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最新工作能力自我评价范文（篇）14温馨提示请将废纸废物分类投放在创作环保标语时，可以运用幽默、警示、感人等手法增强宣传效果以下是一些环保标语的范例，供大家参考和借鉴参考范文工作能力自我评价摘要小学数学从宏观上来讲，要包括两方面的内容逻辑分析能力、运算解析能力缺乏前者，学生不会做题；缺乏后者，即便学生会做题，也得不到正确的结果因此，本文将从计算能力的强化来论述小学数学教学的一个重要突破方向关键词小学数学；计算能力；强化提升有教学经验的老师常常会发现如下两类学生一类是发应灵敏、脑子灵活的孩子，但是他们不会分析；另一类平时表现比较平和、迟钝，但是他们分析问题的能力强于前者这就造成了一些尴尬的局面，会运算的不会分析解决问题；会解题的往往最终得数是不正确的我们今天要着重解决的，就是第二个问题，要让会解题的孩子尽量得出正确的结论和得数，也就是要做到思维平稳缜密、运算迅速精准运算能力是指对记忆能力、计算能力、观察能力、理解能力、联想能力、表述能力、逻辑思维能力等数学能力的统称所以说，从计算力的科学内涵来看，计算力不是一个单独的能力标准大脑在进行计算的过程中，包括逻辑计算和数字计算，必然的要牵涉到临时调取数据、存
（四）工作能力强到机关工作以来主动学习本职业务，奋发向上、力求上进，不断提高工作能力精通本职业务，高标准完成本职工作任务能够做到认真完成上级领导交给的各项任务和指示
二、回顾一年来工作中存在不足的方面有以下几点O
（一）参加学习的主动性还不够高；0
（二）参加锻炼的主动性不够热；O
（三）对自身的管控要求还不严格；O
（四）在日常的生活中不注意细节和个人养成；
（五）在服从命令方面不坚决
三、下步打算
（一）加强自身学习与养成，提高自身能力素质；
（二）加强自身管控力度，确保不违规违纪；0
（三）坚决落实上级的指示命令；
（四）加强自身的为人处世以上是我一年来的工作总结，还有存在许多问题与不足，请批评指正，我将诚恳接受并坚决改正参考范文工作能力自我评价2923数学组共有名老师，全组青年老师人是一支教学业务能力强、老师年轻化的教研组，有区“学科名师”一人，区“教坛新秀”四人勇于探索、勤于钻研是这支团队特点，以科研带动教学是这支团队的工作方法数学组的组风“严、爱、勤、细、活”是数学组全体老师教育工作的真实写照
二、近两年的工作重点与内容20我们松江七中是一所创办了多年的学校，是一所公办的初级中学，又是二期课改的基地学校，从校领导到基层教职员工都积极投入到教改的行列中我们数学组更是在松江区的二期课改中走在了前列我们数学教研组近几年的工作也是围绕提升数学教学研究功能，抓好二期课改的理论学习，抓好二期课改的教学实践，搞好新教材的试点工作，抓好二期课改的课题研究等方面进行近二年来我们具体做了如下工作
1.加强理论学习，研究课题，积极参与教学改革向四十分钟要质量，向教学科研要质量是数学组的一贯传统全组每年有
十二、三位老师自费订阅〈〈中国数学教育〉〉，认真学习现代数学教学理论在教研组活动时一起学习如〈〈上海教育科研〉〉、〈〈课堂教学研究〉〉、〈〈学习策略研究〉〉等，积极汲取教科研的知识，投入到向教科研要质量的活动中去20xx学年度数学教研组参与市二十四所二期课改试点实验学校开展的市级课题《以“三化”为抓手，增强基础型课程有效性的行动研究》,它的研究价值在于为了更好的推进基础型课程改革，改变原有课程过于注重知识传授、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练等状况，关注学生学习态度的转变和学习能力的习得，促进学生全面发展
2.做好教研组的常规工作备课组每周活动一次每学期初，由四个备课组长主持讨论并制订教学计划平时在一起讨论研究备单元教学重点、难点的把握，对教学过程中的争议问题进行认真探讨，讨论期中、期末的考试命题，分析学生的问题和解决问题的具体、有效措施讨论教学过程中教学模式的研究，探讨问题解决等教学策略在实施过程中的优势和不足同时，每个备课组积极准备并研讨每个月在教研组范围内的主题发言，提出本备课组的意见和看法为了更好的探讨新教材的教学模式，钻研新教材的教学方法，我校组织了“2+2”“2+2”开课模式的教学活动，数学组也参与了这一活动所谓开课模式，即同一个教学内容先有一位老师上课，组内其他老师听课，之后对这节课的教学过程等不足之处进行修改，然后由这个备课组的另一位老师在其它班级进行教学，然后再进行评课这一教学模式，旨在督促老师更深入的进行教学研究，提高教学效果
3.加强校际交流学习我们在加强教研活动的组内交流的同时，又注重了校际交流学习只要区里有教学公开课，组内成员争着去听课，并做好听课记录以及评课工作另外，我们也加强了兄弟学校间开课评课交流活动等如近二年，我们先后与张泽学校、五库学08校结为对子，两校老师经常开展听课、评课活动，切磋教学技艺学年度数学教研组的沈林芳老师代表学校赴本区海港学校支教，他与海港学校的数学老师一起08开展教学、研讨，带动海港学校数学教学成绩稳步上升，使该校在学年初三中考中名列农村学校前茅，多次受到该校领导表彰
三、特色工作一一在新教材试点工作中加强合作型教研组的建设
1.齐心协力，团结协作，发扬合作教学的精神在教学过程中大家精于教材的钻研，勤于教书，发扬团队精神同组的老师各有所长，难免所短，所以我们互相尊重，以诚相见，充分发挥了集体的智慧，团结协作，形成合力，展示出教育优势全组成员发扬团结合作精神，充分发挥群体作用，全力研究提高学生学习的效益和质量的方法，大家经常共同钻研教材，探讨教学难题，不论是集体备课时间，还是其他时候，只要一人有疑问，就会提出来大家一起讨论，以求释疑；只要一人得到一份好的资料，就拿出来大家共享；只要一人有一个好的想法，就提出来大家一起使用，大家发挥集体智慧，以求共同进步，提高教学质量同时，在备课过程中，大家都积极收集资料，做好资料的积累工作，以提高课堂教学效率
2.加强师生合作与师师合作新教材试点工作中，由于工作量大，教学活动的设计环节也多等，因此，在教学中，要求老师之间信息互通有无，相互配合，各有分工，促成了师生合作与师师合作，形成了合作学习和合作教学的教与学的新模式在师师合作中获得许多成果，07如在学年区二期课改“学习训练”评比中，初二备课组老师合作的“学习训练”被评为一等奖
3.加强教学合作，进行各年级连贯性教学的探索每一门学科，在不同阶段都有特定的适合该阶段学生身心发展的内容，但各阶段绝不是孤立的而是有着密切的内在联系的而数学学科的逻辑性、系统性、连贯性有为突出因此，与同一学科其他年级组老师的合作，对提高我们教学的科学性和针对性起到不可小视的作用，尤其是正处于二期课改教学内容作了较大调整并初步稳定的现阶段，我们许多老师对教学内容的掌握并不是特别系统甚至有点陌生，这就要求我们不能满足于教材、教参，而应互动起来切实加强与其他年级组之间的合作加强与其他年级组之间的合作，除了定期进行教研组的活动外，更多应在平时教学中进行
四、青年老师的培养数学教研组特别注重团队建设，尤其是对青年老师的培养，是开展校本培训的重点数学教研组是一块青年老师茁壮成长的沃土全组教学研讨氛围0——5浓厚，组内团结互助，结对进行传帮带，年内的新老师都有一名经验丰富的指导老师，青年老师可以向指导老师虚心学习，老老师对他们悉心指导，使他们能顺利地度过教学生涯的第一关，早日成为一名合格的老师例如，本学期初二备课组接受了区教研室安排的一节教学公开课的任务，备课组决定让青年老师孙宝妍上为了上好这节区级公开课，备课组长孙亚琴老师带领她的同事们前后听了七节课，每一个环节、每一个问题、甚至每一句话精心设计、精心指导，终于使这节函数概念课开得成功、顺利在组内老师的积极参与下，数学组涌现了一批青年老07师骨干，他们大胆尝试，勇于实践，开拓创新，在教育、教学中脱颖而出在08学年度区青年老师评比课上，李玉婷老师获得二等奖，学年度区青年老师评比20xx——20xx课上，张暑萍老师获得一等奖年相艳娓获松江区优秀新老师在区的第三届“区教坛新秀”评审中，青年老师沈华萍、张暑萍、汪晓彗、李玉婷20xx获得“区教坛新秀”称号--------------------20xx年孙亚琴老师获松江区优秀指导老师；20xx---------------20xx年王武老师获松江区指导老师
五、众人齐心开大船全组老师加强师德建设，发扬团队协作精神组内开展活动大家都支持并积极参与群策群力正是在如此团结一心前提下，数学组各方面的成绩稳步提高数学0807组孙亚琴老师获年上海市“金爱心”老师奖,学年封锦文老师获得松江区优0820xx秀园丁奖，学年沈华萍老师获得松江区优秀园丁奖，唐静老师获得松江区“中国人寿杯”园丁奖在全组老师的共同努力下，全校学生的数学素质不断提高，各年级的数学成绩在每次区统考中名列同类学校前茅当然，在取得成绩的同时，我们清醒地看到存在一些不足如一些青年老师的业务能力，教学水平有待进一步的提高，艰辛的教学工作与教科研工作的关系如何搞好等，有待于在以后的教育教学中加以克服提高参考范文工作能力自我评价在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态,提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬参考范文工作能力自我评价有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有工作经验，做过优秀的求职简历顾问，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我踏实认真的学习态度，积极主动的.工作作风，热情大方的待人原则，艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求，培养了我正确的人生观，世界观，价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩.
