小学教导主任师德师风工作总结

小学教导主任师德师风工作总结小学教导主任师德师风工作总结「篇一」我是一位普通的小学音乐教师我知道，以我浅薄的“井蛙之见”，没法释解“师德”一词的内涵，仅希望，用我的实践和观点，能够和大家一同领悟“师德”的伟岸今天我演讲的题目是《爱在“乐”海》“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地”歌声激荡着我的‘青春岁月，那时的我就敬慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色天遂人愿，梦想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感遭到为人师表的责任和使命，还有那没法释怀的平凡和奉献正像歌里所唱放飞的是希望，守巢的总是你；写下的是奉献，擦去的是名利”“厚积薄发、激活灵性、以爱育爱、达德成才”一一在学校“爱的教育”理念下，音乐教师借助美好的音符书写“师德”，表达“真爱”，滋润“灵魂”！一次一年级的音乐课，我们学了一首歌名叫《国旗国旗真美丽》，等到学生们基本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小男孩脸已憋的通红，整个身体几近都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着“老师，叫我！老师，叫我！我一眼就看到了他，所以赶紧叫他上台来唱等到他喜孜孜的跑到讲台上后，却有些害臊似的望了我一眼，底下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的我料想，这肯定是一位性情比较内向的同学我耐心的鼓励了他，等到他哼唱了几句以后，就再也唱不下去了，台下已有同学在起哄了，教室里布满嘲笑我立即大声说“同学们，这位同学多是第一次上台唱歌，看到台下这么多人，一激动把歌词忘了，没关系，我们和她一起唱好吗？”同学们都说，好！这个主张也得到把“科研”作为教师专业成长的“顶楼”进行诠释这不得不让我对自己进行科研工作进行规划何为科研？“工作中遇到的问题就是课题”不记得在什么地方什么时候听到过但至今却念念不忘的一句话基础这个出发点，本来高不可攀的事情就简单了许多，明朗了许多因为我们这个职业的特殊性，问题是我们经常都会遇到的剖析问题产生的原因，寻找问题解决的方法，这个过程就是就可以视为科研将自己在这个过程中慧心的操作、深切的体会、独到的见解归纳、整理出来，惠及身边甚至更广泛的人群，也算作是“功德无量”了让自己和他人从中受益，是进行科研的意义所在，也让我们可以触摸到教师这一职业的深层次的价值在这个过程中有一个环节特别重要，那就是反思反思可以使我们对自己的行为有一个清醒、理性的认识一堂课是成功还是失败，一件事处理是得当还是不当，总有值得让人回味的点滴，是经验还是教训，都需要在反思中咀嚼、进而消化、吸收，为今后长时间的教学工作服务可是我们的反思工作却总是在学校制度化的约束下、被动完成的，内容也都是无关痛痒的套话，真正让反思发挥作用的是少之又少让反思成为一种自觉的行为，才能积淀丰富的阅历，也才能使自己的职业生命优雅、淡定、从容，而一本本写下反思符号的笔记本也将成为记录成长过程的最有力的证据在新名词、新事物、新信息不断涌现的今天，如果老师还坚守“以不变应万变”的思想阵地，“兵临城下”的局面是可以预见的不管是出于“为了使我们安身立命的工作得以有长久的保障”的现实主义的想法，还是出于“把工作当成一种享受，一种幸福”的理想主义的想法，我们都应不断充实、丰盈自己，与时俱进，做一个勇敢的弄潮儿！小学教导主任师德师风工作总结「篇五」

一、加强领导，更新师德观念我校始终把师德建设作为学校工作的头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，注重形象塑造一是成立了师德建设领导小组，由校长任组长，全面部署全校的师德建设工作二是召开动员大会，学习宣传，统一思想认识召开了全校教师和部分学生家长参加的师德建设动员大会，校长做了动员讲话为促进师德建设活动有效开展，聘请了优秀家长为学校的师德监督员，颁发了聘书会上，校长与教师签定了师德建设责任书通过动员，进一步提高了广大教师的师德观念，使校级领导能以身作则，廉洁自律，自觉接受群众监督，树立公正廉明的形象班子成员能讲团结、讲大局、讲奉献、讲廉正，增强了服务意识全体教师能心中装着学生，想着家长，关注社会使广大教师遵守师德规范，树立了献身教育、教书育人的现代教师的师德观

