高考历史一轮总复习第44讲近代历史上的重大改革学案（含解析）人民版

第讲近代历史上的重大改革44命题特点考向研判考查课标全国卷对本讲的考查有回归教材的趋势，但不拘泥于教材和课程标准，突出对新材趋向料、新情境的应用，全面考查获取有效信息、发现并解决问题的能力社会探索近代中国在城市化等方面的变迁对当前中国的社会转型进程有着重大的意义，尤其执占是关注党的十九大提出的中国社会主要矛盾的转变以及将改革开放推向深入的理念J、、、/、、、预测晚清和民国时期的近代化仍是考查的重点，强调改革对社会发展的推动作用，需要关注角度民主法治建设、反腐倡廉、科技兴国等知识排查教材深化

一、1861年俄国农奴制改革L背景⑴内忧

①政治上，19世纪中叶，俄国农奴制导致社会阶级矛盾激化,沙皇和贵族的统治受到严重威胁

②经济上,落后的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，俄国工业发展速度远远落后于其他西欧主要国家

③思想上，出现了反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮十二月党人主张推翻沙皇封建专制,废除农奴制、发展资本主义2外患方面,克里米亚战争充分暴露了农奴制的弊端,导致俄国国际地位急剧下降，国内矛盾也进一步激化

2.酝酿1宗旨化解矛盾，巩固统治，增强国力，重振大国威望2过程

①亚历山大二世吸取历史经验教训I,坚持推行改革

②亚历山大二世让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解封建地主的阻力

③成立秘密委员会讨论解放农奴问题,后更名为农民事务委员会,讨论、草拟改革方案

3.内容“二一九法令”1政治上，农奴在法律上获得人身自由，享有公民权利,地主不得任意买卖、赠送和抵押农奴2经济上,土地仍归地主所有,但农民可以赎买一块份地;份地须高价赎买，未付清赎金前,农民还要给地主服劳役,交代役租3组织方面,强化村社制度,加强对农民的人身控制

4.评价1进步性

①1861年俄国农奴制改革是资产阶级性质的改革,是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点

②客观上为俄国资本主义发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，顺应了俄国资本主义发展的要求2局限性

①农民受到由地主控制的村社管理，在很大程度上还被束缚在土地上俄国对外贸易额增加2倍以上”得出改革促进了俄国社会经济的发展；由材料“农产品仍然占最大份额，粮食占出口额一半以上，主要出口英国”可知农业商品化发展，国际粮食需求扩大；从材料“由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率，使进口机器的支出由1861—1865年的730万卢布增加到1876—1880年的4680万卢布”可知资本主义发展需要设备、资金和市场，工业化进程加快

2.参考答案⑴广泛组织商会;制定商律，保护商人开办公司的各项权益;对商人授予商勋和爵位2否定了抑商政策,提高了商人的社会地位;动摇了传统义利观;突破了旧式商业组织的束缚解析第1问，由材料“设立商务总会”“设商务分会”，可见广泛组织商会；由公司律规定“商办公司与官办公司、官商合办公司享一体保护之利益可见制定商律，保护商人开办公司的各项权益;结合“奖给商勋章程”“华商办理农工商实业爵赏章程”的内容,可见对商人授予商勋和爵位第2问，由材料可知,广泛组织商会，突破了旧式商业组织的束缚;保护商人的权益,对商人授予商勋和爵位,否定了传统的抑商政策,动摇了传统重义轻利的义利观，提高了商人的社会地位

3.参考答案⑴减少变法的阻力；争取光绪皇帝的支持；自身认识的转变2变法的核心机构;注重维护皇帝权威;一定程度上具有议院的性质解析本题考查康有为主张的变化第1问，根据材料“康有为认为‘民智未开，开议院为时过早”并结合所学知识，可得出减少变法阻力、自身认识的转变等结论;根据材料“开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持”，可得出争取光绪皇帝的支持的结论第2问，首先根据材料明确制度局的职权地位、官员产生方式、议事程序等内容,进而对应得出制度局是变法的核心机构、注重维护皇帝的权威、一定程度上具有议院的性质等特点的结论