一、丰富的采购和贸易实践，既有服务于大规模生产制造型企业的工作经历，也具有长期在国际采购集团的工作经验熟悉这类企业和集团的业务模式、工作流程以及组织架构高度的责任心，勇于拼搏、敢于挑战，具备严谨的工作态度和开阔的工作思路
二、十年以上房地产专业市场策划与销售管理工作经验，对于宏观市场分析认识和微观客层定位分析都有了独到的工作方法，经历不同阶段的市场发展状态，累积多年的人脉关系和从业经验，有良好的沟通技巧和丰富的团队合作经验擅长高端房地产市场策划与销售管理及全程运作，涉及产品形态多范围广，高端住宅与商业地产都有多个项目的实战经验
三、三年以上投资公司操盘手工作经验，熟练运用均线、形态、结构、切线、k波浪、标志性线等，各种主力做盘手法和策略，有成熟的长短线交易策略和风控系统心理素质好，能承受较大的压力，并能在压力下，冷静分析并解决问题2
四、四年经济学专业的积累，以及年多的理财顾问工作经验能与客户建立长期的维护关系，并且挖掘潜在客户，不断发展新客户，完成营销指标注重工作效率，具有较强的学习能力及对新环境的适应能力能在高压下工作，有责任心，勇于不断突破挑战自己4
五、有年的专业顾问经验，对于外资企业进驻中国市场的整个企业服务流程有非常详细的了解积极进取、工作主动，拥有较强的沟通能力、吃苦精神和抗压承受力，自我管理、激励和推动力较强
六、具有多年证券行业的工作经验，熟悉证券各部门工作的’相关流程和事项，学习适应能力强，具有较强的财务管理能力，能够帮助企业进行预算控制和投资建议等拥有扎实的计算机办公能力，具备良好的团队协作意识和较强的沟通协调能力，能积极配合其他部门的工作人员进行工作操作数据库的建立及应用；熟悉相关金融产品的规划及设计能够独立领导团队，全面统筹和指导资金管理的相关工作工作认真、积极主动，知识面广，沟通协调能力强，具备强烈的工作责任感和敬业精神
八、在外企从事销售和市场工作多年,对市场营销,渠道开发,经销商管理有丰富的经验工作期间逐渐培养自己细致分析问题并解决问题的能力思想成熟、上进心强、年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心,能够在高压力下和时间限制下进行工作并有良好的交际技能,具有良好而广泛的社会关系参考范文工作能力自我评价是一支教学业务能力强、教师年轻化的教研组，有区“学科名师”一人，区“教坛新秀”四人勇于探索、勤于钻研是这支团队特点，以科研带动教学是这支团队的工作方法数学组的组风“严、爱、勤、细、活”是数学组全体教师教育工作的真实写照
二、近两年的工作重点与内容20我们松江七中是一所创办了多年的学校，是一所公办的初级中学，又是二期课改的基地学校，从校领导到基层教职员工都积极投入到教改的行列中我们数学组更是在松江区的二期课改中走在了前列我们数学教研组近几年的工作也是围绕提升数学教学研究功能，抓好二期课改的理论学习，抓好二期课改的教学实践，搞好新教材的试点工作，抓好二期课改的课题研究等方面进行近二年来我们具体做了如下工作
1.加强理论学习，研究课题，积极参与教学改革向四十分钟要质量,向教学科研要质量是数学组的一贯传统全组每年有
十二、三位教师自费订阅〈〈中国数学教育〉〉，认真学习现代数学教学理论在教研组活动时一起学习如〈〈上海教育科研〉〉、〈〈课堂教学研究〉〉、〈〈学习策略研究〉〉等，积极汲取教科研的知识，投入到向教科研要质量的活动中去20xx学年度数学教研组参与市二十四所二期课改试点实验学校开展的市级课题《以“三化”为抓手，增强基础型课程有效性的行动研究》,它的研究价值在于为了更好的推进基础型课程改革，改变原有课程过于注重知识传授、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练等状况，关注同学学习态度的转变和学习能力的习得，促进同学全面发展
2.做好教研组的常规工作备课组每周活动一次每学期初，由四个备课组长主持讨论并制订教学计划平时在一起讨论研究备单元教学重点、难点的把握，对教学过程中的争议问题进行认真探讨，讨论期中、期末的考试命题，分析同学的问题和解决问题的具体、有效措施讨论教学过程中教学模式的研究，探讨问题解决等教学策略在实施过程中的优势和不足同时，每个备课组积极准备并研讨每个月在教研组范围内的主题发言，提出本备课组的意见和看法为了更好的探讨新教材的教学模式，钻研新教材的教学方法，我校组织了“2+2”开课模式的教学活动，数学组也参与了这一活动所谓“2+2”开课模式，即同一个教学内容先有一位教师上课，组内其他教师听课，之后对这节课的教学过程等不足之处进行修改，然后由这个备课组的另一位教师在其它班级进行教学，然后再进行评课这一教学模式，旨在督促教师更深入的进行教学研究，提高教学效果
3.加强校际交流学习我们在加强教研活动的组内交流的同时，又注重了校际交流学习只要区里有教学公开课，组内成员争着去听课，并做好听课记录以及评课工作另外，我们也加强了兄弟学校间开课评课交流活动等如近二年，我们先后与张泽学校、五库学08校结为对子，两校老师经常开展听课、评课活动，切磋教学技艺学年度数学教研组的沈林芳老师代表学校赴本区海港学校支教，他与海港学校的数学教师一起08开展教学、研讨，带动海港学校数学教学成绩稳步上升，使该校在学年初三中考中名列农村学校前茅，多次受到该校领导表彰
三、特色工作一一在新教材试点工作中加强合作型教研组的建设
1.齐心协力，团结协作，发扬合作教学的精神在教学过程中大家精于教材的钻研，勤于教书，发扬团队精神同组的教师各有所长，难免所短，所以我们互相尊重，以诚相见，充分发挥了集体的智慧，团结协作，形成合力，展示出教育优势全组成员发扬团结合作精神，充分发挥群体作用，全力研究提高同学学习的效益和质量的方法，大家经常共同钻研教材，探讨教学难题，不论是集体备课时间，还是其他时候，只要一人有疑问，就会提出来大家一起讨论，以求释疑;只要一人得到一份好的资料，就拿出来大家共享；只要一人有一个好的想法，就提出来大家一起使用，大家发挥集体智慧，以求共同进步，提高教学质量同时，在备课过程中，大家都积极收集资料，做好储数据、解析数据、归类数据、分析数据、联想能力、输出能力、系统构架能力等等比如，我们在面临一个庞大数据的计算式时，如果能够将其中各项数据牢牢记住，就会很快发101001000现其中能够凑成整数、、的项目，从而加速算式的解答同时，对数的拆分能力也是很重要的一环，数的拆分不仅包括对一个问题的数据拆分，还应包括对一串数据或者某个数字的拆分
