《北京大学李正统》课件

北京大学李正统欢迎了解北京大学著名学者李正统教授的学术生涯与贡献李教授作为北京大学的杰出学者，多年来在教学科研领域取得了卓越成就，为学校发展和学科建设做出了重要贡献本次演讲将全面介绍李教授的个人经历、学术成就以及对北京大学的深远影响通过本次演示，我们将深入探讨李教授的研究方向、教学理念、学术成果及社会服务等方面，展现一位杰出学者的学术风采与人生历程，以及他对中国高等教育事业的重要贡献目录个人背景个人简介、学术背景、留学经历和回国发展教学与研究教学经历、研究方向、学术著作与论文发表成就与贡献科研项目、学术奖项、社会服务与对北大的贡献学术思想与展望学术思想演变、未来研究计划与对学科的展望个人简介出生年月1李正统教授于年出生于北京市，生于书香门第，自幼受到良1965好的家庭教育熏陶，展现出优异的学习天赋和浓厚的学术兴趣家庭背景2李教授的父亲是一位著名历史学家，母亲是中学语文教师，家庭环境浓厚的文化氛围为其日后的学术道路奠定了坚实基础早期教育3自幼接受严格的传统文化教育，在中学阶段就表现出卓越的学术才能，曾多次在全国性学科竞赛中获奖，为其进入北京大学深造打下基础学术背景本科学习经历年，李正统以优异成绩考入北京大学哲学系，本科期间表1983现突出，多次获得校级奖学金，并因学术潜力被推荐攻读研究生，奠定了其扎实的哲学理论基础研究生阶段年直接保送进入北京大学哲学系研究生院，师从著名哲学1987家王教授，研究方向为中西方哲学比较研究，逐渐形成了独特的学术视角博士研究方向年继续深造，攻读博士学位，研究方向转向现代哲学与社1990会思想的交叉领域，博士论文《现代性视角下的中国传统文化重构》获得高度评价留学经历留学国家和院校主要研究领域获得的学位和荣誉年，李正统获得国家公派留学资格留学期间，李教授主要研究方向集中在年获得哈佛大学哲学博士后研究证19941997，前往美国哈佛大学哲学系进行为期三东西方哲学比较、全球化背景下的文化书，并因其优秀的研究成果被授予年度年的访问研究在哈佛期间，他有机会传承与创新、现代性理论在中国语境中杰出访问学者称号，其研究成果多次在与多位国际知名学者交流，极大拓宽了的应用等前沿课题，形成了独特的理论国际学术会议上发表学术视野体系回国后的发展初期担任的职务回国初期，李教授担任哲学系现代哲学2教研室主任，负责本科生和研究生的教学工作，同时组建自己的研究团队加入北京大学的时间1年，李正统学成归国，正式受聘1998为北京大学哲学系副教授，开始了他在早期学术贡献北大的教学与研究生涯年晋升为教授，发表多篇重要论文2001，出版学术专著《全球化语境下的中国3哲学重构》，确立了其在学术界的地位教学经历

（一）本科生课程研究生课程李正统教授长期为北京大学本科为研究生开设《现代哲学前沿问生讲授《西方哲学史》、《中西题研究》、《全球化与文化认同哲学比较研究》和《现代性理论》等高级课程，注重培养学生的导论》等核心课程，深受学生欢批判性思维和跨学科研究能力，迎，多次获得学生最喜爱的教师指导学生发表高质量学术论文称号教学理念李教授倡导对话式教学，强调师生互动，鼓励学生提出问题和挑战，重视培养学生的独立思考能力和创新精神，形成了独特的教学风格和方法论教学经历

（二）李正统教授至今已指导超过名博士研究生和余名硕士研究生，其中多人已成为各大高校和研究机构的骨干力量他开设的跨文50100化哲学对话创新课程在全国产生广泛影响，被多所高校借鉴因其卓越的教学成果，李教授先后获得国家级教学成果一等奖、北京市优秀教师称号以及北京大学教学卓越奖等多项荣誉，成为北大教学改革的重要推动者和实践者研究方向概览现代哲学理论跨文化研究专注于现代性理论的中国语境化，探索研究东西方文化交流与碰撞，关注全球现代哲学理论与中国传统思想的对话与12化背景下的文化认同与文化多样性保护融合，形成了独特的批判性现代性理，提出交互式文化对话模型论框架方法论创新社会思想创新注重哲学研究方法的创新，提出跨学科43探索中国社会转型期的思想变革，研究整合研究法，打破传统学科界限，促进传统价值观念在现代社会中的转化与创不同学科之间的对话与融合新，为中国社会发展提供思想资源重点研究方向

（一）理论突破1建构中国语境下的现代性理论方法创新2跨文化比较视角与历史分析相结合基础研究3现代性理论的历史演变与当代转向李正统教授的首要研究方向是现代性理论的中国语境化研究他系统考察了西方现代性理论的历史演变，结合中国社会转型的具体实践，提出了多元协商式现代性的理论框架，为理解中国现代化道路提供了独特视角这一研究不仅具有重要的理论价值，对于破解中国现代化进程中的诸多难题也具有重要的实践指导意义，被学界广泛引用，产生了深远的学术影响重点研究方向

