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选修历史上重大改革回眸1［学问梳理］
一、古代中国的改革
1.商鞅变法1时间公元前356年2背景战国时期，秦国落后于六国，秦孝公为富国强兵，任用商鞅实行变法3内容
①经济上废井田，开阡陌；重农抑商，嘉奖耕织；统一度量衡
②政治上嘉奖军功，实行二十等爵制；普遍推行县制；制定秦律；建立严密的户籍制度，制定连坐法
③思想上“燔诗书而明法令、4影响和评价商鞅变法是战国时期较为彻底的一次改革运动，为秦国的富国强兵和统一六国奠定了基础
2.北魏孝文帝改革1背景为了缓和社会冲突，促进北魏社会的发展，孝文帝实行改革2内容
①制定官吏俸禄制，整顿吏治；推行均田制和新的租调制；设立三长制，健全县以下地方基层政权
②迁都洛阳
③推行汉化政策和移风易俗，促进民族融合3影响和评价
①促进了经济的复原和发展
②加速了北魏政权的封建化进程
③加快了民族融合的进程，为结束分裂重新统一奠定了基础
3.王安石变法1时间1069年2背景北宋初年加强中心集权，造成冗官、冗兵和冗费，形成积贫积弱局面，引起严峻的社会危机3内容
①理财之法推行均输法、青苗法、农田水利法、市易法、募役法、方田均税法
②强兵之法整顿军队，推行保甲法、将兵法、保马法，设军器监等
③取士之法改革科举制度，整顿太学，唯才用人等4影响和评价
①增加了政府收入
②提高了军队战斗力
③确定程度上达到富国强兵的目的
二、近代历史上的重大改革
1.1861年俄国农奴制改革1背景
①农奴制阻碍了俄国资本主义的发展
②克里米亚斗争的失败充分暴露了农奴制的弊端2内容
①颁布“二一九法令”，废除农奴制
②实行司法改革和地方自治改革
③进行教化、军事方面的改革3影响
①主动影响废除农奴制，是俄国向近代化迈进的重要步骤
②消极影响保留了大量的封建残余
2.日本明治维新1背景
①明治维新之前实行闭关锁国政策，封建落后
②“黑船事务”后面临严峻的民族危机
③武装倒幕，推翻了幕府统治，建立明治政府2内容
①政治上实行废藩置县，加强中心集权；废除封建等级制度，实行四民同等；颁布《大日本帝国宪法》，实行君主立宪制
②经济上殖产兴业；承认土地私有制，统一征收地税，废除封建领主土地全部制
③文化及生活习俗上提倡“文明开化”
④军事上实行义务兵役制，改进军事装备，培育军事人才3影响
①日本走上资本主义道路，成为先进的工业国；加强了中心集权，成为亚洲第一个君主立宪制的国家；摆脱了民族危机，成为亚洲强国
②对外推行侵略扩张政策，给亚洲邻国造成了巨大的灾难
3.戊戌变法⑴时间:1898年2背景甲午中日斗争清政府战败，民族危机加深；民族资本主义初步发展，资产阶级力气壮大；康有为、梁启超维新思想的传播3内容
①政治上激励官绅士民上书言事；谕令各省督府举荐新政人才；精简机构，裁减冗员,取消旗人由国家供给的特权，准其自谋生计
②经济上激励发展农工商业，嘉奖创新独创；激励商办铁路、矿业；改革财政；兴办邮政
③文化教化上改革科举制度，废除八股；在各地成立中小学堂，在京师设立高校堂，筹设特地学堂；激励私人办学，选派留学生到海外留学；准许民间创立报馆；设立译书局
④军事上裁汰旧军，编练新军
（4）影响是一次变法运动，也是一次思想解放运动，开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念［经典例析］L（2024•全国I卷）［历史一一选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读材料，回答问题材料秦朝推行的“二十等爵”制，始创于商鞅变法时为嘉奖军功所设立的军功爵制汉承秦制，接着沿用“二十等爵”制，但依据实际状况有所调整曹魏末年，专权的晋王司马昭为取代曹魏政权，“深览经远之统，思复先哲之轨，分土画疆，建爵五等，或以进德，或以酬功”此次改革仿照《周礼》，设公、侯、伯、子、男五个等级，把爵位封授给支持司马氏的群臣受封者获得民户数量不等的“封邑”，爵位由子孙承袭“自骑督已上六百余人皆封”由此，面对文武官员的“五等爵”制确立通过五等爵分封，司马昭对曹魏朝廷中的大臣进行了一次比较彻底的区分，将那些倾向于司马氏的大臣与其他曹魏大臣明确区分开来，成为司马氏建立晋朝的前奏——摘编自杨光辉《汉唐封爵制度》等
