小班主题活动教案《亲亲一家人》

小班主题活动教案《亲亲一家人》小班主题活动教案《亲亲一家人》「篇一」【教学目标】

1、了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣

2、学习用调查的方法开展学习，尝试进行小组合作开展活动

3、体验家庭生活的愉快和温馨

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法【教学准备】

1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等

2、生肖卡通图片或者头饰34套〜

3、学生准备绘画工具【教学流程】

一、谜语引入

1、猜（猪、老鼠）谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么

2、你知道十二生肖吗分别是哪些动物分别出示其他动物生肖的图片

（三）活动过程:

1、由团支书介绍活动目的建立团队，制定规则，明确个人在团队中的定位；

2、操作拿出准备好的一开大白纸和水彩笔，每个人在纸上写下对班级的期望和感受；

3、由团支书总结活动意义给自己和班级定下一个目标，并朝着自己的期望去努力，每个人都献出一份力量，班级将会充满爱活动四心有千千结

（一）活动时间20xx年9月18日2030

（二）活动地点三教A座120

（三）活动过程

1、由团支书介绍活动目的通过活动中的身体接触，增进团体的情感融合，同时让学生体会新的看问题的角度；只要想办法，问题总是可以解决的，激发正向情感；

2、操作全体成员手拉手站成一个圆圈，请记住你双手拉的是谁，当说“开始”时，同学们开始自由的就近散步但不要离开小组范围当喊“停”时，请你原地停下，不管是什么姿势，都不要再动然后，用你的左手伸出去拉住原来站在你左边的朋友，再伸出来右手去拉原来站在你右边的朋友，在手不松开的条件下回到你原来的位置

3、由团支书介绍活动意义生活中我们每个人都会有打结的时候，但无论多错综复杂总是可以解开的，当同学发生矛盾，彼此的关系打“结”时，要试着用有效的办法化解它，不要轻易放弃让它沉积下来活动五盲行

（一）活动时间:20xx年9月18日21:00

（二）活动地点三教A座120

（三）活动过程

1、由团支书介绍活动目的通过“盲人”（受助）和“拐杖”（施助）角色的体验，增强对他人真诚的理解、信任、接纳和感恩，让学生们理解自助和他助同等重要，培养互助和合作的精神，建立新群体信任感

2、操作指导者事先选择好盲行路线，最好道路不是坦途，有阻碍，两两一组，将其中一名同学的眼睛用眼罩蒙住由另一名同学带领着他完成“险途”过程中不可以说话

3、由团支书介绍活动意义；活动六天使在行动

（一）活动时间20xx年9月18日21:30

（二）活动地点三教A座120

（三）活动过程:

1、由团支书介绍活动目的促进团体成员进一步交流，让每一位成员体验被人关注的温暖，获得支持力量，也让成员学会如何关注别人，成为别人的支持力量；

2、操作以小组为单位每个人在同样大小的纸上写下自己的名字，折成同样的形状放在一起，进行抽签，每个成员限抽一张纸条（只能自己看）纸条上写的人就是自己要关心和关注的人可以以送礼物的方式来秘密关心自己要关心的人（礼物为四元内）

3、由团支书介绍活动意义通过此次活动让同学们学会关心别人和体会被别人关心的感觉，使同学感情升温，促进同学们相互了解

九、活动总结班里的每一位同学都通过此次活动对彼此有了进一步的了解，由开始的只知道彼此的名字到知道彼此的兴趣爱好，由开始的不好意思开口讲话到一起玩游戏，每个人的脸上都充满笑容相信班里的每一位同学在今后的日子里都会相亲相爱，慢慢的变成一个不可分割的大家庭，温暖、和谐小班主题活动教案《亲亲一家人》「篇四」如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的“小太阳”，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人为之付出的情况了解甚少，当长辈们生病时，孩子们不闻不问，若无其事为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了主题活动“大手牵小手，亲亲一家人”活动目标