（二）独特研究方法代表性成果国际影响力李教授创新性地提出交互式文化分析法《全球化语境下的文化认同重构》一书被李教授的研究成果多次在国际顶级期刊发，将文本分析、历史考察与实证研究相结翻译成英、法、日等多种语言出版，成为表，受邀在哈佛、牛津等知名大学进行学合，形成了系统的研究方法论，被广泛应国际学术界研究中国文化的重要参考文献术演讲，被誉为中国文化研究的重要国际用于跨文化研究领域，引用次数超过次对话者3000重点研究方向

（三）理论创新1提出协商式现代性理论框架方法突破2开创跨学科整合研究法实践应用3推动文化政策制定与社会治理创新李正统教授近期研究重点转向社会思想与公共政策的交叉领域，探索传统价值观与现代治理体系的融合创新他提出的协商式价值整合模型为解决社会转型期的价值冲突提供了新思路这一研究方向不仅具有深厚的理论价值，也在政府决策、社会治理等实践领域产生了重要影响李教授的多项研究成果已被相关部门采纳，对推动社会治理创新起到了积极作用主要学术著作

（一）著作名称出版时间出版社影响力指数《现代性视角下的1995年北京大学出版社A+中国传统文化重构》《全球化语境下的2002年人民出版社A+文化认同》《跨文化对话与价2008年商务印书馆A值重构》《中国社会转型中2013年社会科学文献出版A的思想变革》社《协商式现代性理2018年清华大学出版社A+论》李正统教授迄今已出版学术专著12部，其中多部著作被认为是相关领域的开创性作品，不仅在国内学术界产生深远影响，也被译为多国语言在国际上广泛传播，彰显了其深厚的学术造诣和广泛的学术影响力主要学术著作

（二）1《全球化语境下的文化认同》2《协商式现代性理论》3《中国社会转型中的思想变革》该书是李教授最具影响力的代表作，系这部著作提出了协商式现代性理论框架该书聚焦中国社会转型期的思想变迁，统阐述了全球化背景下文化认同的多重，试图超越西方中心主义的现代性理论分析传统价值观与现代理念的冲突与融挑战及其应对策略，提出动态文化认同，构建更具包容性的理论模型该书核合，提出创造性转化路径学界评价该理论，被誉为跨文化研究的里程碑之作心观点认为，现代性不是单一的西方模书为理解当代中国思想变革提供了新视核心观点强调文化认同不是固定不变式，而是多元文明对话协商的结果，中角，既有理论深度，又有实践关怀的，而是在跨文化交流中不断调整和重国道路提供了现代性的另一种可能构的动态过程重要论文发表

（一）李正统教授迄今已发表学术论文超过200篇，其中被SCI/SSCI/CSSCI核心期刊收录的论文达111篇，高被引论文25篇他的研究成果在《哲学研究》、《社会科学》等国内顶级期刊和《Philosophy East and West》、《Journal ofChinese Philosophy》等国际知名期刊上发表，展现了其深厚的学术造诣和广泛的学术影响力重要论文发表

（二）代表性论文一代表性论文二代表性论文三《全球化视野下的中国文化主《协商式现代性超越西方中《跨学科整合研究法哲学研体性重构》发表于《哲学研究心主义的理论尝试》发表于国究的方法论创新》发表于《社》年第期，被引用超过际顶级期刊《会科学》年第期，提出20053Philosophy20151次，被誉为文化主体性研》年第了创新性的研究方法论，被多500Eastand West20102究的经典之作该论文提出期，是李教授理论体系的重要个学科领域借鉴和应用，代表了互动式文化主体性概念，奠基之作，引发了国际学术界了李教授在研究方法创新方面为理解全球化背景下的文化认的广泛讨论，被翻译成多国语的重要贡献同问题提供了新视角言科研项目

（一）812国家重点项目省部级项目作为首席专家主持国家社科基金重大项目主持教育部、北京市等省部级科研项目12及重点项目共8项，涉及现代性理论、文化项，在区域文化发展、高等教育改革等方认同、社会思想创新等领域面取得重要研究成果6国际合作项目参与或主持中美、中欧、中日等国际合作研究项目6项，促进了跨文化学术交流与合作李正统教授长期致力于国家重大理论与实践问题研究，承担了多项国家级科研项目，为国家战略决策提供了重要的理论支持和智力支持，彰显了一位学者的社会责任与担当科研项目

（二）全球化背景下中国文化主体性研究国家社科基金重大项目（），系统考察全球化语境2010-2013中中国文化认同的挑战与应对，提出动态文化主体性理论框架，为中国文化走出去战略提供理论支持中国特色现代性理论构建国家社科基金重点项目（），基于中国实践，创新2014-2017性提出协商式现代性理论，获得年度国家社科成果一等2018奖，产生广泛国际影响社会治理创新的价值基础研究国家社科基金重大项目（），探索社会转型期价值2018-2021整合与社会治理创新的有效路径，研究成果被多个政府部门采纳，产生积极社会影响学术奖项和荣誉

