小学四年级思想品德《我们的绿色行动》的教案

小学四年级思想品德《我们的绿色行动》的教案小学四年级思想品德《我们的绿色行动》的教案「篇一」教学目标认知

1.知道说谎话害人害己

2.知道有关诚实的故事

3.结合事例说明说谎话的害处情感愿意做城市的好孩子厌恶说谎行为说实话，不说谎话教学建议教材分析:5爱护公物，不毁坏集体的财产6讲卫生，衣着整齐，手脸干净，并且不乱扔果皮纸屑以上就是，短短时间让我收获的比任何时候都丰富以后的路会很长，但我相信我的步伐会更矫健，也许就应了那句话一一没有最好，只有更好我一定会努力，让学生的思想品德向更加完善的方面发展时光飞逝，转眼一学期的时间过去了，我班的学生在学校领导和教师的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是在思想上还是学习上，都取得了长足的发展和巨大的收获小学生思想品德的鉴定一直遵循着这样一个原则——那就是“以人为本”，要把“促进学生的发展”作为鉴定的终极目标教师要注重对学生思想道德、实践能力及认知发展水平的观察与研究，使鉴定能准确、公正，科学，真正能促进学生的发展现做如下计划小学生思想品德鉴定，是小学生综合评价的首要内容是促进小学生思想品德健康发展,加强与改善学校德育工作,有着十分重要的意义现将本学期思想鉴定工作总结如下思想上，我组织学生们积极学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范），用心牢记“XXXX”人生荣辱，从而树立正确的价值观在行期间，我严格要求自己，严格要求学生遵守校规校纪常利用班周会时间学习校规校纪，并利用课堂教学灌输思想教育，在我的教育和学生的努力下，学生在思想上得到质的飞越学生们能做到1文明守纪，不说脏话，不打架、不骂人2尊敬师长，团结同学，帮助有困难的同学3诚实守信，不说谎话，知错能改4上课认真听讲，不做小动作，课后认真完成老师布置的作业5爱护公物，不毁坏集体的财产6讲卫生，衣着整齐，手脸干净，并且不乱扔果皮纸屑以上就是，短短时间让我收获的比任何时候都丰富以后的路会很长，但我相信我的步伐会更矫健，也许就应了那句话一一没有最好，只有更好我一定会努力，让学生的思想品德向更加完善的方面发展小学四年级思想品德《我们的绿色行动》的教案「篇四」教学目标:

1、感受春天的美，体验春天到来的舒畅和亲近大自然的乐趣

2、察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化

3、了解春天常见的动植物教学过程:第一课时活动内容:春天到了教学重难点:引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感活动预备歌曲《春天在哪里》活动过程

1、提问导入春天来了，你们找到她吗？

2、集体交流学生交流各安闲四周生活中找到的“春天”教师有意识地将学生的话总结为“春天在”的句式

3、小结要点春天真的已经来到了我们的身边

4、唱歌《春天在哪里》1跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》2以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌“春天在”3在音乐伴奏下，表演各自的创作4小结评议各组的创编，鼓励学生的创作

5、自由创作请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”第二课时活动内容谁听到了春姑娘的呼唤教学重难点:重点通过观察比较，熟悉春天的花，进一步了解春暖花开的季节特征；了解春天来临时动物们的活动变化难点培养学生爱护花草树木和保护小动物的良好习惯，具有初步的环保意识活动准备:学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动变化方面的资料，并准备好彩笔和纸或剪贴工具活动过程:

1、经验导入:你们知道哪些花是春天开放的吗

2、自由表现:请同学们用自己喜欢的方式在纸上描绘春天的花，可以写，可以画，可以剪贴

3、布置展板:一起将学生作品放在展板上，并商量给展板取个合适的名称，如“春天的百花园”之类

4、小结要点:春暖花开，春天的百花园真美

5、故事表演:《春天的动物们》1看教科书第5页组图，讲故事2学生谈论故事的内容，使学生了解春天到来时动物的一些典型行为如燕子迁徙、冬眠的青蛙醒来、产卵3提问，引导学生进一步拓展故事内容春天里，你还发现哪些动物有一些行为变化，是什么样的变化呢？4学生自由组合进行即兴故事表演

6、小结要点春每天气和暖，是动植物们生长、繁殖、活动的好时节，不同动植物以不同方式迎接着这个温暖季节的来临

7、延伸活动“动植物们以其特有的方式迎来了春天，那我们小朋友应该怎样迎接春天的到来呢？”活动拓展进一步观察春天里身边动植物的生长变化，并在家长的帮助下学习逐步建立一些常见动植物一年四季生长变化的小档案小学四年级思想品德《我们的绿色行动》的教案「篇五」教学目标:

1.了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件，理解语言文字中的“家”

2.感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系教学重点了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件教学难点理解语言文字中的“家”，感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系教学准备了解家庭的重要日子和事件、多媒体课件第1课时教学过程

一、新课导入教师我们每一个人都有一个可爱、温馨、美丽的家听歌曲“让爱住我家”，说说你的家，你家里有几口人你长得像谁呢？

二、新知讲授活动一家庭称呼抢答赛教师开展“我来问，你来答”的小活动学生交流抢答教师开展“我来问，你来答”的小活动学生交流抢答教师请同学们带着节奏拍手读儿歌《称谓歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的.姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫姨妈教师进行抢答竞赛，看谁说的又快又正确教师社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”以往那种和爷谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见活动二“家史”小调查教师随着我们的成长，家庭也在发生变化让我们做一个“家史”小调查吧!教师你是如何知道这些事情的你能感受到不断传承的家庭美德吗在过去的几十年，你家发生了哪些大事？学生交流自主发言教师比较父母和自己的童年，你发现了什么？

三、教师总结社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”以往那种和爷爷、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则是更为少见第2课时教学过程

一、诗歌导入（课件出示现代诗歌《家》）师同学们，你们喜欢自己的家吗在自己家里生活，你们有何感受？生喜欢我感受到幸福快乐，有安全感师是的，家总能让感到我们开心、快乐、温馨和幸福俄国作家托尔斯泰说“幸福的家庭是相似的”我想说的是，幸福家庭的幸福也是各不相同的今天，就让我们走进“家”中，了解“家”的历史和文化吧

二、新知讲授活动三;传统节日中的“家”教师每当春节来临，我们都会全家人聚在一起吃“年夜饭”大家知道“年夜饭”的由来吗？学生交流小组讨论教师讲讲“年夜饭”相关小知识教师你家的“年夜饭”通常有哪些人呢说说当时的情形和你的心情你家的“年夜饭”常吃些什么你知道它们与家庭美好生活有什么关联吗？学生交流自主发言教师打开电子教材P82页，阅读“回”老家“过春节”为什么很多中国人过春节一定要回“老家”呢？学生交流小组讨论教师除了春节以外，在我们国家，还有很多传统节日与“家”有关，你知道吗？活动四语言文字中的“家”教师在中国，不仅很多传统节日与“家”有关，而且很多语言文字也与“家”有关呢！教师你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗通过这些成语和谚语，你发现中国人最重视什么呢？学生交流阖家欢乐;家书抵万金;家和万事兴教师通过小组合作形式收集有关“家”的成语、谚语、格言、诗篇或者故事，制作一份简报吧!

三、课堂总结同学们，希望通过今天的学习，你们能够了解自己家庭成员的称呼，知道家庭发生的变化，体会传统节日中的家和语言文字中的家，感受家庭的传统和价值，逐步树立家庭责任感本课是根据课程标准“诚实勇敢”德目中的有关要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的在低年级学生中，大多数孩子有过说谎的现象说谎是不诚实的前奏，但并不是每一个说谎的孩子都具有道德品质的问题有的孩子犯了错误，办了错事，或做了父母、老师不允许做的事情，因为怕挨批评、受惩罚而不敢和父母、老师说实话；有的孩子是为了获得别人的羡慕，家长的称赞，而把自己说得比实际更好，或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头上；还有的孩子是怕好朋友受批评，包庇朋友的错误行为而说谎但是，无论如何，说谎是不好的，若从小有了说谎的毛病，甚至养成习惯，就很难改正过来，发展下去，很可能造成人格上的偏差，成为不诚实的人因此，设置此课非常重要，把做人的美德一一诚实的种子，从小播种到学生的心田中教法建议

1.本课教学应密切联系实际教学中，教师应鼓励学生把生活中遇到的有关问题带进课堂，提出来大家讨论通过对一些真实、具体事例的分析，帮助学生认识说谎话害人、害己的恶果，以及诚实的人能得到别人的信任，取得事业成功，启发学生树立“不说谎话，做个诚实的孩子”的信念，并运用到日常生活实践中

2.在教育学生不说谎话的同时，教师应注意学生良好心理倾向的养成教学中对学生说谎现象，必须从正面积极地启发、诱导，不能批评、指责如果有学生主动承认自己说过谎话，并有所认识，教师应给予肯定，并应当及时告诉大家这样做就是具有可贵的诚实的品德教学设计示例第八课说谎话害处大教学目标认知