4.参考答案⑴作用前期为推动领导力量，后期为阻碍反对势力原因前期,在武士阶级中地位低下，俸禄微薄,接触西方思想,反对幕府后期，明治维新改革的深入触及中下级武士的利益，政治、经济等方面特权被取消;难以适应向近代社会的转变,生存艰难2保证了明治政府的稳定;有利于改革的推进;有利于发展资本主义解析本题考查日本明治维新后武士阶级的变化第⑴问求答项为武士阶级在明治维新前期和后期的作用和原因材料未涉及武士阶级在明治维新前期的情况,需要运用所学知识回答,后期情况则需要提取材料信息中下级武士的地位逐渐下降，最终灭亡第2问涉及“西南战争”，根据材料进行理解，即明治政府镇压武士阶级的战争，其意义应从明治政府和武士阶级所代表的资本主义和封建主义两大势力进行分析

5.参考答案⑴原因西方近代警察制度传入;加强地方治安的需要;湖南维新运动活跃;地方官员推动2不同受西方、日本的影响;官商合办;专门的警察机构,管理规范化解析本题考查清末黄遵宪建立湖南保卫局的原因及特点第1问，根据材料“近代警察制度从西方传入中国”“近代湖南治安尤难”“湖南维新运动颇为活跃”“黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下”等信息，从近代警察制度、地方治安、维新运动、地方官员等角度来分析第2问，根据材料“参照日本警察制度与租界巡捕制度”“官商合办”“机构设置实行三级体制”等信息，从近代警察制度的来源、方式及管理等角度说明模拟演练

1.参考答案⑴苏沃洛夫伯爵派:主张继续维护农奴制原因代表旧贵族地主阶级的利益自由派:主张自上而下地废除农奴制原因具有贵族地主和资产阶级两面性革命民主主义者:主张彻底废除农奴制原因代表农民阶级的利益2巩固了沙皇的专制统治;农奴得到了人身自由；促进了俄国资本主义的发展解析第1问，第一小问态度,据材料“全部土地仍归地主所有;农民在完全服役的条件下可无限期地使用份地;保证地主对农民的支配权”可知，苏沃洛夫伯爵派主张继续维护农奴制;据材料“只要改良，不要革命”可知，自由派主张自上而下地废除农奴制;据材料“要求立即废除地主和国家对人身和土地所享有的一切农奴制特权,将土地无偿地分给农民”可知，革命民主主义者主张彻底废除农奴制第二小问原因，应从不同派别的阶级立场来分析，据材料“苏沃洛夫伯爵”可知，苏沃洛夫伯爵派代表旧贵族地主阶级的利益;据材料“资产阶级化的贵族地主和他们的代言人”可知，自由派具有贵族地主和资产阶级两面性;据所学知识可知，革命民主主义者代表农民阶级的利益第2问，据材料“农民运动的高涨和革命民主主义者对改革准备工作的揭露与抨击,在统治阶级中引起了极大的恐慌亚历山大二世为形势所迫不得不再作让步1861年亚历山大二世签署了关于废除农奴制的宣言”并结合所学知识可知，废除农奴制使得农奴得到了人身自由，为资本主义发展提供自由劳动力，促进了俄国资本主义的发展,阶级矛盾的缓解有利于巩固沙皇的专制统治

2.参考答案⑴通过“废藩置县”和颁布《大日本帝国宪法》，大力发展军事工业，建立以天皇为首的中央集权政治体制和现代法律体系;取消等级身份制和武士阶级的特权,宣布四民平等,重构社会阶层;废除封建领主土地所有制,承认土地私有，推行“殖产兴业”政策，改革币制，改革本国的经济制度,建立中央政府财政体系；文明开化,推行武士道精神，构建国家主流意识形态2经验:要从政治、经济、文化多层面对治理体制进行构建，形成具有本国特色的国家治理机制;提升中央政府宏观治理能力；构建国家治理机制运行的核心价值和主流意识形态;提高国家的教育水平,注重人才积累，重视军事技术与国防能力建设,维护社会稳定与国家安全；谋求国家自主发展道路；建立全方位和平外交关系，构建人类命运共同体教训I避免霸权主义和强权政治;避免国家治理体系构建中过度模仿而导致创新能力的弱化解析第1问，据材料“明治维新从国家治理主体与中央政府财政体系构建、国家主流意识形态构建、国家治理的权力工具选择等多个方面推进了日本国家治理机制的现代化”，结合所学可得，通过“废藩置县”和颁布《大日本帝国宪法》，大力发展军事工业，建立以天皇为首的中央集权政治体制和现代法律体系;取消等级身份制和武士阶级的特权,宣布四民平等，重构社会阶层;废除封建领主土地所有制,承认土地私有，推行“殖产兴业”政策，改革币制，改革本国的经济制度,建立中央政府财政体系；文明开化,推行武士道精神,构建国家主流意识形态第2问，第一小问经验，明治维新从多层面进行改革，因此要注意从政治、经济、文化多层面对治理体制进行构建,形成具有本国特色的国家治理机制；日本建立以天皇为首的中央集权政治体制和现代法律体系，因此要注意提升中央政府宏观治理能力；构建国家治理机制运行的核心价值和主流意识形态;提高国家的教育水平,注重人才积累，重视军事技术与国防能力建设，维护社会稳定与国家安全;谋求国家自主发展道路第二小问教训I,日本大力发展军事工业，走军国主义道路为东亚各国带来了战争和灾难，因此我们要避免霸权主义和强权政治;要结合国情进行改革，避免国家治理体系构建中过度模仿而导致创新能力的弱化

