《社会学调研技术与应用》课件

社会学调研技术与应用探索社会现象的科学方法与实践技术课程概述课程目标内容安排考核方式掌握社会调查的基本理论和方法理论讲授与实践操作相结合课程参与度占30%培养独立开展社会研究的能力共十个章节的内容设置小组调研项目占40%第一章社会调查研究概述调查基础研究价值系统收集社会信息的科学过程为社会政策提供科学依据揭示社会现象背后的规律帮助解决实际社会问题应用领域社会管理与政策制定社会调查的定义与特征社会调查的定义运用科学方法系统收集社会信息的过程是认识和解决社会问题的重要手段社会调查的主要特征目的性有明确的研究目标科学性遵循科学规范与方法社会调查的类型按范围分类普查调查全部总体抽样调查调查部分样本按目的分类个案调查深入研究特定对象描述性调查描述社会现象解释性调查寻找因果关系按时间分类探索性调查初步了解问题横断面调查某一时点的研究纵向调查追踪研究社会调查的基本步骤确定研究问题明确研究目的和方向设计调查方案制定抽样和资料收集计划收集资料通过问卷、访谈等获取数据整理分析资料对收集的资料进行编码和分析撰写研究报告社会调查的科学性要求有效性测量工具能准确测量所要研究的内容可靠性测量结果具有一致性和稳定性系统性各部分之间相互联系形成整体客观性第二章调查设计明确研究问题确定研究目标和范围确定研究方法选择适合的资料收集方式设计抽样方案确定如何选择研究对象制定分析计划调查设计的概念与意义调查设计的定义对调查全过程的总体规划和安排包括抽样、测量和分析等环节调查设计的重要性确保调查的科学性和有效性提高资源利用效率研究问题的确定选题的来源现实社会问题的启发理论研究的需要学术研究的延伸与拓展实际工作的需求文献综述文献综述的目的了解研究问题的现状避免重复研究获取理论与方法指导文献综述的步骤确定文献检索范围收集相关文献资料阅读整理文献内容概念化与操作化概念的定义概念化过程对研究对象的抽象描述明确概念的内涵和外延形成测量工具操作化的过程将抽象概念转化为可测量指标变量的测量变量的类型测量的层次自变量产生影响的因素定类测量分类无顺序因变量受影响的结果定序测量有顺序无距离控制变量需要控制的其他因素定距测量等距无绝对零点中介变量解释因果关系的中间环节假设的提出假设的特征具有逻辑性和可检验性建立在已有理论和经验基础上假设的类型描述性假设描述现象特征解释性假设解释变量之间关系优质假设的标准清晰明确无歧义与已有理论相关联第三章抽样技术抽样是从总体中选取部分单位进行调查研究的科学方法良好的抽样设计可以提高调查效率和结果的代表性抽样的基本概念总体与样本抽样误差总体研究对象的全部单位样本统计量与总体参数之间的差异样本从总体中抽取的部分单位抽样误差与样本量成反比抽样框总体单位的完整清单通过增加样本量可减小抽样误差样本代表性样本能够反映总体特征的程度科学抽样方法是保证代表性的关键概率抽样简单随机抽样系统抽样总体中每个单位被抽中的概率相等按固定间隔从总体中选取单位实施方法随机数表、抽签、计算机随机生成实施步骤确定抽样比例，计算抽样间隔优点理论基础完善，统计推断准确优点操作简便，样本分布均匀缺点需要完整的抽样框，实施较复杂缺点当总体有周期性变化时可能产生偏差分层抽样分层抽样的原理将总体按特定标准分为若干层分层内部随机抽样在各层内分别进行随机抽样确定各层样本量按比例或最优分配原则决定整群抽样整群抽样的特点适用场景以自然形成的群体为抽样单位总体分布范围广，单位成群分布注意事项整群抽样的应用群内差异小群间差异大时效果较好如按班级、社区、机构等整群抽取多阶段抽样多阶段抽样的过程先抽取大单位，再在其中抽取小单位抽样层级可设计多个层级的抽样步骤优点节约成本，适用于大范围调查缺点抽样误差较大，计算复杂非概率抽样判断抽样根据研究者的判断有目的地选择样本优点针对性强方便抽样缺点主观性大根据方便易得原则选择样本优点简便快捷，成本低配额抽样缺点代表性较差按照总体特征比例设定样本配额优点保证样本结构与总体相似缺点选择具体对象时可能有偏差第四章问卷设计问卷策划问题编写预测试确定调查目标和内容范围设计科学合理的问题检验问卷的可行性问卷设计的基本原则语言通俗性用词简单易懂，避免专业术语结构合理性2问题排列有逻辑，从易到难内容相关性问题与研究目的紧密相关问卷的结构封面与说明调查目的、保密承诺、填答指导主体问题按主题分类的核心调查内容基本信息人口学变量和背景资料结束语与致谢感谢参与并留下联系方式问题的类型开放式问题封闭式问题半开放式问题不限定回答方式和内容提供固定选项供选择既有固定选项又有开放回答优点获取丰富信息优点回答简便，统计方便优点兼具两种问题的优势缺点统计分析困难缺点限制了回答范围缺点分析相对复杂示例您对社区服务有何建议？