班主任会议上的发言稿

班主任会议上的发言稿班主任会议上的发言稿「篇一」教育创意的哲学与文化解读班主任会议发言稿

1、哲学上讲，认识源于实践，服务于实践所以，所谓教育创意，其实就是在解决班级管理中出现的一系列问题的基础上产生，并且也是为班级管理服务的尤其是接手一个新班级的时候，问题特别多，相应的措施就多，然后创意也会多一点例如这学期刚开始进行大课间跑操的时候，班级整体跑操步伐、口号在气势上和前面的理科班差距还是很明显的，所以，在家校上我设计一个环节”大课间跑操是在全校范围内展示一个班级整体精神状态的重要舞台，你觉得你自己以及整个班级在大课间跑操方面最需要改进的是什么？”所有的学生都写了，反思、总结得还很到位，正是我要说的那几点，我把她们的意见汇总了下，到班级去读了因为这是她们自己反思出来的问题，所以后面解决这些问题的时候阻力几乎就没有了这大概就是政治学上讲的决策的民主化有利于加强民众对决策的理解，从而有利于推动决策的执行所以，后来的大课间跑操，口号还是不够响，但是起码步伐和排面还是很整齐的

2、哲学上讲，要掌握系统优化的工作方法，要从整体出发，把各个要素统筹考虑，优化组合，达到最优效果所以，教育创意需要系列化，围绕一个主题，可以开展系列活动例如一次班会课上，主题好像是“幸福，你就说出来”，主持人让每个同学写下进入新班级2个月来最幸福的「3件事，然后一个个站起来大声地读出来，答级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风快速行动迅速，不迟到到班准时，锻炼迅速养成不拖拉、快速做好一切事情的好习惯向上倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想倡导热爱学习、关注人生的精神认真认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯负责对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责有序有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念

五、常联系、谋发展我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度过初三下学期总之，使同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看同学们前行的美丽风景！总觉得毫无经验可言，学生在变，如果以不变应万变是行不通的，凭经验工作也是不行的苦干加巧干，但我好像一直处于苦干阶段，在座的各位老师点子多，接下来就听听大家的建议，只要我们一起给力，神马就未必是浮云班主任会议上的发言稿「篇五」大家好!对于“强化升学意识，抓好边缘学生”这个话题，我觉得应该从以下几方面做起

一、定目标老师找每个学生，以谈心的方式询问学生准备上什么样的高中？然后老师和学生一起来定目标不同的学生有不同的目标比如对于顶尖的学生，我们可以鼓励他们上省会的中学那就是全河南省的竞争，你是否准备好了？较好的学生我们可以鼓励他们上XXX的学校!那是全平顶山市的竞争，你的位置在哪里对于中等学生，我们要求他们能考上统招就不走分配生;对于中等偏下的学生学生，我们鼓励他们走分配生，不让家长托人找关系还要掏高价上学其余的学生也不能放弃，我们可以抓他们的及格率!老师指导学生定的目标一定是跳一跳，够得着的，不切实际的目标就是去了定目标的意义

二、多沟通沟通包括三方面

1、和学生的沟通我一直认为和学生的沟通一定要走进学生心灵，否则这个沟通可能就变成了一种唠叨!沟通的方式也是多种多样的，比如个别面对面的交流，文字的交流，一个鼓励的眼神，甚至是轻轻的一个拍肩膀的动作也是交流和沟通，有时候肢体的语言胜似千言万语，因为我们都知道此时无声胜有声！

2、和各任课老师的沟通利用各种机会和任课老师交流，了解学生在课堂上的表现，作业完成的情况等经常出现的问题是什么？这样班主任和任课就能够更全面的了解这些学生，八科老师对这些学生齐抓共管，效果肯定比班主任孤军奋战要好得多!再说学生的成绩本来就是个任课老师共同努力的结果

3、和学生家长沟通我们要充分利用家长会，校信通，手机等多种渠道和家长联系，及时汇报学生在校的学习情况、思想动向，同时班主任也可以向家长了解学生在家的学习动态以便有针对性和学生谈心

三、重视班级管理

1、抓好班级纪律及养成教育；

2、抓好零碎时间的利用比如早读上课前十分钟，下午上课前二十分钟是否充分的利用上了？学生是否利用上课，预备和下课的时间向老师提问题了？如果每天比别人多学30分钟，那么一星期五天下来可以比别人多做一套数学卷子和一套物理卷子