1、计数能力是一切运算前提条件3根据有关研究，小学生的技术能力有其自己的发展规律岁左右的儿能够数912出五个以内的实物，并且能够做到口手协调，但是总数的概念很模糊到了〜岁，小学三年级到六年级，小学生已经可以根据自己所学进行推演掌握万以外的数所以，提升运算能力，还应看到学生自己的思维发展规律，不能蛮干不分对象一刀切
2、运算公式是提升运算速度的捷径到了小学的中高级阶段，就会涉及到一些公式在这些公式中，有逻辑性的，也有涉及运算的同时还有一些计算常用的但是教材没有明确给出的公式如果不注重对这些法则、公式的运用，就不能把学生的运算能力提升一个台阶所以，在进行计算力培训的过程中，既要做到熟能生巧，还要注重“投机取巧”
3、应用题的解答能力是运算能力的重要检验标志运算力形成和发展的最重要标志是应用题的解答准确度和效率有很多学生在进行大量的训练之后能够大幅度提高算式的解答效率，但是一遇到应用题，往往就束手无策了这种问题的原因在于平时的训练只注重数据的据算训练，没有涉及到逻辑运算的训练实际上，这两种运算要相互协调进行才能够顺利完成应用题的解答资料的积累工作，以提高课堂教学效率
2.加强师生合作与师师合作新教材试点工作中，由于工作量大，教学活动的设计环节也多等，因此，在教学中，要求教师之间信息互通有无，相互配合，各有分工，促成了师生合作与师师合作，形成了合作学习和合作教学的教与学的新模式在师师合作中获得许多成果，07如在学年区二期课改“学习训练”评比中，初二备课组教师合作的“学习训练”被评为一等奖
3.加强教学合作，进行各年级连贯性教学的探索每一门学科，在不同阶段都有特定的适合该阶段同学身心发展的内容，但各阶段绝不是孤立的而是有着密切的内在联系的而数学学科的逻辑性、系统性、连贯性有为突出因此，与同一学科其他年级组教师的合作，对提高我们教学的科学性和针对性起到不可小视的作用，尤其是正处于二期课改教学内容作了较大调整并初步稳定的现阶段，我们许多教师对教学内容的掌握并不是特别系统甚至有点陌生，这就要求我们不能满足于教材、教参，而应互动起来切实加强与其他年级组之间的合作加强与其他年级组之间的合作，除了定期进行教研组的活动外，更多应在平时教学中进行
四、青年教师的培养数学教研组特别注重团队建设，尤其是对青年教师的培养，是开展校本培训的重点数学教研组是一块青年教师茁壮成长的沃土全组教学研讨氛围浓厚，组内0——5团结互助，结对进行传帮带，年内的新教师都有一名经验丰富的指导老师，青年教师可以向指导老师虚心学习，老教师对他们悉心指导，使他们能顺利地度过教同学涯的第一关，早日成为一名合格的教师例如，本学期初二备课组接受了区教研室安排的一节教学公开课的任务，备课组决定让青年教师孙宝妍上为了上好这节区级公开课，备课组长孙亚琴老师带领她的同事们前后听了七节课，每一个环节、每一个问题、甚至每一句话精心设计、精心指导，终于使这节函数概念课开得成功、顺利在组内教师的积极参与下，数学组涌现了一批青年教师骨干，他们大胆尝试，勇于07实践，开拓创新，在教育、教学中脱颖而出在学年度区青年教师评比课上，08李玉婷老师获得二等奖，学年度区青年教师评比课上，张暑萍老师获得一等奖20xx——20xx年相艳娓获松江区优秀新教师在区的第三届“区教坛新秀”评20xx审中，青年教师沈华萍、张暑萍、汪晓彗、李玉婷获得“区教坛新秀”称号---------------------20xx年孙亚琴老师获松江区优秀指导老师；20xx--------------20xx年王武老师获松江区指导老师
五、众人齐心开大船全组教师加强师德建设，发扬团队协作精神组内开展活动大家都支持并积极参与群策群力正是在如此团结一心前提下，数学组各方面的成绩稳步提高数学0807组孙亚琴老师获年上海市“金爱心”教师奖,学年封锦文老师获得松江区优0820xx秀园丁奖，学年沈华萍老师获得松江区优秀园丁奖，唐静老师获得松江区“中国人寿杯”园丁奖在全组老师的共同努力下，全校同学的数学素质不断提高，各年级的数学成绩在每次区统考中名列同类学校前茅当然，在取得成绩的同时，我们清醒地看到存在一些不足如一些青年教师的业务能力，教学水平有待进一步的提高，艰辛的教学工作与教科研工作的关系如何搞好等，有待于在以后的教育教学中加以克服提高光阴似箭，一晃一年多的外运生活快过去了，工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，经过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获思想上，自觉遵守我司的规章制度，坚持参加公司的每次的培训以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，曾为自我的平凡而失落过，也曾为日子的日复一日而迷惘过，然而日益激烈的社会竞争也使我充分地认识到成为一名德智体097全面发展的优秀工作者的重要性，同时也积极的向党组织进行靠拢，于年的1月日向党递交了申请书，并时时刻刻理解党的考查，期望早日加入中国共产党学习上，严格要求自我，凭着对专业知识和技能的强烈追求，端正工作态度，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他部门、学科的知识，从而提高了自身的一专多能的长处及思想文化素质，包括生活中也学到了养成良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自我的良好做事原则，能与同事们和睦相处由于我所学专业离物流行业不相关，从没有放弃学习理论知识和业务知识学习理论的同时，把工作中的实战联系到理论知识上，使理论水平变得更简单20xx71420xx114工作上，本人自年月日至年月日，一向负责报关申报工作并协助各岗位同事工作一向在操作中心工作，主要负责资料申报工作和单证客服工作，不管走到哪里，都严格要求自我，刻苦钻研业务，争当行家里手就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握报关申报、仓单统计等业务，成为资料组的全能的资料员记得，刚进物流行，为了尽快掌握物流行业务，我每一天都提前一个多小时到岗，除了在工作态度我尽心尽力，在公司组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各类活动以及同事聚会在此，对所从事过的和现正从事的岗位工作作一评价操作中心资料员主要负责报关资料的登记、整理、派发具体资料主要包括四个方面