3.参考答案⑴背景民族危机的加深;传统教育走向困境;西方教育的传入;改革教育的倡导；维新变法的开展2影响:促进学校建设及教学内容革新;推动了中国教育近代化;促使清政府调整教育政策;为后世教育改革提供借鉴解析第1问，从材料“清末，封建教育走向了穷途末路”，可知传统教育走向困境;改革教育的倡导;从材料“戊戌变法时期，维新派明确提出了……的主张百日维新期间，维新派教育改革的内容包括……”，可知维新变法的开展;从材料“废八股、改试策论；设经济特科;将各省、府、厅、州、县现有之大小书院,一律改为兼习中学、西学之学校;北京创办京师大学堂;各地创办各种专门学堂,命各省挑选留学生派赴日本留学等”，可知西方教育的传入;结合维新变法为救国而变法革新的时代环境和政治内涵，可知民族危机的加深第2问，从材料“废八股、改试策论;设经济特科;将各省、府、厅、州、县现有之大小书院,一律改为兼习中学、西学之学校;北京创办京师大学堂;各地创办各种专门学堂，命各省挑选留学生派赴日本留学等”，可知促进学校建设及教学内容革新;结合维新派教育改革的内容，可知推动了中国教育近代化;从材料“1901年，清政府推行‘新政，明令废除八股、改试策论;至1905年,清政府下诏‘停科举广学校可知促使清政府调整教育政策;结合维新派教育改革内容符合时代潮流,实用性强,可知为后世教育改革提供借鉴

②这次改革实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺

③改革后,农民重新受到地主的盘剥和奴役

5.影响1经济近代化:农奴制的废除为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和国内市场，俄国资本主义工业迅速发展，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分2政治近代化

①在政治体制方面进行了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构

②在司法制度方面,参照西方的司法制度,进行了改革

③改革使政治上一向专制独裁的俄国出现了一些民主化的气息3军事近代化:实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系4教育近代化:鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权,允许引进西方书籍5思想近代化:西方资产阶级思想和统治方式开始传入俄国，俄国人变革的愿望日益强烈―思维点拨1861年俄国农奴制改革的不彻底性，使得俄国无法在政治、经济和思想文化等领域全面进入资本主义社会,并在相当长的一段时间里保留了大量的封建残余这次改革并没有触动沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余,所以俄国还面临着民主革命的任务

二、明治维新L背景1政治上,各阶层对幕府统治的不满情绪高涨,幕府面临统治危机2经济上，日本资本主义萌芽出现并发展,封建领主土地所有制和重农抑商政策严重阻碍了资本主义的发展3外患方面，以美国为首的西方列强入侵，使日本陷入半殖民地的危机之中，民族危机加剧4倒幕派推翻幕府统治，建立并巩固了明治政府的统治

2.内容⑴政治

①“废藩置县”，把全国划成3府72县，把地方置于中央政府直接管辖之下

②废除封建等级制度，宣布“四民平等”，取消了等级身份制和武士阶层特权

③逐步收回华族与士族的俸禄与禄米,建立适应资本主义经济发展的体制

④1889年颁布《大日本帝国宪法》，建立君主立宪制2经济

①改革币制以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币

②土地改革:废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖

③地税改革:一律按地价的3%向土地所有人征收土地税,新土地税以货币支付

④“殖产兴业”政府引进西方先进的生产技术、设备和人才，把私人资本引向发展近代工业的道路3文化:派遣学生到欧美国家留学;按照欧美国家模式,建立近代教育体制,奉行“和魂洋才”的教育原则;在生活习俗方面，大力推行西化4军事:实行义务兵役制,仿照欧美国家建立常备军;大力改进军事装备,并建立现代化军工企业;在军队中进行武士道教育，宣扬效忠天皇