（1）依据材料并结合所学学问，分别说明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派（5分）
（2）依据材料并结合所学学问，分别概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予对象，并简析两种爵位制的各自作用（10分）解析第
（1）问，依据材料“秦朝推行的‘二十等爵制，始创于商鞅变法时为嘉奖军功所设立的军功爵制”，而商鞅为法家代表，由此可知“二十等爵”制反映了法家思想；由材料“改革仿照《周礼》，设公、侯、伯、子、男五个等级”，而《周礼》是儒家经典，由此得出“五等爵”制反映了儒家思想第⑵问的第一小问对象，依据材料“为嘉奖军功所设立的军功爵制”“把爵位封授给支持司马氏的群臣”等信息回答其次小问“二十等爵”制的作用可结合所学从军事、政治方面回答；“五等爵”制的作用可结合材料“将那些倾向于司马氏的大臣与其他曹魏大臣明确区分开来，成为司马氏建立晋朝的前奏”这一信息回答答案
（1）流派“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想
（2）对象“二十等爵”主要授予军人；“五等爵”主要授予官员作用“二十等爵”制打破了世卿世禄制，激发了军队斗志，促成秦统一；“五等爵”制壮大了司马氏力气，为晋朝建立奠定基础
2.2024•全国H卷［历史——选修1历史上重大改革回眸］15分阅读材料，回答问题材料日本明治政府成立后，推行“四民同等”，中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数给土族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上，政府负担沉重，多次实行措施进行改革，最终以30年期公债的形式，一次性解决很多士族将所得公债债券投入到经济领域，但多因不善经营而失败，急剧没落，生活艰难，对政府极度不满1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数土族的拥护下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严峻威逼政府派兵镇压，史称“西南斗争”斗争历时8个月，以政府的成功而结束武士阶级渐渐消亡——摘编自［口］坂本太郎《日本史》1依据材料并结合所学学问，分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其缘由9分2依据材料并结合所学学问，简析明治政府在“西南斗争”中取胜的意义6分解析第⑴问第一小问作用，结合材料“明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥护下,发动了大规模武装叛乱，对政府构成严峻威逼”这一信息回答其次小问缘由，依据材料“中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数”“很多士族将所得公债债券投入到经济领域,但多因不善经营而失败，急剧没落，生活艰难，对政府极度不满”等信息，并结合明治维新前中下级武士的社会境况回答第⑵问结合材料“西乡隆盛……发动了大规模武装叛乱，对政府构成严峻威逼”“对政府极度不满”“以政府的成功而结束武士阶级渐渐消亡”等信息回答答案1作用前期为推动领导力气，后期为阻碍反对势力缘由前期在武士阶级中地位低下，俸禄微薄，接触西方思想，反对幕府后期明治维新改革的深化触及中下级武士的利益，政治、经济等方面特权被取消，难以适应向近代社会的转变，生存艰难2保证了明治政府的稳定；有利于改革的推动；有利于发展资本主义［深化拓展］1,归纳“改革背景”的一般方法1社会发展趋势经济条件一一根本缘由2旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展一一主要缘由3社会危机内忧财政危机、三大冲突导致政治危机、外患民族危机一一必要条件4改革力气阶级条件一一组织条件5改革及支持者的革新意识思想条件一一主观条件6外部因素催化剂、导火线一一干脆缘由
4.推断“改革的结局”的方法一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的主动作用是否得到维持留意改革的成功与失败有两个主要标记一是改革是否达到了预期目标；二是改革是否被中断即改革达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者境况怎样，都能接着下去的改革才是成功的改革
