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五年级上册总复习资料看拼音写词语co paidan you•z\Ji eju paan jingI quguang guk6ng paong zu11y6u wuyan Ieng gu lian raoyii16gdn tandu yousi kdopin wei an anhulue yiyi fangi youfang ao bo weidu diin1ci angxl han11e dadi Jingpin geling hun9U qimin zuqi emo nanqi Ungjing yubi jingdwei uli dilao encang6u and domu dn1V7bu ruange1d11jing yanpan antai engte eng duming engui jicu baojing daoe fani*/Van yljin uyin hangtu i gui dinganganJI1bdo1zao yinfei iji onguli1yan i/**qi JIfu jin bu lao yu erI yingJU e ang goucaozong bdid yusai engan aoe qiu iunju sang1U tuydu dgaoe I an yanyong uqi1du dfen fua y（）u dngui1ai mufen dntl andi dnhun an an dunxi rifeixu anding wa66wang baoa tanxl beitdng斑斑驳驳指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照耀下来，形成很多不规则的光点，明明暗暗的本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交织生意葱郁文中形容草木生长旺盛，充溢生命活力爽性直截了当，干脆流泻快速流出本文指作者无法限制自己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来信任信任并依靠第六单元一，词语说明从前指往，从前疾步快步行走无望毫无渴望破烂不堪形容很破烂颤抖物体振动，抖动失魂落魄形容极度惊惶，行动失常的样子震耳欲聋耳朵都震得快要聋了形容声音很大羞涩本课指因羞涩而神情不自然得意扬扬称心如意，感到特别满足的样子迫不及待迫，紧急急迫得不能等待一如既往跟过去一样灵感突然产生的富有创建性的思路，想法源泉比方力气，知识，感情等的来源或产生的缘由歧途错误的道路谨慎对外界事物或自己的言行亲密留意，以免发生不利或不幸的事情喋喋不休说话没完没了雪上加霜比方由于另外的缘由使祸事加深按图索骥照图上画的样子去寻求好马本文是说照样子做艰涩本文是艰难缓慢的意思忐忑不安心神不定，心中不安毫无疑义一点不怀疑第七单元—.词语说明众星拱月;拱，环绕众星拱月，无数星星环围着月亮，比方很多东西围围着一个中心诗情画意富有诗画的意境天南海北形容地区各不相同金碧辉煌形容建筑物异样华丽，光芒耀眼玲珑剔透玲珑，精致灵活剔透，剔除多余的部分，使透空明晰玲珑剔透，形容器物小巧玲珑，精致奇异漫游不受拘束，随意游玩奇珍异宝奇异的珍宝珍宝珍奇的珍宝全神贯注形容留意力高度集中横七竖八有的横，有的竖，乱七八糟的样子斩钉截铁比方处理事情或说话坚决坚决，坚决坚决居高临下处在高处，俯视下面形容处于有利的地位昂首挺胸仰着头挺着胸无所畏惧的样子豪迈气魄大，勇往直前惊天动地是指声音很大，惊动了天地气壮山河英勇有气节形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概真挚感情真恳切切，发自内心光复收复叩问真诚热切地询问脊梁常被比方为气节，骨气日积月累里的词语说明:同仇敌性大家一样地对敌人抱着无比的忿恨和生气临危不惧遇到危难毫不畏惧勇往直前英勇地始终向前前仆后继前边的倒下了，后边的紧跟上来形容不怕牺牲，英勇奋战力挽狂澜比方用力限制住猛烈的恶势力，使局势转危为安中流砥柱形容人很坚毅，不屈不挠，像砥柱在激流中矗立一样也比方在动荡艰难环境中能起支柱作用的力气大义凛然坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的看法豪情壮志指有远大的情怀和志向不屈不挠形容在恶势力和困难面前意志特别坚毅披荆斩棘比方在前进道路上清除障碍，克服重重困难披拨开奋勉图强振作精神，努力奋斗，谋求强盛励精图治努力激昂精神，想方法把国家治理好众志成城万众一心，像坚实的城堡一样不可摧毁比方大家团结一样，力气无比强大舍生取义为正义事业牺牲生命任重道远担子很重，路途遥远比方责任重大，须要经过长期艰苦奋斗再接再厉一次又一次加倍努力第八单元一，词语说明万水千山这里的千，万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多，艰险多等闲平平常常的意思逶迤弯弯曲曲连绵不断的样子细浪小浪花磅礴气概宏伟，这里指山势高大，险峻走泥丸小泥球在脚下滚过去云崖高耸入云的山崖尽开颜全都是喜笑颜开开国大典开，创建典，典礼创建国家的重大典礼擎举移山倒海推开高山，翻倒大海形容来势猛烈，力气强大就位到自己应到的位置上肃立恭敬，庄重地立着瞻仰恭敬地看情不自禁感情激烈得不能限制强调完全被某种感情所支配踌躇迟疑不决的样子夜以继日以，用来用晚上的时间接上白天，形容日夜不停操劳课文中指费尽料理（事务）端详细致地看2011年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合，较为困难的非连续性文本，能领悟文本的意思，得出有意义的