2024学期工作总结小学英语（模板15篇）word模板范文

上新学期工作总结小学英语（模板篇）15学期工作总结是对自己学习和工作状况的一种梳理和反思以下是一些写学期工作总结的常见错误和注意事项，希望大家能够避免相同的错误参考范文年小学英语工作总结教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老同事说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我非常欣赏这句话，更加懂得备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的实际工作中，备课时认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，着力编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识使他们的学习成绩跟上班里的其他同学帮助他们树立学好各门知识的信心备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上

1、认真备课，精心设计课堂，提高课堂效率学习英语需要一个真实的语境，为了给孩子们呈现一个真实的语言环境我提前做好课件，通过多媒体的歌曲，图片，动画等激发学生的兴趣提问尽量覆盖全部学生，多给他们创设一些开口说英语的机会课余3-5分钟给学生提供提问时间，针对本节内容有不会读的单词、句子或不理解的知识点进行提问简单地由学生回答，有难度的由我来解答另外，在第一次月考后，我和尹老师商量并执行了五年级的“每日一句”的练习，每日会读会写一句课本上重点句型，我来指定句型，尹老师安排时间让学生集中去默写并上交，由我批改，每天进行点滴积累

2、积极参加学校、中心校举行的各项活动本学期我们参加了五次外出教研活动主题是围绕“自然拼读在词汇中的作用”而展开这个课型的学习为我们的教学起到了一定导向作用我还学到了“钻石评课法”每次活动后我们回来再次学习、商讨和反思，使每次教研活动务实有效

3、充分发挥晓黑板的发布任务和交流作用，与个别家长做好沟通每周适当布置背诵任务发布至晓黑板对在本周学习上存在问题的.学生，私聊家长进行沟通，说明情况，及时在家复习通过家校联手，做好学生心理疏导工作，共同督促孩子学习

4、认真履行辅导班老师职责及做好跟班工作本学期我担任三年级英语的辅导工作今年换了以自然拼读为主的教材因三年级是打基础阶段，所以本期以熟练掌握字母及其发音，了解简单拼读规律为主；通过自制字母及发音卡片，结合郭老师教给我们的字母发音操，给自然拼读的渗透打下了良好基础平时的跟班工作，基本能做到早晚及时到位照看学生洗漱和换衣服必要时，能协助正副班主任老师做好班级其他工作

二、不足之处

1、跨三个段，觉得自己有时心力和精力给的不平衡，抓的不够到位

2、五年级的“每日一句”写错的，纠错及再背诵情况落实不至U位

3、在辅差方面，没有切实解决个别学困生在学习上存在的问题

4、在阅读方面，读的书不够多不够广

三、今后努力方向

1、除了兼顾，多在比较薄弱的级段班级下功夫，发挥学生作用进行一帮一

2、继续学好专业理论知识，用专业支撑自己的教学

3、多听课多学习多反思，取长补短

4、扩大阅读面，不仅要读更要多反思多练笔

5、继续做好和班主任及家长的沟通交流工作，发挥家校合力作用本学期的工作已基本结束，下学期我还将乘风破浪，砥砺前行参考范文上学期小学英语教学工作总结来到小学差不多半年时间了，第一学期即将结束回顾这一学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工本学年担任本校的

四、

五、六年级英语教学工作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩由于现在正在进行机车课程改革，英语教材版本不断更新，使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题在全校英语课当中，六年级有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行;五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；再更加上四年级学生人数多,接受能力差针对各班级的不同特点，我积极试着采取不同的教学方法但基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力因此，在英语教学中我有如下体会首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣’是最好的老师”学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“itisfun,itiseasy.从而取得更大进步本学期我担任第六小学四年级12;第七小学四年级12班，北关小学三12,四年级12,五年级，六年级的英语教学工作此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即话题一功能一结构一任务，以体验，实践参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程，成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求教师自身要易教乐教,而教师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探索的永恒的课题小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分abc三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，ab部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心1letstalk,letsplay我的课堂教学多采用在游戏中表演生成,如:用头饰进行表演4在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培养他们听懂指令并操作5在趣味中发展让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充满乐趣6在文化意识中熏陶，在教学中注意积累平时的学习经验，以丰富课堂教学7在听力游戏中评价看图猜意，听音画圈图图总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中，我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中参考范文小学英语学期工作总结半年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、辅导英语一学年来，我在党的领导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念有针对性地应用于教学活动当中同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是有人曾说如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱厚爱差生，我真正做到以情动人首先做到〃真诚〃二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到〃接受〃，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到〃理解〃二字，即通过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师参考范文小学英语学期末教学工作总结时光飞逝，岁月如流仔细回味，充满着生机和活力的小学英已经陪我走过了又一个年头我也已经不知不觉完成了一年的工作在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的我担任

