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第四单元检测卷时间45分钟满分100分
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1.“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这告诉我们（）A.人生历程充满欢乐B.生命是宇宙间最神秘的东西C.生命的时光一去不复返D.人的生命是短暂的
2.“我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果”下列能够体现这一观点的做法是（）
①妈妈常常告诉我在学校与朋友相处要真诚，不要斤斤计较
②爸爸从小要求我对人有礼貌，与人为善
③著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”，并叮嘱家人“不为五斗米折腰”
④爸爸发现我因做错事而撒谎时就会批评我，让我认识到自己的错误A.
①③④B.
①②③C.
②③④D.
①②③④
3.在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命这是因为（）A.人生的价值在于战胜挫折B.各种生命共生存，息息相关C.生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D.每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命
4.下列关于生命的说法正确的有（）
①生命至上，生命的价值高于一切
②人的生命最脆弱
③生命最宝贵，要敬畏生命、善待生命
④不要漠视自己的生命，也不要漠视他人的生命A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④
5.下列做法能体现珍爱生命的是（）
①骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停止前行
②放学回家的路上，遇到陌生人诱骗学会拒绝
③遇到落水者，马上下水营救
④外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④
6.养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度下列做法符合这一理念的是（）A.赵琳每天按时起床，到学校后坚持跑步锻炼B.为了能多睡一会儿，陈琳经常不吃早餐C.王良偏爱吃肉，很少吃蔬菜D.体育课后，小明一头大汗，拿起冰冻可乐一口气喝完
7.远离危险，是我们青少年自我保护的基本措施树立安全意识，需要我们熟悉各种警示标志下列消防警示标志及其含义按顺序对应正确的是（）®®®
⑤A.禁止堆放一禁止烟火一禁止用水灭火一禁止放易燃物B.禁止用水灭火一禁止烟火一禁止放易燃物一禁止堆放
①②③④C.禁止放易燃物一禁止用水灭火一禁止烟火一禁止堆放D.禁止堆放一禁止放易燃物一禁止用水灭火一禁止烟火
8.2016年9月18日，备受社会关注的《中国学生发展核心素养》正式发布教育的终极目标是学生的健康成长，六大核心素养之一就是健康生活以下不符合“健康生活”要求的是（）A.养成健康的生活方式B.关注自己的内心感受C.注重精神追求、物质攀比D.掌握一些基本的自救方法
9.中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其含着丰富的人生智慧和民族文化精髓为落实中华优秀传统进校园、进课堂、进头脑，武汉市财政学校在将经典诵读纳入语文、德育等基础课程教学的基础上，充分利用早间晨读、晚自习等课余时间，组织开展了“朝读经典”、经典诵读比赛、征文书画比赛、汉字听写大赛等传统文化教育活动开展优秀传统文化进校园活动（）
①有利于加强学生审美能力的培养
②会影响学生文化课学习成绩的提高
③有利于守护我们的精神家园
④有利于养护我们的精神，发扬民族精神A.
①②③④B.
①②④C.
①③④D.
①②③
10.下列对右边漫画理解正确的是（）A.挫折使人做出不恰当的行为B.挫折只会给人带来难过和失落C.每个人都希望经历挫折D.挫折使我们更清醒，使我们获得更多的生活经验
11.“不磕不碰，骨头不硬”“江河不曲水不流”这两句话给我们的启示是（）A.挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧B.挫折只会阻碍人们前进的步伐C.人生与挫折同行，经历挫折就必然能成功1D.要树立正确的人生目标舞装|J
212.王宇轩小学时成绩非常优秀，进入初中后，由于学习难向士产度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，今他整日闷闷不乐王宇轩增强生命韧性、战胜挫折的正确方法有（）匕楚退口
①发掘自身的生命力量，增强自信心
②面对挫折急躁不安，占之老三7一蹶不振
③和自己信任的人谈一谈，主动寻求帮助
④承认挫折，任其发展A.
①②B.
①③C.
③④D.
②④
13.2017年3月4日，因遭遇车祸抢救无效，快递小哥刘某在常州市某医院不幸去世家人捐献了他身上的部分器官，4人当天得救“一命可以救4命”，是促使刘某父母和妻子同意捐献器官的朴素理由刘某父母和妻子的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考下列说法你赞同的是（）
①生命是宝贵的，必须珍惜生命
②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击
③生命的意义在于对社会的贡献
④要增强安全意识和自我保护意识A.
①③B.
①②C.
②④D.
