小学教师中级职称工作总结

小学教师中级职称工作总结篇一小学语文教师评职称个人工作总结教学经验总结城关东门小学戴梦洁本人自从参加工作以来，热爱本职工作，严格要求学生,平等对待每一个学生，我始终以勤勤恳恳、踏塌实实的态度来对待我的工作严于律己，为人师表，忠于人民，忠于党的教育事业，全身心投入到教育教学工作中，当一位好教师就是我的奋斗目标，下面我将从教以来的工作情况，从以下几个方面进行总结

一、思想政治方面在教育教学工作中，我认真学习国家的有关教育方针，认真学习“三个代表”重要思想，践行科学发展观，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生，关心时事，热爱人民作为一位教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高，来塑造自己的行为使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人材，打下坚实的基础

二、教育教学工作参加工作以来，我向来担任语文学科教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习感，利用班级干部管理班级我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路篇三小学数学教师评职称工作总结小学数学教师评职称述职报告（参评过关）本人男，XXX,Ixxx年月出生于年7月毕业于学校，同年月分配8xxxxxxo1999xx8到小学任教至今.xx任现职以来，本人教书育人成绩显著，所任教的班级多次名列全镇前茅，所管教的班级每学期都被评为学校“双优标兵班”其次，我刻苦钻研业务，教学工作精益求精，教学效果显著近几年来，每学期期终考试成绩的平均分、合格率、优秀率分别在分、、%95100%以上所辅导的学生、分别获得《育苗杯》二等奖，xxx xxx年月同学以分20XX7xxx288的成绩考上一中还积极承担公开课，其中两次被评为县xx优质课，三次被评为镇优质课年参加县小学数学说课比赛荣获二等奖，年撰20XX xx20XX写的《管教得法导之有方》的班主任论文获县二等奖，年撰写的《浅谈调节学生乐学数20XX学的情感》获县教学论文二等奖近五年来，我每学期都被评为县、镇优秀班主任和教学先进教师，并获得学校的考绩奖我也注意培养年青教师经我指导的老师参加镇的教坛新XX秀评选，被评为镇教坛新秀；、XXX老师被评为镇优秀班主任综上所述，我已具备数学小XXX学高级教师职务的资格现将我在任职期间的主要工作叙述如下

一、努力塑造高尚的思想品格从教以来，我坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜，努力实践和运用“三个代表”重要思想，以及胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的要求，认真贯彻执行党的方针、政策；遵纪守法，忠诚党的教育事业；勤教乐教热爱本职工作；精益求精，努力提高自己的政治思想品德

二、努力学习，拓展技能，与时俱进为了适应时代发展的需求，为竭力做好本职工作，我在工作之余争分夺秒地学习业务知识和现代教育教学理论如分别于年月至20XX720XX年月（大专）、年月至720XX120XX年月（本科）在师范学院就读汉语言文学专业，以及1XX参加之级部门举办的计算机初级、网络培训、新课程培训和师德培训等，不断地充电，在县教育部门的安排下到小学听课XX参加各种学术研讨；在校内积极参加教研活动，斗胆尝试教学改革，大力推行素质教育通过各种学习，我的业务水平和工作技能得到了很大的提高，彻底可以胜任小学各年级的数学教学工作此外，每学期我还根据自己的教学心得来撰写论文，例如年撰写的《管教得20XX法导之有方》的班主任论文获县二等奖，年撰写的《浅20XX谈调节学生乐学数学的情感》获县教学论文二等奖

三、致力改革课堂的教学，精心育苗我根据教学大纲的要求和学校、学生的实际情况来钻研教材，熟知所教学科的目标、要求，掌握教材的重点、难点，设计行之有效的教学方法按照新课标的目标要求，在上课时做到“精讲、善导、激趣、引思、”，把“微笑、民主、尊重、宽容、探索、合作”带进课堂采用直观教学，愉快轻松的教学方法，充分激发学生的学习兴趣，重视学生的主体地位，培养学生的创新精神和动手、动脑、动口等实践能力我教过的学生都能养成课前预习、勤于思量、斗胆实践、勇于创新的好习惯在工作中积极认真，精批细改每次作业，及时指出作业中不合要求之处，辅导学生改正错误因此，功夫不负有心人，近几年来，在每学期镇或者校的统考中，我班的平均分、合格率、优秀率分别在分、、％以上95100%所辅导学生、分别获得《育苗杯》赛二等奖，xxx xxx在年月同学以分的成绩20XX7xx288考上一中近几年来，我每学期都被评为教学先进教师，xx每学期都获得镇、校的考绩奖