3、提高学习效率时间是有限度的，因为离中找考试只剩下106天，要想快速提高成绩必须有自己的行之有效的学习方法从上学期开学初我们就提出抓边缘学生，其实边缘学生的工作最难做他们之所以成为边缘学生一定有不同的问题存在，比如学习缺乏毅力，懒惰，时间观念不强，情绪不稳定等;他们既想取得好成绩又不想去下功夫，只有心动没有行动，这就需要我们班主任既要细心又要有耐心的去对待他们能促进一个是一个，不轻言放弃!我还想如果能让完形教育的体验式学习应用到学生身上，那样的效果一定会很好！我以上所说的每位班主任平常都在做，甚至比我做得更好!今天能敞开心扉和大家交流真是一件快乐的事情!班主任工作又忙又累，我们可以让身体累，但是一定要保持愉快的心情！班主任会议上的发言稿「篇六」尊敬的各位班主任老师大家下午好！群雁高飞头雁带，班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理的得力助手，做好班主任工作是学校管理的一个重要内容因此召开本学期的第一次班主任工作会议首先，学校对于各位班主任前段时间的工作予以充分的肯定你们看整洁的校园、有礼的学生、良好的学习氛围、有序的课间活动等等，都是全体班主任共同努力的成果但是成绩是属于过去的，我们也还有很多不足的地方，需要我们全体班主任共同努力去改善去完善下面就是学校教导处对全体班主任的几点具体要求

1、加强卫生工作管理a、安排好值日，做到值日工作有序合理；b、各班自主成立卫生检查小组，在少先队值日干部检查之前先检查自己班级的卫生情况；

2、加强纪律工作管理a、强调课堂纪律，要求自己班的同学认真听讲、虚心学习;b、强调课间活动的纪律，不能做危险的事情;C、强调就寝纪律，熄灯铃响之后不能讲话，不能吃东西，不做任何和睡觉无关的事情，有情况及时向值日老师反应，不擅自做决定；不单独行动；

