小学班主任个人先进事迹材料

小学优秀班主任个人先进事迹材料小学优秀班主任个人先进事迹材料「篇一」她，是一个平凡的女教师，在教学工作中孜孜不倦，默默付出；她，是一名普通的班主任，在普通的岗位上播种爱和善，引领孩子们不断成长进步她就是东江源小学教师杜玉琴爱的教育，爱的传承她在同事眼里，在学生面前，是一棵大树，可遮阳也可挡雨但童年的她却一一自卑内向，连老师办公室都不敢进，是小学班主任世玲老师的温柔热情、关爱鼓励、关心疼爱，让自卑的她慢慢自信起来，并影响她从教的品格每次说到这些，她总是说，自己如愿成为一名人民教师，就要像世玲老师那样，视如己出爱每一个孩子，做孩子前行路上的指明灯，驱除孩子内心的黑暗，唤醒孩子的自信，这是她为人师的信念，也是她一辈子的承诺不忘初心，润物无声十年树木，百年树人，一个教师的成功之处，就是把爱和善的种子植入学生的心田，把自己的学生培养成为有德、有才之人拥有一颗平常心，做学生的知心人，倾听学生的快乐与悲伤，化解心间的一个个千千结，让教学活动成为学生幸福成长的源泉她是这样想也是这样做的作为10多年的老班主任，每个孩子都是她心中的宝孩子们都很喜欢她，家长们也非常敬佩和支持她不管孩子有什么问题，她从来不会放弃，而是用心用情现在的学生娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就先自己示范把地上的纸捡起来，放入垃圾桶孩子们看见老师都动手捡了，他们也都不好意思了，赶紧动起手来捡起，这样持续了一段时间，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯

三、爱护学生，亲近学生“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中，使学生对你〃既亲近又崇拜〃，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望最明显的例子就是我们班的王少峰同学，经过四年的相处，这个男孩子除了不学习之外，我竟然发现他特别爱跳绳，在三跳活动时，我就不断表扬他，这下课后，大家都发现他不再像以前一样老偷别人的东西，也不再乱跑了，他总是拿一根小绳，跑到我跟前，用不太清楚的话想让我看他跳绳这让我觉得老师对孩子的影响真的是太大了，只有你心里爱学生，他才敢亲近你，把你当作朋友

四、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯

五、关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法本学期，我始终爱字当头、以情动人事实证明，我班学生，无歧视他人现象，班风良好

六、主办班级周报手抄报根据班级学生特点，各小组主办班级周报，周五集中展示评价班级周报有若干规定，如直接反映本班同学学习生活的内容要占60%以上的版面；主要设有班级新闻、学先进专栏、本班同学的学习方法介绍、好人好事、警钟专栏；对班级纪律、卫生、课间操得分情况，必须及时报道；为上周的值日班长开辟一小块工作失误及补救分析的园地，及时分析班级工作失误的原因并提出补救措施；每期报纸必须有图画点缀，彩色的更好此举可以培养学生的综合能力，如写作能力、书法绘画能力、版面设计能力以后根据学生的成长情况，适当改为班级日报的形式，版面可以适当缩小

七、做好安全防范我把安全工作概括为“五字法则”即防、查、讲、快、实防范重于治理，始终坚持“以防为主”的原则不管开展什么活动，把工作想在前面，做到实处有了防范措施，并不可高枕无忧班主任要注重监督检查查隐患的及时维护、查思想，不放松对学生法制、安全的教育和管理周一集会上讲安全、班级晨午检讲安全、广播站播报、黑板报宣传有了问题及时与家长沟通处理，当日事，当日毕

