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五年级语文下学期课外阅读练习题姓名
（一）新春佳节之际，妈妈买来了一幅画我粗粗一看，这幅画并没有什么特殊吸引人的地方我心想书店里有那么多色调明丽的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细观赏起来这是一幅国画，画的背景是雄伟挺立的高山，被淡淡的烟云覆盖着，使群山若隐若现，令人特别神往山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉牢固得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得特别塑身有力枣红马腾空而起，松软而美丽的马尾巴甩得很起劲紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片雪白连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么潇洒矫捷，分明是一匹千里马我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自由地疾驰在广袤的原野上这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈妈妈奇妙地笑了，反问我“你属什么呀？”我茅塞顿开，抢着说“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我您盼望我努力学习，不怕挫折，恒久向前飞奔，对吗？”妈妈满足地点点头啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实L填空
（1）这幅国画画的是（），（），（），（），主要画的是（）
（2）妈妈买这幅画的目的是（）
2.用横线画出写“我”观画时联想的句子
3.用II把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序
4.写出文章的中心思想
5.给短文加标题
（二）深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着芳香，有一种水果般的甜沁含笑不（以，已）明丽著称，妙的是一缕沁香在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩，折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的芳香气息，这就是野生的深山含笑多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方住人，（竟，竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒，如此豪放的春光和庭院含笑相比，倒（像，向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗，欢畅那是一种成功的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人他们是那个边远的，还没通车的村子里的老师，跟着他们，我们也进了村目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我突然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1.把文中括号里有不合适的字划掉（5分）
2.庭院中的含笑及野生的含笑有什么不同？（3分）
3.在文中用曲线画出两个比方句（2分）
4.留意带点词语，结合题目写出文章最终一句话的意思（4分）因为春天的风（）,所以叫它（）因为夏天的风（）,所以叫它（）因为秋天的风（）,所以叫它（）因为冬天的风（）,所以叫它（）
（三）采桃子动物小学要评比一批勤劳的孩子，授给他们每人一枚金质奖章评比活动开始了山羊博士把小动物们带到一个大草坪上，草坪上有一棵小桃树，结满了又红又大的桃子山羊博士说“谁能采下桃子，谁就是勤劳的孩子”小白兔上前去采小桃树说“小白兔，你会采到！”说完，桃树变矮了，矮得枝条都快着地啦！小白兔一伸爪子，就采到了原来，这棵小桃树就是小白兔种的呀！小黄狗上前去采，小桃树说“小黄狗，你会采到的！”说完，小桃树弯下腰小黄狗一伸爪子，就采到了原来，小黄狗给小桃树浇过水呢！小猴子上前去采，小桃树说“小猴子，你会采到的！”说完，小桃树俯下身子，小猴子一伸爪子，就采到了原来，小猴子给小桃树施过肥呢！小狐狸上前去采，刚一伸手，小桃树长高了，狐狸没有采到他搬来了梯子，可小桃树又长高了很多，小狐狸爬到梯子顶，还是采不到小狐狸气坏了，拿了一把锯子，把小桃树锯断了可是断了的上半部分，像一只风筝在空中飘拂，飘到云彩里去啦！小狐狸没有种桃树，没有浇过水，也没有施过肥，他当然采不到桃子了于是，小白兔，小黄狗，小猴子被评为勤劳的孩子，他们都得到了一枚金质奖章，还是河马校长亲自颁发的呢！1,小白兔，小黄狗，小猴子为什么能采到桃子的？请缘由写在横线上2,因为，所以小狐狸采不到桃子3,最终一小节的“他们都得到了一枚金质奖章”，他们是指4,依据段落大意给文章分段（3分）
（1）动物小学要评比一批勤劳的孩子
（2）小白兔，小黄狗，小猴子采到了桃子，小狐狸采不到桃子
（3）小白兔，小黄狗，小猴子被评为勤劳的孩子5,这则寓言的主要意思是（在括号内打J）（2分）
（1）小白兔，小黄狗，小猴子采到了桃子，小狐狸采不到桃子（）
（2）勤劳的孩子才能得到劳动的果实（）
（3）动物小学要评比一批勤劳的孩子（）
（四）会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上山坡上盛开着一丛丛火红的映山红，鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我愉快地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧，则），那里开满了一朵朵白色的小花花儿怪逗人的圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻快地飞了起来飞呀飞，飞得老高老高的我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花妈妈说这是蒲公英它最宠爱到外面的世界去闯荡“真奇异！”我赞美着说，“我也要去！”妈妈的话在我幼（稚，难）的心灵里（流，留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广袤的世界上空飞呀，飞呀……1,在文中的内加上恰当的标点（2分）1,选择（）里恰当的词打（3分）2,文中写颜色的词语有这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是3,填空（3分）广袤的（）圆圆的（）无趣的（）4,你最宠爱文中的哪一种花？请说说理由5,你还能介绍几种花吗？
（五）在拉萨，人们说话的声音能遇到蓝天，伸出手来能摸到蓝天有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了有贴着山顶的白云衬托，湛蓝的天空显得更加纯净；有拉萨河畔草地的比照，湛蓝的天空显得更加明净