二、组织学习，提高思想素质根据学校师德建设活动方案，我们有计划有步骤地开展了学习教育活动组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高了教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平组织教师观看了《师德启示录》，学习师德先进人物孟二东一生淡薄名利，一心教书育人的感人事迹在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人

三、开展活动，感悟师表形象在师德活动中，我们按照教育局、中心校的安排部署，设立了举报箱，公开了举报电话要求教师们在教育教学活动中努力做到对学生微笑，任何一个学生都不会受到冷落和歧视；与学生交谈，每一个孩子学生都能和老师平等地对话；帮学生明理，让每一个学生在体验中辨别善恶美丑；教学生求知，能耐心解答学生提出的每一个问题；让学生自主，尊重学生的意志，张扬学生的个性；给学生机会，每一个学生的特长都能得到充分展示；为学生着想，使每一个学生能得到最大限度的发展在师德活动中，我们召开了“师爱生生爱师促和谐共发展”演讲会，师生同台进行了演讲他们用感人的事例，动情的语言，激情的演讲博得阵阵的掌声此次活动，又给教师上了一堂生动的教育课，大家一致表示，以教师职业道德规范严格要求自己，修师德，练师能，努力为学生提供优质教育，用实际行动树立教师的良好形象总之，我校的师德建设工作取得了令人鼓舞的成绩，这些成绩的取得是上级教育部门正确领导的结果；是全校教职工团结拼搏、共同奋斗的结果但是，在成绩面前，还应时刻保持清醒的头脑，因为，在我们的工作中还存在着许多的不足之处和问题，而且，这只是师德建设迈出的第一步所以，今后的工作依然十分繁重和艰巨我们要继续在规范中追求和谐，在创新中追求质量，用新思想、新思路去描绘新的蓝图小学教导主任师德师风工作总结「篇六」

1、转变作风，积极工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务文

2、加强教学业务知识学习，努力提高综合素质我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生

3、我必须搞好培训网站，利用“三网”教育资源为踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务始终记住“学高为师，德高为范”这名句

