幼儿园中班主题活动水果宝宝的教案设计

幼儿园中班主题活动水果宝宝的教案设计幼儿园中班主题活动水果宝宝的教案设计「篇一」环境创设

1.与幼儿、家长一起搜集有关春天的动植物图片，将其布置到墙面上，鼓励幼儿随时添加

2.将幼儿春游时的照片、相关图书等布置在区域内，供幼儿自由观看交流

3.搜集并在区域内展示各种点彩画作品，供幼儿欣赏

4.提供各种彩带、吹泡泡用具，投放到手工区中，供幼儿操作生活活动

1.结合春季季节特点，培养幼儿预防传染病的意识与自我保护能力

2.鼓励幼儿精心照顾种植区的花草，观察它们的生长变化

3.利用自由活动时间带幼儿参观其他班级，欣赏室内环境

4.多带幼儿到户外散步，告诉幼儿多晒太阳对身体好家园联系

1.请家长带幼儿远足踏青，能坚持步行1千米L5千米，引导幼儿观察春天〜的色彩箱5个；水果数份；卡片；盘子；叉子；活动过程

一、摸一摸

1.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？

2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法

3.幼儿依次摸出自己摸的水果

二、排一排

1.每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序说说哪个水果排在第几个？

2.每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏一一大小排序柚子一一黄色苹果一一红色物猴桃一一绿色葡萄一一紫色

三、读一读一种颜色代表一个数字柚子一一黄色一一1苹果一一红色一一2舜猴桃一一绿色一一3葡萄一一紫色一一4看色读数

四、尝一尝

1.分水果将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道

2.幼儿将客人老师的答案总结

3.自己尝一尝说说是什么味道？活动结束小朋友一起品尝水果幼儿园中班主题活动水果宝宝的教案设计「篇五」设计意图十月一日前夕，为了让幼儿进一步知道十月一日是祖国妈妈的生日，培养幼儿爱祖国的情感，让幼儿为自己是中国人而感到骄傲特设计了此活动活动目标

1.让幼儿知道十月一日是祖国妈妈的生日，知道国庆节是中华人民共和国成立的日子

2.教育幼儿热爱自己的祖国，为自己是中国人而感到骄傲

3.观察周围的节日景象，体验节日快乐活动准备

1.幼儿每人一盒彩笔，每人一把小剪刀

2.国旗一面，《今天是你的生日，我的祖国》音乐磁带

3.生日蛋糕（实物），范画活动过程

一、和幼儿谈话小朋友，你知道你的生日是几月几日吗？幼儿回答后，教师问“在你过生日时，你吃了什么？”（生日蛋糕）

二、请幼儿观察今天教室里发生了什么变化？

三、教师小结我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈和我们一样，也有自己的生日1949年的十月一日，我们中华人民共和国正式成立了从此以后，每年的十月一日就是我们祖国妈妈的生日，也就是国庆节每到这一天，人们都要放假休息，用各种方式来表示庆祝

四、和幼儿谈话小朋友，再过几天，就是祖国妈妈的生日了，你想送给祖国妈妈一个什么生日礼物？（大蛋糕，国旗，彩旗）小朋友们说的真好，今天，今天老师为庆祝祖国妈妈的生日，也为小朋友带来了礼物，出示生日蛋糕

五、点蜡烛，吃蛋糕

1、教师点蜡烛，引导幼儿许愿心里想一句祝福祖国妈妈生日快乐的话

2、大家面对国旗，齐唱生日歌，然后集体吹蜡烛

3、幼儿按序取蛋糕，并说出想好的祝福

六、教师讲述

1、小朋友们，刚才我们为祖国妈妈过生日，吃了蛋糕，说了祝福的话，下面我们来为祖国妈妈制作礼物，好不好？

2、教师出示生日蛋糕范画，请幼儿欣赏

3、教师示范鲜花第一层，画好整个蛋糕后，为每层蛋糕涂上不同形状的图案和颜色，再画上几只生日蜡烛

4、引导幼儿添画背景，如气球、烟花

六、出示国旗，教幼儿剪五角星，进行粘贴

七、幼儿根据自己的意愿，选择材料，进行制作幼儿在制作的同时，放背景音乐《今天是你的生日，我的祖国》

八、把幼儿的作品展示在活动墙上，相互欣赏，自由谈论自己或同伴的作品O活动反思本活动我充分尊重幼儿是学习的主体地位，打破了传统的“教师教，幼儿学”的模式，在活动过程中我注意各个环节间的密切联系，层层递进，让幼儿在积极、好奇、乐于思考的学习过程中实现了教学目标编辑cicy幼儿园中班主题活动水果宝宝的教案设计「篇六」20xx年幼儿园植树节活动主题教案设计20xx年幼儿园植树节活动主题教案设计13月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月12日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动活动目标

1.引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等

2.进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系

3.通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识活动准备

1、每个级部制作活动宣传版面如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”