5.分析“改革成败的缘由”1看是否适合当时历史发展的潮流2看当时力气对比要从改革的阻力和支持改革的力气两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析3看改革的政治措施是否行之有效4看改革者是否有远见卓识和坚决的政治魄力5看内外环境是否有利于改革的开展和执行
6.评价改革的原则及规律性相识1评价原则要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上适应或者违反了这一历史要求，它对社会历史发展所起的作用，据此，对改革作出基本的确定或否定2规律性相识
①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段每一个国家，每一个民族要发展进步，必需与时俱进，敢于改革
②改革必定会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰难性和困难性，不会一帆风顺，这就须要改革的措施必需行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚决的政治魄力
③是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革能否成功的根本缘由
④改革没有固定的模式，必需详细问题详细分析，走适合国情的改革之路［综合检测］
7.2024•江门一模［历史一一选修1历史上重大改革回眸］15分阅读材料，回答问题材料登国元年386,在鲜卑贵族的拥护下，拓跋珪复建代国，建年号登国，天兴元年398改国号为魏，史称北魏北魏初期的国家组织是一种鲜卑与华夏的混合体针对魏晋以来九品官人法中“以等级差别的形式，叙列担当公卿至于郎吏这些官职所须要的人品等级”的官品制度，北魏孝文帝在太和十九年
495、太和二十三年进行两次重大改革,将官分品、从，品与从品再分阶，进一步细化了官品的等级这使官品由人品到官阶的性质转变，实现了汉唐间政治制度的一次重要变革，它进一步完善、明晰了古代官员的分级、分层管理制度，奠定了中古以后官员等级管理制度的基本模式摘编自陈长琦《官品的起源》
（1）依据材料概括魏晋时期和北魏孝文帝时官品制度的区分（6分）
（2）依据材料并结合所学学问，简析北魏孝文帝官品制度改革的历史意义（9分）解析第
（1）问，依据材料“（九品中正制）以等级差别的形式，叙列担当公卿至于郎吏这些官职所须要的人品等级”“（北魏孝文帝改革）将官分品、从，品与从品再分阶，进一步细化了官品的等级”等信息回答第
（2）问，依据材料“它进一步完善、明晰了古代官员的分级、分层管理制度，奠定了中古以后官员等级管理制度的基本模式”并结合所学学问回答答案
（1）区分魏晋时期官品是官员担当官职的人品等级，即按等级差别、出身作为官品的标准；北魏孝文帝时期官品更加细化；由人品转变为官阶
（2）意义有利于鲜卑族的汉化有利于民族的融合；加强了政府对官员的管理；巩固专制皇权；对唐代以及后世制度有深远影响
8.（2024•南通二模）［历史一一选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读下列材料，回答问题材料在19世纪中叶，越来越多的俄国人已经发觉，农奴制度须要进行彻底的改革一些俄国人认为农奴制度野蛮而不文明，尤其是那些访问过西欧的人，从人道主义的角度赞同解放农奴军队的新兵都征自农奴，他们在战场上表现糟糕当时的俄国处在水深火热之中通过1861年农奴制改革，农夫能够获得自由，但仍旧要同之前一样付钱给原主子大部分地方的农夫虽然不满足，还是安静地接受了他们的新地位一些贵族和具有进取心的农夫起先尝试现代化农业，俄国的农业生产率有了可观的提高更多农夫发觉来到快速发展的工业化城市，谋生会更为简单农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步——摘编自［美］弗兰克•萨克雷主编《世界大历史1799—1900》
（1）依据材料并结合所学学问，概述推动俄国农奴制改革的主要因素（6分）
