《社会科学研究方法》课件

社会科学研究方法现探索人类社会象背后的科学方法习调术系统学社会查与分析技课程目标和内容掌握研究基本理论质规理解社会科学研究的本与范学习调查分析方法数术熟悉各种据收集与分析技提升学术写作能力养报写培科学告撰与表达技巧树立研究伦理意识什么是社会科学研究定义目的研究领域现现运用科学方法探索人类社会象描述社会象社会学过获识释关通系统化程序取可靠知解因果系心理学论建立理框架政治学经济学人类学社会科学研究的特点客观性系统性观严谨追求价值中立和事实客遵循的研究程序观过减少主偏见的影响确保研究程可追溯经验性复杂性证数观对基于实据和察研究象具有能动性验证现现可的研究发社会象多变量影响社会科学研究的基本步骤确定研究问题标围明确研究目与范文献综述顾关回相研究成果研究设计制定研究方案与策略数据收集获资取研究所需料数据分析数规处理整理据并揭示律撰写报告现结结论呈研究果与研究问题的确定明确研究价值对论践贡理或实有献聚焦具体问题围当可操作且范适提出清晰问题表述准确且无歧义如何选择研究主题个人兴趣知识缺口关现源于研究者的注点有研究的不足之处资源可行性社会需求时费问题间、经与能力限制解决实际的需要文献综述的目的和作用建立研究背景领络了解研究域发展脉识别研究空白现问题发尚未解决的借鉴研究方法习计学有效的研究设形成理论框架础构建研究的概念基文献检索的方法和技巧学术数据库关键词策略滚雪球法文献管理组过扩阅CNKI、Web of使用布尔运算符合通参考文献展使用EndNote等工具检读Science、JSTOR索整理研究设计概述32基本类型主要方向释探索性、描述性、解性定量研究、定性研究41关键要素核心目标问题问题、假设、变量、样本确保有效回答研究定量研究与定性研究较维比度定量研究定性研究验证研究目的假设探索意义数数图据形式字文字、像规样本模大样本小样本计题分析方法统分析主分析问验访谈观典型方法卷、实、察研究假设的提出假设来源论导验观理推、经察假设类型方向性假设、非方向性假设假设条件检验清晰、具体、可零假设与备择假设₀₁H表无差异，H表有差异变量的类型和测量自变量因变量纵结研究者操的变量受自变量影响的果中介变量控制变量释关解因果系的桥梁需要排除影响的变量抽样方法概述抽样目的样本特性抽样误差节约提高效率成本具有代表性样本与总体间的差异选过计从整体中取代表性样本样本量充足通方法设降低选择过程合理概率抽样方法简单随机抽样单选总体中每个位被概率相等系统抽样选择单按固定间隔从总体中位分层抽样将层层内总体分后在各随机抽样整群抽样将选择总体分群后随机整个群体非概率抽样方法便利抽样判断抽样选择获对选择对容易取的象基于研究目的特定象配额抽样滚雪球抽样选择对过获按比例符合特征的象通已有样本推荐取新样本问卷调查法概述问卷设计的原则清晰明确中立客观针对目标合理排序问题简单导语问题紧简单杂表述直接不含引性言扣研究目的从到复专术语杂绪词汇问题测关问题避免业和复避免情化每个只量一个相集中排列句式概念问卷题目的类型封闭式题目开放式题目特殊类型单选题题自由回答李克特量表选题说题语多补充明义差异量表级题议题题等量表意见建排序阵题筛选题矩式目问卷的预测试选择代表性受试者标从目群体中抽取小样本实施测试问写验馈收集卷填体反分析结果检查信度效度和完成情况修改完善馈调问内根据反整卷容与形式访谈法概述深入了解灵活互动获详细调问2取丰富的信息可根据情况整提耗时耗力情境化理解时访实施与分析需大量间把握受者表达背后含义结构化访谈与非结构化访谈结访谈结访谈特征构化非构化问题预计题仅准备先设固定目准备大致方向问顺严预顺对话提序格按照定序根据自然发展选项开回答方式通常有限定放式自由回答访谈员标训练较专养要求统一准化需高业素数编码杂时据分析易于和量化分析复耗访谈技巧访前准备开场技巧•题•简绍熟悉研究主明介目的•计访谈纲•轻围设提建立松氛•记录•获录许准备工具得音可提问方法倾听回应•开问题为•积倾放式主保持极听•导语•语励避免引性言使用非言鼓•时问题•当结适使用探究适总核实观察法概述获取情境洞察1环为了解自然境中的行记录实际行为2报避免自我告偏差捕捉社会互动观态察群体动与文化模式参与式观察与非参与式观察参与式观察非参与式观察观研究者融入被研究群体研究者保持外部旁内现为从部视角理解象不干扰自然行发生观为可能改变被察行减少研究者影响应应场为典型用民族志研究典型用公共所行研究观察记录的方法结构化清单现场笔记影像记录预别为计数详细观过频证设类的行描述察到的情境通照片视保存据研究日志记录释个人反思与解实验法概述建立因果关系过验证通变量操控假设严格控制条件关排除无变量干扰系统测量结果记录关精确变量间系实验设计的类型前实验设计真实验设计准实验设计单组测组组前后随机分非随机分静态组较测对时比前后照间序列分析实验的内部效度和外部效度内部效度威胁外部效度威胁•历•史因素样本代表性•应•验应成熟效实情境效•测验应•应效霍桑效••工具变异多重处理干扰•计归•测统回前敏感化•选择•时应偏差间效•验实死亡实验伦理问题知情同意验过参与者了解并同意实目的和程欺骗问题时误导最小化使用并及消除避免伤害保护参与者身心健康4事后说明验结释实束后完整解研究目的内容分析法概述图频传内系统分析文本、像、音视等播容将质资转为