4、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具

5、树苗若干分级部开展不同主题的植树节活动活动安排

1.幼幼班、低幼班家园活动主题“我和小树同成长”1学一学关于保护小树的童谣2播撒一片绿色让世界更美丽流程给校园内的树浇水、松土、修枝一一给树挂牌，与小树合影，小树比比高一一和“树姐姐”扮演做游戏

2.中幼班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”流程在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树一一挂牌合影写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等

3.高幼班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”活动一绿化植物知多少老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题活动二你我同行，爱护千万树流程幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树以家庭为单位，每个家庭可认养一棵“爱心树”，在树干上挂上“爱心卡”每个家庭可以在“爱心卡”上写上姓名、为树取得名字、对玉带河的美好愿望等家庭成员与所认养的爱心树合影每个家庭为认养的爱心树松土、浇水20xx年幼儿园植树节活动主题教案设计2活动目标

1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》

2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用

3.了解保护树木的途径、爱惜树木活动准备

1.请幼儿搜集树的资料或图片

2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断活动过程

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》

2、讨论小猫和小狗用什么办法留小鸟为什么没有留住小鸟小兔子用什么办法留小鸟为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

3.教师你喜欢树吗你为什么喜欢树你喜欢什么树？

二、分享和讨论植树节的资料

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处

3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法

三、以植树为主题分组绘画

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画延伸活动组织幼儿踏青观察春天的树木附儿歌＜〈留住小鸟》小鸟飞进小狗的院子里小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了小鸟飞进小猫的院子里小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了小鸟飞进小兔的院子里小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶小鸟扑扇着翅膀说“谢谢!谢谢！”小狗和小猫明白了树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟瞧，他们拿起铁锹去种树啦!幼儿园中班主题活动水果宝宝的教案设计「篇七」主题来源大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望他们常常会好奇地问“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的变化形成较为具体、直观的E[3象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感活动内容与要求

1、有兴趣的观察幼儿园周围的不同的房子，体会我们居住环境的不断改善和变化，感受家乡的美丽

2、观察和了解交通工具的特点，体会现代交通工具的新型造型，大胆想象未来的车

3、关心交通道路的变化，体会通畅的路给我们的生活带来了方便，了解交通信号及它们的作用，并乐于遵守交通规则

4、参观超市和其他服务设施，了解人们如何进行交往，并尝试通过各种方式进行表达和表现环境创设墙面

1、幼儿收集的图片、作品组合张贴墙面

2、在较大的墙面上布置不同的房子创设越造越好的房子的环境九亭在变化的图片展览

3、幼儿园各个角落、活动场所的照片地面

1、上海旅行旗游戏探索区幼儿收集各种城市变化的资料，进行分类美工区制作城市里的马路、房子及城市小花园语言区请幼儿收集各种城市图片材料，幼儿看看说说有关的情况，并认一认旁边的汉字，有关幼儿去旅游的图书、图片表现区录有有关主题的音乐建构区根据幼儿兴趣进行主题建构（城市的构建与设计）益智区上海旅行旗、门牌号码、电话号码

2.请家长引导幼儿观察家中、周围环境中丰富的颜色，感受不同的色彩带给人们不同感觉

3.天气逐渐变暖，幼儿活动量大，请家长经常给幼儿洗澡，并对幼儿进行相关知识教育教学活动L“春天的色彩”乐意画画、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受

4.“春天的花”会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动的乐趣

5.“颜色对对碰”初步感知两种颜色配色后会发生变化，充分体验玩色的乐趣

6.“彩色世界真奇妙”学唱歌曲，尝试用不同的动作表达对歌曲的理解

7.“小蝌蚪找妈妈练习原地转圈和听信号向指定方向跑，发展快速反应能力区域活动L美工区“美丽的蝴蝶”“美丽的点彩画”“颜色魔术师”，尝试用不同的工具和材料进行创作，学习用圆点、螺旋花纹、波浪线、点彩等装饰作品，享受绘画的乐趣

8.角色区“彩色商店”“彩色服装展”，愿意分角色进行游戏

9.科学区“图形宝宝”“美丽的彩虹，认真观察、细心发现不同物体上的彩虹幼儿园中班主题活动水果宝宝的教案设计「篇八」主题说明塑料袋是人们出行购物必不可少的，如上街买菜、买早点，上超市等等都得用到塑料袋可是最近塑料袋家族收到了一份解聘通知书国务院办公厅《关于限制生产销售使用塑料袋购物袋的通知》从20xx年6月1日起，超薄塑料袋购物袋将全体下岗从此后，不允许超薄塑料袋在任何场合担任义务包装员，为人们包装各类物品“下岗”这个词语对孩子来说有点陌生，“下岗”就是没有工作了，但塑料袋怎么会“下岗”呢？塑料袋工作得好好的怎么会下岗？我提出一系列疑问，把问题抛给了孩子们，孩子们展开了讨论的话题如塑料袋是怎样造出来的？超薄塑料袋的另类出身？塑料袋下岗了，谁来接班？所以我们就顺着孩子们的话题，希望通过一系列的活动，让孩子们了解一些常见袋子的用途及与人类生活的关系，培养幼儿科学探究的精神，也了解超薄塑料袋的出身和给人们带来的环境污染，让幼儿参与到改善身边的环境，进一步增强环保意识主题目标

