托班美术教案：下雨了

托班美术教案下雨了第一篇托班美术教案下雨了活动目标

1、引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨

2、培养幼儿对绘画的兴趣活动准备

1、课件:图片-雨天

2、音乐:小雨小雨,别下了

3、油画棒、画纸活动过程

一、谈话引起兴趣

1、播放下雨的声音提问:你听到了什么声音？你知道雨是从哪儿掉下来的吗你们见过小雨点吗是什么样的？

2、出示图片:雨天观察，感知雨点小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的了谁，小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话，请个别幼儿回答，集练习这时候，小鸡有礼貌的说了什么，请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话

4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事

5、启示幼儿说一说:“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨,

6、利用角色头饰，请部份幼儿表演，启示幼儿学说故事中的对话教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助听了这个故事后，你喜欢谁，为什么，《下雨的时候》教案08学前教育班张渝08430923活动目标:

1.理解故事内容，能用联贯的语言表达动物间的对话，并学习用词:顶、避雨

2.感受匡助别人和被别人匡助的快乐情感

3.发展发散性思维能力活动准备:2/7精品文档故事《下雨的时候》、动物图片活动过程:

1.教师以提问和讲故事的方式，激发幼儿的兴趣教师:今天，老师请来了一位朋友，小朋友看看它是谁啊，小兔子带来了一个有趣的故事，小朋友想不想听啊小兔子在草地上做游戏，蹦蹦跳跳，它看看花，采采蘑菇，玩的真开心呀忽然刮起风来，下起雨来，〜小兔子心里真是着急呀小朋友你们想想，说说小兔子它会怎么做呢？〜

2.教师提问，幼儿积极发言回答如果没有与内容一样的答案，教师:小朋友都很棒，想了这么多的办法那我们来听听故事中的小兔子是怎样做的呢？如果幼儿回答与内容相近的，教师:这个小朋友想到的办法和故事中小兔子的做法是一样的教师:故事中又浮现了谁发生了什么事,

3.听完整的故事，回答问题教师:现在老师想请小朋友再认真的听一次，听听每一个小动物都做了什么，说了什么等会请小朋友来说一说教师提问小白兔开始在干什么呢,3/7精品文档忽然发生了什么呢，它是怎么做的啊,小白兔走啊走看见谁啦,当小白兔看见小鸡的时候，小鸡怎么啦，小白兔对小鸡说了什么，小鸡是怎么回答的，后来小白兔和小鸡又遇到了谁,看到小猫的时候，小猫怎么啦，小兔子和小鸡对小猫说了什么，小猫是怎么回答的,后来雨停了，三个好朋友在做什么，它们玩的开心吗,故事中你最喜欢哪个小动物呀，为什么呢,

4.教师幼儿一起讲述故事教师强调动物之间的对话部份

5.幼儿绘画雨伞教师:小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己花一把小雨伞呢,幼儿绘画雨伞附:故事《下雨的时候》小白兔在草地上做游戏，蹦蹦跳跳，一会看看花，一会采采蘑菇，玩的真开心忽然刮起风，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上当做雨伞这下可好了，淋不到雨了它走呀走呀，看到前面走来一只小鸡，小鸡被雨淋得“叽叽叽”直4/7精品文档叫，小白兔连忙叫:“小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧小鸡说:“谢〜谢你，小白兔”说着就钻到叶子底下小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫被雨淋得“唯唯嘴‘直叫小白兔和小鸡一起叫:“小猫，小猫,快到叶子底下来吧”〜小猫说:“谢谢你们”说着，就走到叶子底下〜不一会，雨停了，太阳出来了，小白兔，小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏，玩得真高兴幼儿园托班语言教案:雨中的舞作者:来源:上传时间:2022-04-24活动目标

1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐趣

2、根据观察想象，学说相关短语活动准备:大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份活动过程师:“宝宝们，春天来了，草地上真美啊我们一起到草地〜上去玩吧看看草地上有什么啊,”幼:“有小草、小花、大树、各种各样小动物”师:“看，太阳公公出来了，天气真好啊~我们一起在草地上唱歌、跳舞吧师:“宝宝轻轻做下，看~太阳公公不见了，天阴了5/7精品文档哟，〜滴答滴答，怎么了啊,”幼:“下雨了师:“沙沙沙，下小雨了，呀小雨下下来了，宝宝把〜小手伸出来，让小雨来亲亲你的手心，好舒畅呀那小雨还可以亲哪里〜呢幼:“手背师:“哦，小雨还可以亲亲手背呢我们一起来让小雨亲亲手背那还有谁告诉我小雨还可以亲亲哪里，〜我要请举手举的神气的小朋友告诉我”幼:“手背、脸上、肩上〜师:“小雨亲了宝宝身上的这么多的地方，好舒畅啊”师:“现在小雨〜呀还要亲亲我们的草地呢宝宝看看，小雨能亲亲草地上的什么呀,”〜幼:“大树、小花、小草”师:“宝宝说了这么多小雨能亲到的地方，小雨可高兴了，现在呀让我们和小雨一起来跳个师:“宝宝和小雨一起跳舞开不开心啊宝宝想不想小雨来亲亲你，好，〜现在小雨要来亲亲你们了，亲到以后宝宝就说谢谢小雨师:“小雨亲亲你”幼:“谢谢小雨”6/7精品文档师:“小雨真高兴，它现在要来亲亲所有的宝宝了，小雨亲亲你们，宝宝说什么啊“幼:谢谢小雨”师:“宝宝闭上眼睛听沙沙，沙沙沙；沙沙，沙沙沙下小雨了，下〜小雨了”〜师:“宝宝，小雨的声音好不好听呀，宝宝想不想来听听小雨的声音啊」师:“现在每一个宝宝到老师这里来拿一个罐子，我们一起来听听小雨的声音，好不好幼:“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙”师:“现在我们草地上的小花、小草也想听听小雨的声音呢走，我们一起去让它们也听听吧编辑:cicy7/7第五篇幼儿园大班美术教案下雨了活动目标