1.“湛蓝”的“湛”在字典里有两个说明
①深；
②澄澈在这里应选及“湛蓝”意思相近的词是
2.“这话真是太妙了”中的“妙”，字典里有两种说明
①美，好；
②奇妙奇妙，奇妙在这里应选第个说明请给“妙”找3个朋友，组词（），
3.“掬”就是“捧”，在文中还有像这样的4对意思相近的词，请写下来
4.“掬一捧蓝天可以洗脸”描绘出了蓝天如水的意境，写出了拉萨天空的和O五年级课外阅读训练题（-）锁谁都有不当心的时候，老张出门倒水，顺手一带，门“砰”地一下锁住了他拎着脸盆，站在门边发愣热心的邻居拥来，想尽了方法，结果还是一一“没门儿”我家大姑站在人群里挤眼，突然她笑起来，挤到老张跟前向他奇妙地说着什么，眼神一个劲儿地往南院飞老张愁眉渐渐伸展，却又显得很犯难大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干好事平常人们很难想起他来，似乎院里根本没有这个人他茫然不知所措地被人们推到门前大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿出根烟往他嘴里塞他们极力怂恿小川打开这把锁小川脸有些发红，鼻头上泌出汗珠他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着邻居们期盼的，新奇的目光落在他身上，一下子四周变得异样宁静他最终像是下了决心，渐渐抬起头，脸上皱起一种怪异的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条他缓缓举起手，仿佛提着千斤重的东西，人们留意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他突然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来小川拨开人群低着头往南院走去我看见大姑又开始挤眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她疾步跟上小川，满脸堆笑，漫不经心地问小川会不会开双保险锁小川站住了一双眼突然变得冰冷，冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角苦痛地抽搐着发出一声低沉的冷笑“当”的一声，钢锯条在他指间折成两截他用完全力把它扔到远远的阴沟里，像是扔出了一件沉重且污秽的东西这一瞬间，我发觉他的手指闪着一星红色的光点我的心隧然紧缩了我几乎是跑着回到家里的，我似乎觉得，我的心也在滴血第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁
1.联系上下文说明下面的词语抽搐隧然
2.“我发觉他的手指闪着一星红色的光点”，其中“闪着一星红色的光点”指的是什么？
3.请将和第9自然段最终一句话相照应的句子标上
4.“小川脸有些发红……一只脚在地上来回蹭着”这段文字运用了哪些描写方法？表现了小川什么样的心情？™
5.“他突然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖”这句话表现了小川的心情
6.文中大姑两次“挤眼”，含义相同吗？第一次挤眼，表现了她在想什么？第二次挤眼，又表现了小川什么样的心情？
7.你认为《锁》的作者写这篇文章是想告知广袤读者什么？请用简洁的语言回答（连标点不超过20字）
（二）《猫》有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不得，对于自己的过失，却百般掩饰它捕获老鼠，不当心，老鼠逃掉了它说“我看见它太瘦，只好放它走等以后养肥了再说”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下它装出笑容“我不是想捉它一一捉它还不简单？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥看到同伴们惊异的眼光，它说明到“身上跳蚤多，用这方法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里同伴们准备救它，它说（）“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了“走吧（）”同伴们说（）“现在，它或许又在表演潜水了”
1.在文段（）中添上恰当的标点
2.在文中找出下列词语的近义词掩盖——（）惊异一一（
3.文中破折号的作用是（A.声音顺延B.说明说明C.意思转折
4.文中省略号的作用是A.意思省略B.说话断断续续C.话语突然停止
5.“话没说完，它就沉没了”句中的“没”字读音不同，第一个的读音是（一个“没”字的读音是（）
6.“身上跳蚤多，用这方法治它们，最灵验不过！”句中“这方法”是指什么？
7.这则寓言刻画小猫时主要采纳的方法是（）A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.神态描写
8.本文的写作顺序是（）A.先总后分B.总分总C.先分后总
9.用简洁的语言概括这则寓言的主要内容
10.这则寓言告知我们（）A.做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救B.做人要真心待人，不能自作聪慧，瞎乱揣测C.做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人D.做人要诚恳和善，不要固执己见，狂妄自傲
11.小猫的性格特点是（
（三）耳朵一天，我在车站等车走进候车室，迎面一个青年引起我的留意他正埋头读书，读得很入迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意这青年很一般，只是他的耳朵及众不同那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透亮，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢从科学角度讲，这种形态的耳朵最聚音，最利于收听声音“好美丽的耳朵！”我在心里想只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置我很艳羡那青年，艳羡他的耳朵车来了，人们骚动起来那青年仍在潜心读书，毫无所动我担忧他误车，走上前说“车来了，你坐哪一趟车？”他像一座雕像，丝毫不动我拍了一下他的肩膀他最终抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满“车来了，你坐哪趟车？”我忙说，并向外指指他眨挤眼睛，指指耳朵，摇摇头他是聋子我走出候车室，车已开走了
1.第二段中“这种形态的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形态”指的是（）
2.第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，“最佳型”指的是（）O
3.第二段末句“从科学角度讲，这种形态的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是（）A.强调这耳朵的作用B.突出艳羡的心理C.及下文点明“聋子”形成剧烈对比，突出小说主题D.指出科学依据，概括上文