1、认识一些常见的袋子，知道其名称及特性

2、了解常见袋子的用途及和人们生活的关系，增强环保意识

3、会按材质的不同将袋子进行分类

4、在说说、画画、做做、玩玩、听听、演演的活动中，培养幼儿对袋子的兴趣

5、初步了解一些特殊的袋子，培养幼儿科学探究的精神活动安排第一周语言大口袋数学给数字口袋送礼物科学各种各样的袋子美术纸袋玩偶社会包装袋健康袋鼠宝宝去森林实践小小宣传员（发“倡议书”）第二周科学请少用塑料袋语言环保袋数学小袋鼠逛商店健康如何识别有毒袋美术环保购物袋音乐袋鼠参观垃圾回收站环境创设

一、主题墙饰在主题版面上创设“袋子的家”上面有各种材质的袋子一一纸袋，并装饰成各种玩偶；塑料袋，并装饰成背心；布袋，上面贴有小朋友的作品等等

二、区角设置

1、“六一”塑料袋下岗，向幼儿介绍塑料袋下岗的解聘书，让幼儿参与到宣传制作环保袋的活动中，进一步增强环保意识

2、语言区故事《大口袋》的书，有关袋鼠的图画书；纸袋玩偶，供幼儿进行表演

3、科学区各种袋子（信封、档案袋、蛇皮袋等）让幼儿学习包装的方法，收集有关塑料袋危害的宣传资料

4、美工区制作环保购物袋，各种材质的纸和布，作为辅助材料家长工作

1、在日常生活中，引导幼儿认识各种不同材质的袋子，培养孩子对袋子的兴趣

2、向孩子介绍不同袋子的用途，丰富孩子的知识经验

3、和孩子一起制作布袋，鼓励孩子学习利用布袋及其他的袋子进行锻炼和游戏，发展孩子的创造性思维

4、引导孩子装饰袋子，发展动手能力和审美能力

5、和孩子收集各种袋袋，作为角色游戏材料

6、向孩子介绍“少用塑料袋”的知识，让孩子有初步的环保意识活动内容语言大口袋活动目标

1、通过阅读画面，理解故事内容，并大胆地讲述袋鼠的大口袋

2、通过开展给动物匹配汉字的游戏，初步认读汉字妈妈和娃娃，并找出这两个字的共同之处

3、喜欢阅读图书，引起幼儿对阅读汉字产生兴趣活动准备

1、幼儿用书人手一册

2、袋鼠妈妈、袋鼠娃娃、猫妈妈、猫娃娃、鸡妈妈、鸡娃娃、鸭妈妈、鸭娃娃的图片

3、“妈妈”和“娃娃”文字图片活动过程

1、通过歌曲《小袋鼠》，引出主题

2、带领幼儿打开幼儿用书，并阅读画面1教师边翻阅幼儿图书，边讲述故事2袋鼠妈妈的大口袋里装了什么？袋鼠妈妈买了哪些东西？3袋鼠妈妈的口袋装不下了，怎么办呢？4袋鼠娃娃是怎样帮助妈妈拿东西？它们的口袋里装了什么？

3、教师带领幼儿重点学习认读汉字妈妈、娃娃1出示图片和文字卡片“袋鼠妈妈”和“袋鼠娃娃”2引导幼儿观察汉字“妈妈”和“娃娃”，找一找这几个字中什么地方是一样的？告诉幼儿它们都有一个“女”字旁3分别出示猫妈妈、猫娃娃、鸡妈妈、鸡娃娃、鸭妈妈、鸭娃娃的图片，进行图文匹配和认读练习4教师与幼儿一同阅读图书，找出汉字“妈妈”和“娃娃”

4、组织幼儿讨论我帮爸爸和妈妈

5、音乐舞蹈《火车舞》数学给数字口袋送礼物活动目标

1、学习按数量摆放相等的实物，

2、进一步感知

6、7的数量

3、进一步学习用不同

4、的方式表示实物卡片的数量

5、能按教师的要求完成作品，

6、保持整洁活动准备:

1、大纸袋上面贴有

5、

6、7,口袋里分别有不同实物或卡片

2、第一大组每人两个口袋，上面贴有

6、7,一小盘实物卡片第二大组每人一张操作卡片，印泥、印章活动过程

1、出示贴有数字5的口袋，引导幼儿感知数量关系师小朋友，你们看这是数字几？你们猜猜数字5的口袋里有什么？师逐一出示口袋里的卡片或实物，让幼儿进行点数，感知其数量关系依次出示数字

