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最新大班体育活动萝卜蹲教案拔萝卜大班体育活动教案（通用篇）5作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率那么教案应该怎么制定才合适呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧最新大班体育活动萝卜蹲教案拔萝卜大班体育活动教案（通用5篇）大班体育活动萝卜蹲教案篇一活动目标
1.学习6的第一组加减，帮助幼儿理解交换两个加数的位置，得数不变的规律
2.复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算
3.培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神活动准备
1.“小兔拔萝卜”图片，算式卡片（6—1二6—5二6—2二6—4二6—3二）
2.人手2份6格纸条
3.分隔点图人手一份、记号笔
4.人手一张“苹果舁式卡活动过程
一、准备练习
（1）拍手对数（复习6的加法）老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下
（2）开火车（复习6的减法）火车开的时间就是算式的得数“我的火车就要开，（几点开？）如6—2二你来猜6-2=4（4点开）
二、尝试练习
1.操作探索问题启发幼儿根据组成6可分成5和1,在黑板上示范、列出算式（出示分成6格的纸条，涂掉1格）师今天，我们根据6可分成5和1这组分合，列出算式来，能列出几个算式，越多越好
2.幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况最多列出以下4道算式1+5=66-1=55+1=66-5=
13.相互交流、讨论你是怎么涂的又是怎样列出算式的
三、教师讲解加法以“小兔拔萝卜“应用题出现（出示图片）列出算式5+1=61+5=6比较:5+1=6和1+5=6有什么异同教师小结在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变减法以“小兔送萝卜”应用题出现（出示图片）列出算式6—1二56—5二1教师小结我们知道6可以分成5和1,6减5等于1,6减1就等于5o
四、游戏
1.游戏”送苹果小朋友每人有一只”苹果“，反面有算式，如4+2=6；6—2=4等算出得数是几就送给几号运动员
五、幼儿练习幼儿主题数学P页大班体育活动萝卜蹲教案篇二设计意图每一个父母都希望自己的宝宝聪明、健康，长大后能够成为国家的栋梁之材一个优秀的人才必须智力非凡、情操高尚、体格健壮，所以智力的发展、品德的培养、体格的锻炼成了对孩子进行教育的三大核心问题由此可见，健康教育被摆到了一个非常重要的位置于是，设计了此次活动《拔萝卜》增强幼儿体质，使孩子将来能成为情操高尚、体魄健壮的有用人才活动目标
1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序
2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作
3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法活动准备己熟悉拔萝卜的音乐活动过程
一、音乐导入，故事《拔萝卜》1小朋友刚才听到了什么歌曲呀？拔萝卜2这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢!我们一起来听吧!”
二、观看贴绒教具演示故事情节，熟悉角色的出场顺序1老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗？2老公公……叫谁来帮忙？教师依次进行提问，并逐一出示贴绒教具
三、观看大班幼儿表演，并讨论表演情节
1、师“小朋友们瞧，谁来了？”老公公出场与幼儿问好
2、观看表演“拔萝卜”，看后提问“怎么才能把萝卜拔出来呀？”（大家一起拔）
3、师进行小结大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来活动反思本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣不足之处活动过程中有混乱现象在以后的活动中，应安排更加仔细，让幼儿在活动中能收获更多体育游戏兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的一个重要方面，通过体育游戏教育，不仅可以为幼儿感知世界积累经验，促进心理健康打下良好基础，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响大班体育活动萝卜蹲教案篇三活动目标
1、学习看图讲述故事，理解故事内容
2、尝试创编故事结局
3、初步学会与同伴合作表演，体验角色扮演的乐趣
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动重难点活动重点学习看图讲述故事，理解故事内容活动难点尝试创编故事结局活动准备
1、《拔萝卜》故事图片
2、玩具萝卜
3、图画纸、水彩笔活动过程
1、出示《拔萝卜》故事图片，请幼儿2,并讲讲图片中讲了一个什么故事？
2、向幼儿提问小兔子在做什么？（拔萝卜）有谁来帮小兔子？（小猫、小狗、小猪）如果你是小兔子，你会找谁来帮忙？（自由回答）
3、请幼儿分组创编一个故事结局，并把结局画下来，向小朋友讲述
4、鼓励幼儿合作演出故事，可以用其他动物代替原有的角色并设计有趣的对白，例如“小妹妹快快来！”、“嘿哟嘿哟，一起拔”
5、让各小组分别给大家表演，请大家说一说，哪一组的故事最有趣？并请小朋友讲讲自己参加表演的感想建议的故事内容（略）
6、活动建议将图片以及幼儿画的故事结尾图画投放在语言区，供幼儿随时讲述活动反思通过玩“拔萝卜”故事，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功大班体育活动萝卜蹲教案篇四2幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导3教师仔细观察，邀请幼儿上前面来展示各种玩圈的方法互相启发交流玩圈方法简介如下老师今天我们收了这么多萝卜，需要用汽车把萝卜送到兔奶奶家,兔宝宝我们回去和兔奶奶一起庆祝一下吧!幼儿唱儿歌《玩具进行曲》，做开汽车的样子，随老师离开活动场地一〉一〉一〉一〉一〉一＞一＞—＞大班体育活动萝卜蹲教案篇五设计思路活动的灵感来源于篮球中的传递配合，在nba中被称作传递成功和快乐的运动，在传递的过程中表达着合作与支持而幼儿在体育活动中语言不是重点，必须以动作代替语言展现情绪和欢乐该活动通过球体不断传递过程，在完善幼儿手腕；腰腹肌协调锻炼过程中，在与同伴的互动中传递情绪和欢乐，最后传接的环节力求勾勒出活动的内涵，为了传递最“轻”的情谊和快乐，我们往往需要最“重”的耐心与细心去分享彼此的快乐，需要激发幼儿们彼此扶持的团队合作意识活动目标
1.发展幼儿传、接球的能力
2.培养幼儿团队协作，谦让有序的‘品质重点促进幼儿传球、接球的能力难点突出相互间的合作,培养幼儿团队协作的意识活动准备环境创设篮球9个、大小不一皮球3个、彩色包装糖果一包一次性纸杯2个，水壶一个活动设计:热身准备:
一、诱导活动幼儿四散于场地中，自由玩球2分钟，教师鼓励幼儿多样性玩球诱导练习手腕左右拨球（手指灵活性）、手掌左右搓球（肩关节和肘关节）、手掌上下搓球（腰腹）、人坐球上旋转（身体控制、大小腿协调）
二、趣味传球快慢节奏左右传球幼儿背靠背2人一组，通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴
三、欢乐传递通过球不断传递，完善手腕和腰腹肌协调用力过程，并在与同伴的互动中传递快乐向心圆圈传球
1、幼儿手拉手成适宜大小圆形，根据适宜的节奏；通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴（2球一一4球，音乐适中速度）
2、离心圆圈传球幼儿列队圆形，根据较快的节奏通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴（4球——6球，音乐适中速度）
3、离心圆圈传大小球幼儿列队圆形，随着很快的节奏通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴（4球一一6球，音乐适中速度）4传递“欢乐”将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度点击下载文档搜索文档。
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