4.这篇小说所揭示的深刻意义是（）A.在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才B.不能只追求外表美，更要做到心灵美C.做事要讲实际效果，不能只做表面文章D.干任何事情，不应当追求优越的条件五年级语文下册复习题（课外阅读一）一，阅读短文，回答下面问题（18分）内蒙古锡林郭勒草原是广袤美丽的蓝天底下，满眼绿色，始终铺向远方山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光线，就像神州故事里的宝镜一样草丛中开满了各种各样的野花鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵芳香草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界矫捷的雄鹰自由自由地翱翔，百灵鸟在欢快地歌颂成群的牛羊安闲地嚼着青草小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边间或还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包小牧民骑在高高的马背上，神气在挥动着鞭子，放声歌颂蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1,用简短的几句话概括这篇短文讲了什么（3分）2,请给文中最终一个自然段没有标点的句子加上标点（2分）3,在文中找出下列词语的近义词（2分）宽阔——欢跃——4,第二自然段突出了草原的—特点，第四自然段突出了草原一的特点（2分）5,请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并行照此句写一句话（2分）6,第三自然段在文中起了—的作用（2分）7,细致读短文，体会到短女表达了作者怎样的思想感情？（3分）8,给本文加上一个标题，写在文前的上（2分）二，阅读短文，回答下面问题（16分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里特别焦急她的爷爷徐特立知道以后，对她说“禹强，要想写好文章，就要多读多写多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的阅历多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克，亥IJ）苦实践”于是，禹强就下工夫多读不管是报纸，杂志，小说，也不管是短篇，中篇，长篇，（）能找到的，（）拿来读可是，提起笔来写作文，进步却不大徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说“你读书的方法不对，读书应当渐渐地读，一边读，一边动脑筋想一想这本书讲了哪些道理，是怎样讲清晰这些道理的；书上有哪些好的语言，好的描写，也要想一想严格地说有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记而且，又勤练习写作，不久，她的作文成果（尽然，果真）提高了1,用简短的几句话概括这篇短文讲了什么（2分）2,用“一一”线划出详细说“不动笔墨不读书”的语句（1分）3,在文中找出下列词语的近义词（2分）缺乏一一清晰一一4,细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语（3分）5,依据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必需达到两个条件（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”（3分）6,请结合你自己的写作阅历，写写你对徐特立老爷爷的话的理解（3分）7,给本文加上一个标题，写在文前的“，上（2分）三，阅读短文，回答下面问题地球的呻吟地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情其全部可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情一一在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红澄澈的河流……
1.填空，搭配词语（3分）（）的呻吟（）的歌声（）的河流（）的事情（）的硝烟（）的争斗
2.“硝烟窒息儿童的歌声”指（）（1分）A.硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来B.战争夺去儿童的快乐
3.文中“惭愧的事情”详细指的是什么？（1分）五年级语文下册复习题（课外阅读二）一，阅读短文，回答下面问题徐文长从小就擅长动脑筋思索，他聪慧，机灵也充溢了情趣徐文长的伯父很宠爱他，时常想些法子逗他玩，考他的思索实力有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面，桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒他说“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告知徐文长“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来”伯父想，这下徐文长就没有方法了但徐文长摸了摸后脑勺，立刻就想出了取礼物的方法只见他拿住竹竿始终走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时:他就顺当地拿到了那件礼物伯父被聪慧的徐文长惊呆了，不禁拍手赞扬“真是聪慧的徐文长啊！”1,给本文加上一个小标题写在±（2分）o2,在文中的括号里填上恰当的关族词（2分）3,伯父想两个什么难题考考徐文长的？
②，（2分）4,徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“”画下来（2分）〜〜5,你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）6,请你概括本文的主要内容（3分）7,联系实际，你有用过什么奇妙的方法解决难题吗？请举例说一说二，阅读短文，回答下面问题（18分）老师的训诲小学五年的学习生活给我留下了许很多多美妙的回忆我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的训诲记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成果，受到老师和同学的赞扬，有些飘飘然了，产生了傲慢的心情于是，我上课为专心了，作业也马虎了有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的嬉戏，郑老师突然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想这下完了，确定要被郑老师指责一顿了谁知道郑老师不但没有指责我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事她还教育我说“才智是宝石，假如用虚心镶边，就会更加绚丽夺目中国有句古话满招损，谦受益，要记住这句话不要遗忘兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说“老师，您的训诲，我终生难忘”此后，“虚心使人进步，傲慢使人落后”的道理恒久铭刻在我心中1,在文中找出下列词语的近义词或反义词（3分）“训诲”的近义词是（），“傲慢”的反义词是（）再在文中找出一对反义词（）一一（）2,用波浪线在文中划出一个排比句（2分）3,给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号（4分）4,及第一自然中“更忘不了郑老师对我的训诲”相照应的句子是哪一句？