6、7的口袋，引导幼儿认识和感知数字和实物的等量关系这是数字几？你知道这个口袋里有什么吗？

2、小组活动第一大组请小朋友给数字口袋送礼物，先拿一个数字口袋，将小盘子里的卡片送到数字口袋里，送时注意口袋上的数字是几，就要送几张卡片，送完时说“数字*,我送给你*个”，然后再给另一个口袋送礼物第二大组请小朋友拿好这张操作纸，看到图上有三条横线，上面分别有数字几就在数字的后面印上相应数量的点子

3、交换活动

4、评价活动

5、展示整洁、美观的幼儿作品科学各种各样的袋子活动目标

1、观察、了解各种材料的口袋，知道其名称

2、通过实践活动了解口袋的功用

3、初步培养环保意识活动准备

1、收集各种各样的袋子（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）

2、操作材料米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条活动过程

1、幼儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料师今天老师为小朋友准备了各种各样的袋子，请小朋友去玩一玩，看一看，摸一摸这些袋子是用什么材料做成的，它们叫什么名字

2、幼儿认识各种口袋师请小朋友把自己看到的口袋来向大家介绍介绍，你玩到的袋子叫什么名字？是用什么材料做成的

3、请幼儿根据材料的不同为口袋分类师我们教室里的口袋可真多啊，是用不同的材料做成的，现在请小朋友给这些口袋分分家，相同材料的口袋我们让它们住在一起（幼儿对不同材料的‘口袋进行分类）

4、操作活动尝试了解口袋的用处幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处师口袋有用吗？请你和旁边的小朋友讨论一下这些口袋有什么用？

5、幼儿尝试用各种各样的口袋装物品师刚才你们和好朋友说了口袋是用来装东西的现在每人选一种口袋到超市里去选购一些商品，试试什么样的口袋装什么商品最合适

6、师生共同小结口袋的功用师刚才我们小朋友在超市里选购了好多商品现在请你来说一说你用什么口袋装了什么商品，为什么？小结小朋友真聪明，能根据口袋的材料来装不同的东西

7、出示生活中最常用的口袋一一塑料袋师塑料袋我们在生活中用得很多，但是塑料会给环境带来危害，因为用完了塑料袋不容易分解，我们以后要少用它不过现在有一种环保型的塑料袋，（出示百润发的塑料袋）这种塑料袋用了对我们的环境危害比较小美术纸袋玩偶活动目标

1、用各种方法来制作纸袋玩偶，表现动物或人物

2、发挥想象力和创造力活动准备干净的纸袋、彩笔、各种彩纸、剪刀、襁糊、抹布活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣教师出示纸袋，提问你们看这是什么？老师这里有个魔术盒，这纸袋一进去就会发生变化，我们来看看它会变成什么呢？（小熊猫）

2、探讨熊猫的制作方法教师我们来看这魔术盒有什么神奇的地方，能把纸袋变成熊猫请幼儿讨论并上台演示

3、熊猫到我们这里来肯定有什么事，我们来听听熊猫春天的景色真美呀！我想去春游，可一个人太孤单了，小朋友你们愿不愿意帮我做几个朋友，和我一起去呀？

4、交代要求，幼儿操作，教师指导教师在做之前先想一想给它做什么朋友，要尽量和别人做的不一样鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成任务

5、总结评价，结束活动

6、相互交流幼儿用玩偶对话结束活动社会包装袋活动目标

2、学习分辨环保包装与非环保包装

3、建立初步的环保意识活动准备

1、与幼儿共同收集各种包装袋，在活动前布置成“包装袋展览会”

2、请家长与幼儿共同收集各种包装袋，并向幼儿做简单介绍活动过程

1、组织幼儿参观“包装袋展览会”

2、欣赏各种各样的包装袋

3、激发活动兴趣师这里有各种各样的包装袋，它们是装什么的，你们知道吗？幼儿自由讨论

4、教师介绍包装袋上的条形码、文字、图案师你们知道包装袋上的这些标志和图案有什么用吗？幼儿自由讨论幼儿相互介绍自己带来的包装袋

5、游戏“猜一猜”由一名幼儿说出包装袋的特点，其他幼儿猜是什么包装袋

4.阅读区“我的颜色小书”“彩虹色的花”，知道封面和内文是组成书的重要部分，喜欢参加阅读活动

5.建构区“小花园”“小动物的家”“独木桥”，利用各种材料，掌握平铺、围封、架空等方法进行搭建幼儿园中班主题活动水果宝宝的教案设计「篇二」设计意图对于中班的孩子来说，他们已能简单的了解和区分各种食物，但如今的食物种类玲琅满目，花样繁多，这也容易给孩子们造成许多误区，所以我在主题活动中设计了《食物四兄弟》和《帮食物找妈妈》以帮助幼儿进一步掌握食物的分类及来源；人体所需要的各种营养主要来自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主题活动《小小营养专家》、《三兄弟治病》、《我喜欢的食物》中，让幼儿知道不同的食物有不同的营养，克服自己不良的饮食习惯在区角活动中，投放各种材料让幼儿通过不同的形式了解和掌握不同食物的特征及种类在生活活动中，进一步纠正幼儿挑食、偏食等不良饮食习惯在户外活动中，在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的多种玩法，发展幼儿的综合运动技能本周活动目标