（2）依据材料并结合所学学问，指出农夫获得的“自由”，说明农奴解放对国家的主动影响（9分）解析第
（1）问，第一小问因素，依据材料“从人道主义的角度赞同解放农奴”这一信息及所学学问回答第
（2）问，第一小问自由，结合所学学问回答其次小问主动影响，结合材料“农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步”这一信息和所学，从经济、政治等角度回答答案
（1）主要因素废除农奴制思潮的涌动；克里米亚斗争的失败；工业发展举步维艰;农奴不断起义抗争
（2）自由获得人身自由；出钱赎买份地主动影响促进俄国资本主义农业的发展；为工业生产供应足够自由劳动力；推动工业革命和城市化进程；推动俄国的政治近代化
9.（2024•苏锡常镇四市一模）［历史上重大改革回眸］（15分）阅读下列材料，回答问题材料一日本人地理观、世界观的转变，要求仿照荷兰制度实行社会改革，使得日本能够冷静地依据当时的国际秩序和惯例处理外事问题吉田松阴等“志士们”具有近代西方强国的视野和使日本成为世界强国的理想，更重要的是他们驾驭了以近代西方先进武器和体制建立起来的武装力气再加上当时外部有利的国际环境，使明治维新的成功被誉为“世界奇迹”——摘编自唐纳德•基恩《明治天皇:1852—1912»材料二倘如我们把“明治”理解为“明智”，便会发觉，明治天皇和他的臣僚们在当时困难的内外形势下，是多么“明智”地选择了自己的发展道路这条道路既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难——摘编自王光波《一本书读懂日本史》
（1）依据材料一，概括日本明治维新取得成功的缘由（7分）
（2）依据材料二并结合所学学问，指出日本从哪些方面“‘明智’地选择了自己的发展道路”，并说明这条道路如何“既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难”（8分）解析第
（1）问，依据材料一依据依次归纳日本人的观念转变、改革者的国际视野、改革者的强国理想、改革派驾驭了近代新式武装、宽松有利的国际环境等第
（2）问，第一小问方面，依据所学学问可知有殖产兴业、富国强兵、文明开化等其次小问好处，结合“意义”可知为日本走上近代化道路；第三小问灾难，结合所学学问可知为日本走上军国主义道路答案
（1）缘由日本人的观念转变，改革者的国际视野；改革者的强国理想；改革派驾驭了近代新式武装；宽松有利的国际环境
（2）方面殖产兴业；富国强兵；文明开化好处日本走上近代化道路，（或成为亚洲强国）；灾难日本走上军国主义道路（或侵略朝鲜、中国）10（2024•蚌埠二模）（15分）［历史一一选修1历史上重大改革回眸］阅读材料，回答问题材料周克商之后，虽已取得天下，但政权并不稳固这当然来自武王的早逝和成王的年幼，更重要的是殷商的反对势力还很强大因此，开国后很长的时间，周人还无暇顾及制度建设和文化创新，而是一方面以夏之礼乐来抗衡商文化；另一方面又因周长期为商之属国，且文化远远低于殷商，不得不对其有所借鉴后周公摄政，平定三监之乱，始着手进行制度建设据典籍记载，周初的礼乐改革，至少经过了两个阶段第一，周公摄政六年的制礼作乐其次，周成王时的“兴正礼乐:第一阶段以“制作”为主，有开创之功；其次阶段以“兴正”为要，行完善之事礼乐制度既成，周王室祭祀先祖时，邀诸侯前来助祭观礼，遂有灭国而不绝祀的传统——摘编自付鹏《周颂•有瞽与周初乐制改革》
（1）依据材料并结合所学学问，分析周初礼乐改革的特点及其成因（8分）
（2）依据材料并结合所学学问，说明周初礼乐改革的意义（7分）解析第⑴问第一小问特点，依据材料“另一方面又因周长期为商之属国……不得不对其有所借鉴后周公摄政……着手进行制度建设”“第一阶段以，制为主，有开创之功；其次阶段以‘兴正为要，行完善之事”等信息回答其次小问成因，依据材料“周克商之后，虽已取得天下，但政权并不稳固”等信息并结合所学回答第⑵问依据材料“周克商之后，虽已取得天下，但政权并不稳固”“礼乐制度既成，周王室祭祀先祖时，邀诸侯前来助祭观礼，遂有灭国而不绝祀的传统”等信息回答答案
（1）特点继承中创新；渐进性（4分）成因西周文化水平低于中原；平定叛乱后需进行政权建设；周公和周成王的重视（4分，答出2点即可）