四、做好班主任工作，尽习竭力十二年来，我认真、勤恳地做好班主任工作，以培养学生良好的思想品德为核心，以管教得法，导之有方的方法为措施，以培优转困工作为重点，以因材施教、全面发展为目标用“爱心、严格、宽容”的教育来转化学困生，收到事半功倍的效果、用现代管理手段管理班级每学期初，我都组织学生学习并1背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和民主制定班级管理条例等，对遵守的学生进行奖励，对违反的学生进行处罚，做到严格执行，公正无私；时常采用讲故事、开主题班会、开展队活动等形式进行思想道德教育，教育学生做爱国爱民、诚信勇敢、文明有礼、遵纪守法、勤奋学习的好学生一条条严格的规章制度，一个个感人的美德故事，一个个高尚的模范，都深深地刻在学生的脑海中，落实在行动中，所以我接手的学生都很快形成良好的学风，他们生活在温暖的班集体中，茁壮成长、关爱学生，培优转困，全面民展学困生是处于弱势的孩子，2他们更需要关爱因为爱是一块肥沃的土壤，是一种催人奋发的力量，只要教师把自己的爱全部倾注在学困生的身上，他们就会亲其师信其道所以我像慈祥的长者一样关爱他们，多家访、多谈心，多鼓励,少指责、少讽刺、少批评，做到动之以情，晓之以理，导之以行首先我充分了解他们的兴趣与爱好，善于挖掘其闪光点，适时地竖起大拇指来表扬，唤起其上进心和自信心；细心摸清他们的缺点，再对症下药，因材施教，使其改“邪”归正然后在班中开展“一帮一”活动，让优生在学习上和生活上匡助学困生，让他们感到集体的温暖和学习的愉快其次是及时家访，结合家庭，联系社会对学困生进行思想教育最后是亲近学困生，增进互信、和谐的师生关系，我常在文体活动中与学困生一起做游戏、唱儿歌、讲故事，让他们亲近我，从而信任我，听从我的教导，扬长避短许保德同学就是其中一例由于学习纪律差，他时常逃学，不做作业，但经我两个学期的爱心教育、积极家访和耐心辅导后，他终于浪子回头，成为品学兼优的学生，期末被评为“三好学生”我很注重对学生进行素质教育，积极、认真地组织学生开展各种课外活动，使学生充分展示自己的才干，学会做人，学会生存，主动适应，主动发展例如，经我指导后，、、XXX XXX等学生获得县、镇和校的读书活动、小制作等方面的奖XXX励开展丰富多彩的课外活动培养了学生的创新精神和实践能力，又使他们受到教育，陶冶他们的情操，创建团结、友爱、和谐的班集体近五年来，我每学期被评为镇或者校的优秀班主任

五、发扬团队精神，关心新人成长振兴祖国靠的是教育，抓好教育靠的是师资力量所以我真心实意、尽心竭力地培养年青教师，教研活动时积极与他们学习教学大纲，分析教材，探讨教法，并与他们分享十多年来的教学经验此外每学期还主动为他们上一至二节公开课或者示范课我培养的三位青年教师已成为学校的教学骨干和优秀班主、XXX任例如我指导的老师参加镇的教坛新秀评选，被评为镇XXX教坛新秀；老师被评为镇优秀班主任XXX回顾从教十二年生涯，我无比欣慰，因为我已把我的青春和热血奉献给了我最钟爱的教育事业路漫漫其修远兮，吾将上下而求索今后，我将在育人这块土地上，不懈地耕耘将我毕生的精力献给我热爱的祖国和人民的事业上，让祖国之花开得更灿烂、更明艳！篇二小学数学教师职称个人工作小结个人工作总结怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台转眼间，我已在教师这个行业摸爬滚打了五年了在我的意识里，向来认为自己是一位普通而平庸的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教师这个岗位上默默的耕耘着如果说有什么追求或者目标的话，那就是努力要求自己能成为一位学生爱慕、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”基于对自身的这种定位，向来以我，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法