请用“一”在文中画出（2分）5,为什么我终生难忘老师的训诲？（4分）6,找出文中的一句名言警句写在横线上，.并另外再写一句类似的句子（3分）三，阅读短文，回答下面问题大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚快乐地流着，树木，野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芳香扑鼻的芳香燕子怀着开心的心情从南方回来了，自由自由地在碧蓝的天空中翱翔这时，春雨也伴随着春风来到了人间这是第一场春雨我打开窗子，向远处望，雨丝细细的，像花针一样，乂似乎无数断了线的珍宝从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽远处的房屋，树木在茫茫的雨帘中，似轻烟覆盖；近处的青枝，绿叶，青翠欲滴；小草贪欲地吮吸着“贵如油”的春雨你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透亮的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！1,照样子，写词语（3分）亮晶晶断断续续2,找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？（5分）（文中的词）（你的词）3,用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）（2分）4,用“一一”画出文把河流当作人来写的句子你也能写一个拟人句吗？（2分）5,用双横线画出文章的中心句（1分）6,你能这篇文章加一个标题吗？（1分）五年级语文下册复习题（课外阅读三）一，阅读短文，回答下面问题威廉•格里辛格是德国闻名医学家由于他医术高超，前来就医的人总是川流不息，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索，简练的习惯，他极不愿奢侈自己和他人的珍贵时间，看病时只想知道那些最重要的状况可是很多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地，添油加醋地描述自己的病情唯有一个病人，令格里辛格难忘那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格格里辛格审视了一下她的伤势，问道“事故？”“玻璃碎片”女病人简短地答道“何时？”“昨天早晨”“已处理过？”“碘酒”“还痛吗？”“感觉血液跳动”接着格里辛格又细致地检查了她的伤口，快速地进行包扎，前后仅花了几分钟“费用？”病人最终起身问道真令人兴奋格里辛格笑容可掬地回答道不用付钱夫人为您治病对我来说真是一种享受1,给文章的最终一个段落加上标点（3分）2,从文中找出一对近义词写下来（）（）（2分）
3.画线的句子中“医生的心思”是」“他们”指的是“添油加醋”是指（3分）
4.用自己的话概括第一自然段的意思（2分）5,为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？（2分）6,给这段文字加一个合适的标题（1分）二，阅读短文，回答下面问题这是一个发生在西藏（zG cd）的故事过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊他抓紧转（an Gn）身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊惊异的是，那只藏羚羊似乎知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（恳求恳求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来及此同时，两行泪水从它的眼里流了出来老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（恳求恳求）饶命但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的他双眼一闭，扣动了扳机随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍旧保持着跪拜的姿态，两行泪痕也清晰可见那天，老猎人并没有像平常一样当即把猎物开膛，扒皮，他的眼前老是（出现呈现）着那只臧羚羊临死的样子这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间夜里，他久久难以入睡，双手也似乎始终在颤抖第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔突然，他惊讶得叫出了声，手中的刀子胱当一声掉在了地上一一在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为后悔不已后来，老猎人在藏北草原消逝了，没有人知道他的下落1,请给本文加上一个标题，写在文前的上（2分）2,在文中括号里选择合适的词语和音节，打“J（2分）3,“形容心神不定”可用文中一词来概括（1分）4,请写出下面词语的近义词和反攵词（4分）近义词颤抖（）后悔（）反义词清晰（）消逝（）5,你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（2分）6,读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也似乎始终在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔”想一想当时老猎人当时想什么？（2分）7,藏羚羊为什么向老人下跪？（1分）8,“老猎人在藏北草原消逝了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来（2分）9,读了短文后，你有什么感受，请把它写下来（2分）三，阅读短文，回答下面问题去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包从来没看他笑过，成天是一副肃穆的表情，让人不敢轻易接近他一天，我上了一辆特别拥挤的公交车，空气里似乎充溢着人们焦急烦躁的气息随着上车的人不断增多，我也不安起来大热天里坐这种车，唉突然我看见了一个有些熟识的身影啊龚校长我心头一震不远处，龚校长正挤在人群中他依旧打着领带，穿着西装，依旧提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的肃穆他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧这时疑问像潮水一样涌上我的心头龚校长不觉得挤吗？