二年级道德与法治教案

二年级上册道德及法治教案第一单元我们的节假日1假期有收获教学目标知识及技能知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施，设备；学会比拟幼儿园及学校生活的差异，感受到角色转换带来的欢乐过程及方法通过看图，做嬉戏等方法，引导学生理解学生身份，以主动的心态面对上学生活，克制不良心情情感，看法，价值观懂得学校及幼儿园生活，学习的不同体验上学的欢乐，体验作为一名小学生的愉悦和骄傲教学重点，难点教学重点让学生了解上学的意义，引导学生适应并宠爱上学教学难点体验上学的欢乐，体验作为一名小学生的愉悦和骄傲教学方法谈话探讨法，视察法，探究发觉法教学准备及手段多媒体课件一，导入孩子们，你们宠爱夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！老师领读夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物，是有滋有味，丰富多彩的暑假！老师提到暑假，我们的暑假正好刚刚完毕，能告知我，你们的暑假都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报）今日，让我们一起走进“假期有收获〃（板书课题）二，授新

（一）故事导入讲解并描述书下小故事小强的暑假欢乐吗

（二）大家来探讨小强的暑假欢乐吗？学生汇报老师总结〔三）老师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事

（四）小调查你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报老师听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的状况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的出示教材第4到5页插图比照两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？假如你是他，下个假期你要怎么安排？三，老师总结暑假生活忙乱乂欢乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有准备的小朋友，这节课你学会了什么？四，拓展请你为下一个暑假做一个方案，说一说下一个暑假你会怎么安排？五，课堂小结六，板书设计假期有收获专心过有收获有准备不忙乱

2.上课不随意说话；要发言，先举手；不做及学习无关的事；不影响别人学习教学重点提高学生的道德相识，使他们知道课堂纪律的根本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望教化过程想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律）L思索同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？假如有人不守纪律会怎样呢？

2.小结上课时，人人守纪律，大家能宁静地学习有人不守纪律，就会影响学习，大家都不欢乐，因此，课堂纪律大家都要遵守二，说一说（使学生知道课堂纪律的根本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守）出示图一L小组沟通

（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？12）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？

2.小结铃声就是命令，听到上课铃声应当这样做

（1）停顿一切活动

（2）宁静，快速，按顺序进教室[3）在自己的座位上坐好大家宁静，快速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽搁上课时间，又能使大家踏时地上好一节课而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来便利，节约时间，不耽搁听课或做作业过渡语在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？出示图二

1.小组沟通[1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？

（2）假如上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？

（3）视察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？

2.小结上课玩东西，做小动作，会分散留意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课当自己想玩时，肯定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯过渡语课上除了要专心听讲外，还应当怎样做呢？出示图三

1.探讨11）为什么想发言时要先举手？

（2）假如自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应当怎么做？

2.小结想发言时要先举手，得到允许后再发言，假如老师让其他同学发言就仔细听随意说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课同学们都举手发言，有秩序地探讨问题，大家才能学习好过渡语现在咱们知道应当怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮忙他们？三，看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害）出示投影片（看一看中的图1）

1.小组沟通现在是什么时候？这个男同学做得对吗？为什么？请你告知他应当怎样做？

2.小结听到上课的铃声，应当立刻停顿一切活动，有秩序地进教室，课间没玩儿够，还接着玩儿，会耽搁准备上课用具，上课时心情不能安静下来，也上不好课假如迟到了，还会影响老师讲课，同学听课出示投影片（看一看、中的图2）

1.探讨这位男同学做得对吗？想想应当怎样帮忙他？

2.小结上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东西，做小动作，会耽搁自己学习，甚至影响别人学习，所以要想方法，克制困难，管住自己，专心听讲过渡语同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会改吗？出示投影片（看一看中的图

1.全班沟通说说他们的进步表现在哪儿？这样做的结果是什么？

2.小结在大家的帮忙下，这些同学都改正了缺点，做到了想发言先举手，得到老师的允许后，再起立发言不在课堂上随意说话，玩东西，搞小动作由于他们仔细听讲，遵守课堂纪律，因此受到了老师，同学的表扬，宠爱，他们的学习也有了进步，这多好啊！活动三这里也要小点儿声1,PPT出示一些常见的标记请生思索这些标记表示什么意思呢？为什么要放在这些地方？我们也来设计一些提示小点儿声的标记吧！学习应当有宁静的环境医院里保持宁静，有利于病人的的康复2有些地方虽然没有警示标记，但是也要小点声公交车上大声说话是不文明的电影院看电影时最好不要讲话办公区不能随意大声喧哗还有哪些地方也要小点声呢？我们做张视察表记录下来，和同学们一起沟通，共享活动延长和同学为须要排队的地方设计一个排队标记，提示大家共同遵守小结同学们，遵守课堂纪律很重要，只有，大家才能学习好盼望你们都依据课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生第四单元我们生活的地方13我爱家乡山和水教学目标

