我的高效读书方法作文

我的高效读书方法作文第篇我的高效读书方法作文1都说读书要讲效率，但是怎么样才能读书才是高效率的呢？我总结了一点小办法！古人曾经说过“读万卷书，行万里路”这句话在当今这个发展飞快的电子时代同样可以适用读书可以让我们增长见识，开阔眼界，了解这个世界而不读书的人却只能做井底之蛙，知识肤浅，没有远见“开卷有益”有很多人都十分赞同这个观点，但是，古今中外的图书如茫茫的大海，我们要怎样才能让自己读书的速度既快，记住的知识和内容又多呢？我自己认为读书可以分两个步骤阅读，和我们读课文的方法差不多先略读一遍全书，再选取精*的重点内容仔细地阅读读第一遍书的时候可以一目十行,不求甚解当第二遍的时候选出精*的地方仔细阅读比如拿《水浒传》来说，里面的《景阳冈打虎》这一段，应该仔细阅读武松是怎样地打虎还有一些章节,比如《延安府避难》之类的章节，只要略读便可以了上面的那种方法，适用于读古典名著而现在有好多书，里面是一个个小故事，这种书里的故事不用全都读只要找出每篇文章里含义说明深刻的段落，读一读便可以了，因为这种书当中都会把要告诉你的道理写明白，显而易懂我介绍的这两种方法只代表我自己的经验，可能也会有一些不周全的地方，其实，只要你是一个爱读书的人，愿读书的人总会找出一套适合你自己的高效率的读书方法第篇高效的读书方法分享2超负荷学习，也叫过度学习我们平时的学习，是以左脑的方式的左脑的学习方式，是线*的、顺序的、逻辑的先学A,然后B,然后C,然后D……这样子的回忆里，也是一步一步来的就像平常人看书一样，他是一个字一个字看的看到不懂的地方，就卡在那里了全脑的学习就不同了它用线*的，逻辑的也行用立体的，形象的也行比如，你看一幅图肯定不是一行一行看的都是整幅看下去先，再去注意一些细分的你对日常生活的记忆，是右脑型的那记忆也是立体的比如你跟你父亲一起吃饭晚上，你回忆了一下你的回忆是不是第一父亲的头发是黑的第二父亲有头第三父亲的头上长脸第四父亲的脸上长鼻第五父亲的鼻上有二个坑第六父亲的鼻坑（鼻孔）里长毛第七:毛是黑的第八毛有N厘米长第九毛的下方是嘴第十嘴里有牙第十一牙里有坑第十二坑里有虫第十三……肯定不是这么有次序的吧？所以，右脑的记忆是立体的它是整一个人记忆下来的所以，右脑在一瞬间得到的信息量，是极大的如果左脑得到一个字，右脑就得到一张立体图而过度学习，就是要达到全脑（左脑+右脑）的学习效果怎么折腾呢？就是大量的、快速的学习当我们读一本书时，我们的习惯，就是一开始就是精读，或细读可是，这样的阅读方式，如果遇到不懂的就卡死了统计学家发现，人们在学习时，就一种下意识的不自信就是看一篇东西，总是来回反复的读看过了，再看一般人看一行字时，事实上是反复看了许多次眼睛总是向回跳只不过我们自己不知道而己所以,外国研究阅读的人说一个很简单的小技巧他们说了，对一般人来说，只要看书时，用手指着字来读，就可以提升二倍的阅读速度或效果了把手指放在书上，边看边移动手指或用笔就这么简单的技巧就可以让我们不会老是把眼睛往回看了光是这样一个小技巧，几句话就说完了可是，已经可以大大的提高阅读效率了然后，是先泛读，再精读泛读就是粗略地看过去要点不是看懂，只是看,明白固然好，不明白也无所谓做一个记号就好了遇到重要的要点，也划一下或做个记号不懂的，就跳过去说不定，看了后面的，前面不懂的，就懂了这叫迂回包抄你只管着快速的看过去就行了就像是在看杂志、报纸一样谁会去钻那个牛角尖啊？当你这样做时，左脑是处理不过来这么快这么多涌入的信息的自然而然地，就超负荷了那么，大脑里右脑的处理模式，就启动了如果说左脑是地方常备*右脑就是京城的羽林*地方*挡不住时，羽林*只能出来跑跑龙套To这样子，你就从左脑学习状态，进入全脑学习状态许多信息，你以为你只是瞄过去了，没记住，或没懂事实上，大脑已经帮助接收了只不过，这些信息，都像是一些冬天的蛇进入大脑就冬眠了需要你去激化，或叫活化而己在速读里有一句话你学得少，不是因为你看得快，而是因为你看得慢如何有效地活化提问题吗对，可以提问题，也可以做导图你看一本书，如果想学点啥，你是需要有目的的你的阅读，要围着你的目的跑在粗读时，把与你的阅读目的有关的内容，就做个记号然后，你第二次看时，就重点关照它们可以把它们转化成问题比如，你看到一段关于身心与销售的精华内容你可以在纸上写下一个问题身心与销售的关系是怎么样的？人有一个习惯就是有问就有答当你提出一个问题时，无论有没有人回答你你自己的大脑，就会自动地找*这样子，潜伏在潜意识里的知识，就不断被激活了左右脑都可以处理文字与图像的只不过有重点而己就像是地方兵与京城的兵都可以打仗，只不过跟谁打，就有不同的侧重了泛读、精读并提出问题，这是前二步第三步是自问自答拿着你列出来的问题，自问自答不管你答得多么差，多么烂，多么不地道你就是死皮赖脸地答出来这有利于训练你大脑的活化能力在第二步里如果熟悉思维导图的人，可以顺便把那些问题，画成导图的形式如果是我，我更喜欢画成图画的形式这样子，在第三步自问自答时，你甚至不需要拿着纸，看着问题来提问你如果比较牛的话，你可以闭上眼，回忆第二步的图画，忆起那些问题，来自问自答当然，这种水平就比较高啦以李老师的《重塑心灵》为例吧他前三章，是一些关于大脑的知识，我早知道的，没啥兴趣就略过了第四五章，是讲感官与经验元素的加起来就是经验啦我就画出一包“精盐”一一经验这盐，拉出二条线，一条线上画着一个眼睛耳朵——代表着感官一条线上画着眼睛耳朵，上面横七竖八的画了一些格线代表着感官的细化一一次感元一一也叫经验元素第六至十一章，都是理解层次的内容画一个塔