结论”“非连续性文本”是一个簇新的名词，它来自国际“”阅读素养测试项目连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说，散文等，非连续文本包括图表，表格，清单等当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就须要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教学中建构适当的教学策略美林药品说明书【美林药品名称】商品名美林【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香【美林适应症】用于儿童一般感冒或流行性感冒引起的发热也用于缓解儿童轻至中度难过【美林用法用量】口服12岁以下小儿用量见下表年龄（岁）体重（公斤）一次用量（毫升）次数1-310-154若持续难过或发热，4-616-215可间隔4〜6小时7-922-278重复用药1次，10-1228-321024小时不超过4次【美林不良反应】
（1）少数病人可出现恶心，呕吐，胃烧灼感或轻度消化不良，胃肠道溃疡及出血,头晕，耳鸣，视力模糊，嗜睡，下肢水肿或体重骤增
（2）罕见皮疹，过敏性肾炎，肾病综合征，肾功能衰竭，支气管痉挛等【美林留意事项】
（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量运用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请询问医师或药师
（2）有下列状况患者慎用支气管哮喘，肝肾功能不全，凝血机制或血小板功能障碍
（3）下列状况患者应在医师指导下运用有消化性溃疡史，胃肠道出血，高血压
（4）1岁以下儿童应在医师指导下运用
（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）
（6）如服用过量或出现严峻不良反应，应马上就医
（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用
（8）美林性状发生改变时禁止运用
（9）请将美林放在儿童不能接触的地方
（10）如正在运用其他药品，运用美林前请询问医师或药师【美林药物相互作用】
（1）美林及其他解热，镇痛，抗炎药物同用时可增加胃肠道的不良反应，并可能导致溃疡
（2）如及其他药物同时运用可能会发生药物相互作用，详情请询问医师或药师（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）练习
1.【美林留意事项】第7条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用”可以吗？为什么？练习二.下列做法正确的一项是（）（3分）A.半夜，张小明体温39℃,妈妈倒出澄澈如水的美林，喂小明B.陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林C.王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次D.李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林练习
3.【美林留意事项】第9条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的缘由（3分）关于“方言和一般话”的主题阅读民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的探讨帖1楼昨天跟5岁的侄子一起吃饭，尽然发觉这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了儿子还说，他的同学和他也差不多记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的一般话，那简直就是一门绝活现在的孩子倒是一口流利的一般话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了希奇品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼我女儿在学校讲一般话，在家里也讲一般话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼不知道，或许有一天，无声无息地消逝了但也没什么惋惜的，语言失去沟通沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律5楼城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说一般话好6楼“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”用方言沟通，听着多亲切啊7楼方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的8楼文物也有文化价值，但是现在不是只能观赏吗？甲骨文更有文化价值，莫非现在还用甲骨文写字吗？（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）二，学者的言论
1.“方言里有比一般话丰富得多的生活，情感用语，在动作的微小区分，事物的性状描绘等方面都更详细这是方言比一般话往往要生动幽默，好玩传神，在文艺表达里更受欢迎的缘由”一一钱乃荣（闻名语言专家）
