了本来，像这样的劳动，对他来说也不是什么新课，28年前，他已经是水口山矿上的一个有着三年工龄的矿工了，砸石头、挑矿砂，他什么活没干过？更不要说参加红军以后那些艰苦的战斗生活了但这毕竟是多年以前的事了，这会一连抬了三个钟头的砂土，他才意识到，自己的体力是不比以前了，腰上的伤口隐隐作痛在1935年东渡黄河的战斗里，被阎锡山的队伍打断了一条肋骨他把腰眼贴在沙土上烙着那沙土被太阳晒得滚烫，烫得伤口热乎乎的，十分舒服忽然一场雨，震击得人们手忙脚乱，就在这时，呼隆呼隆，空斗车开进了装料台“得马上装料才行”将军四下里望了望，提高了声音喊道“同志们，走哇！”说完，他一躬腰走出了草棚，钻到暴风雨里去了这句话像一道命令，人们都站起来了，一个，二个，三个……跑进风雨里他们哄笑着，叫嚷着，跟在将军后面向装料台奔去将军一边跑，一边回头看看，这情形很使他兴奋“有多少年没有这样做了？”他暗暗问自己，脑子里忽然浮上了另一幅情景那是在草地上，也是这么个暴风雨的傍晚，被疲劳寒冷和饥饿折磨得衰弱无力的战士们直往草丛里钻但是天黑之前找不到干些的地方宿营，摸黑在烂泥里钻是很危险的当时，他也是这么喊了一声，队伍又前进了将军和小李跑到装料台边，抓起铁锹，装了满满一筐沙，便抽起来紧跑正跑着，迎面两个人跑过来，走到前面一把抓住了将军的扁担梢，喘呼呼地说“首长……这活你……”将军一定神，才看清那人臂上的红袖章，他随手拨开他的手说“在这里我是战士，你才是首长哩我有个意见赶快把大家组织一下，要特别注意安全！”“对”分队长无可奈何松开手，他走到小李身边，伸手挽住小李的肩膀，低声说“将军年岁大，又负过伤，你可得留心照顾着点……”“将军！”小李不由得惊叫起来这情况太意外了，他分不出自己是由于感动还是由于紧张，只觉得自己的心跳得很急，眼里像灌了雨水，有点发涩他连忙放下扁担，走到将军面前,结结巴巴地说“将军同志，我不知道是……”“嗨，你这小鬼！”将军爱抚地把手搭在他肩上，顺手轻轻地推了他一把，说道，“快，快掌好舵，我这火车头要开啦！”说罢，他弯腰抄起扁担，搁在肩上小李激动地抓起启担，望着将军那花白的头发怔了一霎雨水混着汗水，正从那发梢上急急地流下来他深深地吸了口气，趁势悄悄地把筐绳又往后挪了半尺这回，将军却没有发觉他一手扶肩，一手甩开，挺直了腰，迈开大步向前走去他走得那么稳健，又那么豪迈当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，当他带着他的团队通过日寇的封锁线时，当他带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的（有删改）【注】原文发表于1958年8月号《北京文艺》
16.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.将军他们来到劳动现场，“工具没有了，只找到了两个空筐〃，说明来这里参加劳动的人非常多，突出了社会主义建设初期人们拼搏奉献的精神风貌B.小李初见将军时说的“怎么还是个，单干，户呀〃咱俩组织个互动组好不好〃中“，单干，户〃与“互动组既形象幽默，又具有浓厚的时代特点C.当小李知道他的搭档是将军后，他“心跳得很急〃，而且说话也结结巴巴〃，这表明他对将军参加劳动感到十分意外，也写出了他的恐慌与担忧D.“小李……望着将军那花白的头发……雨水混着汗水……流下来〃这一句从小李的视角来侧面刻画将军的形象，体现了小说以简驭繁的高超艺术表现力）
17.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（A.小说以“普通劳动者〃为标题，表明了全文的描写对象，即从普通劳动者的角度来塑造劳动现场中的人物形象，主题集中而明确B.小说的多个细节描写突出了劳动场景的火热与繁忙，突出了人们劳动时的热情与积极,氛围变得越来越热烈，情节也不断向前发展C.小说对分队长这个人物着墨不多，通过抓〃松〃两个动作以及他的两句话，就把他坚持工作原则又关心将军的形象刻画出来了D.小说灵活运用了多种描写人物的手法，如肖像、语言、动作、心理等描写，成功地刻画了将军高大勇武的形象，惟妙惟肖，栩栩如生
18.小说开头对劳动场面的描写有什么作用？请结合全文简要概括
19.小说在当前的水库建设描写中穿插了哪些对革命战争的回忆？为什么要这样写？请结合小说内容简要分析。
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