2024秋高中历史第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇练习含解析新人教版选修1

第课改革变法风潮与秦国历史机遇1-----------------------课堂演练当堂达标---------------------------

1.春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是（）A.法家政治改革的影响B.封建土地私有制的发展C.新兴地主阶级的推动D.各国君主为巩固统治支持变法解析变法运动是生产关系的调整，代表了先进生产力的发展水平，适应了封建土地私有制发展的须要答案B

2.据魏国李悝《尽地力之教》载“治田勤谨，则亩益（增产）三斗不勤，则损（减产）亦如之”据此可知，李悝主见（）A.精耕细作B.嘉奖耕织C.土地私有D.重农抑商解析依据材料“治田勤谨，则亩益（增产）三斗不勤，则损（减产）亦如之”可知古代小农经济条件下农夫实行精耕细作的方式才能增加农业产量，故A项正确；嘉奖耕织材料没有体现，故B项错误土地私有制度材料没有体现，故C项错误；明确主见“重农抑商”的经济政策的是商鞅，不是李悝，故D项错误答案A

3.管仲说“利出一孔者，其国无敌；出二孔者，其兵半屈；出三孔者，不行以举兵；出四孔者，其国必亡”这事实上反映了春秋时期（）A.深刻反思了西周灭亡的根本缘由B.相识到统一军事指挥权的重要性C.国家要驾驭全国的财政大权D.意识到建立中心集权制的重要性解析由材料关键信息“管仲”“利出一孔者，其国无敌”“出四孔者，其国必亡”等，可知材料主旨即在强调“一孔”的重要性结合管仲代表的是法家思想，“一孔”，即加强中心集权据此可知A项“深刻反思”明显错误；B、C两项属于无关项；D项符合史实和题意本题正确答案选D项答案D

4.战国时期各诸侯国纷纷变法，变法带来的改变是（）A.以礼治国取代以法治国B.血缘宗法制度从今消逝C.世卿世禄制向官僚制度转变1）.国家通过统一考试选拔官员解析战国时期，诸侯争霸，各国都希望富国强兵，韩非提出加强中心集权的法家思想，因此依法治国是发展趋势，而以礼治国作为儒家思想在当时并未得到重视，故A项错误；战国时期宗法制度受到冲击，但不是从今消逝，宗法观念的影响始终存在，故B项错误；战国时期，宗法分封制度走向瓦解，各级官吏由中心任命，因此原来的贵族制渐渐被官僚制度代替，故C项正确；这一时期主要实行军功爵制度，并未通过考试选拔官员，故D项错误答案C

5.“秦性强，其地险，其政严，其赏罚信，其人不让，皆有斗心，故散而自战”据此可知，秦国改革的有利条件是（）

①国君拥有较为集中的权力

②国君热心变法

③拥有较多的贤能有为之士

④充斥尚武精神A.

①②③B.

②③④C.

②③D.

①④解析材料的意思是“秦国人性格倔强，国家地势险要，政令严厉，赏罚有信，士卒临战不退让，都有战斗的决心，所以秦阵虽然兵力部署分散，但能各自为战”依据材料意思

①④符合题意，

②③在材料中没有体现答案D

6.阅读材料，回答问题材料一夫范、中行氏不恤庶难，欲擅晋国，今其子孙将耕于齐，宗庙之牺（作祭品用的毛色纯一的牲畜）为吠亩之勤一一《国语・晋语》材料二今铁官之数（方法）日一女必有一针一刀，若其事立耕者必有一耒一相一跳,若其事立行服连辂革者（制造车马的手工业者）必有一斤一锯一锥一凿，若其事立不尔而成事者，天下无有——《管子・海王》材料三初税亩初者，始也古者什一（非常之一），藉（借）而不税初税亩，非正也古者三百步为里，名日井田井田者，九百亩，公田居一……初税亩者，非公之去公田，而履亩十取一也一一《毅梁传・宣公十五年》

（1）材料

一、材料二反映了当时的社会生产中出现的什么新现象？材料二中“铁官”的主要任务是什么？

（2）怎样理解材料三中的“初税亩，非正也”？

（3）“初税亩”的实行对新的生产方式的产生有何作用？答案

（1）农业生产中出现牛耕和铁器教育各行业驾驭和运用铁器2原先实行土地国有制，不承认私田，认为交税是不合法的3促进了私田的开垦，产生了封建生产方式，奴隶制度走向解体

7.阅读下列材料，回答问题材料一选天下之贤可者，立以为天子……虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵,重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱有能则举之，无能则下之……一—《墨子》材料二左右皆曰贤，未可也诸大夫皆曰贤，未可也国人皆曰贤，然后察之见贤焉，然后用之一一《孟子・梁惠王下》1依据材料，概括墨子和孟子的用人标准2上述用人标准的提出反映出当时的社会发生了什么重大改变？3分析发生上述改变的社会根源答案1墨子选举贤能，依据才能来确定爵位、俸禄及其任免孟子依据国人的评价，并结合考察进行推举2旧有的“世卿世禄制”受到冲击，选贤任能成为时代的要求3春秋战国时期，随着生产力的发展，新的生产关系正在逐步形成，阶级关系发生新的变动新兴地主阶级和广阔自耕农要求进行上层建筑的变革。