1、报关单的申报、打印
2、报关资料的派发，入仓单的修改、打印，入仓单的资料补充（商品编码及副计量），工作量的统计录入，经海关审核后的黄单和经补充资料后的绿单的派发
3、报关单的核销单跟踪签收（由受理状态转为申报状态），应客户后期办理退税、核销所须打印出报关单、入仓单和出仓单
41、转关司机本的登记、派发，手册的签收、派发我主要负责第方面的工342作，期间因工作需要也从事过第和第方面的工作总的来说，第方面的工作较易出现差错，尤其是入仓单的资料补充方面由于刚开始经验不足，我在工作过程中就以往出现过这些差错比如报关单反复重报，开始工作时速度较慢等，总体来看，在为期一年多的资料员岗位工作中，我经过不懈努力取得了一些成绩和提高熟悉掌握了相关岗位工作的操作程序并积累了必须的经验；对公司的流程有了更为全面更为具体的认识和了解；在工作中锻炼了发现单证问题的警觉性并及时加以解决的本事；认真细致地完成工作任务，协助单证加速流通，尽快通关最终，我想说的是，作为我司的一员，一向秉承小收获多奉献的理念今后工作的努力方向发扬吃苦耐劳精神应对督查事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干；发扬孜孜不倦的积极精神加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”；同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自我具有扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风力求把工作做得更好，树立公司的良好形象以上是我对一年来思想、工作情景的评价，不全面和不准确的地方,请领导和同志们批评、指正我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也仅有豆大的光但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧我期望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的活力，感召激励着同事们一齐为我们的事业奉献、积极、立功、建业参考范文工作能力自我评价10在这多年以来，本人一直从事着计算机设备的维护及管理工作通过多年的工作以及不断的学习，本人熟练掌握了计算机设备的维护以及网络等相关知识，10并能将其运用到日常的工作中去同时，通过这多年的锻炼个人的综合素质也得到了较大的提升，本人工作认真负责，严谨求实，耐心细致，善于与客户沟通，有一定的管理能力以及良好的团队合作精神，具备强烈的责任感
1、熟悉终端销售流程和店面的日常维护及管理，擅长客户的开发和维护
241、年的销售工作经验和年多的建筑设计经验以及大学时的建筑结构的学习，让我在与施工方沟通和售后技术支持方面有更多优势3photoshop cad、除了日常销售工作，我能熟练地运用和软件进行绘图，以及制作整体方案搭配
4、非常希望从事外贸业务工作十年企业的管理经验，熟练运用中国商法和经济法法律、法规，避免公司因触及法律盲区而遭到不当经济制裁，能有效制定和落实各项管理制度和工作流程具有多项技能，包括电脑办公和管理，驾驶除大客车以外的所有车辆，擅长公司行政、人事和后勤管理参考范文工作能力自我评价在教学实践中产生和形成，并在教学实践中发展和完善教师教学评价能力表现为，能够正确分析、判断、评价自身的教学行为;在预设的教学目标实施过程中，能够从教学的实际需求出发，做出适当的调整,不断优化教学过程在教学目标设计、教学内容安排、课堂教学实施、课后教学行为等教学过程中能够充分体现
（一）、教育目标设计的评价能力教学目标在教学过程中具有定向、指导作用，要求以促进学生发展为根本宗旨过去，人们主要把教学目标定位在对知识特别是教材内容的掌握上，对教材以外的目标考虑较少当前，根据新课程的要求，学生发展至少包含三方面⑴基础目标，指课程标准中所明确规定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德要求陈述时具体、明晰，反映学科特点，符合学生身心发展规律2提高目标，主要表现为学生的独立性、主动性和创造性三个方面独立性，指不受外部强迫与控制，独立、自主地控制自己的思想、支配自己的行为;主动性，指对现实的选择和对外界适应的能动性，体现在学生对学习的选择性和对社会的适应性上，如有高的成就感，强的竞争意识，浓厚的学习兴趣和求知欲，积极参与，以及较强的合作交往能力等;创造性，指对现实的超越，不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力3体验目标通过师生之间的情感交流，形成民主和谐的课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造成功的心理体验，感受到课堂生活的乐趣和愉悦
二、教学内容安排评价能力设计科学合理的教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的.教师用教材教而不是教教材要求教师1传授知识准确无误，系统连贯，反映现代科学技术和学术研究的新成果，并重视学生能力培养2编排合理，难易适中，突出重点，突破难点3激发学生学习兴趣和求知欲望，引导学生积极思考，吸引学生主动参与4体现教学内容的科学性、人文性和社会性的融合，培养学生严肃认真的科学态度，关注群体间的社会交往和课堂教学环境的潜在影响，陶冶人文精神，重视情感、意志、直觉等非理性因素5关注教学内容的实践性，培养学生的动手实践能力和分析、解决实际问题的能力