学校不是有小车吗？身为一校之长还挤公交？第二天，我在同一时间上了公交车我想龚校长昨天确定是间或坐公交车而已，可我在车上很快又发觉了龚校长的身影这不禁让我想到一些校长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车”开进学校而龚校长就不同了，这是一路既挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐公交车（）龚校长给人留下一种威严的印象，（）或许在生活中是一个朴实节俭，平易近人的伯伯吧!说不定在他肃穆的面孔下，也有一颗平常的心，终归校长也是一个有情感的人啊！糟了，已经是下一个站了，我遗忘下车了，望着窗外已经下车的龚校长，我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中，正在渐渐高大起来……，心想明天要是再遇见龚校长，我确定会向他道一声好，让他知道有个学生特别钦佩他！1,用简短的几句话概括这篇短文讲了什么（3分）2,在文中的括号内填上恰当的关联词（2分）3,请给文中空白的地方加上标点符号（2分）4,朗读下面一句时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（）（2分）A,让他/知道/有个/学生/特别/钦佩他！B,让他知道/有个学生/特别钦佩/他！C,让他知道/有个学生特别/钦佩/他！5,请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子，用在文中表示（2分）6,上了公交车后，我为何会心头一震？请用“”画出有关的©子说明缘由（2分）7,读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说（3分）8,给本文加上一个标题，写在文前的“”上（2分）课外阅读一）参考答案1,拙劣，倒霉2,从侧面看到「作者及朋友之间的友情，以及作者的为人及爱护及细心；从正面我们看到了人类坚毅的信念作者的朋友，从遭受不幸时沉溺在颓废，失落和无助的心情中，而无法自拔到后来的坚韧及坚毅3,这里的良苦专心是指作者在去见朋友时，怕触痛朋友的短处（失去右手），而选择在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的长袖衫4,作者的朋友，人生看法的转变主要体现在遭受不幸-失落，颓废-顿悟-自强是什么缘由使他发生了这样的变化呢？主要是“古人牙齿都掉光了，却还说“口中无碍，咀嚼愈健”以及“即使全部器官都丢失知觉，我也能在心灵中接着活着”朋友在一次意外中失去了右手，当我穿着长袖衫来到他的小书屋诗，他却穿了一件短袖汗衫，他告知“我”他明白了失去右手并非失去了一切生活中的磨砺可能是你未曾想到过的，或许之前认为是不可承受的苦痛但是真正遇到了，也会去面对，会去忍受一切不幸，比想象中的生命更坚韧人生中的黑暗一一读《耐磨的人生》有感《耐磨的人生》写了一位朋友，他失去了右手，“我”为了不刺激朋友，所以就穿了长袖衬衫去探望朋友，可是自己的朋友却穿了短袖，让“我”很惊讶原来朋友在两年内看了很多古今中外的书，知道也有很多人在磨难，他们比自己的磨难还要重，所以他又重新对生活有了信念在生活中，我们也会经过很多的磨难，当你遇到它们时，要对自己充溢信念，也要微笑地面对挫折，这样你才有可能到达成功的彼岸人的一生，也难免会有几次不幸，这时你若对生活失去了信念，那么黑暗就会覆盖住你的人生人的一生就像是一条凹凸不平的小路，挫折就是小路的凹陷处，成功就是凹陷处的垫脚石；人的一生又像一片海洋，你乘着小船，驶向成功的彼岸；人的一生还像一个黑洞洞的宇宙，宇宙中矗立着一座灯塔，照亮你的前程……在我们的身边，也有许很多多的人应付了黑暗，走向光明海伦凯勒在双眼失明，两耳失聪的状况下，还坚持在黑暗中写作；“菜青虫”在下肢瘫痪的时候，还成为全国的网络小姐……因此，我们要从黑暗中，坚毅，努力地走向光明我们要像蔓藤和牵牛花一样坚毅不屈，向上攀登，走向成功1,问题答早晨，小街上人来人往，像畅流的小溪（比方句）一会儿，小街畅通无阻，又响起了小溪的欢歌（拟人句）2,问题答（有四个空，就给你用序号来提）1,早晨2,小街3,两个小伙子4,两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，很多行人都在这条街上很不便利,于是人群中走出一个老大爷，解决了这场争吵，于是，小街通畅无阻，又响起了小溪的欢歌3,问题（有2个空，就给你用序号来提）答1,小街2,两辆相撞的自行车4,问题
（三）王若飞同志是一位无产阶级革命家解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了在监狱里，他常常对难友们说“敌人要摧残我们，我们确定要爱惜自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争”王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是H光浴他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳后来，他得了严峻的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供应但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”体操包括伸腿，弯腰，曲臂等动作°不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼一次，一个难友问王若飞“我有一事不明白，你骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是英雄可是，你坐在牢房里，还每天做操，又似乎很爱惜自己的身体，这原委是怎么回事？”王若飞同志说“我不怕死，是因为敌人胆怯我们的真理，我们必需拼死去保卫我们的真理；我爱惜身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西”
1.文中“豁然开朗”的意思是（）
2.王若飞狱中锻炼方法有（），（），（）
3.归纳文章的中心思想
4.第2自然段及第3,4,5自然段的关系是（）
5.第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是（）关系
6.给短文拟个题目，写在文前的横线上
（四）公园的一角我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山假山上有坎坷小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭假山上还有四个小喷水管，快乐地喷着水花秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷漫蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自由，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，似乎在听我们快乐的歌声池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画围围着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热忱地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在庆贺我们祖国繁华昌盛，发达兴盛在喷水池的四周，有很多高大的树木榕树，木棉，银槐等这些绿树，红花衬托着假山喷泉，真是美丽极了
1.在文中找出一个拟人句，并写下来
2.说明下面的词语坎坷玲珑
3.概括第三自然段的段意（就不给你打句子，说序号，顺序为）B,C,A5,问题答一位头发花白的老大爷劝告了两位小伙子，他们（两位小伙子）解除了冲突所以6,问题答1是说交通畅通2是说疏通调解双方的争吵
1.堵塞2,疏通
3.畅通小街大家和谐共处,一片祥和气氛
2.让交通畅通
2.消退人及人之间的不和谐
3.说明下面词语在文中的含义安详—从容自如;稳重看法安详举止安详安静自然和颜悦色颜面容；悦开心；色脸色脸色和霭喜悦形容和善可亲
4.本文叙述了小街堵塞得句子是突然，两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让像一块大石头横在小街中，小溪流淌缓慢，渐渐停止”
5.章标题《疏通》的含义是解决纠纷，疏通情感的冲突
6.文章将车来人往的小街比作小溪，结尾写“街上又响起了小溪的欢歌”比方街道又复原了往日的畅通
7.文章主要写了年轻人为小事你争我吵，之后由一老人出面解决纠纷赞扬了老爷爷的明事理，热心肠的美德6,给每个自然段加小标题堵车缘由，解决纠纷，复原安静（课外阅读二参考答案）1,《聪慧的徐文长》2,伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒他说“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告知徐文长“你（既）不能站在凳子之类的高地方去取，（又）不能把竹竿横下来”《老师的训诲》阅读答案
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词“训诲”的近义词是（教育）“傲慢”的反义词是（虚心）
2.用波浪线在文中划出一个排比句.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的训诲
3.给文中第三段中相关的地方加上标点符号有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的嬉戏，郑老师突然把我叫她跟前，领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我
4.写出文中第二自然段的段落大意总写了我的傲慢及带来的后果
5.及第一自然中“更忘不了郑老师对我的训诲”相照应的句子是哪一句？请用“一”在文中画出“虚心使人进步，傲慢使人落后”的道理恒久铭刻在我心中
6.为什么我终生难忘老师的训诲？因为老师的教育像灯塔，指引着我前进的道路使我终生受益！画线的句子中“医生的心思”是不情愿奢侈自己和他人的珍贵时间，只想知道最重要的状况；“他们”指“病人”“添油加醋”是指叙述病情时夸大事实，添上原来没有的状况（3分）二.格里辛格是德国闻名医学家由于他医术高超，前来就医的人总是川流不息.三，为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说是一种享受”？因为这位夫人叙述病情时特别简洁，让格里辛格十共享受四，给这段文字加一个合适的标题医生的心思
4.回答问题
（1）本文是按什么顺序写的？
（2）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处
（五）一个流浪汉呜呜地哭着时间老人问“你是谁？为什么哭？”流浪汉说“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无全部，我真后悔呀！”时间老人看他哭得可怜，摸索地问“假如你能返老还童……”“返老还童？流浪汉心想，“o于是，他向时间老人苦苦恳求“假如再给我一个青春，我确定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时间老人说完便消逝了惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢他想起自己刚才说的话，便向熟识的一所小学走去路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来他仍旧依据老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他有些后悔地痛哭起来正好，他又遇到时间老人时间老人说1,给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上2,用“一一”给下列带点的字选择正确的说明
（1）返老还童（
①交给原主
②回报
③复原）
（2）摸索（
①暗中打听
②探究，寻求解决问题的方法
③探望）3,写出下列词的近义词后悔（）恳求（4,在文中找出下列词的反义词:生疏（）出现（）5,联系上下文，在短文中的“”上填上流浪汉合理的内心活动时间老人可能会对他说什么？绽开想象，给短文补写一个合适的6,流浪汉后来又遇到时间老人,结尾，写在文末的“线上7,你对时间老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？
（一）参考答案L
（1）高山，松树，枣红马，白马；塑身有力，腾空而起的枣红马和潇洒矫捷的白马
（2）盼望“我”努力学习，不怕挫折，恒久向前飞奔
2.联想（第3小节）；
3.第一段（第1—2小节）第二段（第3—4小节）,第三段（第5小节）；文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的盼望，最终写了“我”的决心
4.反映了妈妈关切下一代的成长，盼望“我”努力学习，不怕挫折，恒久向前飞奔
5.一幅画
（二）参考答案:
1.己；佩；竞；向；撤；
2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的芳香气息野生含笑及庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄3,深山含笑散发着弥天的芳香气息，像临风挺立的巾帼英雄
5.深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞美，但我更仰慕和佩服在边远山区静默作贡献的知识青年）
（三）参考答案
1.因王若飞道理讲得透，所以难友们忽然领悟到了爱惜身体的重要性
2.日光浴，冷水擦身，室内体操；
3.赞扬了王若飞不向恶劣环境屈服，坚持斗争的精神
4.总分关系；
5.并列关系；
6.狱中锻炼）
（四）参考答案（
1.围围着喷水池种满了奇花异草，风尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热忱地欢迎我们
2.坎坷形容山路不平精致精致细致玲珑精致细致衬托映照；衬托
3.第一段登上半山腰，看到了喷水池第二段池中的假山景色迷人第三段喷水池中的景物第四段喷水池的四周
4.
（1）本文是依据从中间到四周的顺序写的
（2）详写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周好处详略得当，突出重点，更好地表达中心思想（-）动物怎样治病在自然界里，野生动物和人一样，也会生病它们虽然没有医生的医疗器械，可是它们有自我医疗的本事它们怎么给自己治病呢？野生动物自我医疗虽然很简单，但方法多种多样，出人意料大熊猫患了肠胃炎腹泻不止时，就去找寻一些鲜嫩的青草吃，尔后大吐不止“以吐治泻”是熊猫治肠胃病的有效方法野猪常常在泥坑里打滚，浑身粘满了泥巴，脏得可怕，这实际好比人包扎伤口，使伤口及外界隔离，然后靠自身的反抗实力治疗伤口像猫科动物，它们有了伤口，就会长时间地去舔它这是因为唾液有抗菌的性能，能防止伤口感染猩猩患了牙龈炎难受不止时，就面对太阳，用手挖些烂泥糊在颊上，然后再按紧两腮”以防它掉下来，以此治牙痛生长在热带丛林中的猿猴一旦患了疟疾，感到寒冷战栗时，就去咀嚼金鸡纳霜树皮，颇像人们服用的奎宁，病很快就痊愈了灌发觉自己的孩子得了皮肤病，就带着小提去温泉洗澡，像人们沐浴一样，皮肤病不久便好了还有些动物被其他动物攻击时，自己把身体的一部分折断或舍弃，如壁虎当蛇把它的尾巴咬断的时候，它会使尾巴细胞重新组合，在折断的地方不久又会重新长出新的尾巴这种现象叫补偿性再生
1.给加点字选择正确的读音，用“表示器械（e e）唾液（6tu）牙龈（yin yin）
2.写出下列词语的近义词简单一（）攻击一（）舍弃一（）
3.用合适的关联词语，把下面的句子合并成一句话
（1）猫科动物有了伤口猫科动物会长时间地去舔伤口
4.本文运用的说明方法主要有（）（多选）A.举例子B.作诠释C.打比方D.作比较E.下定义F.分类别
5.依据短文内容连线大熊猫治肠胃病咀嚼金鸡纳霜树皮野猪治疗伤口舔伤口猫科动物防止伤口感染用泥巴隔离伤口猿猴患疟疾以吐治病
6.什么叫补偿性再生？举例说明（（-2））金野色猪花常常在泥坑里打滚野猪浑身粘满了泥巴假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞,妈妈，你会相识我吗你要是叫道“孩子，你在哪里呀？我暗暗地在那里偷笑，却一声儿不响我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到小庭院时，你嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发及膝上时，我便要把我小小的影子投到你的书页上，正投在你所读的地方但是，你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告知你，妈妈”这就是你同我那时所要说的话了
1.按课文内容填空
（1）假如我变成了一朵金色花，，，,,妈妈，你会相识我吗？
（2）你要是叫道“孩子，你在哪里呀？”，
2.“我”变成金色花后，主要做了哪些事？（列举两件）
3.孩子为什么想变成一朵金色花？选择正确的答案，在括号里打“
（1）金色花好看，又有香气（）
（2）孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作（）
（3）好玩，妈妈看不见，找不着（）
4.孩子变成一朵金色花，为什么一再地不让妈妈知道？
5.文中的“我”是一个怎样的孩子？由此推断，他的妈妈又会是一个怎样的妈妈呢“我”妈妈:
6.诗中这个淘气的孩子借用什么来表达对母亲的爱，这样写有什么好处
（三）老鼠买鱼一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把全部的鱼全买下来鱼行老板问“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来一下子，鱼价抬高了几倍买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿咱们买这么多鱼干啥呀老鼠头领说笨蛋咱们（）不愁吃（）有老猫就过不了平稳日子猫爱吃鱼咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗哈哈说着，露出得意的笑容小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想头儿让我干啥，我就干啥跟着头儿干准没错（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖猫只好自认晦（）气，运气不好不过，从今每天都有老鼠给猫送鱼，猫特别兴奋，果真及鼠“化敌为友”了不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道“我（）赚了钱，（）上了老鼠的当”
1.选择带点字的意思（在括号里填序号）
（1）费a费用b花费c困难，不简单费事（）破费（）费工夫（）
（2）头a人身器官的一部分b物品多余部分c头目d第一e量词一头羊（）头领（）梳头（）铅笔头（）
2.找出短文中一对近义词和一对反义词近义词（）一（）反义词（）一（）
3.在第5自然段的空白处加上合适的标点符号
4.选择下列合适的关联词语填进短文的括号里因为所以虽然却虽然但是
5.阅读短文填空
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就“敲竹杠”文中指；后来鱼行老板猛然醒悟，明白
（2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指；“友”指“猫特别兴奋，果真及鼠化敌为友了这句话中的“敌指；“友”指
（3）猫和鼠“化敌为友”的缘由是
（4）因为，所以该市老鼠成灾
6.这则寓言故事告知我们的道理是（）
（1）老鼠买鱼送给猫
（2）老鼠成灾，给社会造成危害
（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分丑陋现象
（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟
（四）一个流浪汉呜呜地哭着时间老人问“你是谁？为什么哭？”流浪汉说“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无全部，我真后悔呀！”时间老人看他哭得可怜，摸索地问“假如你能返老还童……”“返老还童？流浪汉心想,“O于是，他向时间老人苦苦恳求“假如再给我一个青春，我确定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时间老人说完便消逝了惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢他想起自己刚才说的话，便向熟识的一所小学走去路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来他仍旧依据老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他有些后悔地痛哭起来正好，他又遇到时间老人时间老人说1,给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上2,用“一一”给下列带点的字选择正确的说明
（1）返老还童（
①交给原主
②回报
③复原）
（2）摸索（
①暗中打听
②探究，寻求解决问题的方法