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发酷爱家乡的情感

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受

3.能运用视察，访问，调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活教学准备L多媒体课件我的家乡录象及相关的自然景观图片

2.学生准备图画纸和彩笔3,课前搜集家乡的相关资料图片，故事，歌曲或戏曲等教学过程活动一我的家乡在这里一.看一看，说一说

1.出示课件，指导学生观赏我的家乡的录象

2.说说从画面上，你看到了什么

3.思索课本中的小朋友宠爱家乡的什么

4.沟通自己生活的家乡在哪里自己宠爱家乡的什么风光活动二发觉家乡的美

1.启发谈话你宠爱自己的家乡吗想不想让更多的小朋友了解你的家乡那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗

2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡

3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见

4.猜一猜，请同学描述他最宠爱的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里活动三家乡的故事

1.老师首先讲一个关于家乡的故事

2.你还知道家乡的哪些事学生沟通自己收集的关于家乡的小故事

3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗

5.展示自己收集的关于家乡照片，文字等资料，并及同学沟通是通过哪些渠道获得的资料把自己家乡动人的故事讲给自己同学听我要讲的家乡故事是我搜集故事的方法是我最宠爱唱的家乡歌曲是三.总结听了家乡的故事，看了家乡的歌舞剧，你有什么感想看，我们每一个人都是多么酷爱自己的家乡，盼望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡奉献自己的力气教学反思14家乡物产哺育我教学目标1,让学生知道自己家乡都有哪些物产2,了解这些物产的来历及特点3,培育学生酷爱家乡的情感教学重点:知道自己的家乡有哪些物产教学难点:知道一些物产的来历和特点教学准备:课件，学生搜集的一些家乡物产资料，录音机，磁带等教学过程一，激趣导入师同学们,有两位小朋友,一名叫小红,一名叫小丽,想带小朋友，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们情愿去吗生:答复（略）师:演示电脑课件（小红，小丽介绍自己家乡的物产）生:看电脑课件（边看边视察）师:提问你觉得小红，小丽家乡的物产丰富吗你宠爱他们的家乡吗生:答复老师提出的问题师:你们爱自己的家乡吗你们了解自己的家乡有哪些物产吗物产多吗生:答复下列问题师:今口，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产（板书课题）生:读课题二:活动过程1,介绍家乡物产师:小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些你们是用什么方法了解的，告知大家生:说一说（自己家乡的物产）师:你们了解这些物产的来历及特点吗生:说一说（物产的来历及特点）师:老师让大家把自己找到的家乡物产带来,大家带来了吗生:答复师;那么，我们今日开个家乡物产展览会好吗各小组赶快准备一下（老师放录音）生:各小组准备自己的展览台2,展示自己家乡物产师:你们找到些什么展示给大家看一看吧你们可以采纳自己宠爱的方式夸夸家乡的物产生:采纳自己宠爱的方式（说,唱，跳，弹等）夸一夸家乡的物产师同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩生:小组互评师:小结活动二，总结全文师:通过今日的活动，你有些什么感受生:谈自己的感受师:老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产老师信任你们长大后肯定会把自己的家乡建立得更美妙的15可亲可敬的家乡人学习目标感知家乡人的得意简单，了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的仰慕及酷爱重点:了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的长远，凸现历史纵深感，产生骄傲感教学准备教学挂图教学过程谁是我们的家乡人1,探讨什么是家乡人？2,说一说家乡话，加深对家乡人的理解我们的家乡话及一般话有区分吗？讲一个小笑话，用一般话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么不同？也可以用外地话讲一讲，看看及自己的家乡话有什么区分3,观赏，诵读古诗回乡偶书，理解家乡人浓浓的家乡之情二，生活在我身边的人1,家乡景美，物美，家乡的人更美你能向大家介绍一位得意的家乡人吗？2,让学生夸夸自己身边宠爱的人，能干的人，对别人有帮忙的人，对家乡有奉献的人3你是怎么知道这些家乡的名人的，夸夸会查资料的同学三，可敬的家乡人1,在学生查资料的根底上，组织学生探讨填写“家乡人荣耀榜〃先小组填写，再全班沟通，相互补充2,让学生用简短的语言介绍家乡的人物四，我是小小家乡人1,说一说我们应当做怎样的家乡人？2,设计“我的效劳方案〃五，课堂小结16家乡新变化教学目标知识及实力目标了解家乡的变化，关切家乡的开展变化过程及方法目标通过调查活动，培育学生及同学合作和社会实践的实力情感看法价值观目标为家乡发生巨大的变化而骄傲，激发学生产生为家乡做奉献的愿望教学重难点让学生通过社会调查，了解家乡的查化，关教学重点，难点心家乡的开展变化通过调查活动，培育学生及同学合作和社会实践的实力课前准各1,通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料；2,老师帮忙学生以小组为单位设计调查方案，让学生依据当地实际和学生的爱好确定，选择近些年来当地开展变化显著的方面进展调查，并把调查结果记录下来教学过程