一、完善自身建设，提高师德修养工作中我向来以一种认真、好学的心态我热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表任教五年来，我向来是当班主任，既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质因此，也曾经多次被评为校级“优秀老师”、“优秀班主任”在学年度被广东省东莞市大朗镇人民政20XX-20XX府评为“教书育人优秀教师”那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，让我更加热爱教师这个职业了

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特殊注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上数学课，我还收到学生亲手制作的奖状“祝贺你成为三年级优秀的数学老师，特发此状，祝你以后要做一个世界上第一的数学老师”虽然是一张小纸条却凝结着我与学生的这份情感

三、与同事交流，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并往往邀请其他老师来听课,征求他们的意见，改进工作我还积极参预学校、区、市里的公开课比赛、教学比武也曾经获得了一些奖项但现在我，虽然有五年的数学教学经验，我依然参加学校组织各种培训，以一颗学习的心面对工作

四、完善批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性为了做到这点，我往往到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学数学并非一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在不少知新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力、尊重学生一一是教学中以学生为主体的关键1在教学中，深刻体味到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主首先，必须尊重学生尊重学生的思量权,尊重学生的发言权，尊重学生探索精神个人工作总结，尊重学生的思维成果做到这些，才干够放手让学生去思量，让学生探索、明确学习目标一一以提高课堂的实效性2语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少五年级的学生，字词教学彻底可以放手让他们自己完成他们有这个能力而且有各自独特的方法在教学中个人工作总结，我普通字词教学只作为一个检查过程课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法然后，让学生依据方法自我解决最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，学到哪些解决问题的方法这样课堂才干实效高效、分层合作一一是实现合作、自主、探索的学习模式必由之3路学生的层次不同，思量的效率不同，往往会造成一些学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加

六、积极推进素质教育新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养从今以后一定在教学这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼！篇三小学数学教师职称评审工作总结小学数学教师职称评审工作总结-个人总结本人李永强，现从教于***小学，本科学历，中共党员，***年月参加工作，***年0710月被聘任为小学一级教师自参加工作以来，向来战斗在教学第一线，曾经担任中小学数学教学和班主任工作自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路,培养学生的创新意识、创新能力鼓励创新精神积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质作为中小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们因此，我认真进行业务学习，将自己的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自己的讲课艺术和授课水平结合所教学生特点，（本文来自范文家，请保留此标记）以教好学生为核心,斗胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上密切联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可我向来担任班主任工作，几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是爱师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神师爱是超凡脱俗的爱这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件爱还是尊重，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础要信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长惟独这样，学生才干与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感对差生的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，特别是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们尊重和理解是培养自主品格的养料在班上，充分利用好学生的好胜心理，使其能为班级着想，起到好的带头作用，如每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到艰难，同学们都会主动去关心、匡助？用爱心哺育孩子对集体对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那末人格大树就矗立起来了爱还是责任，作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空一份耕耘，一份收获***年以来我撰写的《***》等多篇论文先后在***等处发表并获奖***年我的《***》荣获中央教育科学研究所研究成果一等奖篇四小学教师评职称个人工作总结个人工作总结本人年参加工作，从事教育教学工作年在多198627年的教学中，我从事过语文、数学的教学任务，并向来担任班主任工作在学校领导和其他老师的匡助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出一下总结

一、积极追求思想进步，不断提高师德修养本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产党，忠于党的教育事业热爱学生认真参加各类政治学习，及时了解国内外时政要闻，与党中央保持一致，认真学习“三个代表”的重要思想，认真对待社会主义荣辱观教育活动和深入学习实践科学发展观的教育活动在平时的工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活动热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度

二、做好教育教学工作，努力提高教学质量坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真总结教学中的优缺点，不断为自己的教学积累经验在课堂上特殊注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量做到少讲，把多的时间用于学生动口动手动脑；在教学中尽量做到“因材施教”，因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高布置作业做到少而精，不做过多的机械的重复性练习，减少学生的课业负担，并且作业要求做到有针对性，有层次性做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，做好培优辅差工作对后进生的辅导，我也采用了多种方法，比如“一帮一”式的辅导和教师个别辅导相结合，多表扬少批评，树立后进生的自信心，力争其进步