1、知道人体需要各种营养，这些营养主要来自食物了解食物可以分成四类

2、分析自己喜欢吃的.食物，了解自己的饮食习惯，并有意识克服自己不良的饮食习惯

6、教师出示纸制包装袋和塑料包装袋，

7、引导幼儿学习分辨环保包装和非环保包装通过介绍让幼儿知道环保包装袋会在土中腐烂分解，不会对环境造成污染；非环保包装袋在土中不会腐烂分解，会污染环境

8、引导幼儿设计、制作环保包装袋健康袋鼠宝宝去森林活动目标

1、练习布袋的多种玩法，重点练习用小布袋在平衡台、轮胎上跳的能力

2、发展平衡能力和动作灵活性

3、培养自我调节能力及克服困难的态度活动准备

1、小布袋、平衡台、轮胎、独角椅

2、录影机、磁带活动过程

1、准备活动布袋操

2、分组玩布袋

3、幼儿自由玩，教师指导“锻炼好了身体，现在你们可以去玩了，宝宝们，你们可以在袋子里面玩，也可以在袋子外面玩，可以一个人玩，也可以几个人一起玩”总结玩法，幼儿集体练习

4、练本领一一跳平衡台、跳轮胎1学习跳平衡台“今天妈妈带你们到森林里去玩，但是去森林的路很难走，一路上要经过一片树林，树林里都是木桩，还要走过一条小溪，小溪上都是石头，所以我们先学会一些本领，我们先来学跳木桩的本领吧！”一幼儿示范师简单讲解动作要领幼儿集体练习2学习跳轮胎“现在我们来学跳石头的本领吧！”一幼儿示范师简单讲解动作要领幼儿集体练习

5、游戏——去森林师带幼儿绕过蘑菇过树桩过小溪--------------滚到草地上--------休息大狮子出现，幼儿将整个身子藏于口袋里一一幼儿用石子打大狮子一--出布袋，欢呼

6、放松活动幼儿做放松动作，最后躺在布袋里睡觉科学请少用塑料袋活动目标

1、了解塑料袋在生活中的使用情况,感受塑料制品给环境造成的污染

2、讨论减少塑料袋污染的方法，初步了解目前科学解决这种污染的方法

3、增强环保意识活动准备

1、一个月前带幼儿在园内挖两个坑,分别将一只塑料袋,一只纸袋埋在地下,并做好记号

2、录像1）生活中使用塑料袋的情况；

（2）塑料袋的丢弃情况

3、图片两张:对塑料袋的担忧

4、塑料袋、布袋、纸袋、篮子活动过程

一、观察实验结果

1、出示从地下挖出的塑料袋和纸袋，比较其变化〃这是上次我们一起埋在地下的塑料袋和纸袋,它们有什么变化呢〃（纸袋已有点腐烂,而塑料袋却完好无损）〃这是为什么呢〃

2、教师小结:在自然界中虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂,而塑料袋却不容易分解腐烂,它会在土壤里〃睡〃上好多年,而且还会产生有害物质

二、了解塑料袋在生活中的使用情况及危害

1、请幼儿说说在生活中哪些地方塑料袋用得最多

2、观察录像，进一步了解塑料袋使用频繁的地方（菜场超市水果店面包房）看完后提问:看到人们每天要用这么多塑料袋，你是怎么想的？

3、观看录像，了解塑料袋的丢弃情况〃哎呀,这些塑料袋被丢在哪里了？〃看完后提问看到有的人乱丢塑料袋，你又是怎么想的？

4、了解塑料袋的危害师:使用塑料袋有什么危害呢？（影响环境污染空气损害人体健康）

三、说说对塑料袋污染的担忧

1、幼儿讨论对塑料袋污染的担忧〃我们整个申港镇、江阴市、江苏省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，将会产生什么样的后果呢请你想一想,并且和小伙伴说一说〃

2、出示两幅图（塑料袋堆积成山，地球被塑料袋淹没），幼儿看图说说

（1）〃看,塑料袋堆得象山一样高,想想会怎么样我们生活在这样的环境里,会怎么样呢〃2〃瞧，地球被塑料袋淹没了，它在说‘救救我吧’，想想在这样的环境里我们还怎么生活呢？〃