（三）、课堂教学实施的评价能力课堂教学实施是教学过程的中心环节现代教学观认为，学习是学生主动用现有的知识结构去同化或顺应外部世界的过程，是学生自主建构知识意义的过程通过学生积极主动地参与课堂教学活动，形成独立获取知识、创造性地运用知识解决现实问题的能力及良好的个性和人格因此，一堂好课应该是以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展
1、“以学评教”看学生主体地位是否确立一看学生在教学中的参与情况课堂上，学生的参与情况主要有两种一是积极、主动地参与，如提出问题，讨论问题，积极发表意见另一种是消极、被动地参与，在课堂教学中，教师应努力为学生提供主动参与的时间和空间，为学生提供自我表现的机会，还学生以学习的主动权根据人们对学生参与活动探究研究的结1/2果，一般要求学生主动参与的时间为整节课的以上，学生参与程度比较高的课2/3应有以上的学生主动参与时间二看学生在课堂上的活动这里有“外动”与“内动”的关系“外动”即动眼、动口、动手，属操作活动；“内动”即动心、动脑，属思维活动要求教师把学生的“外动”与“内动”整合起来，把教学过程搞活，抓住关键讲话，启发学生学活，联系实际用活要鼓励学生开动脑筋，积极思考，主动探索，自觉实践，主动发展三看课堂气氛教学过程不仅是学生的认识过程，而且是师生的情意交流过程情意活动属动力系统，承担着对学习行为启动、调节、维持和定向任务良好的课堂气氛能使师生情绪高昂，精神饱满，使学生的智力活动经常处于最佳状态好的课堂气氛应该是活跃与恬静相统一，活而不滥;热烈与凝重相统一，热而不乱；宽松与严谨相统一，松而不散教师高高兴兴地教，学生快快乐乐地学
2、“以教评教”看教师主导作用如何发挥一看教师课前准备首先，教学内容是“懂”，是“透”，还是“化”“懂只是弄懂了教学的基本内容和课程标准对教学的基本要求；“透”，是找准了知识的重点、难点、疑点和关键，理顺了知识体系；“化”是把知识内化为自己的，做到融会贯通，出神入化其次，教学结构设计，做到层次分明，条理清楚，疏密合理，快慢得当，时空分配科学，有节奏，讲效益再次，教学方法的选择做到胸中有“本”，眼中有“人”,手中有“法二二看教师对学生学习的启发引导作用，引导的时机一般在新课开始时，学生遇到困难时，以及出现知识跳跃时，引导的方法常用目标引导法、情趣引导法、问题引导法、迁移引导法、情境引导法和提示引导法等因此，好的教师常创造新颖的教法，激发学生的求知性;创设情境,创造认知的冲突性;反馈调控，突出教与学的针对性;体验成功，强化求知的进取性；民主合作，建立师生关系的和谐性三看教师对学生学习的组织调控作用课堂教学调控，主要是时间调控、节奏调控、师生情绪调控和课堂气氛调控好的课堂紧张而有节奏，活泼而有秩序四看教师对学生学习的督促指导作用教师的指导作用集中体现在帮助学生排除学习障碍和指导学生学会学习上指导要做到因材施教，照顾个别差异，热情耐心，适时适度，恰到好处五看教师基本功教师能适时、适度运用现代教学技术手段、演示实验以及教具等，且操作规范熟练;教学语言规范，普通话标准、清晰简练、生动形象;教态自然、亲切，服装得体、整洁、大方;板书设计合理，字体规范
3、“以练评教”，看课堂训练的安排与设计一看训练内容是否精练练习题、例题、习题要精心筛选，认真编制，不搞题海战术做到起点适度，落点恰好，梯度、密度、广度、深度合理二看训练形式是否灵活活字提倡一个“变”字变样、变形、变法、变式、变角度引入新课要有“过度性”训练；引导学生要有“导学性”或“尝试性”训练;新课结束时要有“归纳性”或“巩固性”训练;课后练习要有“延伸性”训练;期末复习时要有“系统性”训练三看训练效果是否有实效训练不搞花架子，不追求简单的数量和表面的正确率、满分率课堂训练的效果重在看学生提出问题、回答问题、质疑答辩的深度和广度；是否实现预期教学目标;是否形成了良好的学习习惯;各种非智力因素及个性心理品质是否得到培养四课后教学行为
1、作业布置与批改作业布置与批改是学生应用知识的初步实践，是教师检查教学效果和了解学生学习水平的重要途径评价教师作业布置与批改要考虑以下几个方面1作业布置内容符合教学大纲和教学内容要求;要求明确，内容难易适当;90%精选作业，按规定量布置作业;学生按规范完成作业，正确率以上2作业批改作业批改认真细致，收发及时;无误批、漏批现象,计算能力有好有坏，但是总的来讲，运算能力主要要靠后天的训练提高即便有先天运算天赋的孩子，不进行系统的运算能力训练，也不可能达到预期的教学目标因此，我们着重从以下三个方面来提升孩子们的运算能力
1、注重训练的方式和训练的频度对于低年级的孩子，我们应当主要采取形象化的教学方法多用比拟、对比、引导、类比的教学方法也就是说，要针对年级阶段不同的特点来进行针对性地训练低年级的孩子，主要是运算思维的树立，简单数据运算速度的提高对于中等阶段的孩子，应当主要进行数据运算的训练，强化今后解答应用题的基础对于中高年级的孩子，在进行丰富的题型训练时，还要强化运算公式和法则的应用，力争在数据运算准确的基础之上做到效率比如我们常用的“凑十法”、“抵消法”、“就近法”、“拆分法”等等，只有这样，孩子在生活和考试中才能够有适用的运算方法，使得他们更胜一筹
2、注重教师的经验总结和方法传授我们的教材出于“减负”、“素质教育”的原因往往会删去所谓繁难偏旧的内容这样做无疑会减轻孩子们记忆和理解的负担，但同时，在考试制度依然没有改变的客观事实下，这样做也有教得少、考得多的嫌疑也就是说，平时避开的.繁难偏旧，总是换汤不换药的出现在各类试题当中，最终这样的局面也影响了孩子学习的积极性和自信心所以,对于某些常用的，能够被小学生理解和接受的速算方法和某些诀窍，不妨传授他们并进行针对性地强化训练也只有这样，才能真正减轻学生的负担，让他们在考试、生活中能够有一些比较适合、实用的技巧
3、注重训练的连续性和角度问题批改及时;批语具体、明确、中肯，切合学生实际;批语字迹工整，位置合理，不随手乱写;作业评定分数公正、客观3作业批改手册有作业批改手册包括作文；有不交作业人数、姓名及处理办法;有作业内容及作业概况作业中的错误数量和性质并分析其原因；重视作业信息反馈，及时讲评与辅导4学生作业作业用本统