示例您的年龄段A.18-25B.26-35示例最常用交通工具？可填其他C.36-45问题的设计技巧措辞简洁明确1使用简单直接的语言表达一个问题只问一件事避免诱导性问题2不含有倾向性的词语不暗示期望的回答考虑逻辑顺序3相关问题集中放置敏感问题放在问卷中后部选项设计全面4覆盖所有可能的选择选项之间相互排斥量表设计李克特量表语义差异量表测量态度的5-7点评分量表两个语义相反的形容词构成的评分尺度例非常同意到非常不同意例友好的-不友好的，中间5-7适用于测量意见、态度和感受个等级适用于测量对某事物的印象顺序量表要求对一系列项目进行排序例请按重要性排序以下因素适合测量相对重要性或偏好问卷的预测试预测试的目的检查问卷的可理解性发现问题表述的缺陷预测试的方法评估完成问卷所需时间小规模试测选取20-30名对象认知访谈请填答者解释理解过程问卷修改专家评审邀请领域专家审核根据反馈调整问题措辞优化问卷结构和顺序完善答案选项设计第五章访谈技术1:1深度访谈研究者与受访者面对面交流60-90平均时长分钟一次标准访谈的典型持续时间3主要类型结构化、半结构化、非结构化15-20问题数量一次访谈中的典型问题数访谈的类型结构化访谈半结构化访谈非结构化访谈预先设计好固定的问题和顺序有基本问题框架但可灵活调整只有大致话题，无预设具体问题所有受访者回答相同问题可根据回答深入探讨自由交谈形式进行优点数据易于比较和分析优点兼顾结构性和灵活性优点获取深入丰富信息缺点缺乏灵活性和深度缺点访谈者需要较高技巧缺点数据整理分析困难访谈的准备工作选择受访者确定合适的访谈对象考虑代表性和信息价值制定访谈提纲列出核心问题和探讨方向设计适当的引导和过渡准备录音设备确保设备功能正常携带备用电池和存储设备沟通事项提前预约并说明访谈目的选择合适的访谈环境访谈的技巧建立提问技巧倾听技巧rapport创造轻松友好的氛开放性问题引导深积极倾听不随意打围入回答断获得受访者信任使用探究性追问获注意非语言线索取详情回应技巧给予适当反馈但保持中立引导访谈方向但不控制内容访谈资料的整理录音转录将口语内容转为文字记录保留原始表达方式和用词资料编码为访谈内容分配主题代码标记关键信息和重要引述主题分析识别共同主题和模式归纳总结访谈发现形成报告将分析结果形成系统性文字选择典型案例和引述焦点小组访谈焦点小组的组织主持人角色6-10人的小组同时参与讨论引导讨论但不干预观点表达时间控制互动优势一般控制在90-120分钟内参与者之间的互动产生丰富信息第六章观察法参与观察非参与观察观察记录研究者融入被观察群体研究者站在局外客观记录详细记录观察到的现象观察法的类型参与观察非参与观察研究者作为群体成员参与活动研究者不参与被观察群体活动优点深入了解内部情况优点保持客观立场缺点可能失去客观性缺点难以获取深层信息适用研究社区文化、非正式组织适用公共场所行为、固定环境活动观察的步骤确定观察对象明确观察什么人、什么事制定观察计划设计观察框架和记录方式进行实地观察系统记录观察到的现象记录观察结果撰写详细的观察笔记观察的技巧保持客观中立避免个人价值判断区分事实描述与个人解释详细记录记录具体细节而非笼统印象包括环境、行为、语言和互动有焦点的观察围绕研究问题进行有针对性观察注意特殊事件和典型案例反思偏见意识并记录自己的主观感受定期反思可能的偏见来源观察资料的整理与分析观察日志的整理1按时间顺序整理原始记录补充细节和背景信息资料分类2将观察内容按主题分类识别关键事件和模式观察资料的编码3为资料添加分析性标签建立编码系统和分析框架形成分析报告4将观察发现与理论联系提炼观察结论和解释第七章实验法实验法是通过控制条件和操纵变量来检验因果关系的研究方法在社会学研究中，实验设计需特别考虑伦理问题和生态效度实验