十一、十二，是关于沟通的，画一个大嘴巴最后二章俺毛兴趣,不鸟它在塔啊，大嘴啊，也一样分出支线来标出相应的几章的关键词及图然后，进入第三步俺书与图都不用看了开始在客厅里走来走去，扮酷挥舞着双手说今天，伟大的牛头，给你们这些牛头们，讲一本书这本书的名字叫:精盐•塔•大嘴巴（我边讲边回忆那图）这个精盐的故事嘛，有二条腿第一条腿就是感官（边回忆）感官有内外二种，内是视听触嗅味，外是……第二条退是经验元素，啥是经验元素呢？就经验切切切，就是元素啦……啥是塔呢？塔是指啥鸟呢？就是李大大说的理解层次了有那么几层吧第一层环境第二层，有人在自然环境里撒尿，他这个行为是不好的所以，第二层是行为撒完，被发现了，他害怕地跑了这是情绪，李大大（李中莹）说情绪是一种能力所以，第三层是能力层他边跑边想，这阿峰，太可恶了，不就是在你的花园里那个那个么，至于跑着大*崩我么？这是想法、信念一一信念层他被追急了，他跑到大厦顶层里，大喊我是疯子我怕谁？一一身份层啦然后，他就精神反常，成了神经病了一一精神层……至于那个大嘴巴嘛上嘴唇*着一把剪*——检定语言模式下嘴唇生了根，根下系着*带一一先跟后带不就是这二个冬冬么？整得那么复杂像开国大典似的天啊，这剪*为什么是这样子的？首先，它是弯的？一一扭曲然后，它上面刻着一个龟一一归纳然后，还少了一半一一删除这扭曲的剪*同志啊，好可怜啊下面挂着一只菜鱼一一12语式之猜臆式啥是菜鱼啊？笨，就是用大白菜做的鱼嘛（就是要奇怪奇怪，你才印象深你如果走在路上，看到一个普通人还有看到一个章鱼人，是哪个印象深啊？越怪越好人们对司空见惯的东西，总是熟视无睹人们对荒涎奇怪的东西，总是兴致勃勃如果晚上你老婆说，“老公，出来看，路上有路灯耶”又如果晚上你老婆说，“老公，出来看，天上有上帝耶”呵，对比一下俺的学习是很疯狂的狂扫了一本书，就在大厅里胡扯乱扯然后，俺就记牢了你不是说要一段时间学习一个NLP的技巧吗？（网友春阳融雪问）循序渐进,不等于循序慢进记忆与练习，不是一回事你可以在一天内学习NLP的四本书可是，你无法在一天内掌握一堆NLP技巧记住跟练会，不是一回事学习知识,有学习知识的游戏规则练习技能，有练习技能的游戏规则不能等同技能技能，就是练出来的怎么练呢？单练、组练、*练就不用细讲了人的大脑很奇妙的如果你把一个技巧用得滚瓜烂熟它就会成来一种下意识的习惯进入你的潜意识而不会给你的意识造成负荷所以，那些形成习惯的技巧，再多，也没啥负面影响可是，前提是形成习惯如果只是知道，你知道得越多，你越迷糊要用时「你反而不知道要选哪个了第篇高效阅读的方法3很多人都喜欢看书、阅读，但很少有人掌握阅读的有效方法最有效的阅读方法，可以让你的收获成倍的提高，而不是读过一本书后，只留下简单的印象,或一无所获