③探望）3,写出下列词的近义词后悔（）恳求（4,在文中找出下列词的反义词:生疏（）出现（）5,联系上下文，在短文中的“”上填上流浪汉合理的内心活动6,流浪汉后来又遇到时间老人,结时间老人可能会对他说什么？绽开想象，给短文补写一个合适的尾，写在文末的“线上7,你对时间老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？
（五）荷叶青青夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶突然叫我生出了很多感想祖母淡淡的笑容渐渐地出现在我的眼前老家的院子不大，却年年要种一缸荷花祖母特殊（爱好宠爱）荷花，对荷花下的功夫更让人惊讶河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥始终糊到胳膊肘到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎小荷叶最终长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地伸绽开来这时天大热了，大门成天开着，就有人探头观赏我家独特的风景祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边观赏一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番翻）话来祖母这才留意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，似乎要（带代）那个小女孩忍受苦痛看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用簇新的荷叶荷叶是夏日里凉爽的东西祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少不过，小孩子的疮倒是确实一每天好起来家里人都惋惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了祖母却念念有词真是一物降（6a）—物，凉气逼暑气荷叶派了大用场，不开花也罢了如今看到这一池荷叶，就像看到一池的凉爽假如祖母拥有这一池的凉爽，她又会高兴奋兴地把它送给很多人吧1,在括号内选择合适的拼音或字词2,说明词语不屑一顾念念有词3,写出第四自然段的段意4,问答
（1）“我家独特的风景”指什么？
（2）概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？
（3）祖母家的荷叶有什么用？
（六）老师的训诲小学五年的学习生活给我留下了许很多多美妙的回忆我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的训诲记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成果，受到老师和同学的赞扬，有些飘飘然了，产生了傲慢的心情于是，我上课为专心了，作业也马虎了有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的嬉戏，郑老师突然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下“怎么？最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想这下完了，确定要被郑老师指责一顿了谁知道郑老师不但没有指责我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事她还教育我说“才智是宝石，假如用虚心镶边，就会更加绚丽夺目中国有句古话满招损，谦受益，要记住这句话不要遗忘兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说“老师，您的训诲，我终生难忘”止匕后，“虚心使人进步，傲慢使人落后”的道理恒久铭刻在我心中1,用波浪线在文中划出一个排比句2,给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号3,及第一自然中“更忘不了郑老师对我的训诲”相照应的句子是哪一句？请用“一”在文中画出4,为什么我终生难忘老师的训诲？5,找出文中的一句名言警句写在横线上，并另外再写一句类似的句子小闹钟小闹钟的样子又美丽又滑稽说它美丽一点也不夸张透亮的玻璃罩，鲜红的外壳，表罩上围着一圈锂光发亮的金属圈说它滑稽也不过分它那两条细小的腿（托着拖着）个圆圆的身躯，再加上那个提手，样子真好笑！最辛苦的是表盘上的“劳动者”时针，分针和秒针它们依据规定的运行轨道（正确精确）地走着看！墨绿的秒针走得多么（急促连忙），像是有什么东西追逐着它；漆黑的分针走得又那么（稳健稳定），像是在无忧无虑地漫步；时针呢？别看它像停着不走，其实它和伙伴们一样，一刻也没有停止1,给下面带点的字选择正确的读音，用“J”表示其（qi qi）实过分（fen fdn）漆（qi xi）黑外壳（k6do）2,用划去括号里运用不当的词语3,引号的用法有三种
（1）引用；
（2）特称；
（3）讽刺文中的“劳动者”一词所加引号的用法是第（）种4,推断下列句子各属于哪种句式，把答案写在（）里A,疑问句B,设问句C,反问句
（1）时针呢？它和伙伴们一样，一刻也没有停止（）
（2）时针和伙伴们一样没有停止过吗？（）
（3）时针不也和伙伴们一样没有停止过吗？（）5,依据短文内容填空
（1）秒针像是有什么东西（）它，走得很（）
（2）分针像是在无忧无虑地（），走得那么（）
（3）时针像（），走得（）
（二）风一年四季都有风人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风（）它们都是风，（）它们的脾性却完全不同春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子一阵阵春风吹过，唤醒了万物，很多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界草儿绿了，花儿开了，田野里一片朝气勃勃暖和的春风给人们带来了快乐夏日，天气特别闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么须要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了（）有点儿风，（）是热烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着高粱红了，稻子熟了，人们兴奋地收割庄稼金风给人们带来丰收的喜悦隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛早晨，路上的行人稀有有些人缩着颈项匆风啊，风！人们欢迎你，须要你,造可有时又讨厌你，怕你我长大了，要叫你听人们的话，为人类福，你情愿吗？忙地赶路几个淘气的小男孩退着走路，躲避风头我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心1,按不同的读音组词语men（）hao（）闷号men（）hao（）2,照样子，写出四个词语例凉丝丝例唤醒万物3,在短文中的（）里，填上合适的关联词语4,在正确的答案后面打
（1）这篇文章是按先总后分的方法写的（）
（2）这篇文章是按先概括后详细的方法写的（）
（3）这篇文章是按时间顺序写的（）5,依据短文内容填空。
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