（3）、养成教育班主任要利用每周的班会课时间把学生“互助小组”自我管理情况小结并公布一次，每月一总结，指出存在的问题，便于学生在以后改进，表现优秀的学生和小组要进行表扬不能几个月也不总结，或者流于形式随便应付，这种态度是严重错误的，我们搞养成教育是为了让学生养成一种好的行为习惯，而不是为了走形式和走过场班主任是跟学生最接近的人，也是对学生影响最大的人，班主任的态度直接影响着学生的态度学校的大多数工作都必须有班主任的帮助才能完成，应该说一个认真负责的班主任对学生的帮助是很大的，反之，一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大的，希望各位班主任尽职尽责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，也对学校负责相信在各位班主任的共同努力和无私奉献下，小贝完小的明天将会更加灿烂，小贝完小的学生将会更加出色班主任会议上的发言稿「篇七」小学班主任研讨会议发言稿范文学生文明礼仪频频扣分，上课纪律明显退步，任课老师普遍反映这段时间学生注意力不集中、作业不按时上交，面对这些情况，你怎么办看到这个话题让我想起了我们的早操及大课间纪律问题早操时总有几个小朋友做操不认真，动作不规范，还喜欢和旁边、前后的小朋友进行手脚接触大课间时，特别是轮到往返跑，总有小朋友喜欢插队、掉队，队伍排不齐更是家常便饭几乎每个班级里都有几个纪律涣散的学生他们人数虽然少，引起的麻烦却不少，比如说话、迟到、打闹以及作业不按时上交等等，非常让班主任以及任课老师头疼事实上，这一小部分学生之所以纪律涣散不外乎两种情况，在高段，多数情况是因为师生之间产生了矛盾，学生故意犯错用来发泄不满或者引起老师注意；在低段，则很多时候是因为自控能力差，他们不自觉地就违反了纪律开学初我买了一本《班主任如何说话》，其中也提到了如何应对这样的问题书中提到增强自控力最重要的方法是提高学生的.集体意识为了改善这一现象，我从平时的说教当中慢慢渗透给大家一种集体意识，让学生认识到集体的形象需要大家共同维护，另一方面也对学生提出了具体的要求，于是我这样教育学生”在昨天和今天的大课间操上，大部分同学都跑的比较认真，尤其是女生，不管是速度还是彼此之间的间隔，他们都把握的很好，这说明我们班的女生组织性、纪律性都比较强，他们为我们班集体构建良好形象做出了积极的贡献但也有部分男生比较随意，跑的慢不说，还互相追逐打闹，使得我们班的队伍显得很混乱这样会让别人觉得我们班纪律很涣散，也就是说这些同学一不注意就影响了我们班的形象我相信大家下一次一定会努力跑整齐，为班级形象做出努力如果下一次还有人随意的跑，那我们就按照班规，把他留下来单独训练我相信大家只要努力，并给自己提出要求，就一定会跑的很整齐”通过教育，一方面提醒了自控力比较强的学生，另一方面也警告了自控力较差的学生，这样的话，学生更容易接受，也会表现地更好班主任会议上的发言稿「篇八」班主任是班级工作的直接管理者、组织者和实施者，全面负责一个班级学生的思想、学习、生活和健康等工作班主任工作的好与差在某些程度上直接影响学生的全面发展和身心健康我认为班主任工作应该做到“爱、传、培、勤”四要诀第一爱，班主任要用爱去关注每位学生日常行为及点滴成果，真正了解学生的内心需求和真实想法，主动挖掘学生的“闪光点”，尤其是对“学困生”要在人格上尊重他们，做到一视同仁，在学习上关心他们，向他们提供必要的课外辅导，在情感上感化他们，激发学生内心深处的真善美，形成良好的师生关系，是班主任工作的第一步第二是传，所谓的传是言传身教，班主任应该在各方面严格要求自己，做表率作用小学生经常把老师当成自己的镜子，把老师的言行举止放大化我要求学生做到的自己先做到，要求学生讲究卫生，我自己负责讲台周边的卫生和讲台的整洁，每次我在整理讲台时，学生会不由自主地看看自己的桌子底下有没有垃圾;教育学生要勤剪指甲，自己从不留长指甲；要求学生书写认真，我就自己买了一个小黑板，经常在家练习粉笔字，提高自己的书写能力;要求学生要背诵的课文，我先背给大家听记得我班有个学生经常迟到，我就每次都在班级门口等他，久而久之，他就不敢迟到了所以老师的一言一行已经成了一种无声的教育第三是培，也就是培养自己的得力助手班主任应该根据全班每个学生的特长和能力，全面考察和综合考虑，并征求全班学生的建议和意见后，把优秀能干的学生选拔到班委中要充分发挥班干部的作用，首先要做到“权利下发”，我坚持一个原则普通学生能做到的，班委不做，班委能做的，班长不做，班长能做的，班主任不做其次是教会学生做一件事情的方法，学生发挥自己的主观能动性，把事情做好当然学生在管理时，方法上欠缺，失误也较多，班主任要及时对其管理方法予以指导，使班干部不断提高管理能力最后是要定期召开班主任会议，对一段时间的班级工作做一个总结和反馈第四是勤，就是勤勤恳恳地工作我在班主任工作中时常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”我始终认为班主任就是为学生服务的，所以首先要了解服务对象，善于观察学生的言行举止、兴趣爱好、性格特征等等，对不同类型的学生尝试运用不同的教育方法；口勤就是不吝啬自己的表扬，多鼓励学生，树立学生的自信心;手勤，我平时喜欢翻阅自己以前听课的笔记，学习别人的教学方法，结合自己的教学实际，写一写在教学中的反思和心得体会腿勤就是善于和家长沟通，经常深入家访来了解学生，一旦发现学生在生活和学习上遇到困难，出现偏差我就会和家长进行面对面交流，商量解决的办法，共同创造一个良好的学习和生活的环境班主任工作是一种繁锁的工作，但它为我们的教师生涯增添了美妙的色彩，也锻炼了我们的各种能力最后希望在座的班主任老师能够在班主任工作中找到自己的快乐班主任会议上的发言稿「篇九」亲爱的同学们难忘的小学生活即将结束，你们经历了人生中的第一个转折点一一小学毕业六年的小学生活一去不复返了，你们即将迈进更高学府再学习在这样一个收获的季节里，我的内心也是喜悦的六年的小学生活使每个同学都成熟了很多，重新认识了自我，在学习上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力虽然和大家相处仅仅一年，但我们师生间已得到了相互了解，取得了相互信任在这分别的时刻，作为现在的班主任老师，以后的朋友，我仍有许多叮嘱，仅当毕业留言和对今后学习、生活的一点点参考对每一位同学，老师都寄予你们未来最美好的祝愿！今后，希望你们凡事有目标尽心力，善坚持不轻言放弃，用正直善良约束自我，定踏实勤奋为求学规范以书为伴，戒骄戒躁，培养良好的学习生活习惯，向优秀的同学看齐，做一个腹有诗书，自强不息，感恩社会，孝顺父母，造福社会，与人为善的好少年老师们衷心期待，在今后的岁月里，你们用手中的彩笔，描绘属于自己的精彩华章，书写辉煌壮丽的人生诗篇！“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过”，我们的生命里有过彼此，并且留下了足够品味的记忆，已经足矣！孩子们，以后无论你们走到哪里，都记住xx级6班永远都是你温馨的家，我永远都敞开怀抱欢迎它的每一个孩子今天，你们为母校而自豪，明天，母校和老师会因你们而骄傲！扬帆起航吧孩子们，衷心祝你们每一个人都前程似锦，明天灿烂！班主任会议上的发言稿「篇十」