五、六年级的英语教学工作但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生现将本学期的学科教学工作总结如下本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用一学期来，积极参加各类政治业务学习，如学习党的“十七大”精神等努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作遵守学校的规章制度学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况认真学习新的教育理论，及时更新教育理念首先我认识到了几个问题

1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿，但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学

2、面对一些整体学生进行教学的态度误区对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中

3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了,学生仍没有掌握就责怪学生，并因此加强反复训练于是在责怪声中,在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了我体会到学生学习语言的能力是因人而异的有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键学生的学习类型是有差异的而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话每课讲授完后,要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈最后，帮助学生养成良好的学习习惯“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力我还积极响应，参加各项教师活动除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志,英语知识等各方面均取得长足进步我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与家务之间的关系当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍第一，在课堂教学方面，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等办法来启发、教育学生教学生作游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动,充分调动学习积极性学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用第二，在批改作业方面，学生的作业总是即时批改，并详细地作好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生作业还采取面批办法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，增加了教学质量第三，在听力方面，为增加学生听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话录音磁带，还让学生表演对话，背书因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，绝对不能忽视为此，我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导一些接受能力较强的同学，我则努力让他“吃饱”，额外给他们布置一些学习任务,促进全体学生共同进步，收到了良好效果一份耕耘，一份收获在业余时间，不断加强自身学习，提高自身业务水平，以优异成绩通过了国家计算机职称考试二00九年度，我还荣获优秀教师的光荣称号成绩属于过去，重要的’是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平参考范文学生小学英语下学期工作总结时间过得真快呀！转眼一学期的教学工作已接近尾声本学期我们英语老师都是在紧张而又充实中度过的我担任五一五二班和三五三六班的英语教学在教学中我力求做到扎实、有效，让每个学生都有所收益上好每一节课，带好每一个学生三年级的学生比着上学期有了很大的进步大部分学生都会认真听讲了，在学习上都有自己的学习方法和做题技巧了还是有小部分的学生在这方面有待提高五年级的学生虽然已经掌握了学习英语的学习方法和技巧，但有时候的学习状态还需要调整.就比如说五一班吧！五一班的差生和中等生较多，我得经常调整我的状态，及时调整他们的状态及时关注并了解他们，及时批评与表扬，及时与他们沟通，更多的去关注他们这一学期我经历的一次教办组织的研讨课，使我多了一次锻炼自己，提升自己的机会在这节课上也发现了自己的不足和以后需改进的方向说起这节课我得感谢学校给了我这次机会，也感谢我们组的同事们的相互帮助，相互研讨在这里真心的说声“谢谢！在这一学期我组也有多次外出学习的机会在听、评课中收获满满的，也在听、评课中反思到自己的课堂，反思到自己存在的不足和问题今后努力的方向一多听课，多反思，取长补短二培优补差工作落到实处，争取让不同程度的学生都有所收获，都有所提高对后进生多些关心，多些爱心，多些表扬三继续培养学生学习英语的兴趣四加强自身基本功的训练特别是课堂教学能力的训练，做到精讲精炼注重对学生能力的培养五在教学上下工夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步每一次的工作总结对自己来说都是一种成长，反思我也会在这种成长反思中逐渐成为更优秀的英语老师，加油，相信自己参考范文小学英语学期工作总结一年来，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成安排的各项任务为教育事业尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下在思想上，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动在四川汶川大地震期间，心灵受到极大地震撼,作为共产党员积极参加抗震救灾活动，献出一份爱心在本科评估期间，无论是深夜还是凌晨，只要需要，任何时间都是工作时间；早来晚走，加班加点评估对教师的工作是一次大检查从每一堂课到每一套试题，从毕业实习到毕业论文的指导，从书本内容的把握到教书育人，每一名教师都接受了学校的检查，并通过检查发现自己存在的问题和不足，加以改进同事之间互相听课，取长补短，对每一位教师的工作都是一次促进在教学方面，服从学院的教学计划安排，教学工作态度认真，积极参加学校与学院组织的各项活动，承担并完成学院安排的工作任务让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务因此，我在课堂教学中，坚持做到认真、仔细分析教材，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养在教学过程中在认真讲好每一次课的同时，注意教书育人，引导学生树立正确的人生观、价值观在过去的一年里，主讲了《机械制造工艺学》、《材料成型技术基础》、《机械工程材料》（本、专科），克服重重困难，带队完成了05级生产实习（洛阳）尤其是我系由于有的老师出国学习，《材料成型技术基础》课程没有老师任教，我已经三年没有讲授这门课程，准备时间短,经过努力，圆满完成了教学任务2019年完成教学任务约440学时在科研方面，承担的《pft225T型平行分度凸轮箱》获山东省科技进步三等奖发表论文二篇参考范文小学英语学期教学工作总结不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了回顾这一学年的教学工作，收获还是不错的本学期，我担任五年级

