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文本内容:
（）综合测试——学年高一语文寒假作业（答案）
52022.
20231.答案c解析原文“不论是传统制造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经济，高技能人才始终是中国制造业的重要力量”
2.答案A解析B项中王津突然走红的直接原因是《我在故宫修文物》纪录片的热播C项中是劳动者在长期实践中D项，前后逻辑颠倒
3.答案D
4.答案
（1）材料一是人物通讯，材料是对典型事例的详细描，用来凸显人物形象品质
（2）材料二是新闻评论，材料以概括为主，用来证明观点解析材料一涉及的是“大国工匠”王津的事实材料，写的比较详细，还有细节描写，如“2020年8月30日，国家级非遗项目古钟表修复技艺第三代传承人王津在成都参加活动，分享故宫修钟表的那些事当他展出一小段宫廷钟表修复完成之后的视频时，清脆悦耳的报时声音，潺潺流水的仿真造型，让全场观众情不自禁地鼓掌，向大国工匠致敬”，也有人物的语言，如“首先要热爱这份工作，其次就是要心细我们特别想做得精益求精，把文物恢复到最好的状态，清理到最干净，让它延年益寿，再过200年还能看到它”根据这些详细的材料，我们能够看到人物的精神品质因为材料一是人物通讯，材料是对典型事例的详细描述（或细节描写），用来凸显人物形象品质材料二涉及到的事实材料写的比较概括，如“从焊接大师艾爱国到精密加工大师刘湘宾，从无线通信射频电路设计大师张路明到航天科技特级技师徐立平”，因为材料二是新闻评论，材料以概括为主，用来证明观点
5.答案示例王津，一名古钟表修复师，为故宫工作40年，钟表修复达二三百件他“择一事，终一生”的工作态度，见证了新时代的工匠精神，他爱岗敬业，精益求精，追求卓越，执着坚持，一丝不苟折射出时代的精神风貌他无愧大国工匠、时代楷模的称号解析“工匠精神”内涵的理解，根据材料二“在长期实践中，我们培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”，材料三“将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此”“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”，可以概括出执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓、爱岗敬业、笃实等分析概括王津的人物形象材料一，“择一事,，钟，一生”“工艺繁复的钟表，钟爱一生的职业，同时，用坚持、匠心和技艺与时光抗衡”“首先要热爱这份工作,其次就是要心细我们特别想做得精益求精，把文物恢复到最好的状态，清理到最干净，让它延年益寿，再过200年还能看到它”“打碎的齿轮要一点点组装，锈住的零件要用煤油一点点浸泡，把每一道工序、每一次修复都做到极致,让时光留下痕迹的钟表重新绽放光彩”，据此可以概括出王津对职业的热爱，还有益求精，追求卓越，执着坚持，一丝不苟等品质其次，写颁奖词首先应交代王津的身份一一古钟表修复师，然后可以介绍他的成就，如“43年来,王津修复的各类文物钟表多达300多件，其中馆藏钟表一级文物数十件”，最后要概括和歌颂他的工作态度、精神品质，并阐述意义一一折射出时代的精神风貌他无愧大国工匠、时代楷模的称号语言要得体优美、用语亲切，饱含深情
6.答案A解析“暗示了老鞋匠其实知道三口井一号是一座监狱”曲解文意，根据后文，老鞋匠原先并不知道三口井一号是监狱
7.答案C解析“言行、心理”错，第八段只有动作描写，没有语言描写，也没有心理描写
8.答案
①有情义老鞋匠是看着市长长大的，市长一直默默陪伴他，两人相处淡泊，但情谊深厚
②执着老鞋匠坚持要找到“三口井一号”，即使长途跋涉.路程艰辛
③关心市长老鞋匠让值班人员转告市长，他会一直等市长出来，他认为市长是一时迷途，会洗心革面
9.答案
①文本一的时间跨度较长，但并未细致地去写每一个时间段发生的事，详略得当，为表现人物曲折的经历和性格的变化创造了条件
②小说充满了温情老鞋匠对市长的默默守护，市长和老鞋匠的深厚情谊，让读者感受到温情
③小说中的人物形象及情节具有传奇色彩开头出现的“三口井一号”的纸条，老鞋匠对三口井一号的寻找等传奇性的巧合，引发读者的阅读兴趣和反思
10.答案c解析本题考查学生文言文断句的能力句意天下的人，才干和品德各不相同，不能只用一个标准来选拔人才以过分的节俭朴素来约束自己是可以的，但用这标准来限制别人，或许就会出现许多失误依据语法结构，“材德”二字是并列结构，“才干和品德”两方面，做句子的语，中间不宣断开，排除AD；“以”是介词，和“以此”构成介词结构，比较独立，中间不宜断开，排除B故选C.
11.答案A解析本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力A.“太祖;是谥号，“武皇帝”是庙号”说法错误，“太祖”是庙号，“武皇帝”是谥号故选A.
12.答案B解析本题考查学生理解文章内容的能力B.“毕谟被逼无奈，只好挥泪跟曹操辞别“分析错误，依据材料一第二段“公嘉之，为之流涕”可知，是太祖赞赏他，并为他流下眼泪，不是毕谟挥泪故选B.