一、本学期以来取得的成绩

1、学生基础文明素养继续提高

（1）学生行为规范教育这学期我们不断细化各项规范的管理，提出全过程精细化管理，从学生路队、卫生、就餐、两操课间纪律和课堂规范等方面，不断改进和强化细节，从而使学生的日常行为规范得到了深入式的体验和强化，大家可以看到没有教师看班的教室内同学们安静地学习，可以看到放学后教室内“三关”到位，值日工作到位，可以看到就餐路队有条不紊，学生卫生习惯水平不断提高，卫生习惯不断进步，学生值日自觉责任意识得到较好训练

（2）学生文明礼仪进行了学生文明礼仪格言警句评比展播活动，文明礼仪知识竞赛，一

（5）、二

（3）、三

（6）班获一等奖；文明礼仪宣誓签字仪式，服饰发型整改，配戴校牌，单肩书包禁止等举措，学生向教师问候已经在校园内蔚然成风

2、学生安全意识，法制意识，心理健康素质继续提高本学期安全教育始终是贯穿全学期的一项中心工作，围绕安全这一话题，利用班团队课对各种安全知识进行了解，掌握各种类型的安全自救，组织观看安全教育的相关电视视频；我们还对学生上学方式进行调查，重点规范学生上放学时间安排，对租车学生进行摸排上报此外，加强班级日志记载的检查，发现问题，寻找安全隐患的苗头，帮助班主任认识到学生安全问题的多发点在于师生关系与生生关系的矛盾，因此，班主任在协调和帮助化解师生矛盾，生生矛盾做了大量的工作，维护了校园的安全稳定关于法制宣传教育和心理辅导，各班都结合班内实际情况开展得的比较灵活，也是班主任工作中很重要的一项工作例如一

（6）班郭海、二

（1）班唐祺、二

（2）班黄涛、二

（3）班朱红恩、陈健、二

（4）班井帅、朱文涛、二

（5）班黄媛媛、二

（6）班贺旺等同学在其班主任大量耐心细致的教育中，逐渐好转，出现进步

3、开展丰富多彩的活动，有针对性地开展专题教育活动本学期的专题活动可以以月份来划分，三月份“迎世博，讲文明，树新风”；四月份“珍爱生命，幸福生活”；五月份“劳动创造世界，感恩孝敬父母”；六月份“禁毒环境教育，争做文明人专题活动；三月份和五月份的两次大型活动，丁视新闻和市教育信息网都进行了宣传，收到了预期的教育效果，引起了一定的社会影响，得到了一致的好评，其中一

（5）、二

（3）、三

（6）班在文明礼仪知识竞赛获得了一等奖；迎世博图片展中“我心中的世博”绘画比赛一

（5）吴梦云，三

（2）陈雨佳，三

（3）张思瑶获得了一等奖；在“生命的感悟”征文比赛中二案当然五花八门，印象比较深的是一个男生写的体育课上跑1500,筋疲力尽了，然后旁边我们班的一群女生给他喊加油，然后精神振奋啊，朝终点冲刺过去了班会最后5分钟的时候，我突发奇想我让每个同学用一句话写下对幸福的感悟，“你觉得什么是幸福？”答案也是五花八门，有深刻的，有浅显的，有严肃的，有幽默的，然后我们班的板报就换成了“幸福，不见不散”当时我就想，从说到写，从班会到板报，好歹我们也算搞了个系列活动

3、文化上讲，文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动，但是每个人接受先进文化的熏陶是需要自觉学习、主动接受的所以，教育创意的内容和形式一定要贴近学生、贴近生活，让她们愿意主动去感悟例如湖南卫视的亲子综艺节目《爸爸去哪儿》的热播引发了人们的收视热潮，其中林志颖的儿子kimi更是萌翻很多人然后我说今天我们聊聊林志颖和他儿子的时候，学生一下就high了再然后我截取了新浪记者对林志颖的部分采访，与学生共享，并要求学生依然用一句话写下看完采访后的感受然后这个活动产生的.后继影响就系列化了一是板报又更新了，内容就是她们的感悟，标题是“明天，你好”；二是一个新的班名又诞生了，原来叫“进击的14”，后来又起了个“梦想家Club”，因为林志颖的微博名叫“梦想家林志颖；三是班训又多了一个，原来只有教室前面有，后来教室后面也有了，叫“惟灵魂不可征服，惟梦想不能舍弃”当然班训本身我就想更新的（因为原来的“求真尚美、励志笃行”和另一个班级一样了），但是以梦想为主题的这句话却是他们自己挑的这大概又可以构成梦想系列了最后，轮到我总结的时候，我就说了一句话希望14班的每一个孩子都能像林志颖一样，不只是一个梦想家，而是一个梦想实现家！以上是我的一些不成熟的想法和做法，不足之处，再次恳请各位批评指正