3.影响1积极作用

①使日本走上了资本主义道路,加速了日本经济的发展,实现了富国强兵

②加强了中央集权，成为亚洲第一个立宪国家，确立了资产阶级代议制度

③使日本摆脱了民族危机,成为亚洲强国

④其成功经验为其他国家和地区提供了有益的借鉴2局限性

①保留了大量的封建残余,形成带有浓厚封建专制色彩的日本近代天皇制

②日本推行对外侵略扩张政策，给亚洲邻国带来了巨大的灾难―思维点拨殖产兴业中明治政府的作用明治维新的目的在于富国，其关键在于鼓励发展资本主义工商业在当时经济落后、民智未开的日本,人们缺乏创办工业的勇气、信心、技术和资金，因此，需要政府的大力扶植殖产兴业政策的主要精神就是充分利用政府的力量发展经济，这一政策是日本明治维新的核心内容

三、戊戌变法L背景1社会背景

①民族危机甲午中日战争后，列强在中国强占租借地和划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮

②统治危机:清政府的财政危机日益严重，阶级矛盾、社会矛盾更加尖锐2经济基础:19世纪末，中国民族资本主义初步发展3思想基础:维新改良思想的产生和发展

①康有为:从传统的儒家思想中为变法寻找理论依据，写成《新学伪经考》和《孔子改制考》，系统阐述变法理论

②梁启超:发表《变法通议》等文章，主张中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度

③谭嗣同发表《仁学》，提出“冲决君主之网罗”

④严复:借进化论阐明变法主张,认为只要变法，就会“自强保种”4社会基础:维新派倡导立学会、办报纸、兴学堂的活动起到了启发民智、组织力量和制造舆论的重要作用

2.过程1开始标志1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法2内容及作用项内容作用目政鼓励官民上书言事;裁减冗员；澄清吏治;取消旗人由国家供养的特有利于资产阶级知识治权等分子参与政权经设立矿务、铁路、农工商总局，鼓励农工商业的发展;改革财政；裁有利于中国民族资本济撤驿站等主义的发展文改革科举制度,废八股;准许设立报馆、学会等;普遍设立中小学堂,有利于先进科学文化教在京师设立大学堂;翻译外国书籍等的传播军建立新式军队,按新法练兵;扩建海军;裁汰旧军等有利于增强国防力量事

3.失败1戊戌政变1898年9月21日，慈禧太后和守旧势力发动政变，囚禁光绪帝,大肆搜捕维新派,杀害维新人土，废除新政维新变法宣告失败2失败原因

①根本原因民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小,具有软弱性和妥协性

②封建顽固势力十分强大,对新政进行破坏和镇压

③领导因素:维新派缺乏坚强的组织领导，依靠没有实权的皇帝

④群众基础改革没有触动封建土地所有制,不可能广泛发动群众

⑤变法策略:改革范围过大,树敌过多，急于求成,且缺乏彻底变革的勇气

⑥国际环境:列强加紧对中国的侵略,改革面临着不利的国际环境

4.意义1就性质来说,是一次资产阶级性质的改良运动,具有进步意义2政治上,是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性3思想上,是近代中国一次思想解放的潮流,具有启蒙性4经济上,有利于中国资本主义的发展5文化上,有利于西方科技的传播，推动了近代文化和教育事业的发展―思维点拨中国民族资产阶级维新派的两面性维新变法措施的推行有利于中国民族资本主义的发展和西方先进科学文化的传播,并给民族资产阶级提供了参与政治的可能性,初步动摇了封建统治秩序,具有一定的进步意义但由于资产阶级的妥协性，变法未涉及“设议院、开国会、定宪法”等君主立宪制的主张，体现了其历史局限性纵联横合思维升华

一、日本明治维新和俄国1861年农奴制改革的比较L相同点1背景资本主义发展到一定阶段的要求;都面临着统治危机而被迫进行改革2方式:都由统治者实行自上而下的改革3内容:都为资本主义的发展创造了条件4性质都是资产阶级性质的改革5影响有利于资本主义发展;都有大量封建残余势力；都在改革后走上了对外侵略扩张的道路;都是本国历史发展的转折点，由封建社会逐步过渡到资本主义社会