4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正小学教导主任师德师风工作总结「篇七」为全面贯彻落实宜良县教育局转发教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》的要求，20XX年12月13日下午，我校召开全体教师专题会议，集中学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师20XX10号）文件，现将学习活动的有关情况总结如下首先，代胜林同志宣传、阅读了《宜良县教育局转发教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》，号召教师们认识到这次师德师风建设学习的必要性和重要性，号召教师们为建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍做出不懈努力然后，赵保华老师带领大家一起学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师20XX10号）文件的具体内容“意见”的精神要求主要体现在七个方面创新师德教育，树立远大职业理想；加强师德宣传，营造尊师重教的良好氛围；严格师德考核，加强自身师德修养；突出奖励机制，形成重德养德良好风气；强化监督防止失得行为；规范师德惩处；注重落实和师德保障随后，我们重点围绕“师德创新教育、师德宣传、严格师德考核和奖惩、监督、师德保障”等方面，进行了交流、讨论，巩固了学习成果，强化了学习效果最后，廖金荣老师宣读了《白车勒小学20XX-20XX学年师德师风建设实施方案》，并对方案中的重点内容如师德师风建设、师德考核奖惩机制、师德监督、师德保障落实等方面作了进一步阐释说明通过这次对《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的学习，我校教师进一步统一了思想，提高了认识，认清了形势这次学习的效果将有力地促进我校师德建设水平的提高，促进我校师德师风建设长效机制的形成小学教导主任师德师风工作总结「篇八」师德建设是教师工作的核心内容，“师者，以德为先”陶行知先生曾经说过“学高为师，德高为范”，良好的师德，高尚的师风是做好教育的灵魂为了不断提高全体教职工的师德修养，9月17日，我校组织全体教师集中多媒体教室开展了“师德第一课”活动会上，张校长为全体教师做了《更新教育理念、弘扬高尚师德、潜心立德树人》为题的讲座，强调教师要树立正确的师德观，有爱岗敬业的精神，对教育事业要有执着鉴定的信念然后，每位教师签订了《廉洁从教、从我做起》公开承诺签名活动自觉接受学生、家长和社会的监督，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，切实履行教书育人的责任，爱岗敬业、廉洁从教最后，侯校长特别强调全体教师严于律己，锻造师魂，自觉抵制“教育乱收费、违规征订教辅材料、有偿家教”的行为，并明确新学期重点工作坚持以教育教学为核心，矢志不移抓教学质量为关键点，推进学校文化建设、师资建设和校园建设为三大抓手，全力谱写学校发展新篇章北小全体教师纷纷表示要严于律己，爱岗敬业，牢记德高为师，身正为范以爱心培育每一个孩子本次活动，是对全体教职工的的一次心灵洗涤让全体教师深刻认识到只有爱岗敬业、不断学习、提升内涵，时刻以职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，树立良好师表形象，才能真正成为一名合格的教师！了小男孩的认同为随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小男孩忘情地表演，教室里豪情荡漾，其乐融融，难堪随之云消雾散拂去学生心头的阴霾，以尊重培养尊重，是音乐的效能，不也是音乐教师的职业操守所在吗？要让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校园生活，是音乐教师当仁不让的职责因而，舞蹈室里，红地毯上，农村孩子舞姿翩翩，自信和坚强写在汗水津津的脸上因而，大课间不再尘土飞扬，人仰马翻美好的歌声回荡于廊道亭间由于有了我们，艺术节红红火火，星光四季刺眼；由于有了我们，校园变的生机无穷，课堂变的色采斑斓我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助澜的浪涛，但可以润泽几株渴望成长的禾苗我知道，我的才干没法正确地诠释“师德”的圣洁和崇高，但可以从孩子的眼神里，评价自己行为的高尚或渺小孩子是美丽的，音乐是美好的，我的职业是崇高的！愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中安闲翱翔！小学教导主任师德师风工作总结「篇二」“师者，所以传道授业解惑也”教师的使命不仅仅仅是教授学生知识和文化，老师自己就务必有自己的道德准则师德，永远是衡量一名教师的最基本的准则一名教师能够教学潜力不怎样样，但是师德却是不能够缺少的，教师最不能缺的就是师德师德是衡量教师价值的第一准则，师德培训是极为重要的，每一所学校都就应就师德培训做出自己的最好的培训根据新的形势与要求，对广大教师不断加强师德教育已是一项深入持久的重要任务，近几年来，我们刘家庄小学在坚持完善教师师德培训方面做了超多的工作，并收到了明显的效果为了继续提高教师的教学水平和师德教育的成果，我校组织全体26名教师进行了师德专题培训与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实现将这次暑期师德专题培训的状况总结如下

一、过程落实，成效显著

1、形式多样，过程落实这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过常培训采取了大会学习（包括集中学习文件，观看录像片等）和小组座谈讨论相结合的形式进行学习为人师表、爱生如子的优良师德；爱岗敬业、追求卓越的园丁品质；淡泊名利、勇于献身的高尚情操；在平凡的工作岗位上，实现最伟大的人生价值对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作，老师们讨论认为作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心对有偿家教、体罚和变相体罚学生等的看法是要极力遏止，要率先垂范，落实在自己的行动上等等老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要好处，切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改善、自我提高

2、为期十天的培训，老师们都能准时参加学习在培训期间，老师们都能坚持学习，认真听取，使本次培训在会风、学风等方面都持续了良好的师德师风状O

3、注重评价，落实行动在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合并把这次培训例如教师的继续教育和年度考核中确实，在这10天中，老师们认真学习，认真总结经验，查找自身不足，不断改善工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果

二、统一部署，精心组织

1、成立师德领导小组为了提高我校教师队伍的整体素质，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立了“师德领导小组”并多次召开培训工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、资料落实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处

2、制订培训计划为制定出一份切实可行的计划，小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神，经过反复研究与修改，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了本校小学教师暑期师德专题培训工作的计划在计划中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、职责到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量师德教育是学校经常性的一项工作，务必常抓不懈，努力为学校的健康、和谐发展作保障小学教导主任师德师风工作总结「篇三」为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，激励和调动我校广大教师的积极性，构建和谐校园，加快促进我校教育事业科学发展，办好让人民满意的教育，根据教育部关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知精神，全面落实《临清市教育局关于开展师德师风集中教育活动的安排意见》精神，并结合我校的实际，丹青小学师德师风教育活动集中在20XX年11月20XX年1月10日进行根据实施方案和工作流程安排，20XX年11月21日12月15日的分析评议、查摆整改阶段活动顺利结束，总结如下