（一）李正统教授凭借其杰出的学术成就获得了多项国家级和省部级奖项他的著作《协商式现代性理论》获得第八届国家图书奖和国家社科优秀成果一等奖，《全球化语境下的文化认同》获教育部人文社科优秀成果一等奖此外，他还获得了国家级教学成果一等奖、北京市优秀教师称号、北京大学教学卓越奖等多项教学类奖项，充分展现了他在教学与科研两方面的卓越贡献学术奖项和荣誉

（二）1国际学术奖项2荣誉称号年获亚洲哲学联合会杰先后获得全国优秀教师、教2012出贡献奖，年获国际东育部新世纪优秀人才、长江2016西方哲学比较研究协会跨文学者特聘教授、国家万人计化对话杰出成就奖，年划哲学社会科学领军人才等2019获福克斯国际文化研究基金会重要荣誉称号，是国内哲学社年度学者奖，彰显其在国际会科学领域的领军人物学术界的影响力3学术团体任职当选中国哲学学会副会长、全国高校哲学教学指导委员会主任委员、亚洲哲学联合会理事等重要学术职务，在国内外学术组织中发挥重要作用，推动学科发展与学术交流学术组织任职国际学术组织职务担任亚洲哲学联合会理事、国际东西方哲学比较研究协会执行委员、世界伦理2学联盟中国区主席等职务，促进中国哲国内学会职务学走向世界担任中国哲学学会副会长、中国伦理学1会常务理事、全国高校哲学教学指导委期刊编委情况员会主任委员等职务，积极推动国内哲任《哲学研究》、《社会科学》等国内学学科建设和教学改革核心期刊编委，以及《Philosophy East》、《andWestJournal ofChinese3》等国际期刊顾问编委，为Philosophy学术质量把关国际学术交流

（一）国际会议发言1李正统教授先后受邀在世界哲学大会、亚洲哲学大会、国际中国哲学会议等重要国际学术会议上作主旨发言，展示中国学者的学术风采，提升中国哲学的国际影响力访问学者经历2多次以高级访问学者身份访问哈佛大学、牛津大学、东京大学等国际一流学府，进行学术交流与合作研究，扩大国际学术网络，促进跨文化学术对话国际合作研究3与美国、德国、日本等国家的知名学者共同开展全球化时代的文化对话、东亚价值观研究等国际合作项目，推动跨文化学术研究的深入发展国际学术交流

（二）主办国际会议国际学术影响力跨文化学术交流李教授作为学术委员会主席，先后在北李教授的多部学术著作被翻译成英、法积极推动中国哲学的国际传播，经常在京大学主办了全球化与文化多样性国际、日等多种语言出版，研究成果被《哈国际媒体和学术平台发表文章，介绍中研讨会、东西方哲学对话国际论坛等佛亚洲研究》、《比较哲学与文化》等国哲学思想和文化价值，促进不同文明高水平国际学术会议，吸引了全球数百国际知名期刊广泛引用，成为国际学界间的相互理解与对话，为构建人类命运位知名学者参与，极大提升了北京大学了解中国学术的重要窗口，彰显了他的共同体贡献智慧的国际学术影响力国际学术影响力社会服务

（一）政府咨询企业合作李正统教授担任国务院政策研究与多家大型企业建立长期合作关室、文化部、教育部等多个政府系，为企业提供企业文化建设、部门的咨询专家，多次参与国家国际化战略、社会责任等方面的重大文化政策、教育改革方案的咨询服务，促进学术成果向实践制定，为政府决策提供专业意见应用转化，推动企业可持续发展和建议，展现了学者的社会责任公益活动积极参与各类社会公益活动，创办文化传承基金支持贫困地区文化教育事业，定期前往边远地区开展文化普及讲座，用实际行动诠释知识分子的社会责任社会服务

（二）科普工作媒体访谈社会影响力李教授长期致力于哲学社会科学知识的普经常接受中央电视台、人民日报等主流媒创办思想与社会线上论坛，吸引数百万及工作，出版多部哲学普及读物，在哲学体的专访，就文化建设、社会发展等热点读者关注，成为公众获取人文社科知识的与生活系列讲座中以通俗易懂的语言向公问题发表见解，成为媒体和公众关注的思重要平台，在促进社会思想交流和文化建众传播哲学智慧，受到广泛好评想型学者，产生了广泛的社会影响设方面发挥了积极作用对北大的贡献

（一）学科建设李正统教授担任北京大学哲学系主任期间，主导完成了学科结构调整和课程体系改革，建立了跨学科研究中心，大力推进学科交叉融合，显著提升了哲学学科的综合实力，使北大哲学在全国第四轮学科评估中获得评级A+人才培养改革研究生培养模式，建立导师组国际联合培养机制，培养了一+批具有国际视野和创新能力的优秀人才，其中多人已成为各大高校和研究机构的骨干力量，形成了良好的人才培养生态科研创新主持建立现代性研究中心和跨文化研究院两个重要研究平台，整合校内外资源，打造了一批重要研究成果，提升了北大在相关领域的国际学术影响力对北大的贡献