1、引导幼儿学习用短垂线、长垂线、斜线表现小雨和大雨，培养幼儿对绘画的兴趣

2、培养幼儿手的控制能力

3、继续培养幼儿正确的握笔方法和绘画姿式活动准备

1、绘画纸、油画棒、范例等

2、已观察过下小雨和下大雨的情景活动过程

一、谈话导题

1、引导幼儿讨论请小朋友说说小雨是什么样子的？大雨又是什么样子？它们一样吗？（鼓励幼儿斗胆讲述）

2、小结下小雨时，雨是一滴一滴掉下来的，下大雨时，雨就像一根根线一样，落下来，刮大风时，雨就像一根根的斜线落下来

二、引导幼儿学习短垂线、垂线、斜线的画法

1、教师在空中示范动作、边讲解下小雨啦，雨点从天上落下来了，雨越下越大，像一根根线落下来了，发出哗啦啦的雨声

2、下面请小朋友伸出右手食指，跟老师一起练习画下雨

3、教师和幼儿一起有感情地边说边做空手练习

三、交待要求，幼儿操作，教师指导

1、教师下面请小朋友用笔在纸上画下雨，画的时候先画小雨、再画大雨

2、幼儿操作时，教师巡回指导，注意提醒幼儿:的方向1雨落下2要画两种线；3要画满整张纸；4正确的绘画姿式与握笔方法

四、教师总结评价，结束活动表扬画全两种线，画满整张纸的幼儿

二、操作演示，引出内容

1、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨幼儿试画（强调从天空中滴下来,直直的，长长的）

2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？小雨点落到池塘里会怎么样？边讲边演示大小不同的水晕及水花

三、幼儿创作，教师观察指导

1、引导下雨啦，池塘里的水晕是什么样的？大雨和小雨有什么不同？

2、幼儿作画鼓励幼儿添加自己喜欢的东西

四、听歌谣《小雨小雨，别下了》自然结束第二篇托班早期阅读下雨了教案活动目标

1.喜欢在老师的带领下翻看图书，理解故事内容，感受阅读活动的快乐

2.学说句式“xxx,xxx,快来躲雨吧！”

3.愿意进行故事表演，懂得要做一个匡助别人的好孩子活动准备大书一本，大伞一把，小猪、小鸟、小猴、小松鼠、小熊猫头饰若干活动过程

一、出示大书引出课题今天，老师带来了一本很好看的书，你们想看吗？看看书上呀？

二、逐页翻看看图书，引导幼儿讲述

1、下雨了，猪宝宝把什么打开了？

2、小鸟要淋湿了，谁来匡助它？猪宝宝怎么说？（学习句式“小鸟，小鸟，快来躲雨吧！”

3、小猴要淋湿了，猪宝宝、小鸟怎么说？

4、小松鼠要淋湿了，猪宝宝、小鸟、小猴怎么说？

5、小熊猫要淋湿了，猪宝宝、小鸟、小猴、小松鼠怎么说？

6、哎呀，小朋友发现伞下已经挤不下小动物了，怎么办呢？

7、大家为什么都来亲猪宝宝呢？

三、师有表情地联贯讲述故事一遍在讲述“XXX,XXX,快来躲雨吧！”时，可以鼓励幼儿跟老师一起讲述

四、分角色进行故事表演教师扮演猪宝宝，幼儿扮演小动物一起表演故事

五、教师小结我们要像猪宝宝一样做一个匡助别人的好孩子第三篇小学美术下雨了教案一.导入新课L听雨声（出示课件）听，这是什么声音？

2.板书课题《下雨了》二讲授新・课

1.赏雨景（出示课件）师下雨了，雨水冲刷着地面的每一个角落，看街道上人们穿着各色的雨衣，撑着的伞像是五颜六色的花，把街道打扮的五彩缤纷漂亮的的花儿经过雨水的洗礼也显得更加的娇艳，多美啊！