一、集中学习活动营造师德建设自我教育氛围丹青小学在陈善东校长的引领下，按照活动流程分别进行了2次师德建设集中教育学习活动20XX年11月22日在丹青小学办公室召开了丹青小学全体教职工参加的师德师风民主评议活动活动中领导小组成员分别带头学习了《师德师风建设60条》、《师德师风建设手册》，以及依法执教的上级文件精神和有关法律法规等内容班主任老师分别就学习内容结合自己的教育教学实际做了讨论交流20XX年11月24日在丹青小学办公室召开丹青小学全体教职工参加的丹青小学教师师德师风民主生活会活动中，陈善东校长主持学习了当今社会上存在的种种师德建设的负面现象，并深入分析其原因和应对策略总结了近期师德师风建设工作所取得的成绩，找到存在的问题，并对本期的师德师风建设工作进行了部署陈校长在大会上强调我校对师德师风建设工作高度重视，教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列我们要以此为契机，认真学习领会与教育相关的法律法规，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命，懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，要在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则下一步我们要进一步严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，发现什么问题就处理什么问题，把工作做实、做严、做细张大岭副校长从教师健康心理和克服职业倦怠方面引领大家进行了学习之后，每一位教师本着坦诚的自我负责的态度，反思自己的教育教学行为，对自己存在的不足和今后的努力方向灯方面进行了发言交流大家一致表示，向社会上和身边先进的师德榜样看齐，努力在工作中爱岗敬业，为人师表

二、分散活动促进师德建设活动有效内化和深入

1、学习师德建设文本每一位教职员工根据个人情况分别进行了师德建设规范等加强个人师德修养的文本学习，并根据文本及时做好了学习笔记

2、讨论交流总结师德行为全体教师分年级组，分科目，利用课余充分交流讨论同事之间的规范的师德行为，同时，进一步反思自身不足

3、12月10日15日，开展了我身边的师德榜样征文活动中、高年级全体学生和全部任课教师参加，张大岭副校长负责组织工作，将“我身边的师德榜样征文活动”扎实开展起来通过活动，总结出臧东霞、刘艳华、汪爱华等老师的模范的师德榜样，同时进一步和谐了师生关系，锻炼了学生的写作能力目前，丹青小学师德师风教育活动第二阶段任务已经完成，正着手第三阶段的活动任务希望我校的师德教育在扎实的集中教育活动中，逐步焕发积极的新面貌下阶段工作打算

1、对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足

2、抓好特色性的工作

3、广泛深入抓教育，建章立制强管理

4、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，彻底纠正不正之风，全面提高我校教师的整体素质，我们丹青小学的明天会更美好小学教导主任师德师风工作总结「篇四」

一、用阅读改变行走这句话是我在《教师的心灵温度》一书上读到的阅读改变的是思想的行走，心灵的走向日趋激烈的竞争、加剧的压力使每个人都紧绷了神经，淡定、从容离我们渐行渐远，取而代之的是嫉妒、猜疑、排挤轻松愉悦被身心俱疲所吞噬，更有不少深思远虑者由现在看到了未来，感到举步维艰，所以各种心理疾病、精神疾病的发病率直线走高，严重者甚至轻生这个暑假曾到潍坊参加一个“人文教育高端论坛”，其间听过一个叫老咪的女孩子的报告，我很难相信对于生命的透彻感悟和在困境面前的淡定从容会是出自一个只有26岁的年轻人之口老咪对生命的感悟显得那样弥足珍贵，一个柔弱女子身处异国他乡，远离父母的庇护，远离亲朋的慰藉，她的处境可想而知，而伴随她一路欢歌的就是书，她涉猎的范围竟然有《圣经》，这是我想也没想过的，也正是这些蕴含了大智慧的书籍才成就了老咪的大智慧一张娃娃脸，一双澄澈的眸子，就是这样一个浑身散发着年轻与灵性的女孩却拥有了常人难以拥有的成熟老咪说了一个自我检测的方式吃得好不好？喝得好不好？心情好不好，在扑哧一笑的同时，我却大为赞同，吃不好，喝不好，心情不好的人又怎能工作好？又怎能心无杂念，一心一意地爱学生，爱孩子，爱父母？受折磨的不仅仅是自己，还有身边那些关心自己的人莎士比亚曾嘲讽生命“充满了声音和狂热，里面空无一物”这是对现代人生存状态的真实写照我们每个人都应该使心灵保持宁静，让宁静去澄清自己的眼睛，忽略掉不需要的一切，无论那些东西对于别人多么珍贵，在宁静中，我们才能客观地审视走过的人生之路，是明是暗，是黑是白；在宁静中，我们才能进行心灵的叩问与成长，使自己的文化品味、精神涵养、人生思想得以提升，这样的精神境界，就不惮于权贵、误解和压力，琐屑和狭隘都会悄然遁形，这样的心灵才会包藏宇宙，吞吐天地，坦荡真诚，不卑不亢这样静谧的精神后院从何而来？有人说经历了就会明白了，看开了，我们无法主宰什么时候能够经历让自己成熟的、成长的事，但我们可以安排自己进行读书从书中触摸伟人、名人有力的思想脉搏，感悟世间的世事无常可以用不变应万变来应对，使自己善良、豁达，从而宁静，幸福书除了是我们心灵的镇定剂，还是我们身体的滋养品书中闪耀著名师、专家闪光的思想从他们的思想、行为中汲取营养，注入到自己的思想、行为中，从而使我们的职业生命更加健康、茁壮