（2）张冉冉，二

（1）王雪辰分别获得了一等奖和三等奖；在“母亲节”短信评比中，各班参与热情很高，其中一

（5）、二

（3）、二

（5）、三

（3）三

（5）等班级利用网校专题平台进行发送，效果较好；在“父亲节”手工制作贺卡活动中，共寄出474封贺卡，给学生与父母感情增进创造了一次良好的机会，在“环境调查”专题活动中，一

（1）夏林铭，一

（4）曹兢、陈纪月，一

（6）王琬，二

（3）陈英达，二

（5）徐婉婷等同学积极参与，电子小报制作精美，内容丰富，意义深刻

4、搞好家校联系，形成教育合力从校信通情况统计看，我校校信通的使用率是全市初中第一名，平均每月学生向家长发送短信达

24.7条，另外家长到校联系和电话沟通频繁，及时沟通信息，第一时间摸清学生的思想状况，情绪状况和学习状况，有效开展针对性的教育，收到了很好的效果

5、关注人生挫折，奉献爱心面对夏丹丹同学的不幸遭遇，初二

（1）班全体同学的善举感动了许多人，他们用自己的爱心唤回了就要辍学而改变人生道路的夏丹丹同学，这是一种集体大家庭式的温暖，他一定催人奋进，一定让同学们从中学到团结、关爱、真诚、奉献、感恩等丰富的情感这学期我校的退休教师也在关注着弱势同学，他们伸出了援助之手，帮助这些同学解决部分生活困难

二、班主任工作需要改善的几个方面

1、不断强化班主任角色的认同感最近有个领导经常不经意地说过这样的一句话“我工作着，我快乐着”，细细品味，觉得疑问就来了，都是在工作着，为什么有人快乐着，为什么就有人烦恼着呢？可能内在的原因很多，不过我觉得不断强化自身角色的认同感可能是增强工作快乐的一个比较重要的要素你愿意做一个班主任吗？你愿意做一个好班主任吗？你感觉自己很适合做一名班主任吗”，不断强化自己在这些问题上的肯定性回答，会对你的角色认同有帮助作用，我们每个班主任都要过一关，认同感的不同就造成了你进入班主任角色的快慢与深浅，就直接影响到你对班主任工作的投入程度，这个问题我觉得值得我们所有班主任教师思考和在实践探索

2、不断增加班主任工作方法与艺术班主任工作方法可以说是班级教育管理中方式和手段的总和，不同年级段的学生和不同学生的个性差异就要求班主任采用多样和多变的方法来教育和管理班级，我们不能单一地利用自然权威，以“讽”代教，以“罚”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感交流为前提的说服教育法，纵然班主任的出发点再好，工作再辛苦，学生们却冷漠不为所动，表面唯唯诺诺，或不加辩解，沉默应之，而背后却满腹牢骚，甚至会发生扭曲的抗变行为，如有意与班主任顶撞，旷课逃学，甚至损坏公物以发泄心中的不平衡，因此，丰富我们班主任工作方法，探索和寻找班主任工作中行之有效的新方法很是必要目前班主任工作中常用的基本方法有说服教育法，心理咨询法，陶治教育法，榜样示范法，实际锻炼法，指导自我教育法，品德评价法等方法，我们需要学习，并在实践中灵活加以应用，只有我们增强班主任工作的本领，能有效地解决了班内存在的一些问题，我们做班主任工作的自信感才能得到增强，班主任工作中产生的不良情绪反应才有可能得以消除，从而能进入“我工作着，我快乐着”的工作状态