八、重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺利轻松除了家长会，我平时更注重用班级QQ群和微信群，把每天孩子在校的日常学习和生活状态呈现给家长们，让他们也能具体真实地看到自己的孩子在校的表现，更全面地认识自己的孩子我们班的QQ群经过四年的努力已经有了不少的精彩相册，更是有了一群支持和理解我工作的好家长不论遇到班里的任何问题，家长们总是能积极配合、踊跃参与，在各项活动中，许多的事情都是家长们出谋划策、更有许多家长在我外出学习时自行组织来学校给孩子们表演节目提供化妆服务我心里特别感动这也许就是教育的合力以爱育爱，需要用责任和精神作依托；以爱育爱，需要用汗水与泪水来浇灌；以爱育爱，需要用理论与实践作支撑我想，只有努力一些、多学一些、勤勉一些、耐心一些，班主任工作才会越做越顺手魏书生老师曾这样说过“世界也许很小很小，心的领域却很大很大愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们学生的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史”天道酬勤，路漫漫其修远，我将在这份神圣高洁的岗位上，继续努力，实现自己的人生价值！小学优秀班主任个人先进事迹材料「篇五」20xx年毕业于江苏省扬州师范第一届计算机大专班参加工作至今已有十余年的班主任工作经历，在工作中，我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班级班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到学生和校领导的一致好评班主任工作是艰巨而又重要的，自从我担任班主任工作以后，我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！

一、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员早读、队课等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责当然班主任要随时随地作检查指导这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓经常利用晨会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学风浓，从未出过严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩

三、用爱心感染学生作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法更重要的是关心他们是否懂得怎样做人这正是作为班主任的职责所在爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了集体活动前要安排好同学们应必备的用品等总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心学生生病时，带他去看病家长感激，学生感动，我认为这些看起来很平常，但这是作好一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现

四、善于做后进生的转化工作在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面

1、尖子生的培养

2、中等生的促进

3、后进生的转化相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的提高

五、科学的方法是做好班主任工作的关键科学的方法是做好班主任工作的关键科学的方法是做好班主任工作的关键科学的方法是做好班主任工作的关键担任班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案

1、配好班干部通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性

2、建立日常家访制度每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合

3、经常和任课教师联系多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理

4、树立学生典型，建立德育档案典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着几年来，我确实取得了一些成绩所带班级一直被评为镇优秀中队，本人也被评为区优秀辅导员但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，离不开区教育局大力发展教育的大环境，我一定会继续努力把工作做的更好！小学优秀班主任个人先进事迹材料「篇六」世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多您也许会惊奇地问“那是什么呢？”付裕老师将毫不迟疑地回答您“那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲”“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子”他用自己博大的爱去温暖每一位学生只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献他对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的十六年前，当他第一次站在孩子们面前的时候，一切都让他新鲜、好奇看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蒋蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露每天清晨“老师，您早！”那童稚的问候，给他带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见”给他留下明天的希望之光孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了他的心灵，激起了他对教育事业深深的爱，他真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己而他只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒他的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方身为一名人民教师，他深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，他用他的爱心感化着学习困难的学生他教了十多年两个班的数学，从不让一个学生掉队20xx年入学的刘计然，他的智商有问题，学什么都不会，这让付老师伤透脑筋付老师教刘计然时，拿一些糖或者小饼干来，算加法时，先让刘计然吃几个，再让吃几个，计算一共吃了几个算减法时，先让刘计然吃几个，再算还剩几个，刘计然慢慢地对数学产生了兴趣，他开始学数学功夫不负有心人，