二、用尊重完成超越专家报告的最后一场，张毅校长用她富于变化的语言配合以精致的课件形象直观地向我们诠释了什么叫“前卫”随着她的娓娓道来，我眼前出现了一幅画面在张校长的“无疆课堂”上，一群骏马正奋蹄前行，驰骋在一望无际的青青草原上这些骏马随心所欲地享受大脑飞速旋转的畅快，酣畅淋漓地享受思维碰撞的快感张校长用她先进的育人理念、巧妙的教育智慧成为最美的放牧人我周身不安分的细胞又开始活跃了起来，怎样把我的学生从“奴隶”的队伍中解放出来，成为学习的“主人”是我一上午都在思考的问题感谢张校长立足于教学实际的思考，让我的头脑中很快形成了一个大胆的计划张校长在报告中说“教育是唤醒是挖潜是激活”，我想如果我的工作套用这样的句式就是教育是说教教育是灌输教育是打磨很多时候学生的思维会让我们始料未及，可是在我们日复一日，年复一年的灌输、说教中他们的创造性的棱角会被打磨地无影无踪，都成了“标准件”不敢说停止只能说改变，学生能自学的知识，互助的内容我要三缄其口，比如每单元的自读课文、语文园地，这些都是学生的能力能驾驭得了的，就无需我眉飞色舞，滔滔不绝了，那不能算作是老师的功劳，客观地说是一种浪费，一种剥夺，为了不背负这样的罪名，我要大胆放手放手也好，自主也罢，这不是一个简单的话，里面包含着许多的智慧在每单元的精读课文中，我会努力为学生呈现开放、民主的课堂，让他们大胆发表自己的观点，大胆提出自己的疑惑，在关注学生发言内容的同时，也关注他们发言的想法、心情，和他们心心相印，为学生营造宽松的学习氛围；学习方法的梳理也是非常重要的，我会在有计划、有步骤地引领学生学习之后，带领他们回顾学习的过程，寻找学习的方法系统的训练会使学生自学能力悄然形成能力强的学生也就具备了当小老师的资格，我会在检查自学情况的同时，确定小老师的人选因为是小学生必不可少要在课前给予小老师辅导和激励，让他们带着技巧和信心走上讲台，小老师的选拔存在着竞争性，会使学生提前对自己的要求，从而走上另一个高度这就是我一个不成熟但却真实的想法，由于只是想法，还没有接受实践的检验，所以还很幼稚，但我会在操作中逐步改进，逐步完善，真正让学生体验知识发生、发展的过程，感受发现知识的乐趣，领略教学的美妙新学期，我想对学生说“孩子，老师约你一起教语文”

三、用科研实现成熟“科研”一词在我看来只能是望洋兴叹、高山仰止的事情，也一直固执、狭隘地以为那是专家、大师才有资格和权利去做的事情，可是在程翔、丁榕、申继亮三位专家的报告中我真切地听到他们对广大教师进行科研的强烈呐喊程翔校长更是。