1.知道说谎话害人害己

2.知道有关诚实的故事

3.结合事例说明说谎话的害处情感愿意做城市的好孩子厌恶说谎行为说实话，不说谎话教学重点使学生懂得说谎话的害处教学难点使学生懂得说谎话最终害自己的道理教育过程

一、说一说师同学们，你们知道什么是谎话吗？谎话就是假话爸爸、妈妈、老师、同学鼓励说谎话的孩子吗？为什么？过渡导语下面咱们听一个故事《狼来了》，听完以后你们就知道是为什么了？

二、学一学（使学生知道说谎话既害别人，也害自己的道理）放音频课文前半部分录音出图课文中的图

11.小组交流1放羊的小孩为什么要喊“狼来了”？2山下的人听见鼾声是怎么做的？他们为什么会跑上山来？3当他们知道受骗以后会怎么想？第二次受骗以后又会怎么想？4小孩骗农民上山会给农民带来什么害处？

2.小结:说谎话骗人，会给别人带来麻烦，造成损失，害了别人自己也会失去别人的信任师又过了几天，狼真的来了，这又会怎样呢？出图课文中的图

21.小组交流狼真的来了，小孩再喊“狼来了”时，山下的人是怎么做的‘？下的人为什么不上山啦？结果怎样？让学生充分想象

2.全班讨论为什么会有这样的结果？

3.小结:经常说谎话，会失去别人对你的信任，也就会失去别人对你的帮助所以，说谎话到头来害的还是自己

三、想一想说说通过这个故事，你懂得了什么道理？师说谎话害处可大了，既害别人，又害自己，所以今后不能说谎话，按要说什么话呢？下面咱们读一首儿歌

四、读一读

1.读儿歌

2.提问老实话是什么话？（实话、真话）为什么诚实的孩子人人夸？

3.小结诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人过渡导语咱们知道不能说谎话，要说实话，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？

五、议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步）出投影片遇到下面情况，应该怎样做1如果考试成绩不好，你怎样对家长说？2由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？3如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？4上课听写生字时，你有两个绳子不会写，能翻书看看吗？

1.同学四人一组互相说说怎样做是对的？为什么？

2.小结考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助；打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿；上课听写不会时，千万不能翻书偷看只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人

六、听一听放音频故事选太子看图“听一听”中图

1.讨论国王为什么让老三继承王位？

2.小结:诚实的品质最可贵

七、全课总结

1.齐读儿歌（板书儿歌）

2.总结诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子板书设计

八、说谎话害处大说谎话，害处大害自己，害大家从小要说老实话诚实孩子人人夸小学四年级思想品德《我们的绿色行动》的教案「篇二」教学目标

1.通过回忆获得荣誉的过程，让学生感受到集体的力量

2.通过开展“大家齐努力”的讨论活动，引导学生关心集体教学重难点:通过开展回忆、交流、讨论等活动，让学生明白集体的荣誉是靠大家的共同努力的1课时课前准备收集班集体曾经获得的奖状等物品，自制行动卡教学过程活动一“真自豪”成果展示会1让同学们想一想本班都得到过那些荣誉？2请同学们结合本班的‘实际自由发言3想想这些荣誉是怎么获得的4请同学汇报讨论结果活动二“荣誉在招手1请同学们思考我们班还要争取什么荣誉？2教师在听取学生发言时，要加以引导，吧目标制定的切合实际活动三大家齐努力1每组推举一名记者进行采访，问题是“为了集体荣誉，我要，组内其他同〜〜〜学作被采访对象回答问题2老师作为记录者，讲同学们交流的情况记录并整理成“行动守则”3全班齐唱《团结及时力量》小学四年级思想品德《我们的绿色行动》的教案「篇三」时光飞逝，转眼一学期的时间过去了，我班的学生在学校领导和教师的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是在思想上还是学习上，都取得了长足的发展和巨大的收获小学生思想品德的鉴定一直遵循着这样一个原则——那就是“以人为本”，要把“促进学生的发展”作为鉴定的终极目标教师要注重对学生思想道德、实践能力及认知发展水平的观察与研究，使鉴定能准确、公正，科学，真正能促进学生的发展现做如下计划,是小学生综合评价的首要内容是促进小学生思想品德健康发展,加强与改善学校德育工作,有着十分重要的意义现将本学期思想鉴定工作总结如下思想上，我组织学生们积极学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范），用心牢记“XXXX”人生荣辱，从而树立正确的价值观在行期间，我严格要求自己，严格要求学生遵守校规校纪常利用班周会时间学习校规校纪，并利用课堂教学灌输思想教育，在我的教育和学生的.努力下，学生在思想上得到质的飞越学生们能做到1文明守纪，不说脏话，不打架、不骂人2尊敬师长，团结同学，帮助有困难的同学3诚实守信，不说谎话，知错能改4上课认真听讲，不做小动作，课后认真完成老师布置的作业。