（一）班、

（三）班和六年级

（一）班的英语，经过全体同学们的共同努力，取得了优异的成绩，尤其是五

（1）、

（3）班，在期中考试中，年级前15名的同学当中我们班占了十二个这些来之不易的成绩都归功于我们学校课堂教学模式的改革我们汇贤中学小学部把小学英语作为我们办学的一种特色，从去年开始我们学校把英语的教学也纳入考核，并制定出一系列的考评细则因此，在平时的教学中我们不但重视学生的听、说、认读的能力，写更是不可忽视的一个环节只要这样我们才能在考试上赢得胜利在听课，评课方面，如果有跨部听其他老师讲课的机会，我都会好好地把握，从中吸取教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，抽空学习一些先进的教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中新课堂模式，要求我们的学生在学习中必须学会合作自己解决不了的问题，要通过他人的帮助完成，这是一个互利的过程在互相检测的同时，要求同学们做到人人过关参考范文小学英语上学期教学工作总结本学期本人担任高一年级16班和20班的英语教学工作在领导和同时的指导和帮助下，顺利完成了本学期教学任务高一年级是承上启下的一年，为帮助学生在英语学习方面取得更大的进步，提高英语的学习兴趣，也为高三的复习打下坚实的基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下

一、研究教材和高考大纲，认真备课教学中，备课要充分考虑学生的基础，了解和分析学生情况，从日常生活中选取学生感兴趣的，富有教育意义的新颖的素材经过两个班的努力学习后，英语成绩有起色，16班的平均分在年级中位居前列但这还远远不够，20班学困生占较大多数，中等生相对较少因此,讲得太深，就照顾不到整体时间长了，学生的学习积极性欠佳，两极分化初见端倪我备课时注意到了这一点，在教学过程中采用小组合作的方式，先自学，再讲解，收到了良好效果

二、培养学生良好的英语学习习惯首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教其次，学习要分清主次，对于较弱的英语，课后时间分配应该多一些高一是打基础的阶段，如果基础打不好，以后想提高也难第

三、要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识点串联起来，不容易忘记毕竟，学习英语需要不断地积累第