3、不断增强班主任工作的自主性和创造性，营造富有特色的班级文化氛围目前，我校的班主任工作模式中传承大于创新，被动多于主动的现象普遍存在，教育的主动性不强，系统性不够，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引导性，其角色定位是“救火队”队员，有些班主任“学校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，象是一颗算盘珠子，有些班主任“学校怎么说，班内怎么说”，班主任工作创造性不强，象个“传声筒”，刻板说教，拉大了与学生之间的距离，这些存在的问题是属于班主任工作模式偏差的问题，我们再也不能做“救火队员”，不要做“算盘珠子”，更不去做“传声筒”了，努力做出自身的特色，创造性地开展班主任工作，营造一种富有特色，彰显活力和谐向上的班级文化氛围班主任会议上的发言稿「篇十一」各位领导、老师们、同学们大家好！今天，我们欢聚在这里举行20xx届高三毕业典礼，在这个充满喜悦和希望的时刻，我谨代表全体老师，向圆满完成高中阶段学习任务，即将开启人生新里程的高三全体同学，表示衷心的祝贺和美好的祝愿青春真是一本太仓促的书，回首高中三年，往事就恍如发生在昨天记得高一在民兵训练基地进行的军训，骄阳晒黑了你们的皮肤，汗水浸湿了你们的衣服，当你们迈着整齐的步伐走过主席台前时，一张张青春的脸上写满了坚毅和自豪高二的社会实践活动中，你们热情地参与丰富多彩的活动，茶园采茶、陶艺制作、茶艺茶道学习、野外生存训练、多米诺竞赛、攀岩等期末的篮球比赛和文艺汇演中也留下了你们活跃的身影你们用智慧与自信写下了充满朝气而极具魅力的一笔高三备战高考的日日夜夜，拼搏与奋进成了你们字典里最闪亮的词儿，你们用自己的踏实与刻苦，塑造和证明了大桥人的品格高考期间让人感动让人心疼的一幕幕更是一次次涌上心头，久久难忘冯一凡同学考前发热患了肺炎住院，打完点滴马上参加考试，最后考出了412分的优异成绩周昊同学数学考试时突发气胸，忍着剧痛考完数学，随即被送往医院抢救，第二天再次出现在考场上，最后高考成绩还超过本一线30多分正是你们的拼搏努力和全体高三教师的辛勤付出，才收获了累累硕果去年的小高考，4a率达75%,全省最高；今年的自主招生有30%的同学获得重点高校优先录取或加分的政策；在本次高考中有15%的同学达400分以上，总均分达3828分，比本一省控线348高出近35分，杨慧、王宜修两位同学高考成绩430分，虞嘉怡同学421分，一起进入江苏省前100名本次高考，大桥中学至少有30%的同学能进入清华、复旦、上海交大、中科大、浙大、南大等国内一流的高校学习我在大桥的9年里，见证了大桥高中茁壮成长的过程我一共送过5届毕业生，从一开始最好的学生也只能考上东大开始，到现在一大批学生能进清华复旦浙大交大，心里不由地为大桥高中骄傲无论外面对大桥高中有着怎样的非议和误解，大桥高中还是一年年在茁壮地成长浇灌这棵大树的是智慧的领导，敬业的教师，和刻苦努力的全体同学大桥的校园里，记载着你们的欢笑和泪水，成功与失败这三年里，你们也曾迷茫过，失落过，遗憾过，委屈过，但你们从未放弃过因为大桥的精神使你们懂得在忍耐与磨砺中你们会更成熟，在理想与现实的挣扎中你们会更坚强，在追求与超越中你们会更完美同学们，在你们准备展翅高飞之际，我想送上老师们的希望与祝福第一，希望你们志存高远常言道人各有志每个人生活经历不同，志向也必然不同，但惟有胸怀大志，才能产生动力和意志，个人的禀赋才能得到最大的挖掘第二，希望你们学会理解与宽容漫漫人生征途，并非都是风和日丽，也会有风霜雨雪当你们面对困难与挑战时，对自己多一份理解与宽容，让自己的生活多一点快乐和从容；对他人奉献一份理解与宽容，你的胸怀会比天空更加广阔，你的世界也会因此而更加美丽第三，希望你们更加懂得感恩拥有感恩的心，你会更加爱父母，更加孝顺他们是他们给了我们生命，使我们能够在人世间经风雨，见世面，建功立业；拥有感恩的心，你会更加尊师重道我们的成长离不开师长的教诲他们传道、授业、解惑，使我们渐明事理、增长学识；拥有感恩的心，你会更加珍惜友情，能够成为朋友乃至知己，该是何等不易同学们，当高三的日子渐渐成为过去，请把留连的目光再次投向你的母校吧，因为这里曾飘荡过你年轻的梦想；请把真诚的感激赠予你们的师长，因为，是他们见证了你最动人的成长；请把灿烂的笑容转向你的同窗好友，因为，是他们共同和你走过青春岁月里的欢乐和忧伤同学们，当美丽的大桥校园在你们眼中渐成远去的风景时，希望你们记得常回家看看，看看校园的变化，看看新校区的建设，谈谈自己的感受、经历和成长你们的老师将在这里守望着、祝福着、期待着你们喜讯频传，佳音回报我们坚信，未来一定属于今天优秀明天更加优秀的你们！