1、通过一家人大手牵小手的印手掌活动，使孩子们体验亲情的那股暖暖的名及O

2、鼓励幼儿表达自己的爱

3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情活动准备各色水粉颜料、毛笔、抹布、写有幼儿一家姓名的纸条活动过程

1、观察父母亲的大手——成人应与幼儿一起仔细观看，及时回答幼儿的提问，向幼儿手部变大变粗糙的原因，引导幼儿从中感受、体会成人抚育自己的辛劳

2、亲子游戏-----爸爸妈妈手拉手（找一适当的位子，印上爸爸、妈妈一起拉手的手印，仔细观察爸爸、妈妈手印的不同）——印上自己的小手（观察后在爸爸妈妈中间印上自己的手印）一父母找一家姓名的纸条请幼儿粘上（任父母找自己一家姓名的纸条，并由孩子自由发挥创意粘贴）——在大手牵小手前合影（每个家庭在自己的手印前合影，突出大手牵小手，亲亲一家人）小班主题活动教案《亲亲一家人》「篇五」

一、主题说明家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人

二、主题目标

1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情

2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福

3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感

4、了解并描述爸爸妈妈的喜好

5、培养幼儿乐观开朗的性格

6、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯

三、主题环境创设

1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围

2、布置“我的家”、“全家福”等专栏

3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区

四、家园共育

1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱

2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱

五、活动内容

1、集体活动社会《敲门》分享《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》语言《我的家人》情境《钓鱼》主题活动社会《敲门》《农场里》主题活动安全《红灯绿灯眨眼睛》

2、区域活动娃娃家毛绒玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具图书区各种各样的故事图书、绘本建构区提供大小型积木、插塑供幼儿操作生活区提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展

3、运动活动彩虹伞（听信号跑跳）；手脚板（锻炼幼儿的手脚协调能力）；玩大型玩具（培养幼儿的安全意识）；竞赛跑（跑步动作的协调性）；时光隧道（锻炼孩子的钻爬能力）

4、生活活动

1、了解孩子在假期中的生活情况，帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活

2、对新入园幼儿，教师要多关注，使他们尽快适应集体生活，知道自己的班级

3、引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序，养成主动、按时饮水和如厕的习惯小班主题活动教案《亲亲一家人》「篇六」主题说明小班幼儿的社会活动能力、表达能力、理解能力、实践能力都比较弱，单靠老师的说教，来让孩子做一个有孝心的人，那是不可行的对于小班幼儿来说，我们更多的是让孩子通过亲身的体验、感受家人对自己的爱、对自己的关心，从而引发孩子对自己家人的关心和爱戴因此在小班我们以孩子最熟悉的“家”为切入点，开展r“亲亲一家人”的孝心主题教育主题目标

1、知道每个人都有一个家，知道家中有几个人，自己是家中最小的一个，知道父母的姓名；

2、了解父母是怎样照顾自己、爱自己，进一步加深爱父母的情感；

3、知道父母工作的辛苦，要尊敬他们、听他们的话；

4、学习用不同的方式表达对父母的爱主题环境

1、布置“我的家”专栏；

2、展示孩子小时侯的照片，供孩子回忆欣赏；

3、丰富娃娃家游戏情节集体教学活动语言活动《我有幸福的一个家》《红花送给好妈妈》《妈妈真爱我》《我爱我家》《爸爸妈妈辛苦了》《我有一个幸福的家》音乐活动《我的好妈妈》《亲亲热热在一起》《小乌鸦爱妈妈》《找小猫》美术活动《我的爸爸妈妈》《我的家》《送给妈妈的包》《送给妈妈的围巾》《给爸爸妈妈的点心》游戏活动《我帮妈妈做事情》《自己的事情自己做》日常活动