2.“在中国任何一个城市，以一般话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，如同你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何简单！”——程乃珊（闻名作家）
3.“没有方言的城市是可耻的”一一封新城（《新周刊》执行总编）
4.“新时代的曙光照进了方言方言不是时代的对手其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生,发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果全球化的年代，必须要有一种公共语言沟通”一一敬文东（文学博士）
5.“我们的看法是大力推广一般话，同时实行必要的措施主动爱护方言”一一陈章太（教化部语言文字应用探讨所探讨员）...（引自互联网）
12.第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的探讨是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的缘由有哪些？第二则材料中的学者又是如何说明这一现象的？请用自己的话加以说明（5分）答_____________________________________________________________________
13.统观一，二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括（5分）答_____________________________________________________________________
14.如何走出“方言逆境”，正确处理推广一般话和爱护方言的关系，有人提出先学方言，再学一般话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作一般话，生活绍兴话说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述（5分）答:__________________________________________________________________阅读《心美，一切皆美》，完成17-21题（19分）心美，一切皆美记者您30岁之前得遍了台湾全部的文学大奖，直到不再参赛，此外，您还是台湾最高产的作家，除了众人以为的文思泉涌，还有别的诀窍吗？林清玄我很宠爱一句古诗书到今生读已迟就是说，这辈子你要读书已经来不及，都是上辈子的积累我想这种积累重要的是怎么坚持，每天写一点，一个月以后回头看，会觉得性情上有变化，这种渐渐积累的过程是快乐的记者从乡下奋斗到台北，您的经验也是比较坎坷的小时候，您随父兄在田间地头流汗受苦，这段经验对您今后的成长有何影响？林清玄有很大的帮忙，使我什么状况都能适应从诞生到现在，我没有一个晚上睡不着觉，没有一餐饭吃不香，随时都能笑得出来因为小时候在大山中长大，生活很苦，心思也单纯，天黑上床立刻睡觉，你不会有欲望，有欲望也没用，根本不可能实现，所以渐渐久了，你对欲望就不会太敏感记者在您的环境里面，明显没有成为作家的条件，但您成功了林清玄的确，我家代代都是耕农，可是我对文字有特别深刻和敏锐的感爱记得有位文人叫张潮，他讲，“文章是案头之山水，山水是地上之文章”，你把地上的东西看清晰了，那就是一篇文章我小时候的成长不可能像一般人所说的，学富五车，而是一门深入我记得小时候读每本书，拿过来都珍贵得不得了，抱着，枕着，常常拿到什么就很专心地看小学三年级以后，每天我要抱着一本书，才睡得着；每天确定要读到一篇好文章，才肯睡觉记者在经验5000年未有之变局之后，拜金拜物对传统价值观的疏离渐渐明显，在这样光怪陆离的时代，怎样才能活出真正的优雅？林清玄其实这是一个向欲望倾斜的时代，全世界都是这个样子，有时候你看报纸会看到一个爱玛仕的包卖到100万人民币，荒唐！但大家已经习惯了，不以为怪，它是名牌，就值这个钱，那是因为你已经迷失了对事物的真实推断人的肩膀挑着一架天平，一边是欲望，一边是心灵的满足，你的心灵应当有足够的祛码来保持平衡人在中间，一边是一个人加一个山谷的“谷”，一边是一个人加一个山谷的“山”，俗和仙假如能够平衡，你就能做一个平正的人当然，要想不被欲望捆绑，就应当有自己心灵的寄予，要花一些时间来充溢我们的心灵世界，比如文学记者对于生在这个时代有着多种价值可供选择的青年来说，文学在他们生活中应当是一个怎样的存在？林清玄第一流的文章是生命的化妆，其实在青年的成长中，文学也是他们最好的化妆因为假如有内涵，你会觉得什么事情都美我有两句话，“心美一切皆美，情深万象皆深”，你的心灵美丽了，你看到的世间一切都美；假如你的情感深厚，你会觉得世间万物都很深刻所以，假如要使你的生命，外表，气质变得更好，你的心就要美，你的情就要深，文学正好是简单进入的途径
17.林清玄取得成功的主要因素有哪些？请简要概括（4分）
18.结合文章赏析两处划线部分（6分）
（1）这辈子你要读书已经来不及，都是上辈子的积累
（2）人的肩膀挑着一架天平，一边是欲望，一边是心灵的满足，你的心灵应当有足够的祛码来保持平衡
19.依据文意，请谈谈怎样做才能达到“真正的优雅”（4分）