法的基本概念自变量与因变量实验组与对照组自变量研究者操纵的变量实验组接受实验处理的被试组因变量受自变量影响而变化的变对照组不接受处理的比较组量两组被试应具有可比性需建立明确的因果关系假设实验处理研究者对自变量的操纵需明确处理的性质和强度确保处理符合伦理要求实验设计的类型前后测设计所罗门四组设计1实验前后均进行测量，比较变化控制测验效应，增强实验有效性2完全随机设计析因设计被试随机分配到各实验条件同时检验多个自变量的效应实验的内部效度历史实验期间发生的外部事件影响成熟被试随时间自然变化的影响测验效应前测对后测产生的影响测量工具变化测量方式或标准变化的影响实验的外部效度样本代表性实验情境的真实性实验被试能否代表总体实验环境与真实情境的差异影响研究结果的推广范围影响研究结果的实际应用改进方法随机抽样，增加样本多样性改进方法田野实验，模拟真实场景第八章二手资料分析60%80%时间节省成本降低与一手资料收集相比的效率提升与原始数据收集相比的经济性5+数据来源官方统计、历史档案、媒体资料等二手资料的类型官方统计资料历史文献大众传媒资料政府机构发布的统计报档案记录、历史文件、报纸、杂志、广播、电告私人日记视内容人口普查、经济和社会反映历史时期的社会状反映社会文化现象和公发展数据况众态度学术数据库已有研究的原始数据适合进行二次分析和比较研究二手资料的获取途径互联网提供最便捷的资料获取渠道数据库专业学术数据库提供系统资料图书馆纸质和电子资料的重要来源政府机构官方统计和公开信息的主要来源二手资料的评估资料的时效性资料的收集时间资料是否反映当前现实资料的可靠性资料的相关性历史资料的时代背景资料来源的权威性与研究问题的关联度资料收集方法的科学性资料的覆盖范围资料内容的一致性资料的细节程度二手资料的分析方法内容分析比较分析系统分析文本或视觉材料对不同时期或地区的资料进行比较量化分析计算词频和模式识别相似点和差异点质性分析解读文本意义揭示社会变迁和发展趋势适用媒体报道、历史文献、政策文件适用跨文化研究、历史变迁研究第九章资料整理与分析资料整理收集、编码、录入和清理数据数据分析应用统计方法或质性分析技术结果解释发现模式和意义，联系理论报告撰写4形成有逻辑的研究结论定量资料的整理编码为问卷回答指定数值代码建立编码手册确保一致性录入将编码数据输入电子表格或分析软件使用SPSS、SAS或R等专业软件数据清理检查异常值和缺失数据修正录入错误和逻辑错误变量转换创建复合变量和指数进行必要的数据转换定量资料的分析方法描述性统计推论性统计频数分布展示数据分布相关分析变量间的关系集中趋势平均值、中位数、众数回归分析预测和解释因果关系离散程度标准差、变异系数方差分析组间差异检验数据可视化表格、图表呈现因子分析简化变量构成定性资料的整理资料的转录1将访谈录音转为文字记录整理观察笔记和现场记录资料的归类2按主题或时间顺序组织资料建立资料索引系统初步编码3为文本片段分配描述性标签识别关键概念和主题资料管理4使用NVivo等软件辅助整理建立系统化的资料库定性资料的分析方法扎根理论叙事分析从数据中归纳发展理论分析个人或群体的故事结构主题分析话语分析4识别和分析数据中的模式研究语言使用与社会实践第十章研究报告的撰写研究报告的结构前言研究背景和问题意义文献综述相关研究回顾和理论框架研究方法抽样、数据收集和分析方法研究结果数据分析结果呈现讨论与结论结果解释和研究意义研究报告的写作技巧逻辑清晰各部分之间有明确的逻辑联系论证过程层次分明语言准确使用学术规范表述避免模糊和歧义表达图表运用使用图表直观呈现数据确保图表与文字相互补充引用规范正确引用他人观点和数据遵循学术引用格式研究伦理利益冲突避免研究与个人利益的冲突1隐私保护确保研究对象信息安全知情同意研究对象了解并同意参与社会调查的应用领域市场调研分析消费者需求和行为预测市场趋势社会政策制定测试产品和服务接受度为政府决策提供科学依据评估政策实施效果舆情分析发现社会问题和需求了解公众对事件的态度3监测社会热点和焦点预测社会情绪变化课程总结与展望主要内容回顾技术发展趋势应用前景系统掌握调查研究方法大数据分析方法日益重要移动调查技术广泛应用理论与实践能力并重跨学科研究方法融合智能分析工具提升效率。