（二）国际合作推动学术氛围营造管理创新李教授积极推动北京大学与哈创办北大哲学论坛，定期邀在担任学校学术委员会委员期佛大学、牛津大学等国际一流请国内外知名学者进行学术讲间，积极推动学校学术评价体大学建立学术交流与合作关系座和交流，组织跨学科学术研系改革，倡导建立更为科学合，主持多个国际合作项目，举讨会，营造了开放、包容、创理的评价机制，减轻学术功利办高水平国际学术会议，大幅新的学术氛围，促进了校园学主义，为北大学术生态优化做提升了北大哲学学科的国际影术文化建设和思想交流出了重要贡献响力和知名度教学改革课程体系创新学生反馈与评价李正统教授主导设计了哲学素养与创新思维系列通识课程，打破专业壁垒李教授的课程学生评价长期位居全校前列，多次获得学生最喜爱的教师称，面向全校学生开放，每年吸引近2000名不同专业的学生选修，成为北大通号，他的教学理念和方法被多位年轻教师学习和借鉴，产生了良好的示范效识教育的品牌课程应123教学方法改进创新性地提出对话式教学法，将传统讲授与小组讨论、案例分析、实地调研相结合，充分调动学生学习积极性，培养批判性思维和问题解决能力，获得学生广泛好评研究生培养指导理念培养模式创新优秀学生案例李正统教授在研究生培养中秉持严格要创新性地实施导师组国际联合培养机李教授指导的研究生王明获得全国百篇+求、因材施教、鼓励创新的指导理念，制，组建跨学科导师组，邀请海外知名优秀博士论文奖，张华博士被哈佛大学既重视夯实理论基础，又鼓励学生探索学者担任联合导师，多角度指导学生研聘为助理教授，李强博士获得国家优秀研究前沿，培养独立思考能力和创新精究同时，鼓励学生参与国际交流项目青年科学基金资助多名学生在国内外神他定期与学生进行一对一交流，关，开拓国际视野，提升学术竞争力一流高校和研究机构任职，成为学科领注学生的学术进步和个人成长域的新生力量科研团队建设战略目标1打造国际一流的哲学社会科学研究团队组织架构2核心研究员+青年学者+优秀研究生运行机制3项目制管理+定期学术研讨+国际学术交流文化基础4开放包容+严谨求实+创新进取李正统教授创建的现代性研究中心已发展成为国内外知名的学术研究平台，聚集了20余名核心研究人员和30余名研究生团队成员既有资深教授，也有优秀青年学者和博士生，形成了合理的人才梯队团队采取项目式运作模式，定期举行学术研讨会，鼓励团队成员相互交流与合作同时建立开放的国际交流机制，定期邀请海外学者访问交流，促进了团队的国际化发展和学术创新学术思想演变早期阶段（年代）发展阶段（年）成熟阶段（年至今）19902000-20102010早期学术研究主要聚焦于中西方哲学比较研究研究重心转向全球化背景下的文化认同问题，逐渐形成了协商式现代性的理论体系，强调，试图在传统与现代之间寻找平衡点，代表作提出动态文化认同理论，试图超越文化相对现代性不是单一的西方模式，而是多元文明对《现代性视角下的中国传统文化重构》体现了主义与普遍主义的二元对立，寻求多元文化共话与协商的结果，中国实践提供了现代性的另这一时期的学术思考，展现出对传统文化的理存与对话的可能性，代表作《全球化语境下的一种可能，这一思想在《协商式现代性理论》性反思和现代转化的探索文化认同》标志着这一思想的成熟中得到系统阐述学术争议与回应文化主体性争议1部分学者质疑李教授提出的动态文化主体性概念可能导致文化相对主义，削弱文化传统的稳定性针对这一质疑，李教授在2008年发表《文化主体性与文化创新》一文，进一步阐明动态并不意味着无根，而是强调在传承中创新、在对话中发展的辩证关系现代性理论争论2关于协商式现代性理论，国内外学界存在不同观点，有学者认为这一理论过于理想化，难以应对现实中的文明冲突2015年，李教授组织现代性理论国际研讨会，与各方学者深入对话，在批评中完善了理论，增强了其解释力和适用性研究方法争议3他提出的跨学科整合研究法曾遭到学科纯粹主义者的质疑，认为可能导致研究的不专不精针对这一批评，李教授通过自身研究实践和指导学生的成果，证明了跨学科方法在解决复杂问题上的独特优势，获得了学界的广泛认同跨学科研究尝试哲学与社会学哲学与历史学将哲学理论与社会学实证研究相结合，采用历史学的考据方法与哲学的概念分探索文化认同形成与变迁的实际过程，析相结合，重新解读中国传统思想资源12开创了理论研究与实证分析相结合的新，发掘其现代价值，《中国传统思想的路径，代表作《文化认同的社会学研究历史解读与现代转化》展示了这一研究》获得高度评价的成果哲学与政治学哲学与人类学结合政治学理论，探索现代公共治理的融合人类学的田野调查方法，研究不同43价值基础，研究成果《协商民主与价值文化语境中价值观念的形成与传播，《整合》为政府决策提供了理论参考，体文化价值的人类学考察》提供了丰富的现了理论研究的实践价值跨文化研究案例科研经费管理国家社科基金教育部项目北京市项目国际合作