五年级上册语文第十三课生字组词部编版

五年级上册语文第十三课生字组词部编版部编版五年级上册语文第十三课生字泻倾泻腹泻流泻一泻千里上吐下泄潜潜泳潜藏潜逃潜水潜移默化试试验试用考试测试试题口试胎胎生胚胎怀胎胎记内胎轮胎皇堂皇皇帝皇宫皇室皇皇巨著履履行履历衣履如履薄冰削足适履疆边疆疆界疆土疆场万寿无疆五年级上册第13课《少年中国说（节选）》知识点

一、我会写组词泻xie（倾泻、奔泻、一泻千里）潜qidn（潜水、潜力、潜伏）试shi（试卷、尝试、试验）胎tGi（胎教、怀胎、胚胎）皇hudng（皇帝、皇宫、皇权）履1沉履行、履约、履任）疆jidng（新疆、边疆、疆土）

二、我会认组词鳞Mn（鳞片、鱼鳞、遍体鳞伤）惶hudng（惶恐、惊惶、惶怖）哉zGi（美哉、壮哉、优哉游哉）

三、多音字少shao（多少）shdo（少年）似si（似乎）shi（似的）

四、理解词语潜龙腾渊潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天梁启超将少年中国比喻为蛟龙奇花初胎枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴纵有千古“千古”是指时间，从纵的时间看有悠久的历史横有八荒:“八荒”，东西南北东北西南西北东南从横的空间看有辽阔的疆域

五、句子解析

1.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球从“智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球”八个方面竭力强调国家命运系在少年人身上运用排比和反复的修辞方法，句子内容的排列从小到大，从部分到整体，步步发展，层层推进，气势磅礴

2.美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆！“少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是紧密地连结在一起的这里，饱含着作者强烈的感情，语调高昂，给读者以巨大的震撼力量

六、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗

2.为什么称中国是“少年中国”？本文是节选的内容，前文中作者针对帝国主义污蔑中国为“老大帝国”的错误言论进行了痛斥他认为中国是“少年中国”是一个有潜力、充满朝气的中国所以称中国为“少年中国

九、课文分段第一部分1:强调了少年责任的重大第二部分2通过大量的比喻，写出了少年中国的前途无量第三部分3进一步赞美和祝愿少年中国和中国少年

十、课文主题《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神部编版语文五年级上册13少年中国说练习卷

一、填空题添加题型下试题

1.看拼音，写词语wan zhangshen yuan1U xingzhi ze0（）qian xlnyan jiuzong qingge chang（）（）

2.比一比，再组词3（）誉（）燥（）辨（）4（）誉（）噪（）辩（）

5.写出下列词语的反义词凄凉简陋希望担心

6.填空《少年中国说》这篇课文描绘了的光辉前景,歌颂了的勇于担当

7.写出下列句子运用的修辞手法

1.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球

02.红日初升，其道大光河出伏流，潜龙腾渊，鳞爪飞扬（）

3.天戴其苍，地履其黄纵有千古，横有八荒（）

6.写出下列词语的比喻意

（1）红日初升一一

（2）河出伏流一一

（3）潜龙腾渊一一

（4）奇花初胎一。