2024幼儿园小班班务工作计划下学期幼儿园小班下学期班务工作计划实用7篇word模板范文

最新幼儿园小班班务工作计划下学期幼儿园小班下学期班务工作计划（实用篇）7时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢！最新幼儿园小班班务工作计划下学期幼儿园小班下学期班务工作计划（实用7篇）幼儿园小班班务工作计划下学期篇一本学期将有35位孩子与我们共同步入小班的生活我们班组成员本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划

一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数35人，男孩20名，女孩15名，通过入园后的观察，只有几个幼儿有上过小小班的经历，并且这些生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过小小班的幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现《二》学习习惯

1、继续培养幼儿用心主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往

2、明白四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，构成类概念

3、能正确认读和书写阿拉伯书字1——10,熟练掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向，会比较远近

4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动

5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音措施

1、开展区角小组学习游戏，把群众学习资料延伸至小组个别化，使幼儿能更好的掌握学习资料及培养幼儿的学习兴趣

2、鼓励幼儿参与收集资料｛报纸、书刊、看新闻｝把发现的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听

四、运动

1、用心参加体育活动，大胆尝试新奇搞笑的活动，获得身体活动的经验

2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作协调、灵活措施

1、为幼儿带给探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等

2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习,让幼儿讨论总结运动中的经验

五、游戏

1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设资料丰富有序的游戏环境

2、用心发展幼儿思维和观察潜力，有模仿、有创造性的开展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往

3、让幼儿自主的选取，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我决定、解决问题的潜力在游戏中让幼儿透过操作充分发挥幼儿的用心性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展措施

1、表演区为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯

2、阅读区为幼儿带给不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界

3、美工角为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和创造潜力

4、数学角作为群众学习活动的延伸，把一些未完成的资料在区角游戏中让幼儿继续完成

5、科学角为幼儿带给材料在区域活动中进行探索，加深幼儿的认识让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索的需要

六、幼小衔接实施方案

1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“向往上小学、又不明白怎样做的问题”，透过参观小学、让幼儿明白为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同

2、了解有那些学习用具和用品，并明白它们的用途

3、学习有规律整理自己的小书包

七、家长工作

1、根据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家长参与班级主题活动，并能用心参加幼儿园组织的亲子活动

2、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性

3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

4、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的基础期望在我们老师的共同努力下，继续持续孩子的优点，改正孩子的、缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面发展幼儿园小班班务工作计划下学期篇六本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展幼儿园小班班务工作计划下学期篇七

1、继续学习新《纲要》，深刻领会纲要所体现的新观念、新思想、创设健康、丰富的生活和活动环境，帮助幼儿学习，让幼儿通过在环境和与他人共同生活来获得经验，促进其身心全面和谐的发展充分发挥教师在教育中的创造性、主动性，提高教育质量，除了关心幼儿的生活外，还要把关注点放在幼儿学习的变化和发展上，并将这种变化作为下一步教育的重点参考兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能深刻发展，都有成功感

2、认真设计和组织教育活动，有明确而清晰的目标意识，充分考虑幼儿的兴趣、需要，已有经验和发展水平，激发他们的学习动机，发挥他们的积极性、主动性，提高他们的参与水平，实实在在地上好每一堂课科学、合理地安排和组织好幼儿的一日活动，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间

3、认真、仔细地做好家长工作，坚持每两周出刊家长园地，不断提高家长园地的质量，向家长宣传科学教育幼儿的知识，帮助家长了解幼儿园的教育计划和要求，协助幼儿园工作，并充分利用家园联系册，使其真正成为家园联系的桥梁象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展幼儿园小班班务工作计划下学期篇二本学期新生名，共有幼儿名，年龄在3—

4、5岁之间通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的详细分析身体发展方面在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯

1、大肌肉动作幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等

2、小肌肉动作多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如

4、自我保健游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服认知发展

1、智力能力学习了按物体的大小、颜色、形状分类学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手

2、语言能力学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清

3、自然概念对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征

4、数学概念学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类社会性发展

1、品德行为在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家

2、交往能力多数幼儿比较活泼，不认生但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩

3、情绪情感喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等

4、个性特征与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情1幼儿生活管理方面2教育管理方面根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题1常规工作

1、班级卫生保健管理

2、幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力

3、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规2教学活动3家长工作日常性的家长工作1利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等2运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等阶段性的家长工作1家访完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系2家长会3家长开放日幼儿园小班班务工作计划下学期篇三

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护

4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作二语言领域

1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受

（三）社会领域

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢

4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同

5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则

（四）科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征

3、喜欢操作、摆弄

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物幼儿园小班班务工作计划下学期篇四幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等领域各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等的发展

（一）、健康

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

2、养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力

3、了解必要的安全保健常识，学习保护自己

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

5、初步建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成良好的安全感，具有一定的信赖感

6、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力

（二）、语？？

1、培养幼儿喜欢听故事、开图书，能听懂和会说简单的普通话，乐意与他人交谈、讲话礼貌

2、能注意倾听对方讲话，理解日常用语，并能清楚地说出自己想说的事

3、支持、鼓励幼儿与教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往

4、培养幼儿对日常生活常见的简单标记和文字符号的兴趣

（三）、社会

1、能主动地参加与各项活动、有信心、乐意与人交往，学习互助、合作和分享

2、理解并遵守日常生活的基本社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难

3、尊敬父母长辈、教师和同伴，热爱集体、热爱家乡、热爱祖国

4、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境

（四）、科学

1、对周围的事物、环境感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官、动手动脑，探究问题

2、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，初步的环境意识

3、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验

4、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件

5、引导幼儿积极参加小组讨论、探究，培养幼儿合作学习的兴趣和能力

（五）、艺术

1、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

2、引导幼儿接触周围事物中，环境中的美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情感

3、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的技能和能力

4、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高九月份

1、做好幼儿报名注册工作

2、bsp；制定各项计划，家长园地

3、开展“幼儿园真好玩”的活动，鼓励幼儿乐意上幼儿园

4、举行“我有许多好朋友”活动，促进幼儿间的交往十月份

1、进行爱国主义主题教育活动

2、加强幼儿良好行为习惯的培养

3、开展“讲卫生的小宝宝”活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯

4、“美丽的秋天”活动，带领幼儿就近散步、观察H■*一月份

1、继续开展“认识秋天”的主题活动

2、结合农忙秋收时节，对幼儿进行爱惜粮食教育

3、家长和孩子合作制作一幅树叶拼贴画丰富活动室环境

4、“水果店”活动，认识秋天的水果，并丰富自然角内容，将观察后的水果制作成“水果宝宝”十二月份

1、“我的小手真能干”活动，培养幼儿的自我服务能力

2、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持天天上幼儿园，坚持天天参加晨间锻炼

3、举行本班幼儿体育活动比赛，激发幼儿体育锻炼的兴趣

4、“迎新年”联欢活动幼儿园小班班务工作计划下学期篇五“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到更好发展

一、班况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看:幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、社会交往潜力方面表现较为突出幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

二、学期目标

1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯

2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯

3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生

三、课程《一》生活习惯

2、在生活、学习上得到别人的帮忙，能使用礼貌语言感谢别人介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话

3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境状况，学习控制自己的情绪和不宜行为措施

1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正

2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮忙同伴，培养幼儿的职责感。