项目企业合作校内资助李正统教授作为现代性研究中心主任，建立了科学规范的科研经费管理制度，实行项目责任制和预算绩效管理，确保科研经费使用的合规性和有效性在经费使用上，优先保障学术研究的核心需求，支持青年学者成长和国际学术交流，有效提升了科研产出质量他还创新性地引入了学术成果导向的激励机制，将科研经费与学术产出质量挂钩，激发团队成员的研究积极性和创造力，有效提高了科研经费使用效益，得到学校和资助方的高度认可学生评价教学满意度学生反馈摘要教学改进措施根据北京大学教务部门的统计，李正统教李教授的课堂是思想的盛宴，他不仅传授李教授十分重视学生反馈，定期收集和分授的课程学生评价满意度连续十年保持在知识，更教会我们如何思考；他关注每析学生意见，不断优化教学内容和方法以上，位居全校前列学生普遍认为个学生的成长，能够因材施教，让我们在他引入了更多案例分析和实践环节，增加95%他的课程内容丰富、深入浅出、启发性强轻松愉快的氛围中收获深刻的思考；最课堂互动，开发线上学习资源，使教学更，能够激发学习兴趣和思考能力令人敬佩的是他对学术的热情和严谨的治加贴近学生需求，促进教学效果的持续提学态度升同行评价国内同行评价国际同行评价中国社会科学院学部委员王教授评价哈佛大学东亚研究中心主任史密斯教李正统教授是当代中国哲学界最具授评价李正统教授的研究展现了中创新精神的学者之一，他的协商式现国学者的独特视角，为全球哲学对话代性理论为中国哲学的创新发展提供做出了重要贡献牛津大学比较哲学了重要范式北京师范大学张教授认研究所所长约翰逊教授称赞他的工为李教授既有扎实的学术功底，又作搭建了东西方哲学对话的重要桥梁有开阔的国际视野，是中国哲学走向，具有开创性意义世界的重要推动者学术地位分析根据中国哲学社会科学评价中心的学术影响力分析，李正统教授在国内哲学界的引用率位居前5位，国际引用率位居中国学者前10位，在现代性理论、跨文化研究等领域具有权威性地位，被公认为这些领域的学术领军人物媒体报道李正统教授的学术成就和社会贡献受到广泛媒体关注《人民日报》、《光明日报》等主流媒体多次对其进行专访，中央电视台《开讲啦》、《读书》等栏目邀请他担任嘉宾，分享学术见解和人生智慧国际学术媒体如《泰晤士高等教育》、《亚洲周刊》对其研究也有深入报道在社交媒体平台上，李教授的公开讲座和文章常获数百万阅读量，成为公众了解人文社科知识的重要窗口，展现了学术研究的社会影响力学术成果转化6128专利数量技术转让产学研基地团队围绕文化传播与创意产业开发的创新方完成文化资源数字化研究方法等项技术转建立校企合作研究基地个，形成了理论研究128法获得专利项，实现了哲学社科研究成果的让，累计转让金额超过万元，创造了显著应用开发实践反馈的良性互动模式6500--应用转化的经济效益李正统教授带领团队积极探索哲学社会科学研究成果的社会转化路径，将文化创意产业发展理论应用于北京市文化产业规划，推动了多个文化创意园区的建设和发展同时，团队开发的跨文化交流教学系统已在多所高校和培训机构应用，取得了良好的社会效益和经济效益学术著作影响力李正统教授的学术著作不仅在国内学术界产生深远影响，也受到国际学界的广泛关注其代表作《全球化语境下的文化认同》已被译为英、法、日、韩等多种语言出版，国内外引用总次数超过3200次，成为该领域的经典之作从读者群体分析来看，李教授的著作不仅受到哲学、社会学、文化研究等学科专业读者的青睐，也吸引了政府政策研究人员、文化工作者和普通民众的广泛关注，展现了其学术成果的多元传播效果和广泛社会影响学术思想传承开创学派1形成北大现代性研究学派培养核心团队2培养20位骨干学者和100余名青年人才建立学术体系3构建完整的理论体系和研究方法论奠定学科基础4推动跨文化哲学研究成为新兴学科方向李正统教授已培养博士、硕士研究生150余名，其中多人已成为国内外知名高校和研究机构的骨干力量，形成了颇具影响力的北大现代性研究学派这一学派以协商式现代性理论为核心，以跨学科研究方法为特色，在国内外学术界产生了广泛影响特别值得一提的是，李教授不仅注重学术理论的传承，也重视学术精神和治学态度的培养，他常对学生强调开放包容、批判反思、实事求是的学术精神，使这种精神成为北大现代性研究学派的重要特征国际学术地位国际排名国际学术影响力指标国际合作网络根据国际引文数据库统计，李正统教授李教授的研究成果被、等国经过多年努力，李教授建立了广泛的国SSCI