13.答案
（1）众人替毕退担心，曹操说“一个人能够对他的父母孝顺，难道不也会对他的君主忠诚吗！这正是我要寻求的人”
（2）你们一定要帮助我明察举荐出身微贱之人，只要有才能就举荐上来，让我能够得到并任用他们解析本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“惧”，担心；“亲”，父母；吾所求也”，判断句
（2）“二三子”，你们；“其”，表祈使语气，一定；“明扬”，明察举荐；“仄陋”，出身微贱之人；“唯才是举”，以“是”为标志的宾语前置句
14.答案
①任用有负于自己的人，如毕谨、魏种；
②任用降将，如薛洪、缪尚；
③选才不避卑贱低微之辈解析本题考查学生理解文章内容的能力
（1）依据材料一第二段“既出，遂亡归及布破，谟生得，众为湛惧，公曰“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！吾所求也〃以为鲁相”可知，可毕谟离开之后，就逃亡归附了吕布，但是太祖却说“那个人能对他的双亲孝顺，怎会不对君主忠诚呢！这正是他所需求的人”，封他为鲁国国相；依据材料一第四段“生禽种，公曰唯其才也！”释其缚而用之”可知，活捉魏种时，曹公又说“只因他是个有才能的人”，就松开他的绳子，仍然重用他由这两件事可见，敢于任用有负于自己的人，如毕谟、魏种
（2）依据材料一第三段“洪、尚率众降，封为列侯”可知，曹操普于任用降将，薛洪、缪尚率众投降，被封为列侯
（3）依据材料二第二段“二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之”可知，曹操希望大家帮助他显扬高明人士，即使身份卑微，也要推举，只要有才能就进荐上来，让自己能够任用他们
15.答案B解析本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力B.“写他们仕途失意，常常借酒消愁”错误下片开篇两句意思是竹溪的花圃之间，你我曾经一同大醉，当日欢聚畅饮时的情谊胜过了别后的伤悲酒味，指当日的欢聚；泪，是说别后的悲此处反映了诗人内心的孤凄和清冷故选B
16.答案该句运用了比拟（拟人和拟物）的修辞手法前句将流水拟人化，流水无情，随着故人东去；后句运用船物，将愁恨物质化，可以载于船中，逆流而去词句生动形象地表达了词人心中浓重的离别之愁，同时也表达了两人的真挚情感解析本题考查学生赏析诗句的能力解答本题，可以从表现手法和内容情感方面去分析“无情汴水自东流，只载一船离恨向西州“意思是“汴水无情，随着故人东去，而我却满栽一船离愁别恨，独向西州”诗人用“无情”修饰“汴水”，运用拟人的修辞手法；后句说自己载一船“离恨”，似乎“离恨”是实物，则把愁恨物质化了，可以载船中，逆流而去词人运用拟物的修辞手法，把“离恨”拟作实物此两句生动形象地表达了词人心中浓重的离别之愁,同时也表达了两人的真挚情感
17.答案君子生非异也，善假于物
18.答案锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
19.答案江山如画，一时多少豪杰解析本题考查默写常见的名句名篇的能力古诗文默写要做到以下几点准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字
20.答案示例
①坚定不移；
②举足轻重；
③赞叹不已解析本题考查学生正确使用成语的能力第一处，主要讲“中国“一向坚定“重视、支持和推动上合组织发展”，始终如一坚持立场，用“坚定不移”坚定不移形容人的意志、立场、观点等坚定，毫不动摇第二处，语境讲“中国”在上合组织中的重要地位，修饰“地位”，用“举足轻重”合适举足轻重形容有实力，地位重要，能左右局势的发展第三处，根据后面“认为这一倡议对解决当前全球发展困境具有重要意义”，说明上合组织各方对习近平主席提出的全球发展倡议是赞同的，用“赞叹不已”，赞叹不已连声赞赏不止
21.答案习近平主席提出全球安全倡议，认同共同、综合、合作、可持续的安全观，不少成员国对此进行了积极评价，并主张独立自主、安危与共，反对在本地区制造阵营对抗、破坏地区稳定解析本题考查学生语言表达之变换句式的能力分析语句内容，提炼出两个主体，分别为“不少成员国”“习近平主席”然后分析修饰性成分和谓语等内容，首先主体是“习近平主席”，后面的谓语宾语分别为“提出全球安全倡议”认同共同、综合、合作、可持续的安全观”，可以分别以主调宾的形式表述，主要涉及“提出倡议“认同安全观”等，第二个句子可以主语承前省略再看主体“不少成员国”，后面的谓语宾语应该分别是“积极评价”“提出主张”，用主谓宾形式表述即可
22.答案维护发展中国家的正当权益，将为促进地区安全稳定和发展繁荣作出重要的贡献解析原句主要有两处语病，一是搭配不当，“维持”与“正常权益”不搭配，可将“维持”改为“维护”；二是语序不当，“重要的”作为定语应修饰“贡献”
23.答案D解析原句中“经济”的含义指社会物质生产和再生产的活动A.动词，治理B.含义用较少的花费获得较大的成果;效益高C.指生活费用D.指社会物质生产和再生产的活动故选Do
24.答案
①它的制作较为精良；
②此纸才被诗人知晓；
③澄心堂纸制作精细解析第一空，此空与上文应构成转折，上文“敦煌石窟所出西北地区制造的麻纸多不精良，书法亦不工传世的南方书法家杨凝式的《神仙起居法》用纸亦不精细”可知其它纸张制作不精良，由此可填它的制作较为精良第二空，“南唐灭亡后，储藏在宫中的这些纸无人知晓，竟长达半个世纪”可知澄心堂纸无人知晓，后文“史学家刘敞从南唐宫中得到一百张澄心堂纸，后赠欧阳修十张欧阳修又转赠梅尧臣两张，于是他们之间专为此纸互相吟诗唱和”，可知自北宋以后为文人所知，据此可填写此纸才被诗人知晓第三空，本空是总括，后文是对其的解释，横线后“澄心堂纸是以楮皮为料，用敲冰水举帘荡纸精制而成”，是在说制作澄心堂纸过程的精细，据此可以填写澄心堂纸制作精细
25.答案略解析本题考查学生写作能力。
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