20.这篇访谈主要谈了林清玄文学方面的成就和看法，标题却是“心美一切皆美，你觉得切合全文主旨吗？请谈谈你的看法（5分）给孩子的备忘录我儿写这个备忘录给你，基于三个缘由一，人生福祸无常，谁也不知道自己可以活多久，有些事情还是早点说好二，我是你的父亲，有些事我不跟你说，没有人会跟你说三，这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败获得的阅历和教训，可以为你的成长省不少的冤枉路以下，便是你在人生中要好汝子记住的事对你不好的人，你不要太介怀在你的一生中，没有谁有义务要对你好，除了我和你妈妈至于那些对你好的人，你除了要珍惜，感恩外，也要多防备一点因为，每个人做每件事总有一个缘由，他对你好，未必真的是因为宠爱你你必需搞清晰，而不必太快将对方看作真朋友二，没有人是不可替代的，没有东西是必需拥有的看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或者当你失去了世间最爱的一切时，你也应当明的，这并不是什么大不了的事三，生命是短暂的或许你今日还在奢侈生命，明日却发觉生命将远离你了因此，愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多及其渴望长寿，倒不如早点享受生命四，世界上并没有“最爱”这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉确定会随时日，心境而改变假如你的所谓最爱离开了你，请耐性地等候，让时间渐渐冲洗，让心灵渐渐沉淀，你的苦痛就会渐渐淡化不要过分向往爱情的美，不要过分夸大失恋的悲五，虽然很多成功人士都没有受过很多教化，但并不是说不用功读书就确定可以成功你学到的知识，就是你拥有的武器人，可以白手起家，但不可以手无寸铁！谨记！六，我不会要求你供给我的下半辈子，同样，我也不会供给你的下半辈子当你长大到可以独立的时候，我的责任就已经完结以后，你坐巴士还是奔驰，吃粉丝还是鱼翅，都要自己负责七，对人要好，但不能期盼人家对你好你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你假如看不透这一点，你只会徒添不必要的苦恼八，我买了十几二十年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中过这说明人要发达，还是努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐九，亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你相处多久，都请好好珍惜共聚的时间下辈子无论爱及不爱，都不会再见你的爸爸梁继璋（摘自《读者》）
11.第三段说“有些事我不跟你说，没有人会跟你说父亲跟儿子说了哪些事，请依据文意分点简要回答（6分）
12.下列句子形象生动，富有表现力，含义深刻，让人回味，请加以赏析（4分）
①你学到的知识，就是你拥有的武器人，可以白手起家，但不可以手于寸铁！
②这说明人要发达，还是努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐
13.如何理解文章划线句“愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多及其渴望长寿，倒不如早点享受生命”（3分）
14.文章中说“至于那些对你好的人，你除了要珍惜，感恩外，也要多防备一点因为，每个人做每件事总有一个缘由，他对你好，未必真的是因为宠爱你你必需搞清晰，而不必太快将对方看作真朋友”对这种观点，你是.否认同？请简述理由参考答案
1.不可以，“禁”表示禁止，美林过敏者不能用；而“慎”表示慎重，而非全部人不能用调换之后，意思全变了，若患者按此说明运用，将会危害身体健康
2.因为本药味甜，有芳香，小孩会宠爱喝；本药用量上有限定，而且还有较多禁忌和副作用，为了避开孩子误喝，给孩子带来损害，所以要放到儿童不能接触到的地方
12.现象现在很多孩子不会讲甚至听懂绍兴本地话网友认为的缘由孩子缺少讲绍兴话的环境；绍兴话比较土，外地我人不简单懂（或绍兴话的沟通正在减弱）学者的说明全球化时代，须要用公共语言沟通方言的沟通沟通价值不断减少，运用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少
13.
（1）方言里有亲切的乡土情
（2）方言里蕴含文化
（3）方言的艺术表现力更强
（4）方言体现了一座城市的特点（或方言是一座城市的根）（答出三点即可）
14.示例
①我同意“先学方言，再学一般话”的观点第一，现代社会讲方言的环境越来越少，假如小的时候不学，长大后方言沟通的环境就更少了，学习方言的困难也就更大了第二，实践证明在过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教化后都学会了一般话，因而“先学方言，再学一般话”不失为一个学习方言，一般话两不误的好方法
②我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点第一，既然方言沟通的环境越来越少，那么在课堂上营造这样的环境就显得特别必要，英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂第二，让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化，增加我们作为绍兴人的骄傲感，是具有特色的地方性课程
③我同意“工作一般话，生活绍兴话”的观点第一，工作须要及更多的人，包括本地人和外地人，中国人和外国人进行沟通沟通，一般话作为公共语言会使沟通更便捷更精确第二，生活中用绍兴话沟通，大部分人也都听得懂，而且更加亲切，可以精确表达很多一般话难以表达清晰的意思
④我认为方言和一般话应当顺其自然地发展，我们不应当过多干涉一种语言在没有运用价值的状况下消亡是自然规律，假如一种方言特殊具有文化价值，我们也可以做些爱护但是对于大部分方言来说“优胜劣汰”的自然规律是人力所无法也无需阻挡的对方言和一般话就应当一视同仁，让语言和语言对话，确定谁更适合在将来世界
17.