AHCI在全球哲学家学术影响力排名中位列前际权威索引收录论文达篇，总引用次际学术合作网络，与哈佛、牛津、东京35名，是唯一进入该排名的中国大陆学数超过次，指数达，远高于同大学等余所世界一流大学保持密切合1002000h2520者，彰显了其卓越的国际学术地位其领域平均水平其英文专著被收入多所作关系，共同开展研究项目，举办学术在跨文化哲学研究领域的排名更是位居世界一流大学图书馆馆藏，成为国际学会议，形成了稳定的国际学术交流机制全球前位，成为该领域的权威学者界了解中国哲学研究的重要窗口，大大提升了中国哲学研究的国际影响20力学术批评与自我反思主要学术批评1李正统教授的研究也面临一些批评和质疑有学者认为其协商式现代性理论过于理想化，难以应对现实中的文明冲突；也有人质疑其跨学科研究方法可能导致学术深度不足；国际学界则有观点认为其理论仍然带有一定的文化中心主义色彩自我反思与调整2面对这些批评，李教授始终保持开放心态，将批评视为提升研究质量的宝贵资源他在2018年发表的《理论反思与自我批判》一文中坦诚面对理论的局限性，并提出改进方向同时，他组织学术批评会，邀请持不同观点的学者深入交流，促进理论完善学术发展轨迹3通过不断自我反思和理论调整，李教授的研究呈现出从理论构建到实践检验、再到理论完善的发展轨迹特别是近年来，他更加注重结合中国实践，增强理论的解释力和应用价值，使其学术体系更加完善和成熟学术创新点理论创新李正统教授提出的协商式现代性理论超越了西方中心主义的现代性理论，为理解全球多元现代性提供了新视角他创造性地将中国传统思想资源与现代性理论相结合，形成了独具特色的理论框架，为中国经验的理论表达做出了重要贡献方法创新创新性地提出跨学科整合研究法，打破传统学科界限，融合哲学、社会学、人类学、历史学等多学科方法，形成系统化的研究方法论体系这一方法已被广泛应用于复杂社会问题研究，开创了学术研究的新路径应用创新将理论研究与实践应用相结合，积极推动学术成果向社会实践转化例如，将文化认同理论应用于文化政策制定，将协商式治理模式引入社区治理实践，实现了学术研究与社会服务的有机结合，彰显了学术的社会价值学科发展贡献推动学科前沿发展促进交叉学科研究带动相关学科进步李正统教授在现代性理论、跨文化研究、价积极倡导和实践交叉学科研究，建立哲学与李教授的研究成果不仅推动了哲学学科的发值哲学等领域的原创性研究，拓展了哲学研社会学、人类学、政治学等学科的对话机制展，也对社会学、文化研究、国际关系等相究的新领域和新视角，推动了学科前沿的发，促进了学科间的交流与融合主持创建关学科产生了积极影响他提出的理论框架展他提出的多个创新性概念和理论模型已跨学科研究中心，为交叉学科研究提供了和研究方法被多个学科领域借鉴和应用，为成为相关研究领域的基本参照，引领了学科重要平台，培养了一批跨学科研究人才相关学科的创新发展提供了重要思想资源发展方向科研设备与平台实验室建设大型仪器设备数据库与信息平台李正统教授主持建立了文化认知与行为争取到学校和国家自然科学基金的支持主导建设中国现代思想文献数据库和实验室，引进先进的脑电图仪、眼动仪，购置了高性能计算集群和大数据分析跨文化研究资源共享平台，收录海量历等设备，开展文化认知的实证研究，为系统，用于文本挖掘和复杂社会网络分史文献和研究资料，为国内外学者提供哲学研究与认知科学的结合开辟了新路析，为哲学研究的数字化转型提供了重开放获取的研究资源同时建立学术成径该实验室已成为国内哲学实证研究要支撑，实现了传统人文研究与现代技果展示平台，促进研究成果的广泛传播的重要基地，吸引了多学科研究者参与术手段的有机结合和应用学术会议组织全球化与文化多样性国际研讨会协商式现代性理论研讨会青年学者论坛年，李正统教授作为学术委员会主席年，李教授发起并组织了协商式现自年起，李教授每年组织跨文化研201020162012，在北京大学成功举办了全球化与文化多代性理论研讨会，邀请国内外顶尖学者就究青年学者论坛，为青年学者提供学术交样性国际研讨会，吸引了来自多个国家现代性理论的最新发展进行深入交流会流平台，促进学术创新和人才培养该论20的多位学者参与会议围绕全球化背议成果集结出版的《多元现代性对话》一坛已成功举办十届，培养了一批优秀青年300景下的文化认同、文明对话等议题展开深书，被译为多国语言出版，成为该领域的学者，被誉为最具活力的学术交流平台入讨论，产生了广泛的国际影响重要参考文献国际化教育推动国际交流项目留学生培养主持建立了北京大学与哈佛大学、牛津大学等国际化课程设置积极推动留学生培养工作，已指导来自美国、10余所世界一流大学的学生交换项目，每年选李正统教授主导设计了系列全英文授课的国际日本、韩国等20多个国家的50余名硕士和博士派优秀学生赴海外交流学习同时，积极引进化课程，包括比较哲学研究、全球化与文化留学生，其中多人已成为本国知名学者和中国国际师资，邀请世界知名学者来校讲学，拓展认同、东亚价值观研究等，吸引了大量国际问题专家建立了中国文化体验计划，增强了师生的国际视野学生选修同时，推动引进国际一流教材，翻留学生对中国文化的理解和认同译和编写了多部双语教材，提升了教学的国际化水平科研伦理与学术规范科研伦理教育将科研伦理教育纳入研究生培养体系，2开设学术规范与研究伦理必修