2.观察雨，画雨⑴雨是什么样子的呢？闭上眼睛回想下，小雨是什么样子，大雨是什么样？学生回答⑵我们来观察下雨是什么样子的（出示课件）是大雨还是小雨，一个个小雨点就像是又细又短的线；雨水从叶子落下时像是垂下的珠帘子；雨下得太大了，雨水像是连成为了一条条长线；有风的时候，雨水是倾斜的；雨水打在地面上，溅起了无数的小水花⑶示范小雨、大雨、风雨的画法⑷雨还可以这样的画（出示课件）

3.雨中故事（出示课件）⑴师要下大雨了，得拿个东西挡挡吧，谁来用老师手里的这把伞给大家表演下下雨时的样子请大家子细观察并记住他们的姿式和动作，说不定等会还会画进你的画里面呢！学生上讲台表演⑵（师用水壶向学生喷水）又要下雨了，你们看他们的举伞的姿式跟刚才有什么不同？（斜着）相反方向再来一下师对啊，人们顶风冒雨时，伞就会朝向不同方向⑶师雨太大了，这地上都是积水，你们怎么回去呢？学生表演水,绕开积水回到坐位去⑷师下雨真好玩，又能打伞又能穿花雨衣，你的雨衣是什么颜色的？和平时穿的衣服有什么不同？（大、长、有胆子）师雨伞可以用什么形状来概括？学生观察回答，师根据学生回答贴出三角形和半圆形的伞⑸师下雨又凉快又有趣回顾一下，在雨中有什么让你印象特殊深的事情，希翼等会儿可以在你的画面中看到这个景象⑹出示课件，雨中的温馨温暖和快乐引导学生观察人物的动作和表情，感悟人与人之间的感情温暖爸爸的伞为什么这么斜啊？爷爷已经头发花白了，可为什么要抱着孙子走温馨你们观察他们的表情，虽然下着雨可他们多开心啊快乐老师带你们去一个雨中笑声更多的地方，小朋友们最喜欢下雨了，下雨时又能打伞又能穿花雨衣，还可以水玩，是不是淋着雨你们也会很开心啊如果风婆婆和雨娃娃一起来的话会怎么样呢，他们的伞为什么时候变样了？三.欣赏作品生活中这些熟悉而又有趣的雨景都可以变成一幅好的雨景图呢，我们来看看画家和小朋友是怎样表现雨景的出示作品欣赏

1.画家作品在雨中，有个看瓜人搭的小棚子，有个小调皮跑了进去其实这是一幅中国画呢，是我国著名画家画的《听雨图》你看，画家简单的几笔就描绘出了一幅悠闲的雨景，了了几笔瓜叶就宛然让我们看到了绿油油的瓜田子细听，（配音乐）在淅淅沥沥的雨声中，你宛然能听到雨打在叶子上的声音呢，再子细听，也许还可以听到小动物的声音所以，一幅好的作品不仅能给人美的享受，还能引起我们无尽的联想呢！2学生作品选择几幅风格不同的作品，引导学生观察画面，感受作者画画时的想法和处理画面效果的方法四.教师示范今天老师也想教大家来画一幅雨景图，我想画的是雨中的妈妈和孩子示范作画，边画边讲步骤⑴画出人物的基本形；⑵添画五官、表情、鞋帽；⑶添画雨景；⑷还有一个没拿伞的小朋友五.学生创作

1.师如果让你画一幅雨景图，请你们想一想，你打算表现什么样的人物，画面中的你和谁在一起？你们在做什么？画面中表现的是大雨还是小雨？有没有雨具，是伞还是雨衣？谁来说一说

2.师那末今天我们就发挥想象力，画一幅下雨图比一比看，哪位同学的人物动态最生动，谁的雨景图最有趣！

3.请大家拿出作业和笔开始吧学生创作，老师巡回指导六.展示作品，评价作品七.总结自然界中不仅有雨娃娃，还有风婆婆和雪孩子，只要我们认真观察，每一种天气都可以变成一幅好看的画呢？就象艺术大师毕加索说的那样生活从不缺少美，而是缺少发现，只要我们有一双善于发现的眼睛，就能创作出很好很美的画！人美版小学美术第三册第六课教案《下雨了》讲课教师史荣敏第四篇托班语言下雨喽教案托班语言下雨喽教案精品文档托班语言下雨喽教案执教者:赵芳

一、活动目标

1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话、能用联贯语言讲出角色间的对话学习词语:蹦蹦跳跳、摘、顶着

3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相匡助

二、活动准备

1.故事图片、角色头饰、雨伞

2.观察过荷叶

三、活动过程出示雨伞，引起幼儿的兴趣小朋友看，今天老师带来了一把什么，那我们什么时候要用到这把雨伞呢，小朋友真聪明，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿学习故事可是，有一天蓦地下雨了，小白兔在草地上顽耍没带雨伞，那它是怎么办的呢，下面听老师给你们讲这个故事

1、交待故事名称后，直接提问:故事的名称是什么，

2、逐一出示故事图片，教师边讲述故事边提问刚才，老师讲到谁在草地上玩,小白兔是怎样来到草地上的，跟幼儿一起用动作表示小白兔玩着玩着天怎么样了，小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨1/7精品文档的，请个别幼儿上来表演这些动词

3、教师继续讲述故事，然后提问小白兔走呀走，前面遇到。