（1）文思泉涌，对文字有特别深刻和敏锐的感受；
（2）小时候苦难经验的磨炼；
（3）勤奋读书，坚持积累；
（4）对欲望不敏感（4分，每点1分）
18.
（1）运用了夸张的手法（1分），极言读书积累的重要性，给人以读书的紧迫感（2分）
（2）运用了比方的手法，将人的心灵比作天平（1分），生动形象的表明白克制欲望保持心理平衡的重要性（2分）
19.克制欲望，让自己的心灵放松，充溢；把握（不迷失）自我，让自己的心灵有所寄予
20.切合全文主旨（1分）这是作者的原话，能表达作者对文学和人生的思索（2分）；文中谈到积累的快乐，克制欲望等，这也说明白“心美一切皆美”
（1）;文学是心美情深简单进入的途径（1分）（答不切合，言之成理，理由充分也可）
11.（学生用自己的话简单总结6点即可，但要分点，不可抄原文，否则就酌情扣分）
12.
①运用比方的修辞，把“知识”比作“武器”，体现知识的重要性，说明学习读书是必需的
②引用俗语，生动形象地表现一个人的成功须要自己通过努力，人在很多时候都得靠自己（4分，各2分意思基本符合即可，有欠缺.酌扣）
13.生命的意义跟长短无关，一个人只有懂得珍惜生命，才会享受生命，而这个过程才是真正生命的开始，所以假如你能越早懂得这个道理，生命自然也就越长（3分.意思符合即可，有欠缺酌扣）
14.认同，因为自古以来就有人心隔肚皮，“害人之心不可有，防人之心不可无”，在不知道别人是怎样的人之前，有所保留是一种明智的做法不认同，人及人之间应当多些信任，少些猜忌，这样的生活才会更有意义（3分，要求观点明确，理由妥当；有次缺酌扣）an douyong baozao gaod1zi hao16ng§jing yangqtao ubdn xiju ydnH Unggan angd dndnjlng gaotl xlngql tujin enbd wojl an an yangu ang sunIantang hongwei qinru aoiguibaoI jinjin fanan yiyan huren wuqi quI tiv1v an lii dbao6u henao wanghao mai an eng、*/weiane angwai binan aoyu dingpai e1JIbo langbao fadan engfdn dduang yanan gaoan huV♦V anjuan usii11an yangsu jingao filql binggaodo cixu guangming bowu gudngong dnddngqlng penda yuhao buyou yuneng uanafeng qle yadinganlidi ditou eeanran wuyang6uansi dnyingudng anan aoxin yiyi burong engan yiyi buean engaoyupd lanbu kan man dixin xinyi ruji wangjui w6n mlngongxing gong爸ling longti touting tailou96I qinga yian nanhdi beiqi enyi bdomdn angnil6dn dingeewan Ianansi anba fangpai anddo hdi二，多音字xinpji「uaixi mogei andan luantanlou anan Pixran mean bixiko yipuko yipiixi bencan一•benen aiJifa ao lei*/faaolei JIse•、an quJindn quJinan ango nap an doan nanan weianweiaobokanmanaobabaokanwan aozhaoan14n木木haohaijinb6dl anpofewudianhao/bupa好j