一、二年级他几次获优秀刘计然的爸爸常说付老师是他刘计然的第一任老师，我们永远忘不了他唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到“师者，所以传道、授业、解惑也”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的我国古代大教育家孔子曾说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师的他在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用他的素质直接影响着学生的学风，他的形象直接关系着学生素质的培养“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效“桃李不言，下自成蹊”相信合格的教师才能塑造出合格的学生印度大诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着他的绿荫的”让用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，他将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！关心、帮助孩子有一年，她新接了一个毕业班，其中有一个孩子叫古文杰，是个留守儿童，习惯不好，上课经常恶作剧，同学都嫌弃他，没有朋友，成绩差，翻开成绩单，数学只考了26分看到这孩子，她更多的是心疼，于是暗下决心帮助他上课他坐端正了，她就会及时表扬他“坐姿特别好”，课堂上文杰主动做题了，她会由衷地说“这孩子执行力真强，我喜欢”慢慢地文杰喜欢上了她的数学课，课堂上，他会主动举手发言了，下课后，还会去老师办公室问问题功夫不负有心人，这孩子小考时成绩进步很大，尤其数学还考了86分她喜欢三尺讲台，只要一上课，就忘记所有的病痛和烦恼记得两年前的冬天，由于劳累过度，她不幸得了面瘫症，医生说需要住院治疗才能恢复住院？这怎么办呢？还有一个多月就期末考试了，她想得更多的是自己班里的50个孩子和自己的课务，如果住院，家长会担心，孩子们会着急可是，医生说如果不住院，就很难康复，还会留下后遗症经再三请求、沟通协调，医生才勉强同意，让她每天上完课，批改完班上孩子们的作业就过来针灸和打吊瓶，就这样，她每天都一边上课，一边治病，学校医院两边跑家长知道后，都深受感动，周末很多家长、学生都来医院看望她，孩子们一个个泪流满面，抱着她说不出话来一个月后，庆幸的是她的病痊愈了，孩子们也都很争气，班里的期末考试成绩位居第一学无止境，开拓进取她深谙赏识教育理念，在教学中以学生为主体，在宽松融洽的课堂氛围中，让孩子们快乐学习，在掌握知识的同时，也收获满满的成就感她一直注重班风建设，善于营造浓厚的学习氛围，培养得力的班干部，建立良好的家校联盟，带的班在学校每年都是优秀班级她还善于学习，敢于创新，积极参加教研教改，是县教研室小学数学工作室第二批成员，第四批导师，师徒结对带出了一批批优秀青年教师一分耕耘，一分收获有辛劳有汗水，有付出就会有收获，她在全县小学数学教学竞赛中荣获一等奖；在全县试卷命题评比中荣获一等奖；在全县小学数学“数与代数”领域教学设计竞赛中荣获一等奖；在禁毒名师视频课比赛中荣获县一等奖；在全县小学数学名师发展研讨会中，展示示范课《平均数》，广受好评；在江西省中小学“互联网+教师专业发展”送教活动中被聘为“示范课”授课与评课教师；撰写的多篇论文在省级期刊发表，指导学生参加全省“互联网+”小学数学素养测评中获二等奖被评为县“优秀教师”“优秀班主任”甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁三尺讲台上，她依然如沐春风、诲人不倦小学优秀班主任个人先进事迹材料「篇二」小学优秀班主任先进事迹材料一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁没有心理教育的教育是残缺的教育如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力

四、重视主题班会与主题队会的开展我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动如周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作;每两周让学生办一期“快乐读书”小报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

五、科学的方法是做好班主任工作的关键在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案

1、配好班干部通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性

2、建立日常家访制度每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合

3、经常和任课教师联系多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理

4、树立学生典型，建立德育档案典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着

5、不断提高自身素质教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的我，深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，我认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学，在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，我的业务水平有所提高，积累了一些经验，写成论文，在国家级刊物上发表了《做好后进生转化工作“五要”》我撰写的《信息技术与小学数学课程整合的研究与实践》在张家口现代教育技术优秀论文评比中获得了二等奖科学的管理方法和教学手段使我们班的成绩常常优秀在三年级抽查考试中取得了全县第二的好成绩20xx年3月被评为了“县级骨干教师”多次被评为县“优秀班主任”、20xx年我所带的班被评为县“优秀班集体”，我被评为县“师德先进个人”，“张家口市师德标兵20xx年被县团委评为“优秀辅导员”，被市教委评为“张家口市骨干班主任”，接受了为期一周的培训赠人玫瑰，手留余香，永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，是我永远不变的宗旨小学优秀班主任个人先进事迹材料「篇三」男，现年三十岁，毕业于琼台师范学院于20xx年参加工作，担任班主任已经有20xx年了，现任六年级的班主任在这十年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去现将我的事迹概述如下