（一）导入新课（给同学们展示图片“石家庄旧貌〃和“50年代华北药厂外景〃）老师同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗老师这两幅图片展示的是“石家庄旧貌〃和“50年代华北药厂外景〃大家是不是有点不信任呢赏几幅日石家庄城市的新貌图片（让大家观赏图片“石家庄城市新貌〃，“石家庄夜景〃和“石家庄的交通〃）是感觉石家庄的变化很大呀学生路老师石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调大家都是怎样调查的呢都调查到了什么有什么想法呢我们大家下面分小组进展沟通（过渡）〔二）讲授新课我家门前新事多活动一社会调查沟通（同学们分组对社会调查进展沟通）老师同学们，大家刚刚沟通了一下家乡变化的社会调查状况，大家都是怎样调查的？老师同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络，图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等,看来同学们的调查方式还挺多的大家都调查了哪些方面呢给大家说一说老师同学们调查的还挺广泛，涉及了住房，生活环境，精神面貌，菜市场，衣着，家庭经济收入，家用疆等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢老师从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速开展，发生着翻天覆地的委化，让我们一起来关切我们家乡的变化吧老师我们的家乡正在发生着巨大的变化城市街遵改头换面；休闲锻炼人人爱郊区荒地旧貌换新颜祭祖方式现代化，环保化.・一下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片,资料制作成“家乡变化〃剪贴报展示给大家观赏视频“今日河北〃，“城市开展〃，“感受市场变化〃，“农村的变化开展〃，“农村开展〃）同学们展示搜集的图片，资料和我们刚刚观赏的视频，我们可以清晰地乡正在飞速开展，日新月异,我们应当为我们家乡的开展感到骄做和骄傲，大家说对吗最终，让同学们观赏音频“我们的生活多么华蜜，井让同学们跟着唱二，家乡特色代代传活动三家乡探宝老师家乡变化真大啊那家乡有没有什么始终没变呢我们一起找找吧学生，分小队汇报“家乡探宝〃活动成果例如1,豪乡的文化艺术七，教学反思2周末巧安排教学目标1,要合理安排时间，培育学生的时间观念2,学会在生活中黑安排时间，提高工作效率3,懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩教学重点，难点教学重点初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性教学难点养成有秩序，守时间的习惯教学方法讲授法，补学法谈话法学习方法沟通合作法，视察发觉法教学准备及手段图片,故事第一课时教学过程一，导入（3分钟）谈话导入周末刚刚过去，这个周你做了什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告知我们老师总结小朋友们的周末真是丰富多彩，有的…・.有的……有的……那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？1板书周末巧安排）二，授新（35分钟）

（一）这样可以吗？

1.辨一辨课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢？2,想一想怎么做才是正确的？［二）虚拟周末嬉戏畅想假如下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？全班沟通，相互评议，选出大家最宠爱的安排总结周末过的充溢开心而有意义有利于身心的安康开展，所以我们应当仔细的安排自己的周末生活二，拓展撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来〔结合6页上内容）三，课堂小结教学反思第二课时导读一，导入（2分钟）听绘本故事大卫不可以你在家里页遇到过这样的状况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以〃你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事小宝不可以）（学生阅读并探讨）究竟要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？二，教学活动（34分钟）一，导入（2分钟）听绘本故事大卫不可以你在家里页遇到过这样的状况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以〃你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？1阅读书中下面的故事小宝不可以）（学生阅读并探讨）究竟要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？二，教学活动（34分钟）