j涨{薄haobaoa形近字组词）痛（）杖（）抄（）魂（窃（）婉（切（惋）通（）账（）吵（）魄（掌（窝（）篇（）惦（）距（）缕（）某（）饿锅（）偏（）踮（）柜（）搂（）谋（）俄铝（）洛（）俱（）误（）允（）愉（）檐侣（）骆（）惧（）娱（）充（）榆（）瞻淌（）畔（）绸（）诵（）帐（）呜（）胃（趟（）伴（）稠（）桶（）胀（）鸣（）谓（噪（）费（）沮（）衰（）叛（）劳（）诱）阻（）哀（）判（）捞（燥（）废（）透捐（）胎（）践（）械（）骄（）谦（）钓鹃（）苔（）贱（）诫（）娇（）歉（）钩芬（）猎（）纵（）附（）腭（）偶（）啪）丛（）咐（鳄）藕（吩（）猪（）拍）腮（）榨（）躁（）溜（茅（）滤（）震）鳗（）窄（）澡（）榴（矛（）虑（）振慎（杉）糕（）捐（）充（）混（）毫填（）衫（）羔（）损（）统（）棍（）豪昔（）眷（）珑（）瑰（）销（）虚蔓惜（誉）拢（）魂（）消（）墟漫妙（）踢（）尽（）版（）吭（）庙暴吵（易）烬（）板（）炕（）宙爆务（）砾（）详（）来（）葛（）腔倚雾（）栋（）祥（）莱（）褐（）控崎涯（）钮（）驱（）岷（拂统副崖（）纽（）岖（）民（）佛（）充幅骑（）销（）坠（）燥（）泡（）协桑倚（）消（）队（）澡（）雹（）胁嗓烬（）宾（）宙（）狠（泽）雾眺尽（）滨（）庙（）恨（）择（）务跳揍（）葛（）诞（）腔（）仇（凑（）褐（）延（）控（）丸（四，近义词饥饿,（饥渴）惧怕（胆怯）激励（鼓舞）才智（才智）急迫（焦急）知趣（懂事）随意（随意）采访（访问）爱好（兴致）抓紧（连忙）建议（意见）选择（选取）环绕（包围）周游（环游）接着（持续）似乎（仿佛）程度（层面）亲切（亲热）恰似（好象）助威（加油）爱好（酷爱）遭受（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）飘泊（飘流）间或（偶然）慈祥（慈祥）训斥（指责）撩乱（吹乱）姿态（姿态）尤其（特殊）点缀（装饰）干枯（干枯）松软（柔顺）环绕（缠绕）浇灌（浇灌）出现（出现）推断（判定）捕获（捕获）特别（特殊）乖巧（灵活）警惕（警觉）惹恼（愤怒）错杂（困难）通常（平常）陈设（陈设）急促（急迫）采纳（利用）规定（规则）问世（出现）应付（应付）面临（面对）飘忽（飘浮）柔软（温柔）依附（依靠）旁边（近处）逃脱（摆脱）观赏（观看）亲善（和气）假如（假如）教化（训诲）尽然（竟然）开拓（开拓）收获（收取）嘱咐（告知）惋惜（惋惜）难得（不易）舒适（舒适）异样（特殊）惊奇（奇妙）轰动（振动）观赏（赏识）调查（了解）造诣（成就）感受（感受）愉悦（开心）创建（创新）安排（安排）混乱（纷乱）从前（往日）阻挡（阻拦）无望（悲观）坚定（坚决）从来（始终）噪音（噪声）四周（四围）耽搁（耽搁）忍心（狠心）激励（鼓舞）歧途（歧路）瞬间（刹那）接触（触摸）仿打藏（萎靡）名愣住（怔住）闲锻炼（磨练）依指导（指引）地损失（损耗）掩环绕（缠绕）照（仿照）停胜（圣地）郊逛（闲逛）重据（依据）真形（地势）崇护（爱护）潮依托（依靠）岸（停留）六，新（重来）挚（真诚）高（高尚）湿（潮湿）外（郊区）反义词贪欲（无私）通顺支撑（摧毁）熟困难（简单）结宠爱（讨厌）迟牢靠（质疑）忽偷偷（公开）观足够（缺乏）培（堵塞）特殊识（生疏）吸束（开始）唯疑（坚决）玷视（重视）疼赏（讨厌）离育（摧残）扩（一般）珍贵引（排斥）独（大多）污（纯净）惜（破坏）别（相聚）展（缩小）寒（廉价）倾斜担忧（放心）凉快（炎热）丑陋（美丽）舒适（难过）宽敞（狭窄）冷（暖和）退（竖直）自动灵敏（迟钝）集警觉（大意）寒锋利（呆滞）分细腻（粗糙）减珍贵（低廉）猛化（进化）（被动）单调中（分散）得冷（酷暑）清裂（团结）严弱（增加）简烈（微弱）消重要（一般）折（多彩）素净意（失意）仰晰（模糊）便格（宽松）成单（困难）答逝（出现）深射（直射）奇（明丽）珍贵慕（厌恶）伸宜（昂贵）僵熟（生涩）飘应（拒绝）散夜（黎明）瞬妙（拙劣）（无用）避开展（收缩）陷硬（松软）开浮（下沉）劳发（收集）瘦间（许久）精冷清（喧闹）（参及）放纵入（突出）滚拓（开拓）挣碌（悠然）独小（高大）熟彩（糟糕）热确定（否定）（庄重）损失烫（冰凉）精开（束缚）掠立（联合）珍识（生疏）镇忱（冷漠）坎得意（失意）（获得）坚毅华（糟粕）简走（送回）娴贵（低廉）肃静（惊惶）猛坷（平坦）宽幻想（现实）（脆弱）单（困难）熟（生疏）穆（活泼）烈（微弱）敞（狭窄）成功（失败）千篇一律（独树一帜）七，日积月累*一日无书，百事荒芜（陈寿）*读书破万卷，下笔如有神（杜甫）*书犹药也，善读之可以医愚（刘向）*黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿）*读书有三到，谓心到，眼到，口到（朱熹）*悠悠天宇旷，切切家乡情（张九龄）*浮云终日行，游子久不至（杜甫）*落叶他乡