数性料化可量化据识别适用于大量信息的模式结可合定量和定性分析方法内容分析的步骤确定研究问题标围明确分析目与范选择分析样本资来确定料源与抽样方法建立编码系统计编码规则设类目与编码员培训编码确保一致性与可靠性实施编码规则对内进按容行分类数据分析计频关算率和联性编码和类目建立类目要求编码单位•单数时•相互排斥物理位字、长•穷尽•语单性法位句子、段落•质•题单观论同性主位点、点•观•项单客性目位整篇文章•紧扣研究目的信度检验•编码员内部一致性•编码员之间一致性•计数算Kappa系二手资料分析法官方统计资料已有调查数据2计数术调结政府部门发布的统据学机构收集的查果媒体与网络数据文献档案资料闻报内历组记录新道和社交媒体容史文件和织数据收集的伦理问题保护隐私尊重个人信息边界保密原则2数储确保据安全存尊重自主权权保障知情同意利定量数据分析概述高级分析推论统计关描述统计多变量系探索检验断关数据准备假设与推系数了解据基本特征录编码入、清洗与描述性统计分析推论统计分析计检验统适用情境变量要求检验组较连续态t两均值比变量，正分布检验关独卡方分类变量联分类变量，立性组较连续态方差分析多均值比变量，正分布关线关连续线关相分析变量性系变量，性系数检验数满数数态非参据不足参假设秩次据或非正相关分析回归分析简单线性回归多元回归逻辑回归预测预测预测一个自变量因变量多个自变量因变量二分类因变量₀₁₀₁₁₂₂₀₁Y=b+b X+εY=b+b X+b X+...+εlnp/1-p=b+b X方差分析单因素方差分析多因素方差分析重复测量方差分析较组对组时比多间均值差异分析多个自变量因变量影响分析同一体在不同间点变化检测应一个自变量多个水平交互作用效控制个体差异影响检验断显纵计使用F判差异著性控制更多潜在干扰变量适用于向研究设因子分析降维作用发现潜在结构数识别内关减少变量量变量间在系主要类型检验结构效度验证验证测维结探索性与性因子分析量工具度构统计软件的使用SPSS数据视图变量视图输出视图编辑数结输入和原始据定义变量属性展示分析果数标签图计每行代表一个案例设置据类型和提供表和统表格定性数据分析概述迭代过程进收集与分析同步行归纳推理从具体到抽象概念提炼沉浸理解资深入探索料意义与情境透明性原则记录过清晰分析思路与程质性资料的编码开放式编码识别标记资初步并料中的概念轴心编码2关建立概念之间的联系与系选择性编码别题论整合核心类与主形成理扎根理论方法理论抽样数基于新概念收集新据持续比较断对旧资寻不比新料找模式备忘录撰写记录论分析思路与理构想理论饱和当资产新料不再生新概念生成理论对现释形成象的系统解叙事分析叙事分析特点分析层次应用领域关历内层节题历注个人故事和经容面故事情与主生命程研究时顺结层组认重视间序与情境构面叙述织方式身份同研究层讲组探索叙述背后的意义建构互动面述与接收互动织文化研究创伤与恢复研究话语分析批判话语分析会话分析•话语权关•对话结揭示中的力系研究自然构•识态•分析意形影响分析轮流发言机制•关产•注社会不平等再生探索互动意义建构修辞学分析•关说注服技巧运用•论分析点构建方式•考察比喻与象征使用定性分析软件的使用NVivo资料导入编码功能查询工具频频创节组编编码关支持文本、音、视建点并灵活织探索模式与系资码等多类型料体系可视化呈现图关图生成概念、系等混合研究方法序列设计并行设计1进时数定量和定性方法依次行同收集定量与定性据转换设计嵌入式设计3将数转换为内一种类型据另一类型一种方法嵌套在另一方法三角验证法提高研究效度认现多角度确研究发方法三角验证2使用多种研究方法数据三角验证来数收集多种源据研究者三角验证过多人参与分析程理论三角验证5应论用多种理视角研究报告的撰写明确受众清晰表达证据支持逻辑连贯针对标读调涩语过观数论论证连贯目者整风避免晦用和长点需有据或理思路清晰格与深度句式支撑研究报告的结构标题摘要简题现明概括研究主与发引言部分问题研究背景、目的与文献综述关论梳理相理与研究研究方法详计过述设、样本与程研究结果观现数现客呈据与发讨论与结论释结议解果并提出建学术论文写作规范参考文献的引用格式格式格式格式APA MLAChicago GB/T7714历术标心理学、教育学常用人文学科常用史学、艺学常用中国国家准码顺编码作者-年代格式作者-页格式脚注或尾注系统序制或著者-出版年制释书例王明,2020例王明120两种变体注-目和作者-例

[1]或王明,2020日期研究伦理概述基本原则伦理审查•严•伦员评尊重人格尊理委会估•权•保护参与者益风险与收益分析•势•追求社会公正弱群体特殊保护•伤避免造成害伦理责任•对责参与者的任•对术责学界的任•对责社会的任•对诚责研究信的任知情同意提供充分信息过研究目的、程与风险确保理解语问使用易懂言并回答疑保障自愿性胁当诱导无迫或不明确同意签记录署文件并留存隐私保护匿名化处理数据保密1识别储访问2移除可个人信息安全存与有限限制披露数据汇总43仅现结用于已知情同意目的以总体形式呈果学术不端行为抄袭剽窃数据造假来编数使用他人成果未注明源造或篡改研究据作者署名不当选择性报告当贡仅报结隐瞒不添加或排除献者告有利果其他总结与展望方法基础维掌握科学研究思技术工具练熟运用多种方法创新应用问题解决实际社会未来趋势术应跨学科融合与新技用。