一、用“爱心”去感动童心教师一定要对教育事业的热爱，才能全身心的投入到现实的工作中只有拥有一颗仁爱之心平等地对待每一个学生，才能和学生做朋友，才能走进他们的心灵我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待20xx年9月，我走上了教育岗位，担任一所乡下小学六年级的班主任乡下孩子学习语文困难，学生没有几本课外书，我跑遍文昌的书店，为学生买课外书学生的基础不好，我利用周六上午的时间，无偿补课小考的成绩出来了，一位学生考上了文昌中学，打破了当地30年没有文中生“尴尬”学生的平均分全学区第一名，本人被评为镇级优秀教师第二年竟然当上了中心小学的教导书武是个弱智的学生，同学总是欺负他有一天，下雨了，书武的上衣被淋湿了看着有些发抖的书武，我说“住校的同学，谁给一条衣服于书武穿？”其他学生鸦雀无声，我没有多说，回到宿舍取来自己的一条运动外套给书武穿上其他学生默默地底下了头又是一个下雨的下午，有些住校的学生没有雨伞，不能赶过来上课书武同学跟其他同学借了几把雨伞，独自跑到宿舍，把同学接了上来当时不少同学被他的举动感动了从那以后，书武融入了同学们的游戏当中

二、为人师表、树立榜样人们常说“教师无小节，处处是楷模”学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一例如要求学生不迟到，他自己不迟到要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”

三、结合实际，创建有特色班级我在班主任工作中，有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规创建班级书架，开拓学生的视野创建实用性的学习园地学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证其中必不可少的栏目有“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分第一名5分，第二名4分，第三名3分期末考试奖励总积分前五名有了积分作为排名，学生会更加积极“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多学会发现美，才能创造美此栏目开设的好，班级会其乐融融在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如主题班会、乒乓球比赛、作文比赛、讲故事比赛等一系列活动让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能学生积极参加各种比赛，其中“零分大王”一一黎天星，在参加乒乓球比赛中获得第二名后，从此告别了零分有自杀倾向的严居友，在参加班级朗读比赛中获得第三名后，还登上了“庆六一”的舞台何瑞竹，在参加班级作文比赛中获得第一名，其诗歌《醒来吧妈妈》在海南法制报上刊登

四、转变“后进生”后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦针对这样的情况，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离比如朱允乐是个调皮的学生，五年级考试的时候，从不写作文要想改变他，打骂是行不通了，自己感悟是关键犯错的时候，我都会叫他到我的宿舍，让他自己好好想想，错在哪里周一到周五，1130到1230他会约上两个同学到我的宿舍学习，有时候做点练习，有时候他看着看着就睡着了，有时候跟我谈心如今的他已经是华侨中学的高中生了邢灿是个单亲家庭的孩子，英语成绩不理想三科不平衡的学生考取重点中学，机会十分渺茫英语老师怎么调，他的成绩就是上不去第一次模拟考试，英语还是不及格他的理解能力全班最好，记忆能力超好，应该是学习英语的料我让邢灿找搭档，找个英语好的，数学一般的学生，两人互相交流这一办法果然见效，第二次模拟考试英语获得七十几分毕业考试的那天，我问他“英语考得怎样？”他自信地说“没有问题！”

五、加强家校联系，以真诚换真心家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通沟通能增进了解，沟通能更好地合作只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果陈文龙，是从大陆来海南上学的孩子高个子，沉默寡言第二学期报名的时候，唯有他不来报名有的同学说，他不想来上学了得知情况，我赶到了文龙家，找到了他的父母家长说“他说要去打工了，不想上学了，我们怎么劝他也不去”长谈一番还是不起作用第二天，我派上几个跟他关系较好的同学去劝他，可还是不起作用发课本了，我还是留下一份给他，叫学生为他送去我再次去家访第三天，文龙终于来了我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色！小学优秀班主任个人先进事迹材料「篇四」良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳然而，这花的事业，确是要用爱浇灌而成的这学期我把做一位用全身心爱学生、让学生也爱我的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨现将本学期的点滴感受与大家分享如下

一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教经验丰富的老师，力求把每件事处理好开学初，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，强化了班干部集体，并制定了轮流竞争机制，让班里每个孩子都有机会为大家服务，增强了学生的责任感还利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力经过四年的培训，现在班里基本的事情都由班干部来管理，不但锻炼了学生的组织管理能力，同时也增强了学生的自我约束力一学期以来，班里呈现出井井有条的学习生活氛围

二、培养学生主人翁意识。