②③
14.右下边漫画主要说明（）A.对小偷不能有同情心B.要珍爱生命，学会自我保护C.要拒绝冷漠，尊重生命D.维护正义要量力而行
15.“中国好人”程红光获山西省希望工程“特别贡献奖”他是长治县司马小学的代课老师，每年资助一名贫困大学生，一捐就是十年对此，下列说法正确的有（）
①自己工资不多，程红光这样做不值得
②在看到别人有需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任，这样的一生是值得的
③程红光用责任书写自己的生命价值
④我们要让有限的生命拥有无限的内涵A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④
二、简答题（本大题共2小题，共24分）
16.长沙三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站事发时,小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119,通知消防过来此外，他还拨打了110o何新余还挨个楼栋去叫醒邻居“根本顾不得害怕，赶紧救人”他说，他一边大喊着,一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑”“幸亏有他，我们这里是个老小区了，老人和小孩很多，他很及时地通知了大家，让我们有比较充足的时间去躲避危险”居民刘女士说
（1）如果当时你是小区的居民，你有哪些方法火海自救、正确逃生？（请写出3种具体可行的办法，6分）⑵何新余在火灾发生的过程中的举动给你什么启示？（6分）
17.美国创业家克里斯•加德纳谈到这样一个话题“八年前找工作时，我四处碰壁投了几百份简历，一无所获大公司不给我面试机会,风投公司说他们只要有经验的人，而创业公司那时正在大批裁员”“宏观经济糟透了，我自己的领域一一互联网消费一落千丈，我的简历又缺乏亮点，于是一次又一次地被拒绝”但是，克里斯•加德纳后来感到，这段经历对自己职业生涯的帮助最大“因为这些挫折让我的脸皮变厚了”“我开始意识到，雇主只是拒绝我的简历，而不是拒绝我这个人既然不是对个人的否定，我又害怕失去什么呢？所以，我就更加大胆，或者说，更加厚脸皮地去找工作”“最后，终于有一家公司愿意雇用我，感谢他们不看重我的简历此后的一切都很顺利,我走上事业起飞的大道”“人生的最终结果是一个极大值函数，是由所有尝试中最成功的一次决定，而不是一个平均值函数即使现在，我每天在生活中，还是会遭到拒绝因为我在不停地尝试我欣赏每天被拒绝！如果你不是每天被人拒绝，那就说明你的人生目标不够远大”
（1）为什么克里斯•加德纳说“我欣赏每天被拒绝”？（6分）⑵面临“每天被拒绝”，我们应该怎样做？（6分）
三、分析说明题（共15分）
18.材料一2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布材料二2016年H月30日，习近平总书记在中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会、中国作家协会第九次全国代表大会上对广大文艺工作者提出4“有”4“希望”“希望”之一“坚定文化自信，用文艺振奋民族精神”小闽心想，我是福建人，坚定文化自信就要立足我们民族的根，传承与发展福建优秀传统文化
（1）请仔细观察上图，写出上图中
①②的内容（4分）
（2）“健康生活”就要珍爱生命，作为中学生应如何珍爱生命？（6分）切殍会学Q/习健康生活〃实践、
（3）请你列举一项福建优秀传统文化，并就如何传承与弘扬优秀传创新统文化提一条合理化建议（5分）人文底蕴科学精神文化基础
四、活动探究题（共16分）
19.热心公益的磨刀老人吴锦泉荣获“感动中国2015年度人物”称号吴锦泉（1928年生）是江苏省南通市港闸经济开发区五星村村民，是南通市最年长的红十字志愿者，一名老党员吴锦泉老人靠磨刀为生，生活俭朴，却乐善好施，常年把磨刀挣得的微薄收入用于慈善公益，多次向灾区、残疾儿童及需要帮助的人捐款，自2008年汶川地震之后，累计捐款4万多元
（1）想一想在吴锦泉老人身上体现了哪些优秀品质？（4分）⑵悟一悟从吴锦泉老人的事迹中，你悟出哪些道理？（6分）⑶谈一谈你打算怎样活出生命的精彩？（6分）第四单元检测卷
1.D
2.D点拨本题考查学生对“生命有接续”的认识和理解分析可知
①②③④传承的都是优良家风，是人类的文明成果，均符合题意故选D
8.C点拨健康的生活方式的主要内容包括营养配餐；按时作息；坚持体育锻炼;不吸烟、不喝酒；珍爱生命，拒绝毒品；积极参加集体活动A、B、D都有利于健康生活C说法错误，攀比属于虚荣心理，应该反对根据题目要求，故选C
9.C点拨本题考查学生对开展优秀传统文化进校园活动的认识和理解开展优秀传统文化进校园活动，不仅不会影响我们的学习，而且有利于养护我们的精神，传承中华优秀传统文化，
②说法错误，
①③④均符合题意故选C
16.
（1）
①用湿毛巾、口罩捂住口鼻，匍匐撤离
②向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被等裹住身体，再冲出去
③利用床单等自制救生绳湿水后拴在床架上，然后顺绳滑到地面
④可以沿外墙的落水管等滑到地面（任答三点即可得满分）
（2）
①面对灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
②面对突然而至的灾难，要冷静地采取应对措施和方法（每点3分）
17.
（1）生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分；得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验;我们要正确看待挫折，及时调整自己，发现、挖掘自己的生命力量（任答三点即可得满分）
（2）
①具有一定的承受力、自我调节和自我修复的能力
②在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励
③欣赏、培养幽默感;和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣,增强自信心（答满三点可得满分，每点2分）
18.
（1）
①全面发展的人
②责任担当
（2）
①肯定、尊重、悦纳自己的生命
②当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望
③尊重、善待他人的生命
④当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能，伸出援助之手
⑤多做对社会有贡献的事情，不断提升生命的价值（任答三点，6分）
（3）
①示例福建传统文化福州三坊七巷、客家土楼、闽东北的木拱廊桥等建筑文化，闽剧、高甲戏、四平戏等戏剧文化以及宁德霍童线狮、屏南铁枝技艺、柘荣剪纸文化、南少林武术、畲族文化、武夷岩茶文化等（一项即可，2分）
②示例深入挖掘、宣传、推广优秀传统文化；积极学习、吸收其他文化的优秀成果，丰富、发展传统文化；将传统文化编入乡土教材，开设校本课程（建议切实可行即可，3分）
19.
（1）勤俭节约、善良、积极承担责任、乐于助人
（2）吴锦泉老人常年把磨刀挣得的微薄收入用于慈善公益，说明他为社会的发展贡献自己的力量，用责任书写自己的人生价值;多次向灾区、残疾儿童及需要帮助的人捐款，说明他在看到别人的需要时，付出自己的爱心;无论事情大小，都能承担起自己的责任，活出自己的人生，实现自我价值；他乐善好施，说明了生命虽然平凡却闪耀出伟大
（3）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；不仅要关注自身的发展，还要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人；将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，用认真、勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
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