一、整洁、不撕、不划、完整无损;格式正确，书写认真，字迹清楚;字体适中，行列、间隔适当，课题章节、题号层次分明；学生对作业严肃认真，错题及时改正，能独立完成作业,没有抄袭现象;没有无故不完成作业的现象
2、课后辅导课后辅导是课堂教学的补充，是因材施教、分类指导的一种措施评价教师课后辅导要考虑以下几个方面1辅导要从学生实际出发，善于提出问题，启发学生分析、思考,加深加宽对所学内容的理解2帮助困难生学习有困难的学生最需辅导，对他们学习上的困难和问题要热情关怀帮助，特别是要帮助他们树立学习的信心和培养他们的学习兴趣3指导优秀学生了解优秀学生的兴趣爱好，有计划地进行培养提高，发展他们的学科特长
3、学业考评学业考评是检查学生学业成绩的一种方法，它标志着学生是否完成了规定的学习任务评价教师考核学生学业成绩要考虑以下几个方面1依据教学大纲和教材，贯彻知识、技能、能力、思想相统一的原则，在考评学生知识、能力的同时，特别要注意考评学生的思想品德2会运用多种方式考评学生为学业成绩，方法科学合理3有独立的命题能力或选择题目的能力，试题分量难易适度，符合教材要求，语意明确4注意对学生的平时考评，有较详细的记录5正确掌握评分标准，评分客观公正6考试成绩达到一定的信度和效度7能根据考评所反馈的信息，对教与学订出改进措施
4、课外活动课外活动是发展学生特长、促进学生全面发展的重要途径评价教师指导学生课外活动要考虑以下几个方面1结合学科特点，确立活动主题，订出活动计划，做到人员、时间、地点、内容四落实，并注意与学校的教育工作相结合2内容丰富，形式多样，并能争取社会各界支持，确有实际效果教师教学工作常规除上述行为外，还有其他方面的行为对教师完成任务教学工作任务也是非常重要的主要有以下几个方面1教学工作量达标2坚守工作岗位，出勤率达标3勇挑重担，举行公开课等4教学总结及时，内容全面，经验、体会和问题确切，改进教学的设想和措施符合实际5发表有关教学的科研论文6与其他教师协作关系好等158pcb本人有着近年工作经验，其中在电子或线路板行业有近年制作经验，pcb iso9000,qs9000isol40001熟悉掌握制作流程及工程问题处理，对及等系统有较好认识及运用，对工艺流程有丰富经验，有较强沟通协调能力以及吃苦耐劳精神，希望我加盟能给贵公司提供一些流程技术或现场问题处理经验，本人有信心利用自己专业知识及工作经验为贵公司发展尽一份微薄之力10在这多年以来，本人一直从事着计算机设备维护及管理工作通过多年工作以及不断学习，本人熟练掌握了计算机设备维护以及网络等相关知识，并能将其10运用到日常工作中去同时，通过这多年锻炼个人综合素质也得到了较大提升，本人工作认真负责，严谨求实，耐心细致，善于与客户沟通，有一定管理能力以及良好团队合作精神，具备强烈责任感运算能力的训练不是一朝一夕的事情，而是一项长期复杂的工程不仅涵盖小学的各年级阶段，而且也要涵盖自然科学的一些科目所以,我们的训练也不能一曝十寒或者片面高强度、低强度等等而要做到针对年纪特点因材施教，注重训练的延续同时，还应该鼓励同学们多投入生活，生活中有很多计算问题，这些问题往往与数学联系紧密而富有趣味性参考范文工作能力自我评价本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质在未来的工作中，我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高我的工作能力，与企业同步发展cad,3dmax,vray,photoshop本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练等设计软件，熟练办公软件懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法本人乐观开朗，积极好学，健谈，有自信，具有设计的创新思想;对待工作认真负责，细心，能够吃苦耐劳，敢于挑战，并且能够很快融于集体我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务思想上积极要求上进,团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识通过两年的社会生活，我成长了很多，我对我这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南思想方面，我追求上进,思想觉悟有了很大的提高在我从事办公室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作用作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神,也要有甘当无名英雄的气概办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意志；乐观向上，大方开朗，热情务实;善与人交流，人际关系良好，待人诚恳;工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神;遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力，注重团队精神、爱好阅读，上网，打羽毛球，旅游本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于进取，积极勤奋，有团队精神，拥有充实的专业知识，也有独立的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有着浓厚的兴趣，从小热爱绘画,热爱设计，在校期间曾参加过班cad,3dmax,photoshop,coreldraw级和校园的绘画展览，手绘能力强，熟练等设计软件.有一定的相关工作经验，绘画过许多大型室内空间效果图，本人的博3d客里有我设计的效果图.