2.不同点1领导日本在武装倒幕,推翻幕府统治后由明治政府实行改革；俄国完全自上而下，由沙皇签署废奴法令而进行2内容日本以各种法令,鼓励发展资本主义工商业,废除禁止买卖土地法令等方式进行;俄国则以解放农奴，赎买份地的方式进行

二、日本明治维新与中国戊戌变法成败原因的比较项明治维新戊戌变法社会资本主义发展的水平高于中国;封建统治相对民族资本主义发展不充分；中外反动势力勾背薄弱结使封建统治势力强大景领倒幕派中下级武士、新兴地主等联合力量资产阶级维新派力量小,依靠没有实权的皇导强大）建立倒幕基地,武装倒幕帝,不敢发动群众力量具体明治政府颁布一系列除旧布新的改革措施并光绪帝颁布一系列变法上谕，但各地官僚阳措大力推行奉阴违施国发生在19世纪自由资本主义时期,西方对中发生在19世纪末资本主义向帝国主义过渡阶际国的入侵和中国人民的反抗,客观上为日本提段,列强不愿意中国成为独立强大的资本主环供了较为有利的国际环境义国家，国际环境对中国不利境真题实战模拟演练真题实战

1.（2020全国HI卷,45）阅读材料,完成下列要求材料农奴制改革前，俄国出口商品主要包括粮食、亚麻、兽皮、皮货、木材等，粮食占出口额的35%以上;进口商品主要为工业品，即工厂所需的机器和设备、颜料、皮棉、煤从1822年起，俄国对进口商品实行高关税，对外国商品的输入进行限制农奴制改革后，俄国的出口结构中，农产品仍然占最大份额，粮食占出口额一半以上，主要出口英国由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率，使进口机器的支出由1861-1865年的730万卢布增加到1876—1880年的4680万卢布到90年代,与改革前相比，俄国对外贸易额增加2倍以上——摘编自［苏］B.T.琼图洛夫等编《苏联经济史》⑴根据材料,概括俄国农奴制改革前后对外贸易的变化⑵根据材料并结合所学知识，简析对外贸易发生变化的原因

2.（2020全国I卷,45）阅读材料,完成下列要求材料表清末新政时期部分商务法规、章程内容商会简明章程（1904年）商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次之地则设商务分会商人通例肯定商人的地位,规定享有的权利和应遵循的通行规则等（1904年）规定公司的创办程序、组织形式与经营方式，商办公司与官办公司、公司律（1904年）官商合办公司“享一体保护之利益”奖给商勋章程（1906年）凡制造新式机器者,奖以三等至一等商勋，赏加四品至二品顶戴华商办理农工商实业爵赏凡集股创办企业的华商，根据资本额多少,可分别获

一、

二、三章程（1907年）等子爵和三品卿、四品卿爵赏——摘编自朱英《晚清经济政策与改革措施》等⑴根据材料,概括清末新政在振兴商务方面采取的措施⑵根据材料并结合所学知识,简析材料中的法规、章程对传统商业的突破性意义

3.（2019全国HI卷,44）阅读材料,完成下列要求材料甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早1898年，康有为在《应诏统筹全局折》中提出设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局议定章程之后,交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行;制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责;议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对,最终未能实现——摘编自《戊戌变法档案史料》等⑴根据材料并结合所学知识，简析康有为从主张设议院转向开制度局的原因⑵根据材料并结合所学知识，概括康有为所设计的制度局的特点

4.（2019全国n卷,45）阅读材料,完成下列耍求材料日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数给士族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上,政府负担沉重，多次采取措施进行改革，最终以30年期公债的形式,一次性解决许多士族将所得公债债券投入到经济领域，但多因不善经营而失败,急剧没落,生活艰难,对政府极度不满1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁政府派兵镇压，史称“西南战争”战争历时8个月，以政府的胜利而结束武士阶级逐渐消亡——摘编自［日］坂本太郎《日本史》⑴根据材料并结合所学知识,分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因⑵根据材料并结合所学知识，简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义

5.（2018全国HI卷,45）阅读材料,完成下列要求材料19世纪后期，近代警察制度从西方传入中国清代社会治安由八旗、绿营、衙役以及保甲、团练等承担近代湖南治安尤难，地方官向来重视戊戌变法时期，湖南维新运动颇为活跃1898年,湖南按察使黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下,参照日本警察制度与租界巡捕制度，在省城长沙创设了湖南保卫局根据《湖南保卫局章程》，保卫局由官商合办，职责是“去民害，卫民生,检非违，索罪犯”其机构设置实行三级体制，即总局、分局、小分局戊戌变法失败后，湖南保卫被清廷裁撤——摘编自韩延龙等《中国近代警察史》