（一）我是小小调查员回忆周末，你认为你有什么收获？

1.你在假日里用于学习的时间是多少？

2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？

3.你会在假日里帮忙父母做家务吗？

4.你在周末会一成天在家看动画片或者玩嬉戏吗？

5.周末你会主动写作业吗？

6.你觉得你的周末时间是奢侈了还是很好的利用起来了？共享探讨总的爱说你对自己的周末满足吗？你认为你的周末活动安排还可以做哪些改良？〔二）成长不苦恼8页9页内容探讨我们该怎样安排周才能更精彩老师小结我们要增加时间管理的意识，正确处理好学习及休息和消遣之间的关系，奇妙的安排周末时间，让我们的周末过的有意义有收获三，老师总结（2分钟）我们可以怎样做1,在活动安排上表达劳逸结合2,在内容选择上要强调有益身心3,在时间安排上各项活动都要适度四，拓展（2分钟）在班级举办一次“我的周末成果〃展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或消遣中的收获板书设计周末巧安排劳逸结合有益身心五，老师总结教学反思3欢高兴喜庆国庆教学目标1,通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史，文化，习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，激发学生的国家意识，爱国情怀2,初步相识国家象征，知道国旗，国歌，国徽知道要敬重国家象征3,引导学生合作，探究，采纳多种方式了解身边的人是怎样建立祖国的，他们将会怎么过国庆节教学重点，难点教学重点相识国家象征，树立爱国意识教学难点了解国庆节的历史培育学生的爱国情感教学方法，学习方法教学方法激学法，补学法学习方法合作沟通，实践法教学准备及手段生日歌国家歌曲第一课时教学过程一，导入（2分钟）1,声音导入老师播放一段生日歌听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生口呢2,国庆的由来师谁知道国庆节的由来？生答（多媒体展示国庆节的由来，1949年十月一日实行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）思索今年的10月1R式第几个国庆节？提示课题二，教学活动（34分钟）1,你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2,老师共享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易3,介绍国家象征国旗五星红旗国歌义勇军进展曲国徽五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征我们应当敬重国旗，国徽，学会唱国歌4,你还在哪些地方见过这些国家象征？5,这时应当怎么办？出示11页12页下四幅图探讨你该怎么做三，老师总结（2分钟〕这节课你学到了什么？四，拓展（2分钟）学唱国歌教学及反思第二课时一，导入（2分钟）2,声音导入老师播放一段国家二，教学活动（34分钟）1,小调查调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？2,国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？3,国家法定假日三，老师总结（2分钟）这节课你学到了什么？四，拓展（2分钟）做国庆节手抄报板书设计欢高兴喜庆国庆10月1日式国庆节国旗五星红旗国歌义勇军进展曲国徽五星天安门谷穗齿轮五，课堂总结教学反思4团团聚圆过中秋一，目标确立1,了解中秋节的一些传闻及由来以及中秋节的习俗2,知道各地的人是怎样过中秋节的二，实力目标通过生生合作，学会沟通，共享，提高思维和表达实力三，导入新课学生沟通自己家的中秋节是怎么过，感受中秋节家庭的团聚华蜜欢乐，体会浓浓的亲情工活动一我们这样过中秋师孩子们，关于中秋，你们都知道些什么呢？孩子们沟通，探讨师出示课本14页图片，总结师还想知道祖国各地，各民族庆祝中秋是什么样子吗？PPT视频，观看丰富的视频资料，了解各地中秋节的习俗活动二中秋节，团聚夜1,师引导孩子们看图出示15页图片，读故事我们家的中秋节引导孩子们明白中秋节象征着家人的团聚及思念2,品读古诗品尝中秋的欢乐和诗情，体验感恩和回报活动三秋天里还有什么节日1,了解重阳节的由来2,知道重阳节这天要去登高，赏菊……3,知道秋天很多地方都会实行有特色的节日活动视频出示苗族“赶秋节〃，藏族“望果节〃，汉族做重阳糕……四，教学总结第二单元我们的班级5我爱我们班教学目标知道自己是班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人教学重点在活动中相识同学，了解班级，酷爱班级，体验在班级中的乐趣教学难点培育学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，酷爱班级，主动参与班级活动教学过程活动一班级生活欢乐多L师同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个华蜜，暖和的家其实班级也是我们共同的家每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么欢乐的来上学呀？