四、鼓励学生背诵课文美文在早读时，我让课代表自己选择朗读内容，经常走动了解情况，发现问题及时纠正对学生的语音语调，也会提醒他们在跟读中注意模仿第

五、培优和补差因为英语的特殊性，学生在学习过程中，会出现好差分化现象听不懂的学生太多，就会严重影响班内的学习风气因此，不能忽视对差生的帮扶对于有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，我会给他们定任务，不给他们偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但是学不得法的学生，要耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，而且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望能提高;对于学有余力的尖子生群，要多多推荐他们阅读《书虫》系列的书籍，在阅读中扩大词汇量，必定会对他们日后的学习产生积极影响总之，通过一个学期的观察与实践，这两个班的学习情况也有所改善，我仍愿意多问、多想、多学习，争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和老师们的指导下，取得更好的成绩参考范文小学英语教师工作总结下学期每个英语教师都是在忙碌中渡过的今天本站小编给大家为您整理了小学英语教师下学期，希望对大家有所帮助时光飞逝，岁月如流仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的我担任

五、六年级的英语教学工作但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生现将本学期的学科教学工作总结如下

一、思想方面本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用一学期来，积极参加各类政治业务学习，如学习党的“XX大”精神等努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作遵守学校的规章制度学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况认真学习新的教育理论，及时更新教育理念

二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题

1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学饱的那部分学生就会产生以下情绪上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中

3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了,学生仍没有掌握就责怪学生，并因此加强反复训练于是在责怪声中,在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了我体会到学生学习语言的能力是因人而异的有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键学生的学习类型是有差异的而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈最后，帮助学生养成良好的学习习惯

三、坚持终身学习“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力我还积极响应，参加各项教师活动除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志,英语知识等各方面均取得长足进步

四、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与家务之间的关系当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师又过了一个学期，时间过得非常得快仿佛这一整个学期，都在忙忙碌碌中度过回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结教学在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加XX部落的网络教研活动另外，我还申报了小课题虽然到最后，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过有失败就会有成功明年我还要再来在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够第

一、对于教材还吃得不够透我认为可以从“文本再构”这一理念出发，进行文本和资源的整合尽量把知识点做到深入浅出第

二、对学法缺乏有效的指导比如学生在平时几次考试中，听力和写作丢分比较严重，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺本学期，我担任二年级的英语教学工作这半年以来，可以说是紧张忙碌而收获又不少的一学期我在实施学校的教育教学工作计划的同时，也积累了一些经验，当然也有不足之处为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼

一、认真备课、面向全体授课每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣

二、在课堂教学中在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使全班都有进步，有的进步非常快本学年的英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础总之，这一学年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高由于经验颇浅，许多地方存在不足,希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩回顾一学期的英语教学工作，我们以“四维一体”课改理论为指导,以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，在教学、教研方面，我们做了以下工作学习“四维一体”教学模式，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动

1、开展了优质课评比活动，为了配合县优质课选拔活动，教研组积极动员全乡英语老师参与在这次活动中，参赛教师不断探索教材，优化教学设计，同时上完课后还进行反思，总结最终在县优质课的比赛中我校参赛教师取得了县第一名的好成绩

2、开展集体备和课例研讨和校本教研活动，由于平时教师在英语教学上缺乏时效性，对学生评价的关注还有欠缺，于是本学期的课例研讨和校本教研围绕“形成评价”在教学中的作用展开，组内教师针对这一问题持续展开研讨活动，以提高自己的教学水平

3、组织教师参加备课手册评比活动，本学期的备课手册复备以“尚美”理念为主，教研组积极组织组内教师积极参与，送评的备课获得了转眼2021年一个学期已经过去了回顾一年以来的教学工作，有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足由于教学内容的难度太大,导致学生的学习兴趣受阻，班级中学生的两极分化出现本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识使他们的学习成绩跟上班里的其他同学帮助他们树立学好各门知识的信心1在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用2在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书3在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量参考范文小学英语学期工作总结本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我严格遵从教学的五个环节课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课程改革，积极探索小学英语快乐课堂下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握知识学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误针对个别，学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量为提高学生的标准读音，，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验，但也存在许多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成绩不够理想在今后的教学工作中，我会谦虚请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位四个县一等奖，一个市一等奖，一个市二等奖

4、开展小学英语外语专业委员会录像课评比活动，在本次活动中有四位会员老师参加，他们精心备课，录课，组内其他教师纷纷给出自己的建议，发挥了组内凝聚力在此次活动中一位教师获得了市一等奖,三个二等奖按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性参考范文小学英语上学期教学工作总结本学期我担任高一