四、讨论减少塑料袋污染的方法

1、幼儿讨论减少塑料袋污染的方法〃塑料袋污染这么严重,有没有什么可以解决的办法呢请你和小伙伴说说〃

2、请个别幼儿起来说说

3、出示布袋、纸袋、篮子，说说用这些代替塑料袋的好处布袋:可以清洗,可以重复使用纸袋:携带方便,没有污染,而且可以回收再利用篮子结实耐用，而且可以清洗

4、请幼儿讨论处理塑料袋的方法〃目前我们还无法做到禁止使用塑料,那这些不易腐烂的塑料袋该怎么处理呢〃1幼儿讨论并说一说2小结:现在环保部门主要采用两种处理方法,一种是把塑料袋埋在土里，但它会分解有毒物质,破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体,污染空气,损害人体健康,所以这两种方法都不理想

五、了解科学地处理塑料袋污染的方法师目前科学解决塑料袋污染的方法是替代法和回收法替代法就是用纸袋布袋篮子代替塑料袋回收法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行等你们长大了，发明出更科学更简单的解决塑料袋污染的方法好吗？

六、结束:为了保护环境,减少塑料袋污染,我们一起来制作纸袋代替塑料袋吧!做好以后我们可以把它送给身边的人,当一回小小环保员，向他们宣传一下,建议他们用纸袋、布袋、篮子代替塑料袋你可以说:〃爷爷奶奶,为了保护环境，请您少用塑料袋，多用纸袋、布袋〃你还可以说:〃叔叔，请用纸袋吧，我们一起来保护环份〃境儿歌:环保袋活动目标

1、初步学习儿歌《环保袋》，能有序地记忆儿歌内容

2、知道塑料袋给环境造成的污染，提倡使用环保袋

3、增强环保意识活动准备录音机，图片活动过程

1、说说塑料袋的污染，

2、引出主题师塑料袋埋在地底了，将会有什么后果？

3、如何使用环保袋说说使用环保袋给我们生活带来的方便（购物、上街、买菜等）

4、欣赏儿歌《环保袋》1幼儿跟随教师朗诵儿歌2幼儿集体朗诵儿歌

5、学做“小小环保员”向家长等一行人宣传，建议他们使用纸袋、布袋、篮子代替塑料袋让我们一起来保护环境环保袋我是环保购物袋买了东西放进来每天带我上街去大家别用塑料袋数学:小袋鼠逛商店活动目标

1、正确目测9以内的数量，感知相邻数间多1或少1的关系

2、按规律进行排序活动,并给点卡匹配相应的实物卡

3、乐意参加操作活动活动准备

1、课件

2、线路图、铅笔人手一份

3、有点子的袋子、实物卡活动过程

一、给小袋鼠排队教师（看课件）你们看,这是谁今天袋鼠妈妈带小袋鼠去逛商店，咦，小袋鼠藏到哪里去了？我们请小袋鼠出来吧，数数有几只？它们一样吗谁会给它们排队？（教师根据幼儿的回答进行操作）

二、画线路图

1、交代要求:小袋鼠排好了对,要去商店了，可是,今天袋鼠妈妈要请它们自己去,她告诉小袋鼠,路上有数字路标,刚出发时,路标上的数字是最小的,每走一步,后面的数字要比前一个数字多lo现在就请你们来帮小袋鼠画去商店的线路图吧

2、幼儿操作活动

3、展示个别幼儿的作业，进行讲评

4、想一想,如果小袋鼠要回家,应该先走数字几的路标接着呢？

三、给袋子排序，匹配实物卡教师:小袋鼠们到商店里去买了很多东西，营业员拿出来一些购物袋,看看这些袋子上有什么？现在先请你们把小袋鼠们买的东西装在袋子里,装的时候要数一数每样东西有几个，把它装在和点子一样多的口袋里再把袋子排好队,想想可以怎么排？（幼儿操作）

四、讲评

1、展示个别幼儿的作业，集体讲评

2、给好朋友看看

3、表扬:今天，你们帮了小袋鼠，小袋鼠真高兴,它说:〃谢谢小朋友〃社会如何识别有毒袋活动目标学习分辨有毒塑料袋和无毒塑料袋建立初步的环保意识活动准备无毒塑料袋、有毒塑料袋若干只活动过程以“塑料袋下岗”事件引出主题介绍“有毒塑料袋”和“无毒塑料袋”教师实验，学会如何识别“有毒”和“无毒”幼儿自由讨论，相互问一问如何识别有毒袋和无毒袋美术:美丽的袋子活动目标

1、学习画出不同形状的袋子，并尝试用花纹和图案进行装饰

2、提高装饰画的能力活动准备

1、范国2-3张

2、画纸、蜡笔人手一份活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣出示收集的袋子，提问:你觉得这些袋子漂亮吗漂亮在什么地方？