谢谢!班主任会议上的发言稿「篇二」瑞兔辞旧岁，金龙迎新春在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又欢聚在美丽的校园，共同憧憬新学期美好的未来在此，我谨代表全体老师向同学们致以新春的问候与祝福祝大家在新学期身体健康，学习进步！刚刚度过一个愉快的假期，我们又迎来了一个充满希望和挑战的新学期，我们师生心潮澎湃我们外国语学校以其严格规范的管理，健康向上的校园文明环境，高素质的教师队伍，稳步攀升的骄人成绩，赢得了学生、家长们的普遍认可和和社会的广泛赞誉在此，我祝愿并相信我们外国语学校全体师生都能在新学期的工作与学习中绘下美丽的蓝图新的一年开启新的希望，新的学期承载新的梦想七八年级的同学们，新学期开始了，你们准备好了吗你们是否还沉浸在无忧无虑、洒脱嬉闹的生活中呢？中学三年是短暂的，也是艰辛的，你们要分秒必争，一定要做到当天事情，当天完成，要尽快摸索到最适合自己的学习方法，以求得最高的学习效率你们还要全面发展，努力做到快乐学习，幸福成长对于我们九年级学生来说更是最后的冲刺，在此，我想和大家多说几句，以求共勉首先，我们要做好知识准备俗话说“工欲善其事，必先利其器”现在正是厉兵秣马之时，我们一定要调整好自己的状态，使自己紧跟老师的步伐，在大框架下制定自己的小计划，一点一滴地积累，一步一段地完成，保持和加强优势科，“修补”弱势科，全面提高这样，我们的能力和成绩才会有质的飞跃其次，我们要做好心理准备认真对待每一次训练，把平时的训练当中考，中考时才能像训练注重过程，看淡结果，把每一次考试看作是一次查漏补缺的检测，一次思考总结的契机弗兰克林说过“有非常之胆识，始可做非常之事业”，我们要培养自信，战胜怯弱，在任何时候都持着“不抛弃，不放弃”的信念，就一定能在今年中考中给自己的人生添上浓墨重彩的一笔另外，我们还要做好身体准备身体是学习的本钱，只有拥有健康的身体，才能学得轻松愉快同学们，在人生面临的一次次抉择中，你们将会体会到，拼搏中的人是快乐的，创造成功的人是执着的，夺得辉煌的人是智慧的，能分享成果的人是幸福的希望同学们以乐观的心态，顽强的毅力，为了梦想拼搏吧!人生能有几回搏，此时不搏何时搏!我们必须牢记“天行健，君子以自强不息”，在命运的激流中拼搏，须知“大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲刷，更见青松巍峨”让我们鼓足风帆，从外国语学校这个风和日丽的港湾奋力远航;让我们携手并进，以信念为舵，以理想为帆，以汗水为桨，载着梦想之舟驶向成功的彼岸，为外国语的明天再添辉煌！班主任会议上的发言稿「篇三」班主任老师们大家下午好！新学年又已经开始了，各项工作也渐渐步入正轨，在校长室的统一安排下，经过德育处的紧张筹备，新学年的第一次班主任会今天隆重召开了，这一切都充分说明了学校领导班子对班主任工作的高度重视我们完全有理由相信，有了学校领导的高度重视，我们的班级管理工作在新的学年一定会再上新的台阶班主任工作在学校工作中占据着特殊地位，在教书育人工作中起着特殊作用一个学校优良的校风、学风、教学质量，大都取决于班主任工作的勤奋、务实、到位过去的一学年，全体班主任本着对学生负责、对事业负责、对社会负责的态度，忠于职守、兢兢业业、呕心沥血、无私奉献，把学生当子女，视学生为弟妹，学习上淳淳教诲，循循善诱;生活上关怀备至，体贴入微;行为上言传身教，以身示范;受到了家长、社会和上级领导的广泛好评和普遍赞誉，也取得巨大的成绩在此，我代表教务处向战斗在教学一线、为学校发展作出巨大贡献的全体班主任老师表示衷心的感谢过去的一学年，我们无论是班级管理、班级活动还是教学成绩等方面都取得了优异的成绩，这是大家有目共睹的，但是我想今天的会议应该不是以展示成绩为主题，相反，我们需要的是借这个平台来深层次反思我们的不足，以期望在本学年里更好地调整工作思路，不断完善工作方法，切实提高工作效率，这也正是我们今天会议的最主要目的，德育处廖主任交给我一个任务，要我在今天的会议上作一个发言，就如何搞好班级管理、当一名优秀的班主任谈谈个人的看法我左思右想了很久，感到任务艰巨无从下手原因有二:一是我担任班主任时间短，经验不足,不敢妄加评议;二是确实个人能力有限,怕贻笑大方,不敢妄作评说但困难最大，任务还得完成,我想教务处的工作和班主任工作实际上有许多相近之处，何不把我在教务处的一些工作想法大胆地讲出来,和我们的班主任老师作一个交流,我相信一定会得到许多批评和帮助,一定会让自己得到更多的进步下面，我就简单地谈一谈我个人的一些想法，不当之处，敬请批评指正

一、多改变自己，少埋怨环境20xx年元月份，按照学校安排，我从德育处到教务处工作，不到一个月，我便充分体会到了教务处事务的繁杂和琐细，并且随时会遇到各种莫名的困难，随时会遇到来自各方面的阻力，让我一时无法适应、疲于应对，其中的酸甜苦辣绝不是三言两语所能表述清楚的在此种情形面前，如果我用七分力气去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮但此时只要我省七分力气的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化所以，在工作中，我们要面对现实，千方百计地改变自己的工作方法，那么在较短的时间内你的学生、你的同事就能和你成为朋友，就能相处融洽，就能支持你的工作防水密闭门

二、多学习，互表扬，少批评我经常在想，作为教务主任如果经常在教师例会上今天批评这位老师，明天指责那位老师，势必会影响教师的心情，于是大家相互批评指责起来，这样就有可能导致同志之间分崩离析，队伍乱了，何谈管理何谈学习？于是我确定了“多看到别人的长处，多向别人学习，只要有机会就在教师例会总结、表扬我们的老师，号召大家都来学习”的工作思路，这样一来，老师们快乐了，工作顺心了，自己也跟着天天快乐了从教务处的工作开展到班级管理，道理亦然，我们班主任老师也要多表扬学生，引导学生多学习，互表扬，少批评，大家相互学习长处，长处就会越变越多;大家互相表扬，关系也就会越来越融洽，班级自然就好管了

三、多抢挑重担，少推卸责任人的能力是工作多逼出来的，铁肩膀是千斤担子压出来的我们一年又一年上班工作，倘一个人工作量不足，有充分的剩余时间无法消磨，便只好用玩扑克、打麻将来虚度光阴，便只好用发牢骚、讲怪话来消耗生命，一年又一年重复自己低水平的工作而抢挑重担的人，正如一只蜜蜂，忙于采蜜，忙于收获，几年时间，就能成为一个工作能力强的人

四、提高效对人生的魅力在教务处，我始终坚持用开朗、乐观的态度处理较复杂的问题，这样就能使复杂的问题简单化反之，若情绪不好，鸡毛蒜皮的小事都能变得复杂生活像面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对他哭，他就对你哭但是，

七、八十个老师，许多不想当班主任，许多不想教毕业班，有的不愿上第一节课，有的不愿上第四节课，有的厌烦教学检查，有的临时分配的工作不愿做，等等一切，你又如何笑得起来老师们，那就要看你笑的水平高不高!我想，笑是一种胸怀，也是一种能力，更是一项技术我们都应该钻研这门技术，不断提高自己笑的能力，不断提高自己笑的技术，这样，就能提高工作效率一句话，我们要笑对人生同样当班主任也要当一名乐观向上的班主任，是为了学生，更是为了自己老师们，以上讲的几点，仅仅是我个人的一些想法，不登大雅之堂，更谈不上经验介绍，讲的目的就是和全体班主任老师们共同交流、共同探讨、共同提高谢谢大家！班主任会议上的发言稿「篇四」各位老师大家新年好！初三下学期是学生们初中生涯的收获季节，也是班级教育管理最重要的一个时期在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现就初三下学期教育教学工作的特点，制定如下计划

一、树理想、定目标某些目标虽上学期定过，但根据实际情况要作适当调整，或者要重温我们的奋斗目标本学期继续以创文明班集体为班级的奋斗目标，针对学生个体的差异，替每位学生制定目标，目标也要精细化，定目标也要加强个别辅导面对上学期的成绩我们的心情很沉重，虽然教学时间有限，但我们还是要抽时间，适时地、多途径地加强各方面的思想教育，狠抓学习成绩强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”，是我一直在努力的

二、鼓信心、抓恒心初三下学期里，老师要做到凡事放稳脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气在整个学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整其次，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难预习单的引入和新的教学模式的出现对我们是挑战，但我们要积极面对还是要多思考，多交流，多实践发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划把教学研究工作落到实处加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究加强教学常规管理，常抓不懈做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升重视检测，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题认真抓好体育训练，力争让每个同学都发挥出最大潜力高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀做好学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去

三、齐进步、共提高在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，包括体育，这一仗的成败，对学生心理会产生一定影响根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确“6—1=0”的道理在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面对每次摸底考试出现的问题及时分析原因，找出对策对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、口寸间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法战略上抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏战术上强科争优势、弱科保底线

四、重细节、强管理纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班。