1、提醒孩子观察爸爸妈妈是怎样忙碌的

2、提醒孩子回家做些关心爸爸妈妈的事情，如捶捶背、拿牛奶等

3、对在家特别任性的孩子进行个别教育家长工作

1、在家开辟游戏角，为孩子提供抽屉或盒子，让孩子学习整理保管自己的东西

2、在家提供条件，让孩子做力所能及的家务

3、经常做一些亲子游戏小班主题活动教案《亲亲一家人》「篇七」活动名称猜猜我是谁设计思路随着“亲亲一家人”主题活动的展开，为了让孩子感受亲情、感受关爱，我们将家长配合带来的宝宝与家人的合影布置在班级的主题墙上不久，我发现孩子们很喜欢聚在一起观看，并饶有兴趣地寻找自己和同伴的照片，不时地说“某某某，我看到你啦！你的呢？我在这里”大家在相互寻找的.过程中获得了喜悦的情感体验此外，小班孩子受自我中心思维的影响，他们还不太会主动关注周围的同伴，不会有意识地识记某些事物，而发展幼儿的社会性，让幼儿学会关注同伴也正式小班幼儿的重要发展目标之一正巧班级里一位孩子生病住院，于是我想何不抓住孩子们自身所关注的和同伴生病事件来引发他们对同伴的关注与关心呢？于是，结合小班幼儿年龄特点和本班幼儿家长包办、自我中心的实际情况以及我园的德育特色，“猜猜我是谁诞生了！活动目标在看看、猜猜同伴五官的过程中，学习有意识地关注身边的同伴，体验与同伴共处的快乐活动准备PPT上某小朋友大头照、“找朋友”的音乐、手机活动过程

一、导入活动师你有好朋友吗？你的好朋友是谁？找到你的好朋友，和他拥抱一下

二、观察表达师电脑的大屏幕里也有一个小朋友，请你们猜猜他是我们班的哪个小朋友？师（PPT展示局部眼睛）这是一双怎样的眼睛呀？你的眼睛长得怎么样的？师（露出眼睛和短头发）猜猜他是男孩还是女孩呢？为什么？只有男孩才能留短发吗？女孩有剪短发的吗？师（露出头发、眼睛和鼻子）现在猜猜他可能是谁？

三、思考交流师今天这个小朋友来了吗？（PPT展示幼儿躺在床上）他到底怎么了？设计意图“小朋友喜欢谜语，结合他们的生肖猜谜语更能激发学习的兴趣

二、生肖游戏让我们扮成十二生肖，按照十二生肖的次序来做个排队游戏指导与评价教师指导学生按12人左右把学生分成34组，每组发一套生肖图片（或者头饰），〜每人扮作“生肖动物”，请小朋友按照生肖的先后次序试着排排队如果学生尝试一段时间后还是不能排好队，教师指导学生注意小组合作活动的方法如选好一个负责人统一指挥;想好生肖的次序;大家共同合作等设计意图《品德与生活》是综合性课程，前承幼儿园的“科学活动”，后启三年级的“科学”和“品德与社会”课程让学生分组活动，一方面让学生通过讨论了解我国的民俗文化，另一方面通过小组活动，逐步尝试小组合作教师在学生尝试后指导，是为了使学生对小组合作活动的“规则”有更深入的体悟

三、调查反馈

1、小朋友，你知道爸爸妈妈的生肖吗你是怎么知道的？

2、鼓励小朋友把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖设计意图调查是学生重要的学习方式本环节的设计试图达到两个目的一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日、爱好的行为是一种爱父母、爱家庭的体现

四、画画一家人

1、小朋友，我们都生活在幸福的家庭里，你能告诉我们一件你和爸爸妈妈一起生活的快乐的事情吗师我们问问他的妈妈为什么他没来幼儿园（教师接着拨通该幼儿家的电话，并询问）师原来他真的生病了，还在住院呢，那我们想对他说些什么话？