（9）的英语教学根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生,使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务下面是本人对本学期教学工作的一个简要总结

一、狠抓单元教学，突出单元教学重难点认真备好每一节课，力图提高教学质量备好课是上好课的关键为了上好课，我做了下面的工作课前准备，备好课

（一）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

（二）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

（三）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

（四）坚持单元过关检测，力求单元教学达标这一点上，从a类生过关率的提高上可以看出

二、狠抓课堂，向课堂45分钟要质量，力图上好每一堂课课堂上激发学生学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生更大的两极分化英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可缺少的重要组成部分我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合考点、热点难点，给学生做耐心细致的讲解课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度，在课后布置学生专门做一些巩固知识提高能力的作业

三、课后做好扎实有效的教学辅佐工作课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,提高教学水平从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，随机进行教研话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作对于每次的考试试卷，认真细致分析卷面失分情况，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基

四、紧抓学生的弱项，师生共同合作来提高他们的阅读能力和思维习惯陶行知先生说我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生如何学所以在英语教学中如何调动学生的学习的主观能动性，激发学生的主体意识以达到提高学生能力、培养英语思维习惯，这是提高英语教学的至关重要的环节我从以下几个方面在英语阅读教学中渗透的

（一）阅读教学与写作教学相互渗透将作文写作的思路及方式渗透在阅读课教学中让学生研究标题，并明白题目的意思然后让学生假设自己以这个题目写一篇作文，如何设计文章的写作结构及写作内容然后领着学生走进文章，再验证学生的思路最后让学生研究文章的结构，以段为标志，开始阅读文章找出每段的主题句及划分段落层次通过教学实践，这种方法对高二的学生极其有效避免学生面对过长、过难的文章显得老虎吃天，无处下手即便是想拿下来，也觉得太吃力、太花时间，而最终放弃的现象

（二）增加语言实践量，延伸阅读空间封闭的教室，狭窄的书本里，很难让学生适应高考，学生只有拓宽阅读内容视角，面对广阔的社会生活，在题海里打拼，在失败中成长，才能在一年后的高考中取得决定性的胜利为此我让学生人手一本阅读理解及完型填空，一日一练，带有详细的讲解极大限度地发挥学生的学习主体作用，教师的指导作用尽量让学生推着老师走，避免让老师推着学生走的不良现象

五、尽力授学生以高效的方法，教会学生抓做题的题眼明灯犹如人的眼睛，没有眼睛的学生如在黑暗中探索所以授以学生探索性的、高效的方法显得尤为重要我在教学中，注意教学生从选项中挖掘考题设计的目的，如出动词选项，就让学生辨析是谓语还是非谓语，被动还是主动，再判断时态；如选项是关系代词或关系副词，就让学生判定是名词性从句还是状语从句，缺什么句子成分就补什么句子成分诸多小办法在教学中渗透让学生很快且准确地做题，以提高准确率

六、实行小组长负责制，老师总体宏观调控这种做法既充分调动学生的激情，又能促差拔优两个班普遍存在一部分差生，与这个班里的成绩显得格格不入，这些学生多把精力投入到其他方面，所以我就具体个人具体对待，多劳神费心，自己亲自督查,以让这些学生在以后的考试中取得较大进步总之，一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，努力配合并落实学校极力倡导的学案制教学法一如既往，再接再厉，把自己的教学工作做到扎实有效参考范文小学英语六年级学期工作总结本学期，我担任六年级

（1）班和

（6）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼

一、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对六年级的教学目标，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课,做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足

四、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢对于六年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语teachingenglishthroughenglish,并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境

六、在这一学期的教学工作中，对于六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为七年级打下良好的基础经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力,多问，多想，多向前辈学习，争取进步参考范文小学英语教师学期工作总结本学期我主要担任三年级

三、

四、五三个班的英语教学工作因跨度大，学情不同，所以我觉得是努力伴随着压力，累并充实着，有收获也有不足、取得的经验和成就。