希望能成为各大企业一份子，今后务必尽我能力为贵企业出一份力20—6本人自年月于—大学—专业毕业至今在—小学担任老师，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多在此对任教期间的表现进行简短的自评任教期间思想积极，要求进步，爱岗敬业，无私奉献，积极参与学校安排的任何学习和活动一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，赢得同事和学生的认可任教的同时并担任一班主任工作，积极探索班级管理新路子，所带班级班风纯正，学风较端正，倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风,不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习,不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度加快，注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样我仍然不断学习，丝毫不敢松懈因为我知道要想成为一名优秀的老师必须不断的增加知识的深度和广度，与时俱进，要更好的把理论和现实结合在一起，这一年里，我努力扩展自身的知识面，也不断往深度钻研，自己觉得收获很多对于学生，遵循授人以鱼不如授人以渔原则，培养学生全面发展当然，这一些仍然远远不够，学海无涯，还有更多需要学习和完善的4月份起担任实习带队老师，受学校委托在对实习生进行管理和帮助工作期间尽心尽责，及时保质地完成学校给予的任务和工作，深入学生，了解学生，定期进行安全自我保护教育，在生活工作中给予的关心和帮助，当实习生与用人单位出现矛盾冲突时及时进行沟通和调解，引导学生形成正确的就业观、价值观和人生世界观，促进学生健康快速的成长，并定期对学生情况进行总结向学校汇报，以便学校及时了解学生实习情况经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高比如可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急躁，需要有更多的耐心我相信在今后的工作和学习中，经过磨练,我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格参考范文工作能力自我评价在工作的这段时间以来，本人感受很深，虽然这并不是本人的份工作，但是在此期间，本人一直持着谦虚谨慎、认真负责的工作态度通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获
1、在本部门工作中，本人一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足;对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行;另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与人相处和谐融洽2xxxx、工作上，本人自年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务,争当行家里手就是凭着这样一种坚定的信念，本人已熟练掌握储蓄、会计、计划、XX信用卡、个贷等业务，成为行业务的行家里手本人工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，本人给予不同的帮助和服务，记得有一位次到本人行客户，当本人了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，本人便详细地向他介绍了个贷的所有手续除了在服务客户上本人尽心尽力，在行里组织的各项活动中本人也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖
3、学习上，自从参加工作以来，本人从没有放弃学习理论知识和业务知识xx由于本人毕业财校属于中专，刚工作本人就利用业余时间自学大专，并于年毕XX业，但本人没有满足于现状，又于年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不xx断提高，并于年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级1师在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到级水平但是本人也还存在一些缺点和不足，主要是学习不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高
一、回顾一年来，工作表现好的方面
（一）政治思想稳定在工作中不断加强自身学习，坚持用政治理论知识充实自己，使自己在思想认识和能力素质上有了很大的进步，学习中，使我开阔了视野、拓宽了知识、坚定了政治立场，政治思想素质和理论水平有了明显提升，鉴别XX20是非能力也得到了很大的提高今年以来,共在《报》、《日报》上稿余篇，7350039电视台上稿篇，主持本团新闻台，播《军营之声》余篇，至月份在政治处工作
（二）作风纪律严工作和日常生活中严格要求自己，不做违纪违规的事，严格按条令条例办事作为机关公勤人员，我清楚的知道贯彻落实条令条例是打牢部队基础的经常性工作，是确保部队秩序正规、安全稳定的根本保障所以我时刻遵守团队的规章制度，从点滴入手、从小事做起，绝不忽冷忽热，把条令条例所规定的落到实处，确保团队建设稳步前进
（三）思想素质好首先是尊重领导、团结战友工作中时刻服从命令、听从指挥，时刻听招唤认真完成领导下达的各项任务工作中能够摆正自己的位置时刻保持清醒的头脑做到不该看的不看、不该听的不听、不该问的不问、不该说的不说，坚决不在背后议论领导、战友在生活中同战友相互关心、相互帮助、共同健康成长;在工作中同战友相互学习相互鼓励共同进步，时刻把战友当兄弟其次是个人形象树得好,不拖团队整体形象的后腿无论何时何地都不放松自己，时刻按条令条例规范自己的一言一行，时刻遵守社会公德等，时刻把团队的集体荣誉装在心里。
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