四、游戏体验师我们大家都是好朋友！好朋友在一起可真高兴呀！我们一起来做找朋友的游戏吧！

2、老师想把你们一家人快乐生活的情境画下来，你愿意和老师一起来画吗？指导与评价教师可用生肖画的形式简略画出学生一家的活动场景，学生可以补充画场景性的物品，如生日蛋糕、游泳用的救生圈等教师用各种适宜的方法点评如放《生日歌》，配上儿童诗等

3、小朋友，我们一家人生活时，一定也有这样幸福的时候你也告诉大家一件这样的事情，好吗有照片的同学可以把照片展示给大家看指导与评价教师尽量打开学生的思维，让学生回忆各种情境如一起学习、一起娱乐、一起劳动、一起过生日、一起游泳、一起旅游

4、画一画用生肖图的形式，把一家人生活的场景画下来指导与评价尽量画出学生体验过的不同情境；注意对画出体现一家人幸福生活的细节加以肯定和展示

5、展示说说哪个是爸爸妈妈，那天你们在干什么？指导与评价抓住体现父母关心自己的细节加深体验如为什么画爸爸（妈妈）在滑梯下护着你为什么在爸爸妈妈的盘里画上蛋糕？

6、参观生肖图作品展，你可以做讲解员，向大家介绍你为什么这样画设计意图用绘画艺术的美来表现家庭生活的美，加深了美的体验尤其重要的是，学生在构思的过程本身就是一个回忆、体验的过程特别是老师抓住几个细节来点评引导，不仅有助于学生加深体验，也是一种关心父母的具体行为指导

五、课外学习下列活动可以自选一个请家长讲一个有关十二生肖的故事在我们画好的图上，添上爷爷奶奶（外公、外婆）的生肖图教学反思在本次活动中也存在着不足孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好小班主题活动教案《亲亲一家人》「篇二」一.活动主题亲亲一家人二.活动目的1增加协会会员之间的交流，使会员更加的团结

2.培养会员之间的感情，更加体现协会成员之间的相亲相爱

3.锻炼会员的各方面能力，使协会成为锻炼能力的殿堂三.策划主办方成功者演讲协会四.时间地点20xx年3月16日五.活动流程

1.我爱记歌词（歌词接龙）游戏规则:先将成员分为若干组，并且接下来也延续使用.该游戏首先由主持人提一首歌的一句歌词，然后由几组依次接龙.前提是每句歌词中的词必须带有前句歌词的最后一词在活动中没有想出来的或是反应慢的将被淘汰.直到剩下最后一组，为获胜方作为歌星.但最后三组将接受惩罚，三组通过抽签挑选出最倒霉的两组为衰星准备三张纸条让三组抽签，会有两组受到惩罚）

2.眼疾手快游戏规则:主持人说某物，由各组人员去寻找自己或者抢其他组寻找到的物品，某组拿到物品后跑到安全地点交给主持人，累计次数最多的为获胜团队次数最少的团队要接受惩罚（主持人事先准备几个物品放在显眼又不显眼的地方）

3.手忙脚乱游戏规则:主持人准备六张纸一张凳子气球，分别写两个手两个脚和一张嘴及屁股.有每组人员各抽一张纸条，抽到嘴的人将只用嘴去吹气球，抽到手的两个组员将只能用手辅助抽到嘴的组员吹气球，抽到腿的组员将抬起抽到屁股的人的腿使他将凳子上的气球坐爆，每两组之间比，每组只能用三分钟的时间最后坐爆气球最多的一组获胜最少的一组将受到惩罚六.惩罚

1.大吃一惊将辣椒放进面包里让他们必须一口吃掉跳来跳去全组人跳蛙跳

2.表情狼狈，纠结，傻瓜，变态，掉眼泪（一定时间内），猥琐，忐忑，风流涕淌，手忙脚乱

3.男对女（找个笑点低的女生）道歉

4.表演学脑白金的广告（可自编），学一对老夫妇遛弯，学童音，我是淑女（头顶一本书绕教室走一周）七.活动结束:大家一起唱相亲相爱的一家人A.经费预算35元（笔，本，便利贴，小桔子）小班主题活动教案《亲亲一家人》「篇三」