二、引导幼儿观察袋子的图案花纹和颜色

1、出示范例,加工厂的设计员已经设计了几款新袋子,小朋友觉得怎么样它们是什么形状的上面画了些什么？用了哪些颜色？

2、幼儿观察、讨论、回答后，教师小结:这些袋子的形状很多，上面还有各式各样的图案,看上去很漂亮现在请小朋友也来当设计师,说说你想设计什么样的袋子？（幼儿相互讨论）

三、交代要求，幼儿操作，教师指导

1、师:下面请小朋友来设计袋子,先想一想,你想设计什么形状的袋子,然后再画上你喜欢的图案和花纹画的时候,要尽量把袋子画大,这样才可以在里面装许多的东西鼓励幼儿尽量画出跟别人不一样的袋子

2、幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿注意画面的布置,色彩的搭配等

四、评价作品

3、收集和整理资料，并能进行统计根据掌握的知识，分析食谱，增进进食的自觉性

4、学习4的相邻数，理解数群之间多一少一的关系，使幼儿进一步掌握数序

5、在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的多种玩法，发展综合运动技能活动内容活动一共同生活《食物四兄弟》活动目标

1、知道人体需要各种营养，这些营养主要来自食物

2、了解食物可以分成四类活动准备各种食物的图片活动过程

1、出示各种食物的图片，请幼儿说出食物的名称

2、介绍食物的分类五谷类、肉类、蔬菜水果类、奶类

3、幼儿分组，尝试将食物的图片送回家如麦子送到五谷类，荔枝送到蔬菜水果类等

4、请幼儿画出自己喜欢吃的食物

5、按照四类，幼儿将画的画贴到黑板上并统计那类食物最多

1、将幼儿作品展出，请个别幼儿谈谈自己设计的袋子是什么形状的，用什么图案进行装饰的

2、幼儿相互欣赏作品，自由交谈音乐:老鼠与布袋活动目标

1、熟悉音乐旋律，感受音乐的ABA结构

2、尝试用各种动作、姿态表现音乐故事情节中的不同形象，体验同伴间合作交流的愉快情绪

3、知道碰到危险要保持镇定、不慌不忙，提高解决问题的能力活动准备

1、录音机、磁带

2、图片:书童整理书、老鼠钻进布袋、老鼠逃跑

3、布袋若干活动过程

一、讲述故事开头部分，激发幼儿学习兴趣

1、教师讲述故事开头并出示图片

2、幼儿创编故事结尾

二、第一次欣赏音乐

1、幼儿欣赏音乐

2、提问:这段音乐你听上去感觉怎样最后发生了什么事

三、分段欣赏音乐，并创编动作

1、欣赏第一段⑴幼儿欣赏A段⑵创编书童动作⑶听音乐表演

2、欣赏第二段⑴幼儿欣赏B段⑵创编老鼠走路的样子⑶听音乐表演

3、欣赏第三段⑴幼儿欣赏A段⑵创编书童老鼠的动作⑶听音乐表演

四、听音乐集体表演

1、提出要求:保持适当距离，不和别人碰撞

2、幼儿集体完整表演

3、分角色表演

五、鼓励幼儿学习小老鼠临危不惧的精神

1、提问:你喜欢故事里的小老鼠吗为什么？

2、小结:鼓励幼儿在碰到危险时要保持镇静、不慌不忙幼儿园中班主题活动水果宝宝的教案设计「篇九」活动设计背景昨天带幼儿去小区参观，欣赏美丽的春景嫩绿的小草，光秃秃的树枝上刚吐露的小绿芽儿，刚长出花骨朵儿的茶花，桃树上一个个的花苞等等都吸引了孩子们的目光，在小区里，孩子们兴奋的叫了起来“这里的小草变绿了”“老师，你看看那儿，树上有点绿绿的”“这里也有！这里也有！”“那是什么呢？好像要开花了哦”“这棵树上有好几个花苞”孩子们再这个轻松的气氛中各抒己见他们对周围的世界是多么的好奇！我被他们的热情感动了我想，我该怎么样才能让孩子们保持那种好奇与活力呢？怎样为他们的学习提供支持和帮助，让他们更好的了解春天，知道春天是什么样的呢？活动目标

1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣

2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天

3.能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感教学重点、难点理解春天的景象，并以画的形式表现出来活动准备L提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述

2.四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色活动过程

1.出示在春天盛开的花的图片和春天的景色教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的？

2.让孩子回忆

（1）你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）

（2）树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？

（3）猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）

3.今天我们来说说春天，画画春天

4.分组作画小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换

5.分享幼儿的作品教师你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）活动延伸以后每天依然带着孩子去户外活动观察，所不同的是要开始带着任务去观察，让孩子观察得更仔细再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来教学反思从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验如果重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作小结人体需要各种营养，这些营养主要来自食物活动二体验表达《我喜欢的食物》活动目标