课程，学术道德观组织案例讨论和研讨会，强化学生的学术道德意识李正统教授始终强调诚实、客观、严1谨、创新的学术道德准则，在自身研究中坚持高标准的学术规范，成为学生学术规范建设和同事的表率参与制定北京大学学术规范文件，推动3建立学术不端行为预防和处理机制，营造诚信、严谨的学术环境李教授不仅在个人学术生涯中严格遵守学术规范，还积极参与学校和国家层面的学术规范建设工作他作为专家组成员，参与了教育部高校学术道德建设指导意见的起草工作，并在多个学术期刊担任伦理审查委员，为维护学术共同体的健康发展做出了重要贡献学术评价体系建设参与制定评价标准评价体系创新推动学术评价改革李正统教授作为教育部哲学学科教学指在北京大学内部，李教授推动建立了多李教授多次在全国学术会议和教育部门导委员会主任委员，主持制定了《哲学元化学术评价体系，根据不同学科特点座谈会上呼吁改革学术评价体系，提出学科评估指标体系》，首次将学术创新和研究类型设置差异化评价标准，重视学术评价应当去功利化、重质量、促创性和社会影响力纳入评价核心指标，学术质量和原创性，减轻发表数量压力新他的建议被多所高校和科研机构采打破了过去单纯以论文数量和引用率为，鼓励学者潜心治学，做出高水平研究纳，对推动中国学术评价体系改革产生主的评价模式，为更加科学合理的学术成果了积极影响评价提供了新思路学术著作编审经历李正统教授担任《哲学导论》、《现代西方哲学》等多部本科生和研究生教材的主编，主持了国家十二五和十三五规划教材的编写工作，这些教材被全国多所高校采用，为提升哲学教育质量做出了重要贡献50他还担任当代中国哲学研究丛书主编，组织出版了余部高质量学术专著，推动了中国哲学研究的深入发展作为《哲学研究》特20刊主编和《国际哲学评论》客座主编，他策划组织了多期专题研究，有力促进了学术交流和成果传播学术研究方法创新1跨学科整合研究法2文化认知实验法李正统教授首创的跨学科整合研结合认知科学的研究手段，创新究法打破传统学科界限，融合哲性地提出文化认知实验法，通学概念分析、社会学实证研究、过脑电图、眼动追踪等技术手段人类学田野调查等多种方法，形，研究不同文化背景下的认知模成系统化的研究方法论体系该式和价值判断，为传统哲学研究方法特别适用于复杂社会问题和提供了新的实证支持该方法被跨文化现象的研究，已在多个研《科学》杂志评为人文社科研究究项目中成功应用十大创新方法之一3数字人文研究法率先将大数据分析技术引入哲学研究，开发思想文本挖掘系统，通过对海量历史文献的计算分析，揭示思想演变的规律和模式该方法已成功应用于中国传统思想研究，发现了许多传统方法难以发现的思想联系和发展脉络学术批评与建设性意见对学科发展的批评1李正统教授多次在学术会议和公开文章中指出中国哲学研究中存在的问题，包括学术原创性不足、概念框架过度依赖西方理论、与社会实践脱节等他在2015年发表的《中国哲学研究的困境与出路》一文引发了广泛讨论，促使学界反思学科发展方向建设性改进建议2针对上述问题，李教授提出了一系列建设性建议，包括强化中国传统思想资源的创造性转化、加强哲学与其他学科的交叉融合、重视理论与实践的结合等他特别强调应增强问题意识，关注现实社会重大问题，提升哲学研究的现实针对性推动学科变革3作为学科带头人，李教授积极推动学科变革实践，在北京大学哲学系实施了课程体系改革、研究方法创新、评价体系调整等一系列举措，形成了可复制可推广的经验这些改革措施已被多所高校借鉴，对全国哲学学科建设产生了积极影响青年学者培养学术梯队建设精心规划学科人才梯队，构建资深教授2-中青年骨干-青年学者-博士后-优秀研究青年教师指导生的完整链条，为青年学者提供发展平台和机会李正统教授建立青年教师导师制，亲1自指导新入职青年教师，在教学方法、青年人才培养计划科研选题、职业规划等方面提供系统指导，帮助青年教师快速成长创办未来学者培育计划，选拔优秀青年教师和博士后参与国际合作项目，提3供专项科研资金支持，促进青年人才快速成长李教授高度重视青年学者培养，采取严格要求、潜心指导、大胆使用的策略，已培养出余名优秀青年学者，其中多人入选国家青20年千人计划、教育部新世纪优秀人才支持计划等人才项目，成为学科发展的新生力量学术资源整合跨院系合作1李正统教授积极推动哲学系与社会学系、历史系、政府管理学院等校内单位的合作，建立了交叉学科研究联盟，共享教学资源、科研平台和学术信息，形成优势互补、协同创新的良好局面，为跨学科研究创造了有利条件校企合作模式2创新建立学术智库+企业实践合作模式，与多家大型企业签署战略合作协议，建立联合研究中心，开展文化创意、企业价值观、社会责任等方面的研究，实现了学术资源与企业需求的有效对接，为学术成果转化提供了新路径国际资源整合3建立国际学术网络，与哈佛大学、牛津大学等全球20多所高校建立长期合作关系，共享学术资源，开展联合研究，