一、提出问题阅读任何一本书前，都要提出一些问题，这样有目的的阅读，会获得更大收获一般需提出4个问题:

1、这本书是哪种类型的书，主要意思是什么，书的架构是什么？

2、本书的主旨和重要论点是什么？

3、这本书的观点是否正确，哪些是对的，哪些错了？

4、这本书对于读者的意义，是提供资讯，还是增进理解、启迪智慧，或者是提供行为指导？

二、检视阅读检视阅读就是快读，对于一本书，无论难或易（文学作品除外），要先快读在快读之后，发现书没有多大价值的，可以直接扔过，对于选定的书，可以有个大致理解，便于接下来的分析阅读a、系统略读步骤

1、阅读书名页，获得更多的信息;

2、阅读出版简介和作者介绍;

3、阅读目录,掌握架构;

4、阅读作者的序言，总体把握;

5、阅读索引和注释，了解书的范围;

6、挑选与书的主题重要的章节或者感兴趣的章节仔细读一些;

7、阅读最后几页,并且来回的翻一翻，读一两段或者连续几页b、粗略阅读:对于一本难以理解的书，头一遍阅读时，可以跳过那些难读的地方，先把书整体读一遍，掌握大概

三、分析阅读分析阅读是阅读的关键步骤，掌握它像任何一门技能一样，初时很难，需要不断练习才能掌握a、架构阶段:

1、为本书分类;

2、用一个简短的句子概况本书的重要内容;

3、本书的整体构架，有哪几部分，是用什么顺序论述的;

4、找出作者想要解答的问题b、主旨阶段:

5、找出关键字，和作者达成共识;

6、寻找重要的句子，确定作者的主旨；

7、找出细部论述的先后顺序;