1、说出自己喜欢吃的食物，了解自己的饮食习惯

2、有意识克服自己不良的饮食习惯活动准备小卡片、笔活动过程

1、以游戏形式请幼儿说出自己喜欢吃的食物，幼儿围成圆圈，教师指定一个幼儿说“我喜欢吃一一”，然后这个幼儿再指一个幼儿说“我喜欢吃一一”，以此类推

2、每个人都将自己喜欢吃的食物列举出来，并按食物四大类分类

3、分析自己喜欢吃的食物都有哪些，属于四大类中的哪一类，还缺少什么自己不爱吃的食物有哪些，说出简单理由

4、小结让幼儿懂得不同食物有不同的营养，要吃各种食物，不挑食，爱吃的食物不应暴食暴饮，从小形成良好的饮食习惯幼儿园中班主题活动水果宝宝的教案设计「篇三」

一、主题活动的由来“十•一”放假回来后，小孩子们议论着自己的见闻，说到了美丽的北京，自己去哪哪儿看到了什么有的小孩子介绍自己去了香山植物园，看到温室里的许多植物，它们长着千奇百怪的叶子，有神奇的猪笼草、光棍树等小孩子们接着这个话题开始议论纷纷，因为这几天他们看到了不少叶子，说花草树木、农作物、蔬菜、果树有叶子小孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有着说不完的话题，因此，我们决定一起来探究“叶子”

二、主题教育目标

1、观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类；

6、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途；

3、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工制品；

4、学习单数、双数，增进幼儿数数能力；

5、感受乐曲中拍子的节奏，充分想象，并创编“随风飘荡的叶子”的动作

三、主题墙饰及活动区创设区域根据主题目标教师有准备的创设根据活动进展情况进行的调整主题墙饰主题墙饰名称《叶子问题图》幼儿参与讨论创设

（1）我们把我们要探索的问题布置成一张问题图（主题板），怎样布置才漂亮？

（2）怎么让别人知道你提的是什么问题？价值小孩子们充分参与墙饰的设计讨论，主动出主意、想办法，使墙饰丰富多彩，内容与表现形式贴切于幼儿，反映小孩子们思考什么问题、如何发现问题、解决问题教师引导幼儿成为环境的主人，将更进一步培养小孩子们思考能力，并更能增强他们的自信心及责任意识小孩子们的认知随着活动的开展不断深入为扩大幼儿展现自己，并与人交流、沟通的空间，我们又组织小孩子们讲述自己对所提问题的理解，并用绘画的形式表现出来，展示在主题板下面活动区域

（一）计算区《单、双数分类》准备银杏叶、作业纸、黑水笔、胶水等价值根据小孩子兴趣，将计算活动内容（符合本班计算教育进展）有机地结合了起来针对个别能力较弱的运用小集体的方式教师给予补充指导，帮助其形成正确的单数、双数概念活动区域

（二）植物角

（1）《我发现》与幼儿一同收集各种各样的叶子，将其放在盒子里请幼儿随时观察、随时记录自己有关叶子的各个方面的发现2《有关叶子和水的实验记录》准备放在纸盒里一个玻璃瓶放满水里面放带叶子的萝卜头、小盒里记录本、笔、放大镜，在带叶子的萝卜叶子下放水，一个小盒里不放水放一个带叶子的萝卜3《有关叶子和阳光的实验记录》准备在花盆里种两根胡萝卜都稍带点绿叶，其中一个胡萝卜用纸盒盖上见不到阳光价值小孩子在有空时就去自然角看一看，说一说经过讨论小孩子们愿意每天请值日生做记录，大家一起来发现，并把观察到的画下来，和大家说说自己观察到了什么，他们很愿意告诉别人自己的发现这样的活动有助于培养幼儿热爱大自然的情感，主动探索的精神刚开展《我发现》活动时，我们将叶子直接放在了盒子里，叶子易干易碎，后来我们将叶子贴在马铃薯板上，再后来根据小孩子们的兴趣我们又鼓励小孩子们去观察盆花的叶子活动区域三美工叶子拼贴画准备师生共同收集的各种形状的叶子、图画纸、胶水等价值小孩子们充分发挥想象力进行拼、剪、贴，有利于增强他们的创作能力树叶书签准备彩色纸、树叶、彩色笔等由来分组活动时，有的制作关于树叶知识的图书这时，有的小朋友提议制作树叶书签于是，我们开始讨论制作树叶书签的方法价值小孩子们喜欢动手制作，制作漂亮的东西更是小孩子们所乐意的制作过程中，小孩子们自己根据自己的设计需要选取材料，较好地满足了小孩子们的创作欲望活动区域

（四）科学区叶脉准备白纸、铅笔、粉笔、油画棒、各种树叶价值小孩子们喜欢观察，善于观察，并愿意把自己观察到的事物表达出来，并做进一步探究对此，我们应给予及时鼓励，同时帮助、引导他们深入探索，丰富相应的知识幼儿园中班主题活动水果宝宝的教案设计「篇四」活动目标

1.通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的.语句大胆表述

2.尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性活动准备:。