三、做好班主任工作，培养新一代的人材班主任工作是管理人的工作班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张，别出心裁，标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人材因此，我注重培养学生的集体荣誉感意识，时常通过班级、校内开展的各种大、中型活动来对学生进行教育，增强学生的班级荣誉感，提升学生对自身价值的认识树立他们的主人翁意识此外我还注意加强学生思想品德的教育和管理，我历来的观点是要学会学习，必须先学会做人所以我在多年的班主任工作中，总是在寻觅各种能有效地加强学生思想和言行的管理方法，也积累了不少经验，当然教师首先要做到为人师表，率先垂范，用自己的言行对学生进行潜移默化的教育在班级管理中，我也带领学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才干开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生在活动中主动积极地自我发展同时，活动为每一个学生提供思量、创造、表现及成功的机会我还定期召开主题班会、组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力

四、主要业绩通过学校教师领导的关心、支持和匡助，我的教育教学水平不断提高，所任教的学科成绩向来名列前茅，受到了学生及家长的好评各种奖项、荣誉、奖状达次（项）成23绩属于过去，明天任重而道远我深深地懂得一位新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感作为一名教师，我的成长离不开诸多良师益友的匡助和支持我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲取营养，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的梦想个人工作总结奈曼旗新镇中学一一杨青丽我于1993年毕业于哲盟师范学校生怕于思量，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思量问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务、开展语文实践活动一一提高语文能力4利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿、规范作业一一养成良好的学习习惯5学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰养成良好的学习习惯这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成养成学生良好的学习习惯、制定帮教方案一一促进学生全面提高6对个别的学习艰难的学生，能悉心辅导，时常面批作业,找出知识的薄弱环节，及时进行补漏例如，自己时常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围平时，自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进匡助后进，以好带差，促进双赢效果、开展课题研究一一提高自身业务能力在课题研究工作中我7所做的工作有、提高课前准备工作有效性1提高备课的有效性我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时非但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量提高学生预习的有效性在教学中，教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度有针对性地提出某些预习题，以教促学重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，学根据预习情况开展教学、对课堂操作的有效性的研究2教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情而制定，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展，恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中教师和学生在不同层面上，不断协调和共同发展课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感教学结构:课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创新开辟及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对照较感性的文章，对文章的精彩细部时我让学生多读，重视学生的自读自悟教学资源:教学资源包括文本资源、媒体资源以及人的资源教学过程是师生共同开辟课程资源的过程课堂中教师应重视师生共有资源的开辟，更重视开辟我自身的资源学习评价:学习评价应是完整的评价，包括激励和批评；学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价；学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊、对课后反思有效性的研究3一方面个人勤思量、勤动笔，养成教学反思习惯另一方面加强反思的交流与研讨，学习其他老师先进经验，从反思中得到启迪和升华，取得进步三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，恭敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一位人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力

四、存在的不足和努力的方向随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还利用课余时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，进一步掌握多媒体课件制作的一些方法多次参加学校学区优质课竞赛，取得优异的成绩，受到领导和教师的好评但不足的地方更多，例如，课堂形式单一，平时活动较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等随着教育的不断发展，还会有新的问题不断浮现，有待解决社会对教师的素质要求很高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为夸姣的明天奉献自己的力量以后的教师生涯，我将会向来走下去，我相信我能够向来进步下去，这些都是我能做好的，也是能够做到的，我会向来走下去，我相信我能够做的更好当一位教师是光荣的，我向来为自己是一位教师感到自豪，所以今后的路，我将会继续走过，我相信我能够做的更好！篇二年小学教师评职称个人工作总结20XX我自年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学20xx生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下

一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为

二、教育教学方面本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，特别近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展,我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程目前学生的多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣在教学中非但要教书，还要育人，时常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希翼，立志自己成为实用之才，所以必须有一技之长而主动学习

三、教学改革和继续教育方面我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，时常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去我虚心向一些经验丰富的老教师请教，吸收他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或者是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，年月通过高等教育自学考20xx10试，取得大学专科毕业学历，年月通过高等教育自学考试,20xx6取得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长

四、德育教育工作在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的实用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不抛却，赋予他们更多匡助和关爱，找个别谈心，参预他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉。