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文本内容:
课题开国大典部编版六年级上册第二单元第课时72学校授课班级授课教师1结合本单元学法精读《开国大典》，默读品析，感受开国大典时热烈、庄重的气氛学习目标
2.能说出点面结合描写的内容，认识点面结合的写法，了解其表达效果
3.拓展阅读《北京冬奥会盛大开幕》，学会从场面描写中体会点面结合的写法
1.体会“阅兵式”这个场面中点面结合的描写方法学习重难点
2.了解开国大典盛况，结合重点语句，感受热烈、庄重的气氛通过《狼牙山五壮士》的学习，学生已经知道了场面描写，有了这样的学法储备，学生理解本学情分析课场面描写就容易多了另外，抓关键语句做勾画批注，学生还需要在课堂上巩固教学辅助L多媒体课件
2.学生完成自主学习任务单教学过程学习任务一影片导入，内容回顾1,播放影片，谈一谈影片中的哪一个镜头给你留下的印象最深刻（预设毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”时，全场人们一齐欢呼的场面给我留下的印象最深刻，表达了中国人民无比激动、自豪的感情）2,回顾课文内容请自拟小标题说说课文内容这些场面是按什么顺序写的？哪个场面写得最详细？【预设】课文按时间顺序写了群众入场、典礼开始、宣布新中国成立、升国旗、宣读公告、阅兵式、举行游行等场面阅兵式写得最详细过渡这节课，我们重点学习阅兵式部分学习任务二想象场景感受大典盛况
1.默读课文第5—13自然段，理清典礼的过程
2.学生自由发言教师小结并板书:宣布典礼开始一奏国歌一宣布中华人民共和国成立一升国旗一宣读政府公告一阅兵式
3.请学生结合板书和课文的叙述顺序，用“先……再……接着……”的句式简要述说开国大典的过程
4.这两个部分中反复出现了一个词语，体现了人们喜悦、激动的心情，请找出来，并结合上下文感受这个词所表现出的情感（“欢呼”）
5.感受“大典盛况”中的小场面，体会人民的情感，掌握场面描写的方法•感受场面“宣布中华人民共和国成立”
（1）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声……跟群众见面了（作者用了夸张的修辞手法，传达出会场庄严热烈的气氛，让人感到当时人们自豪、激动的心情）
（2）这庄严的宣告……使全中国人民的心一齐欢跃起来（这两句话作者用了反复的写法，传达出会场庄严的气氛，让人感到当时人们为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情）
（3）体会五个“一齐”所传达的思想感情思考找出第7自然段中的两个“一齐”，体会其中包含的人民的感情从而领悟人民群众都有一颗热爱毛主席、热爱祖国的心同时使学生的目光转移到其他自然段（第
5、8自然段），联系前后文体会人民群众激动、自豪的心情和爱国之心
（4）抓住“长城内外”“大江南北”启发想象，体会思想感情思考“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指什么？从这宣告传到“长城内外、大江南北”，你体会到了什么？明确“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！“长城内外、大江南北”表明毛主席的话语传得很远，传到了祖国各地，使全中国人民都激动、自豪
（5）指导朗读，读出激动、自豪之情•感受场面“升国旗”
（1）联系上下文说一说对下列句子的理解
①三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗（抓住“一齐脱帽肃立”“一齐抬起头”“瞻仰”，体会人民群众的心情）
②起初是全场肃静……全场就响起一阵雷鸣般的掌声（这句话作者用了“肃静”一词和比喻的修辞手法,传达出会场庄严热烈的气氛，让人感到当时人们激动的心情）
③五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了（中华人民共和国成立了，人民翻身做了主人，不再受压迫，从此开始了新生活这句话点明了中华人民共和国成立的伟大意义此时人民群众的心情是激动的、喜悦的）特殊含义注释升旗的时候，礼炮响起来每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响注解五十四门礼炮代表我国五十四个民族（我国现有五十六个民族，五十四个是当时的统计数字），它象征的是中国人民空前的大团结二十八响代表中国共产党从1921年到1949年以来二十八年的奋斗历程
⑤他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候……观礼台上同时响起一阵掌声（这句话作者用了“热烈”一词，传达出会场热烈的气氛，让人感到当时人们热爱领袖的心情）•群众游行群众游行就在这时候开始……高声欢呼毛主席万岁！”“毛主席万岁！”（这句话作者用了“高声欢呼”，传达出会场热烈的气氛，让人感到当时人们激动、热爱领袖的心情）学习任务三聚焦“阅兵式”，体会场面描写
1.说说文中描写了哪三个兵种接受检阅，指名三名学生分别朗读（海军、陆军、空军）
2.联系上下文，说出句子所表达的意思
①战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样（“挺着”描写了战士们雄赳赳、气昂昂的样子“钢铁巨人”给人以坚强高大的印象这句话表现了中国人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的中华人民共和国强大的安全保障）
②“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前（这些词语都体现了人民军队的出色表演，说明他们训练有素，也渗透着对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情）
③群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声（“抛”这个动作是广大人民群众情不自禁地发出的“盖过”是说群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声这句话生动形象地表现出了群众在观看阅兵式时，看到飞机飞上蓝天时激动、喜悦的心情）
④群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动（嗓子“喊哑”了、手掌“拍麻”了，说明人们的心情欢快、激动到了极点中国人民为中华人民共和国的建立而感到无比的快乐和激动，呼喊和鼓掌是他们表达高兴和激动心情的形式）
3.同桌交流，说说课文是怎样描写这个场面的？生1这个场面是按“检阅部队一各兵种进场一群众欢呼”的过场顺序写的生2对受检阅的部队总体描写是场面中的“面”，各兵种进场的具体描写是场面中的“点”生3写每一个兵种时，海军从服装颜色角度写，步兵从方阵进行角度写，炮兵从武器特点角度写，战车师从装备特点和战士们的表现角度写，骑兵师从马的特点角度写这样从不同角度写，更能感受到各个方阵的气势小结这种点面结合写场面的方法既有整体感，又能突出个体特点，让人能感受到阅兵庄严，隆重的气氛
4.师小结课文从会场情况、典礼盛况、阅兵式和群众游行四个场面向我们介绍了开国大典的盛况,从群众的反应中我们感受到人们对新中国成立的无限兴奋、自豪之情文中描写毛主席的语句并不多,但通过群众的反应将毛主席的领袖形象烘托的十分伟大，我们在场面描写的时候，也要注意人物活动和气氛的烘托学习任务四拓展延伸，探究写法
1.在众多的场面描写中，我们学习到了哪些场面描写的方法呢？（特定的地点、特定的景物、人物的活动，这三者的综合构成了场面，对三者有机结合的动态描写就是场面描写这样写的好处
①有点有面，点面结合
②突出重点，写出气氛
③层次清楚，有条不紊）
2.场面描写的点与面
①请学生整理出席这次开国大典的人员，说出有明确姓名的，指出其中最重要的人物，画出相关语句出席典礼的人中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，中国人民政治协商会议全体代表,工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、外宾提到姓名的林伯渠、毛泽东、朱德、聂荣臻最重要的毛主席解析这些人物中最重要、出现次数最多的就是毛主席，他是我们中华人民共和国的重要缔造者，更是这个盛大典礼的核心人物这样的写法就叫作点面结合“点”就是重点，可以是重点的人，也可以是重要的环节、程序；“面”就是整个场面点面结合是场面描写的基本方法
②找出描写毛主席和对应的群众的反应的句子，对比起来读一读示例中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了三十万人的目光一齐投向主席台毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗一一五星红旗徐徐上升三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗思考请大家仔细看看这些句子，它们在写法上有什么共同特点呢？明确毛主席是开国大典的参与者之一，就是一个点，而三十万群众则构成了开国大典的场面，就是一个面作者既写了重点人物毛主席这个点，也写了周围群众这个面，这样突出重点，兼顾全面，让我们真切地感受到了开国大典时人民激动、自豪的心情
③读一读阅兵式的场面描写，说说里面的点与面（整体上写整齐威武的情景，是面；用某些细节去展现各个方阵的风采，是点
4.结合课文，交流场面描写的方法作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的？♦
①选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面
②选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面
③按大典的进程逐项描述
④点面结合
5.创意表达（任选一个题目，进行小练笔）
（1）运用本文的表达方法，试着以“节日的夜晚”为题写一个片段，或写一写生活中的“庆典”，写出参加人员、会场设置、台上表演人员及台下来宾的表现等
（2）结合课文插图，展开想象，把自己当做参加开国大典的一个普通民众，写一写1949年10月1日当天的见闻感受也可以结合自己亲身经历的国庆场面，练习描写盛大的场面课堂小结1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京天安门广场举行典礼下午三点整,典礼开始首先奏国歌，接着毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立然后，升国旗升旗仪式结束后，毛泽东宣读政府公告宣读公告完毕，阅兵式开始受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵,还有人民空军阅兵式之后，开始群众游行直到晚上九点半，游行队伍才完全走出天安门广场类文阅读北京冬奥会盛大开幕
①2022年2月4日晚，举世瞩目的北京第二十四届冬季奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行中华文明与奥林匹克运动再度携手，奏响全人类团结、和平、友谊的华美乐章夜幕下的国家体育场华灯璀璨、美轮美奂，这座以鸟巢造型闻名于世的建筑，成为世界.上首座举办过冬奥会和夏奥会“双奥”开幕式的体育场馆
②2月4日，恰逢中国农历二十四节气中的第一个节气“立春”20时整，开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，大屏幕上依次闪现二十四节气，全场观众随着数字变换齐声呼喊
10、
9、
8、
7、
6、
5、
4、
3、2在一片欢呼声中，体育场中央地屏上，一轮明月升起，翩翩彩蝶飞舞,蒲公英的种子飞向空中，绚丽的焰火点亮鸟巢.上空，绽放出“立春”的中英文造型，在冬日传递着春的消息
③一名儿童小号手吹响《我和我的祖国》的悠扬旋律中国各行各业、先进模范人物、56个民族的代表，用双手将鲜艳的五星红旗缓缓传递到体育场升旗区，交付礼兵手中全体起立，高唱中华人民共和国国歌五星红旗冉冉升起，迎风飘扬
④20时17分，运动员入场式开始一扇冰雪雕刻的“中国门”打开，来自奥林匹克运动发源地的希腊代表团首先入场,下届冬奥会举办地的意大利代表团和本届冬奥会东道主中国代表团最后出场，其他国家和地区代表团按简化汉字笔画顺序先后入场本届冬奥会共有91个国家和地区的代表团参加在未来的16天时间里，近3000名运动员将在五环旗下同场竞技伴随着19首世界名曲串接组成的背景音乐，运动员们步入体育场，不时向观众挥手致意现场观众用热烈的掌声和欢呼声，欢迎他们的到来
⑤在《歌唱祖国》的激昂旋律声中，东道主中国代表团最后入场，两名持旗手中国钢架雪车名将赵丹和速度滑冰名将高亭宇走在队伍最前列场上掌声雷动，欢呼声一浪高过一浪本届冬奥会中国代表团共388人，其中运动员177人，创历届冬奥会中国参赛人数之最
⑥运动员入场完毕，各代表团引导员高举雪花造型引导牌聚合在一起，共同构成一朵“大雪花”，大屏幕播放短片《更强更团结》，将开幕式“世界大同，天下一家”的主题表现得淋漓尽致
⑦21时51分,开幕式迎来激动人心的一刻国家主席习近平宣布:北京第二十四届冬季奥林匹克运动会开幕!顿时，全场沸腾,璀璨的焰火腾空而起，在空中呈现“迎客松”的造型，表达对全世界来宾的欢迎，掌声、欢呼声经久不息
⑧22时10分，取自奥林匹亚的奥运火种抵达国家体育场7名火炬手高擎火炬，分6棒，在体育场内进行最后的传递最后一棒传递到两位“00后”运动员手中万众瞩目下，两名火炬手跑向“白鸽”环绕的“大雪花”，将火炬嵌入“大雪花”中央，形成了这座由所有代表团雪花造型引导牌组成的主火炬主火炬在奥运历史上首次使用“微火”方式，充分体现了绿色环保的理念绚烂焰火腾空而起，整座体育场顿时化为欢乐的海洋板书设计-/------------------------------------------------------------------------------------------------X七个场面（时间顺序）开国大典受检部队（面））1「阅兵式（进场顺序）点面结合（热烈、庄严）各种兵种（点）。
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