一、活动背景以集体主义教育为核心，以养成教育为抓手，以团结向上、努力学习、互相帮助为主题，引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，相互督促，相互帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感，为创建良好的班级体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围班集体的成长需要每一位同学的热情与爱心，需要大家团结友爱互相帮助有同学遭遇困难，应有人伸出援助之手；有人心情沮丧，应有人倾听和开导；有人破坏班级和谐，应有正义之士挺身指正总之，和谐处理同学之间的关系，积极融入新的大家庭，齐心共创班级荣誉是每一名学生，是每一名动画xx2班学生应该做到的事情

二、活动目的

1、增强班级凝聚力，强化团体的向心力；

2、培养团体的默契，增强亲切感与归属感；

3、促进团体成员的互动，使同学们在活动中学会沟通、学会信任、学会合作

三、指导思想以集体主义教育为核心，以养成教育为抓手，以团结向上、努力学习、互相帮助为主题，引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，相互督促，相互帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感，为创建良好的班级体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围

四、活动主题“亲亲一家人”心理主题活动

五、活动策划人动画xx2班团支部

六、活动成员动画xx2班全体成员

七、活动前期准备

（一）、活动所需工具电脑、音箱、气球、眼罩、白纸、纸条、彩笔、小本子、水果、糖、薯片、矿泉水、瓜子

（二）、经费预算工具数量单价总价备注电脑1台o0代班电脑音箱2只00代班音箱气球2包510彩色眼罩2包510不透光白纸1张11一开彩笔24支00代班彩笔小本子10本110水果30份130糖2包510薯片5包3xx矿泉水2箱1224瓜子2袋36纸条25张00

（三）、活动地点布置

1、前期教室卫生由动画xx2班当天值日生负责；

2、桌椅布置由动画xx2班团委会负责，将桌子全部靠向除讲台外的三面墙并摆放整齐，26把椅子摆在桌子前面，进门左数第一个位置为班主任坐席，一套桌椅摆在黑板左侧放置电脑；

3、板报设计与背景音乐由动画xx2班宣传委员负责；

4、摄影与影片制作由动画xx2班代班负责；

5、班会主持由班长与团支书负责；

八、活动内容活动一兔子舞

（一）、时间20xx年9月18日18:30

（二）、地点三教A座120

（三）、活动过程

1、由团支书介绍活动目的通过热身，使团体成员放松，活跃气氛;

2、操作全体成员围成一个大圈站立，双手自然放在前面同学的双肩，准备跳兔子舞；

3、由团支书总结活动意义通过轻松的音乐与舞蹈，使同学们活跃起来，通过配合共同完成一个舞蹈，培养同学们的默契活动二滚雪球

（一）、活动时间20xx年9月18日19:xx

（二）、活动地点三教A座120

（三）、活动过程

1、由团支书介绍活动目的加强成员彼此的熟悉与了解；

2、操作在现有的圆圈基础上，男女生按顺序分别进行1到n报数，（“n”为计划分组数）报同一数字的同学自然成一组成员以滚雪球的方式进行连环自我介绍，包括姓名、籍贯、性格、特点、爱好当全部介绍完毕时小组成员分享自己在这个活动中的感受，心得同时推选出一位小组代表把全组成员一一向班级内其他同学介绍并代表自己的小组总结分享小组成员在“滚雪球”活动中的感受全部说准确的奖励小本子；

3、由团支书总结活动意义通过性格和爱好的介绍也加强了自我了解和同学之间的相互了解，只要用心，了解别人并不是一件非常难的事活动三团队契约

（一）活动时间20xx年9月18H20:00

（二）活动地点三教A座120。