引进国际优质教育资源，推动学科的国际化发展，显著提升了学科的国际竞争力和影响力未来研究计划短期研究目标中长期研究规划李正统教授计划在未来年内，未来年，李教授将致力于建构2-35-10集中精力完成中国现代化道路的全球视野下的中国哲学体系，尝哲学思考研究项目，系统阐释中试从中国经验出发构建具有普遍意国现代化实践的理论内涵和世界意义的哲学理论，推动中国哲学走向义，预计出版专著部，发表高水世界同时，继续深化跨学科研究2平论文篇，为理解中国道路提方法的探索与应用，为哲学研究的10供哲学视角创新发展提供方法论支持预期突破方向李教授期望在全球治理的价值基础和人工智能时代的伦理挑战两个方向取得突破性进展，为全球共同问题的解决提供中国智慧，同时应对技术发展带来的新型哲学问题，彰显哲学研究的时代价值和实践意义对学科未来的展望引领学科前沿1开拓跨学科融合与应用创新夯实理论基础2重塑中国哲学话语体系与研究方法培养一流人才3构建多元创新的人才培养体系服务社会发展4增强哲学社会科学的实践贡献李正统教授认为，未来哲学学科发展将呈现四大趋势一是学科边界的进一步模糊，跨学科研究将成为主流；二是数字技术对哲学研究方法的深刻变革；三是全球化与本土化的辩证统一；四是学术研究与社会实践的紧密结合面对这些趋势，中国哲学界应当加强理论创新，构建中国特色哲学话语体系；深化方法变革，推动数字人文研究；拓展国际视野，促进中国哲学走出去；强化问题导向，提升哲学研究的社会价值和实践意义，为中国哲学的世界影响力提升做出贡献学术生涯总结奠基阶段（）发展阶段（）成熟阶段（至今）1990-20002000-20102010完成博士学位，赴美进行博士后研究，回国后开始逐步确立自己的理论体系，形成动态文化认同和理论体系和研究方法日趋成熟，在国内外产生广泛学术生涯，主要致力于中西方哲学比较研究，出版协商式现代性等核心概念，建立跨学科研究方法影响，成为该领域的权威学者同时积极参与社会第一部专著《现代性视角下的中国传统文化重构》，在国内外学术界产生重要影响同时积极参与学服务和国际学术交流，推动中国哲学走向世界，为，奠定了学术基础和研究方向科建设，培养大批研究生，扩大学术影响力学科发展和人才培养做出了重要贡献李正统教授三十余年的学术生涯，形成了以协商式现代性理论为核心、以跨学科研究方法为特色的学术体系，出版专著12部，发表论文200余篇，培养博士硕士150余名，获得国家级奖项多项，成为当代中国哲学界的代表性学者之一给年轻学者的建议1学术道路选择2研究方法建议李正统教授建议年轻学者在学术道在研究方法上，李教授强调开放路选择上，应当既仰望星空，又、融合、创新的原则鼓励年轻脚踏实地一方面要有宏大的学学者打破学科壁垒，吸收多学科方术理想和长远规划，追求学术创新法和视角；重视理论与实践相结合和思想突破；另一方面要从基础做，加强实证研究和田野调查；善于起，扎实积累，一步一个脚印选运用新技术和新工具，推动研究方择研究方向时，既要考虑学科发展法创新；保持方法论的自觉和反思需要，又要结合个人兴趣和特长，避免方法论的简单化和教条化3学术精神传承李教授特别强调学术精神的重要性，认为真正的学者应当具备独立思考、实事求是、批判反思、开放包容的精神品质他告诫年轻学者要抵制浮躁功利的学风，耐得住寂寞，守得住初心，不为名利所累，不为权势所惑，真正做到为学术而学术对北大的期望学科建设建议人才培养展望科研创新方向李正统教授建议北京大学进一步优化学在人才培养方面，李教授建议深化教育对于科研创新，李教授建议加强原创性科结构，加强基础学科建设的同时，积教学改革，推广小班化、研讨式、案例、引领性研究，鼓励学者面向世界科技极推动学科交叉融合，建立更加灵活的式等教学方法，加强通识教育与专业教前沿、面向国家重大需求开展研究工作学科组织机制，打破院系壁垒，促进资育的有机结合同时，要完善创新人才完善科研评价机制，减轻过度的发表源共享和优势互补同时，应当加大对培养机制，突破传统的按部就班式培养压力，给予学者更充分的探索空间和时新兴交叉学科和前沿领域的支持力度，模式，实施个性化、差异化的培养方案间同时，要加强科研成果转化，提升前瞻性布局战略性学科方向，为拔尖创新人才的成长提供良好环境学术研究的社会价值和实践意义结语薪火相传，继往开来回顾李正统教授三十余年的学术生涯，我们看到的是一位学者对真理的执着追求，对学术的无限热爱，对社会的深刻关怀从早期的理论探索到后来的学术建树，从课堂教学到学科建设，从著书立说到培养人才，李教授以自己的实际行动诠释了北大学者的责任与担当正如李教授常说的那句话学术研究不只是为了个人成就，更是为了传承文明火种，推动人类思想进步这种薪火相传、继往开来的精神，正是北京大学百余年来的学术传统，也将激励一代又一代北大人在学术道路上不断前行，为中国学术的繁荣发展和人类文明的进步贡献智慧和力量。