树，寒灯独夜人（马戴）*明月有请应识我，年年相见在他乡（袁枚）*家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）*江南几度梅花发，人在天际鬓已斑（刘著）*书籍是全世界的养分品（莎士比亚）*书籍是人类进步的阶梯（高尔基）*世上无难事，只怕有心人*欲要看原委，到处细留心*虚心万事能成，自满十事九空*滴水能把石穿透，万事功到自然成*宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来*兄弟敦和谐，朋友笃诚信*孝在于质实，不在于饰貌*爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人*非淡泊无以明志，非安静无以致远*奋勉图强，励精图治，豪情壮志，再接再厉，任重道远，同仇敌惰，众志成城，临危不惧，勇往直前，不屈不挠，大义凛然，前仆后继，披荆斩棘，舍生取义，力挽狂澜，中流砥柱四时之风春风能解冻，和煦催耕种秋风杂秋雨，夜凉添几许裙裾微动摇，花气时相送飕飕不绝声，落叶悠悠舞夏风草木熏，朝气自欣欣东风似虎狂，书斋皆掩窗小立池塘侧，荷香隔岸闻整日呼呼响，鸟雀尽潜藏卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑八，句子专项缩句1,大家热忱地接待了远方的客人2,她的旧围裙里兜着很多火柴3,我们追寻诗仙李白在这里巡游山水，痛饮狂歌的行踪4,繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅奇妙的图案5,童年的往事多得像天上的繁星6,我们要努力探究大自然的奇异7,渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆8,这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线9,晌午的太阳热辣辣地照耀着整个树林10,这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物11,气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息12,汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呼喊声修改病句1,这是一个快乐，开心，快乐的班会2,老师渐渐放慢了进度3,经过这次外出调查，对大家的启发很大4,哥白尼敢于批判和有志气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说5,选出下列句中没有语病的一项（）A,实现西部大开发是一项艰难的历史任务B,中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教化的顽症C,新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强，民主，文明D,能否全面推动素养教化是保证青少年健康成长的条件之一6,秋天的北京是一个美丽的季节7,谁假如要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过8,他对自己能否学好电脑，充溢了信念9,小强和小明赛跑，他比他跑得快10,目前，广阔群众的环保观念比较淡薄，确实须要大大提高11,为了避开今后不再发生类似的事故，我们必需尽快健全安全制度
12.他那亲切的话语，慈祥的面容，时时出现在我的眼前13,增加质量是语文教学改革的当务之急
14.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉15,看了这次展览，使我有很多感想16,只有社会主义，就能救中国17,事情发生后，班主任就同班委探讨，确定对这个问题进行一次教化改变句式1,直接引述改成间接转述2,用关联词语把两句话合并成一句话3,反问句改为陈述句，陈述句改为反问句4,改为双重否定句5,改为把字句，改为被字句6,改为拟人句或比方句修辞手法驾驭比方，拟人，排比，夸张，反问，设问等修辞手法要驾驭几种修辞手法的特点1,比方是用详细，浅显的，人们简单理解的事物去给抽象的，深邃的，人们生疏