（1）根据材料并结合所学知识，简析湖南保卫局创建的原因⑵根据材料并结合所学知识，说明湖南保卫局相对于以前的治安机构有何不同模拟演练

1.（2020甘肃兰州一模）阅读材料,完成下列要求材料1857年沙皇发布诏书,要求依照以下原则调整农民和地主的关系:保留地主全部土地的所有权;地主享有世袭领地治安权在苏沃洛夫伯爵领导下，彼得堡委员会拟定的方案内容是:全部土地仍归地主所有;农民在完全服役的条件下可无限期地使用份地;保证地主对农民的支配权资产阶级化的贵族地主和他们的代言人自由派的纲领是“只要改良，不要革命”他们当中的大多数都对沙皇诏书表示热烈欢迎，称赞它开辟了历史的新纪元，是贵族崇高的、自我牺牲精神的产物革命民主主义者，对于沙皇诏书完全持另一种态度奥加廖夫拟定的“全俄新机构”纲领，要求立即废除地主和国家对人身和土地所享有的一切农奴制特权，将土地无偿地分给农民农民运动的高涨和革命民主主义者对改革准备工作的揭露与抨击,在统治阶级中引起了极大的恐慌亚历山大二世为形势所迫不得不再作让步1861年亚历山大二世签署了关于废除农奴制的宣言——摘编自《农奴制的衰落》⑴根据材料并结合所学知识,分别说明各派别对沙皇诏书改革的态度及其原因⑵根据材料并结合所学知识，简析1861年俄国农奴制改革的重要作用

2.（2020山东青岛一模）阅读材料,完成下列要求材料明治维新深刻地改变了日本传统的封建国家形态，是国家治理机制现代化的起点它是国内不同集团权力与利益重组和博弈的必然产物,外部渗透和干预进一步弱化了幕府统治的基础明治维新从国家治理主体与中央政府财政体系构建、国家主流意识形态构建、国家治理的权力工具选择等多个方面推进了日本国家治理机制的现代化,也给东亚各国带来了战争和灾难这种国家治理机制为其扩展区域霸权创造了制度与国家竞争力的条件，使日本成为近现代东亚地区乃至全球政治经济格局演变的关键性力量在产生值得其他国家借鉴的有益经验的同时.，也产生了一系列消极影响，至今仍然阻碍着日本成为一个真正意义上的国家治理机制正常化国家——摘编自保建云《论明治维新对日本国家治理现代化的影响及启示》⑴根据材料并结合明治维新的内容,概括日本国家治理机制现代化的举措⑵根据材料并结合所学知识，谈谈明治维新给我们提供的国家治理的经验和教训

3.2020福建莆田二模阅读材料,完成下列要求材料清末,封建教育走向了穷途末路戊戌变法时期，维新派明确提出了变科举、开学校、育人才为变法之本的主张百日维新期间，维新派教育改革的内容包括:废八股、改试策论;设经济特科;将各省、府、厅、州、县现有之大小书院,一律改为兼习中学、西学之学校;北京创办京师大学堂;各地创办各种专门学堂,命各省挑选留学生派赴日本留学等1901年,清政府推行“新政”，明令废除八股、改试策论;至1905年，清政府下诏“停科举”“广学校”——摘编自张玉芬《论戊戌变法时期的教育改革》⑴根据材料并结合所学知识,说明维新派教育改革的背景⑵根据材料并结合所学知识，简析维新派教育改革的影响第44讲近代历史上的重大改革真题实战•模拟演练真题实战

1.参考答案⑴以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数量明显增加;进口关税税率降低2改革促进了俄国社会经济的发展;农业商品化发展，国际粮食需求扩大;资本主义发展需要设备、资金和市场，工业化进程加快解析第1问，根据材料“农产品仍然占最大份额，粮食占出口额一半以上”“使进口机器的支出由1861—1865年的730万卢布增加到1876—1880年的4680万卢布”可归纳出以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数量明显增加；由材料“由于工业急需金属、机器和设备,俄国降低了保护关税税率”可归纳出进口关税税率降低第2问，据材料“与改革前相比,。