2.学生沟通一起学习，一起嬉戏

4.师你们平常都玩些什么嬉戏呢？

5.依据学生答复老师相机出示手工制作，合影留恋，跳绳，谑子，橡皮筋，沙包

6.师在班级中能得到这么多的欢乐，咱们班可真好！在这个班级中肯定也有很多让你感到暖和的事吧！（引导学生谈师生情，同学爱，让学生感受到在班级中不仅欢乐，而且暖和）

6.师小结一个令人欢乐的班级，一个充溢暖和的班级，在老师的关切，同学的友爱中我们一每天长大，211）班就是我们欢乐的家每天生活在这个欢乐的大家庭里，你们觉得华蜜吗？师那就让我们一起唱华蜜拍手歌吧！活动二团结友爱的同学们我们班很多同学都成了好朋友一些有共同爱好爱好的同学还组成了爱好小组师引导孩子们学习课本19页上的内容，使孩子明白咱们班是有爱的班级！小组活动一起完成作业栏活动三我为我们班点个赞师班级带来的欢乐让我们的生活充溢乐趣，班级给我们的暖和让我们有一个共同的家，可是我们的班班级还须要大家为它来争荣耀

1.师课前老师了解到咱们班在学校实行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次竞赛大家主动准备，说说你们是怎么做的？

2.大家都想为这次竞赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？

3.师同学们的收获可真不少！看来班级活动要多参与为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说

4.师看来为班级争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材20页，说说运动会前班上发生了什么事）

5.师大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争吵不下）

6.小小辩论会该不该让东东参与运动会？

7.师东东特殊想为班级争荣誉，惋惜自己的实力达不到，你们帮他想一想，他还可以为运动会做什么？

8.小结只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为班级争光

9.依据学生答复老师相机引导那你能为班级做什么呢？

12.师小结每个人都有自己的优点，假如大家发挥自己的优点为班级效劳，我想肯定能为班级争不少光，添不少彩活动三全班来跳集体舞了解跳舞时的动作要领，体会跳集体舞的乐趣教学反思6班级生活有规那么教学目标1,知道班级到处有规那么，明白遵守规那么的重要性2,了解日常的学习及生活中必需遵守的规章制度3,能自觉遵守规章制度，做个讲文明，有教养的人重点难点重点1,知道班级到处有规那么2,了解日常生活中必需遵守的一些规章制度难点做个自觉遵守规那么的人教学准备老师准备1,搜集遵守规那么的事例，可采纳照片或录像等多种形式展示2,小学生日常行为标准和公民道德标准学生准备1,调查了解学校的规章制度2,搜集身边守规那么和不守规那么的事例教学设计活动一班级生活放大镜1,老师谈话引入俗话说，没有规则不成方圆我们生活在社会的大家庭里，应到处遵守规那么2,学生看图22页，并说一说图上讲了哪些我们必需遵守的规那么3,老师在日常生活中，你还知道我们应当遵守哪些规那么？学生探讨4,老师日常生活中，总是有那么一些人不情愿遵守规那么，给别人的生活和学习带来了不便老师指导学生阅读“放大镜〃，谈一谈感受5,老师你曾经看见过哪些不文明的现象？你有什么体会？学生沟通课前搜集到的不守规那么的事例6,老师激励学生用这面“放大镜〃比照自己，看一看是否也曾有过不守规那么的行为对于勇于成认错误的学生，老师应予以表扬活动二大家一起来约定老师我们日常的学习，生活中，我们要遵守的规那么有哪些？学生先小组探讨，然后班级沟通老师你还知道哪些规那么？全班可结合小学生日常行为标准和公民道德纲要进展探讨活动三把约定做成文明棋1,分组探讨把我们的“约定〃做成文明棋，常常下一下，可以时刻提示自己遵守约定2,针对问题，小组制订相关规那么一文明棋3,我们的文明棋做好了，一起来下吧，看看我们的新规那么是否合理4,全班一起下文明棋，制定下棋规那么5,两个小组换着玩6,小结下完文明棋，我发觉守规那么会“前进〃得更快四，课后延长执行我们的约定，对学生的执行状况及时检查，相互督促，定期评议教学反思7我是班级值日生教学目的1,学会值日2,培育然爱劳动的品德3做好每一次值日生活动一今日我值日请同学们看几张图片，从图中你看到了什么？想到了什么？我们再来看看这里教室的环境怎样？你们情愿在哪种环境下学习，生活呢？那么，是谁每天把教室清扫得这么干净，整齐呢？（值日生）今日，我们就来学习学习值日生要做哪些事？图片导入课本26页内容你们平常是怎样做值日的呢？孩子们沟通探讨活动二这种状况怎么办？有一个小朋友，也想争当优秀值日生，可是他却遇到了这样的一些问题，我们一起去帮帮他好吗？出示课本27页同学们探讨探讨，遇到这样的问题怎么办？1,整理图书室，同学不停自己的劝说2,组长布置的活是他不宠爱做的3,扫地时，堆在教室中间的垃圾把同学绊倒了4,做值日时，有同学遗忘戴红领巾了，请我别记名字……做值日时，我也遇到过难题……谁愿发表一下自己的意见小组沟通，探讨师总结从大家的答复中能看出你们都很爱班集体，班级清洁，人人有责活动三羊羊值日出示28页插图全班探讨你宠爱这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？活动四夸夸我班的值日生学完课本29页，大家一起来夸夸自己班的值日生师总结做值日是我们每个集体成员的责任，是为集体效劳在值日中，我们要分工合作，听从安排，相互帮忙，还要主动干，主动干，坚持干，这样才能把班级的卫生清扫得干净，整齐教学反思8装扮我们的教室教学目标