8、确定作者解决了什么问题，还有什么问题没有解决c、提出批评阶段（批评的条件）

9、必须理解了整本书的主旨和架构，否则没有资格作出评价；

10、争辩的目的不是胜利，而是从书中得到些东西经过第3个步骤，批判阅读后，你仍然认为这本书说的有道理，那你必须接受作者的说法，并让他成为你知识的一部分，并运用到实践中去学习方法第篇中学生作文我的高效读书方法4都说读书要讲效率，但是怎么样才能读书才是高效率的呢？我总结了一点小办法！古人曾经说过“读万卷书，行万里路”这句话在当今这个发展飞快的电子时代同样可以适用读书可以让我们增长见识，开阔眼界，了解这个世界而不读书的人却只能做井底之蛙，知识肤浅，没有远见“开卷有益”有很多人都十分赞同这个观点，但是，古今中外的图书如茫茫的大海，我们要怎样才能让自己读书的速度既快，记住的知识和内容又多呢？我自己认为读书可以分两个步骤阅读，和我们读课文的方法差不多先略读一遍全书，再选取精*的重点内容仔细地阅读读第一遍书的时候可以一目十行,不求甚解当第二遍的时候选出精*的地方仔细阅读比如拿《水浒传》来说，里面的《景阳冈打虎》这一段，应该仔细阅读武松是怎样地打虎还有一些章节,比如《延安府避难》之类的章节，只要略读便可以了上面的那种方法，适用于读古典名著而现在有好多书，里面是一个个小故事，这种书里的故事不用全都读只要找出每篇文章里含义说明深刻的段落，读一读便可以了，因为这种书当中都会把要告诉你的道理写明白，显而易懂我介绍的这两种方法只代表我自己的经验，可能也会有一些不周全的地方，其实，只要你是一个爱读书的人，愿读书的人总会找出一套适合你自己的高效率的读书方法第篇我的高校读书方法作文5都说读书要讲效率，但是怎么样才能读书才是高效率的呢？我总结了一点小办法！古人曾经说过“读万卷书，行万里路”这句话在当今这个发展飞快的电子时代同样可以适用读书可以让我们增长见识，开阔眼界，了解这个世界而不读书的人却只能做井底之蛙，知识肤浅，没有远见“开卷有益”有很多人都十分赞同这个观点，但是，古今中外的图书如茫茫的大海，我们要怎样才能让自己读书的速度既快，记住的知识和内容又多呢？我自己认为读书可以分两个步骤阅读，和我们读课文的方法差不多先略读一遍全书，再选取精*的重点内容仔细地阅读读第一遍书的时候可以一目十行,不求甚解当第二遍的时候选出精*的地方仔细阅读比如拿《水浒传》来说，里面的《景阳冈打虎》这一段，应该仔细阅读武松是怎样地打虎还有一些章节,比如《延安府避难》之类的章节，只要略读便可以了上面的那种方法，适用于读古典名著而现在有好多书，里面是一个个小故事，这种书里的故事不用全都读只要找出每篇文章里含义说明深刻的段落，读一读便可以了，因为这种书当中都会把要告诉你的道理写明白，显而易懂我介绍的这两种方法只代表我自己的经验，可能也会有一些不周全的地方，其实，只要你是一个爱读书的人，愿读书的人总会找出一套适合你自己的高效率的读书方法第篇我的高效读书方法说明文6都说读书要讲效率，但是怎么样才能读书才是高效率的呢？我总结了一点小办法！古人曾经说过“读万卷书，行万里路”这句话在当今这个发展飞快的电子时代同样可以适用读书可以让我们增长见识，开阔眼界，了解这个世界而不读书的人却只能做井底之蛙，知识肤浅，没有远见“开卷有益”有很多人都十分赞同这个观点，但是，古今中外的图书如茫茫的大海，我们要怎样才能让自己读书的速度既快，记住的知识和内容又多呢？我自己认为读书可以分两个步骤阅读，和我们读课文的方法差不多先略读一遍全书，再选取精*的重点内容仔细地阅读读第一遍书的时候可以一目十行,不求甚解当第二遍的时候选出精*的地方仔细阅读比如拿《水浒传》来说，里面的《景阳冈打虎》这一段，应该仔细阅读武松是怎样地打虎还有一些章节,比如《延安府避难》之类的章节，只要略读便可以了上面的那种方法，适用于读古典名著而现在有好多书，里面是一个个小故事，这种书里的故事不用全都读只要找出每篇文章里含义说明深刻的段落，读一读便可以了，因为这种书当中都会把要告诉你的道理写明白，显而易懂我介绍的这两种方法只代表我自己的经验，可能也会有一些不周全的地方，其实，只要你是一个爱读书的人，愿读书的人总会找出一套适合你自己的高效率的读书方法。