（2）意义巩固等级秩序；维护周王室的统治；影响后世（7分，答出2点得4分，3点得7分）11（2024•河南六市一模）［历史一一选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读材料，回答问题材料20世纪90年头，为了适应新形势的须要，我国对高校毕业生就业制度进行了改革1993年，国务院发布的《中国教化改革和发展纲要》明确指出，要实行少数毕业生由国家支配就业，多数由学生“自主择业”的就业制度大部分毕业生实行在国家方针政策指导下，通过人才市场、实行“自主择业”的就业方法1994年，原国家教委在《关于进一步改革一般高等学校招生和毕业生就业制度的试点看法》中提出，国家不再以行政安排而是以方针政策指导、奖学金制度和社会需求信息来引导毕业生在确定范围内自主择业，引导毕业生参加人才市场的竞争1997年3月，原国家教委颁布了《一般高等学校毕业生就业工作暂行规定》，对毕业生就业工作的各个环节作了明确的规定再次明确了实行高校毕业生与用人单位双向选择的就业制度1998年，首批“并轨”改革后的高校生走向社会，就业政策进一步放宽,供求市场的调整对学生就业的作用日益明显此后，全国高校全面依据新体制进行运作在新的就业体制下，大部分毕业生依据个人的实力、条件到市场参加竞争，自主择业——摘编自孙步凌《我国高校招生就业体制的历史演化探析》
（1）依据材料并结合所学学问，概括20世纪90年头高校就业制度改革的背景和主要内容（9分）
（2）依据材料并结合所学学问，说明20世纪90年头高校就业改革的意义（6分）解析第
（1）问，第一小问背景，结合所学学问，从1992年市场经济体制改革目标的提出、高校就业制度本身的问题和人才市场的改变等角度分析其次小问主要内容，依据1994年和1997年原国家教委的改革文件概括第
（2）问，依据材料“供求市场的调整对学生就业的作用日益明显”“全国高校全面依据新体制进行运作”“在新的就业体制下，大部分毕业生依据个人的实力、条件到市场参加竞争，自主择业”等信息概括答案
（1）背景90年头市场经济体制改革的推动；原有高校就业制度存在弊端，不能适应社会须要；经济发展的需求，人才市场发生的改变等内容废除国家安排的政策，实行双向选择，自主择业
（2）意义有利于促进高校发展；有利于提升人才素养；有利于人才市场的发展；有利于经济的发展等（任答三点即可）12（2024•佛山二模）［历史一一选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读材料，回答问题材料就任之前，罗斯福在纽约州领导了“童子军运动”，努力促进青少年接触自然，陶冶情操他发觉无论是组织者还是青少年，没有多少环境爱护意识，甚至还不断发生损害环境的行为针对这种状况，罗斯福加强了对“童子军运动”的领导和改造1933年3月21日，罗斯福总统向国会提交议案后，很快成立了民间资源爱护队爱护队征募的对象主要是18—25岁的城市未婚青年，身体健康，有良好的品质和性格依据工作等级和表现，队员每月可得30—45美元的工资，他们必需将其中的一部分寄给他们的家庭林业界权威人士认为，民间资源爱护队种植的树木在大约40年后价值可达到
2.4亿美元在30年头负责征募队员的陆军部的体检报告中，常出现“体重太轻”“养分不良”“发育不全”的词汇，已经被“乌黑”“健壮”等取代——摘编自藤海键《新政的奇葩民间资源爱护队》
（1）依据材料，分析美国民间资源爱护队成立的背景（6分）
（2）依据材料并结合所学学问，简析美国民间资源爱护队成立的历史意义（9分）解析第
（1）问，依据材料“就任之前，罗斯福在纽约州领导了‘童子军运动“发觉无论是组织者还是青少年，没有多少环境爱护意识，甚至还不断发生损害环境的行为”等信息回答第
（2）问，依据材料“爱护队征募的对象主要是18-25岁的城市未婚青年，身体健康，有良好的品质和性格”“林业界权威人士认为，民间资源爱护队种植的树木在大约40年后价值可达到
2.4亿美元”“常出现‘体重太轻养分不良发育不全的词汇，已经被‘乌黑健壮’等取代”等信息回答答案；
（1）背景；
①1929年经济大危机；
②面临严峻环境危机；
③民众环保意识薄弱；
④罗斯福个人实践（任答三点即可）
（2）意义
①解决就业压力；
②增加经济效益；
③稳定社会秩序；
④增加国民体质，复原社会公众的信念（任答三点即可）。
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