1.相识教室是靠大家共同营造的学习环境，每个人都应当主动地参及学习环境的创设

2.驾驭一些参及班级环境创设的技能

3.形成初步的团结合作精神和创新实力教学重点，难点重点了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的爱好难点驾驭一些参及班级环境布置的技能教学过程活动一他们的教室好在哪里？小组探讨沟通去看看其他班的教室是怎么设计的，它们有哪些好的地方生发言，师总结活动二我们一起来设计师教室是我们的家，我们一起来设计一下，让它变得更美丽小A说我们须要有个下雨天给大家放伞的地方小B说我们班也可以有个图书角，大家把自己宠爱的书带来放在一起小C说我们小组来设计植物角活动三大家一起来动手师设计好了我们分组合作，一起行动起来吧！出示32页插图师小结要分工协作好效率才会高呢！活动四我们的教室更美丽了课件出示33页插图师小结教室变得真美丽！以后我们要定期装扮它教学反思第三单元我们在公共场所9这些是大家的活动一学校里的公物课件出示34页插图生沟通操场上的篮球场，教室里的电风扇，图书管里的图书，教室里的桌椅你还知道学校中的公物有？活动二身边的公物还好吗？把全班分成4个小组，一起走到校园里去调查调查吧！看看哪些是好的？哪些是有损坏的？哪些是不能用的？完成表格师总结要做一个爱护公共财产的小学生活动三我和公物的故事看课件学习36页生沟通我也说说我和公物的故事活动四大家一起来爱护PPT出示图片让孩子们评论书中的小朋友的做法好吗？我们还可以做些什么？一起行动吧！老师小结:10我们不乱扔教学目标

1.知道要把东西扔在肯定的，相宜的地方，用完扔回原处

2.懂得把东西扔在肯定的地方，既整齐，用时又好找，又省时，不会误事

3.懂得把东西扔在肯定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要°活动一我宠爱哪种情景？课件出示文中6幅插图让孩子们比照探讨你最宠爱哪种情景？说说你的理由小组探讨我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让人觉得很舒适呢生发言，师总结活动二不只是为了干净老师给孩子们读王勇秋游的故事说说王勇做得对吗？你以后外出旅游时，该怎样做？生沟通师总结把垃圾整理带走是文明的做法，也是每个人的责任活动三这样可不行在生活中，我发觉还有一些不讲公共卫生的现象你发觉了哪些呢？生沟通探讨生活中常见的不文明的现象并发表自己的建议活动四我能做到的不随地吐痰感冒了带口罩不随地大小便不在公交车上吃东西离开公共场所，要把垃圾带走课堂小结11大家排好队活动目标

1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐性等待

2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯活动流程活动一还是排队好师生活中总有些地方要排队你知道这是为什么吗？课件出示42页插图生探讨你宠爱哪一种作业本的方式呢？生发言，师总结课件出示故事守规那么，懂礼让让孩子们说说自己有什么体会活动二哪些地方要排队课件出示44页图片看看哪些地方要排队？上公共厕所时去早点店买早餐时去超市购物结账时全班学生探讨他们为什么排队呢？活动二怎样排队好？课件出示45页6幅插图思索怎样排队才好呢？（生探讨，沟通，汇报师小结当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队，守秩序，就会很快，很平安，很快乐的把事情做好教学反思12,我们小点儿声教学目标认知

1.知道课堂纪律的根本要求

2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律情感

1.情愿遵守课堂纪律

2.对不遵守纪律的行为不满行为L听到上课铃声马上进教室。