的事物打比方一个比方句中有本体和喻体以及比方词2,拟人就是把物当作人写，给予它们人的思想感情，和人一样会说话，有感情3,夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更显明，更突出4,反问是用疑问的形式表达比确定更猛烈的情感5,设问也就是明知故问，自问自答6,把结构相同或相像，语气一样，意义亲密相关的三个或三个以上的短语，句子排列起来，就是排比九，重点课文背诵并默写第1课《窃读记》第3,4,10自然段第3课《走遍天下书为侣》第7,8自然段第5课《古诗词三首》第6课《梅花魂》第13自然段第13课《钓鱼的启示》第10自然段第15课《落花生》第10,12,13自然段第9课《鲸》和第11课《新型玻璃》驾驭有关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法《好玩的汉字》中的谐音歇后语《我爱你，汉字》中汉字的演化，赞汉字第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段第21课《圆明园的毁灭》第3,4自然段第22课《狼牙山五壮士》第6,7,8,9自然段第25课《七律•长征》第26课《开国大典》第7自然段词语说明贪欲是指贪得无厌，不知满足适宜适合，适宜滂沱大雨雨大得像盆里的水直往下倒形容雨大势急饥肠辘辘饿得肚子直叫恋恋不舍留恋，不忍分别滚瓜烂熟形容朗读，背诵得娴熟流利坚决坚决一点也不迟疑，很坚决坚决品尝细致体会，玩味流光溢彩流淌的光彩，满溢的色调形容色调明丽饱览尽情地看兴致勃勃指吃得很有味道或谈得很有爱好天长口久形容许久如醉如痴形容神态失常，失去自制浮想联翩浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比方连续不断指许很多多的想象不断涌现出来文中指作者读书进入意境，产生联想悲欢离合凄惨，快乐，离散，聚会泛指生活中经验的各种境遇和由此产生的各种心情牵肠挂肚牵，拉形容特别惦念，放心不下如饥似渴形容要求很迫切，似乎饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样不言而喻喻，了解，明白不用说话就能明白形容道理很明显黯然神伤心情不开心，无精打采的样子第二单元一，词语说明泊船靠岸，停船间木课指间隔绿本课用作动词，吹绿秋思秋天的思绪欲作想写复恐又怕临发即将动身聒声音嘈杂幽芳形容香味清淡而芳香古颇很颇负盛名，就是名气很大玩可供玩赏的古代器物大玷污弄脏抵大多；大都骨气坚毅不屈的气节折节屈服无所谓谈不上，说不上眷隆冬冬季最寒冷的时候，深冬恋怀念，留恋点明；
②在旁边挑剔毛病指指引点
①指出来使人知道姿态姿态潺潺指流水的声音婀娜形容姿态轻优奇妙粼粼形容水很澄澈的样子干枯本文指小溪枯竭点缀衬托，装饰，使更好看第三单元一，词语说明:生存的年限比方运用的存在的期限寿命乖巧:合人心愿，计人宠爱；机智，灵活驯良和顺和善矫捷:强壮有力玲珑精致细致蛰伏企图:动物冬眠，潜藏起来不食不动警觉对危险或状况变化的敏锐感觉:图谋，准备嫌疑被怀疑有某种行为的可能性庞然大物指高大笨重的东西现也用来形容表面上很强大但事实上很虚弱的事物庞然高大的样子生息生活；生存气象万千气象情景形容景象或事物壮美而多变化第四单元一，词语说明涟漪细小的水纹当心翼翼特别当心，丝毫不敢疏忽翕动翕，收敛（嘴唇）一张一合皎洁（月亮）光明而雪白恳求恳求（对方）答应不容争论不允许争论，辩解诱惑吸引选择选择，选择告诫警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）星罗棋布像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布形容数量众多，散布的范围很广环绕围绕，多用于自然景物，如“群山环绕”大喜过望望，渴望所得超过了原来的期望，因而特殊兴奋心灵手巧心思灵敏，手艺精致挑拨搬弄是非，引起纠纷川流不息络绎，往来不断，前后相继形容过往的人或车辆连接不断开拓开拓发展尽然表示出乎意料；竟然嘱咐口头指派或命令仰慕由于宠爱或敬重而情愿接近辨别辨别风光（相貌，样子或穿着）好看；有气派深幽深而幽静。
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