2024实习支教报告大全word模板范文

最新实习支教报告大全报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢最新实习支教报告大全篇一我很荣幸的在实验小学度过了四个多月的教育实习生涯我这四个多月的实习内容包括三个方面一是作为一名数学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习，三是关于实习学校的调查报告在这四个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不小的进步同时，我还利用这段时间做了相关的调查，这个调查是针对数学这门课在当今时代的教学情况的通过调查，我对当下数学教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据

（一）具体目标

1、从数学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学教学的现状

2、从学生的角度探究现今小学数学的发展现状

3、从学生的心理角度探究现今数学教学该往何处去

（二）调查方法抽样调查以我实习的三年级学生和数学教师为主要调查对象，老师为我的指导老师姚艺娟老师、班主任李小燕老师

1、从数学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学教学的现状

一、实习的基本情况我是门源实习分队的一员，在门源第一小学顶岗实习，在四年级4班班实习教授《数学》上册和四年级的《信息技术》在课堂教学方面,在顶岗实习的教学工作中，共完成包括新授课、复习课、试卷讲评课等形式的18篇教案，教学工作计划1篇、复习计划3篇，上课60余节，自习若干，听课30节次

二、主要收获

1、教学方面从9月1日到12月20日，我处于顶岗支教阶段，由于刚开始上有关质量的习题课到有关时间的测量、数学探究的新课，刚上新课时是听指导老师一节课后，自己再到其他班讲授这样等同于简单的复制，没有自己的上课思路和风格指导老师听了我几次课后指出了一些缺点，并帮助我指正在第二章《观察物体》的教学时基本上是自己的思路上课，提前一天写教案，修改集体教案，第二天早上，请指导老师指正，提出修改意见，然后再进行教学这样一点点的形成了自己的上课思路和风格在与学生的配合上由最初的自己唱独角戏到后来与全班同学进行配合，同学积极发言，形成了良好的课堂氛围在课堂上偶尔会有学生讲话或者其他不该做的事情发生，对于这些事情的处理上也有了一些方法，比如用一些幽默的语言解决，多数采用的方法就是冷处理，在课堂上突然停止，用眼睛盯着扰乱的学生，直到他停止为止对于课堂管理上，也从指导老师那学到了一些方法总结起来就是要“严肃”进入教室就要严肃，树立自己的威严，在适当的时候发一次威，这样学生就会对老师有一定的畏惧感，就不会在课堂上扰乱在习题课的处理上，也找到了方法，比如选择题，我先把答案写在黑板上亲同学自己订正，把错的题报给我，然后再进行讲解，这样就节省了一些时间，提高了课堂效率，而且具有了针对性对于科学探究题的讲解，先请同学发言，听听学生的思路，然后进行指正，最后给出自己的答案，这样就调动了学生的积极性，同时也对他们的答案进行了指正，增强了学生做探究题的兴趣在新课的讲解上，也充分体现了学生的主题地位，教师的主导地位在教学过程中，教师以提问的形式调动学生思考问题，积极参与课堂，进行师生互动，同时，对于学生回答的问题进行点评，指出优点和缺点从09月02日到09月10日，我转入实习阶段，在这阶段我以听课为主听了诸多位老师的课，发现了他们各有各的风格，学到了很多不同的教学方法在09月15日进行了我的公开课，虽然在开始时出现了一点意外，但后面上的还是比较顺利，时间的把握也很好在课后，也得到了众位老师的好评在这期间也听了实习小组同学的公开课和学校老师的公开课，从他们身上学到了很多，王万玲老师的教态、黄老师的细致、孔繁香老师上课节奏的控制在实习的过程中，由于董老师，王老师生病，我到一班、六班进行代课，又接触了100多名学生，同时给自己的实习生活画上了圆满的句号在这两个月来与办公室的老师形成了良好的关系，从他们身上我学到了很多教书育人的方法和为人处世的方法很感谢他们

2、班主任实习方面很荣幸能跟优秀班主任郑老师实习，学习班级管理的方法和经验对于班级管理中最平凡最重要的就是班级的日常管理班级早读的管理、班级卫生的管理、课间操的管理、中午自修的管理、反复学的管理,这些看似平常的细小的管理将影响一个集体的发展每天早上730分左右，学生进入校门，同时我也出现在班级，学校规800中开始晨读，但学生早到学校的这20分钟的时间一定要管理好，有的学生把这宝贵的20分钟给白白浪费了，也有极少数的学生利用者20分钟抄作业，所以一定要在学生进教室时我也到达教室，督促同学快速进入学习状态，开始早读，这样就可以避免了抄作业现象的发生对于课间操的管理，包括晨跑间操和眼保健操，在晨操时要管理学生的排队、跑步，要求学生做到快、静、齐由于初一年级的学生集体性和纪律性还不强，所以一定要时刻督促，促进学生养成良好的习惯，形成集体的荣誉感同时，做事就是做人，从晨操中就可以看出这个人对待事情的态度，正所谓态度决定一切要从早操中对学生进行教育，对于眼保健操也是如此对于中午自修的管理，就是要督促学生能够独立完成作业，营造一个良好的学习氛围，同时在自修时间里对有疑问的同学进行答疑，及时解决学生的问题对于放学的管理，就是要督促值日生完成值日工作，并关窗、锁门,确保班级财产安全在实习期间与班级学生共同商讨确定了班歌《隐形的翅膀》，班歌在一定程度上给予了学生学习的动力，给了他们一个梦想，给了他们一个方向在实习期间，召开了三次主题班会，第一次就是《隐形的翅膀》班歌的学习和自己梦想的畅谈

3、生活方面在生活上，我们实习小组的同学相互关心，相互照顾同时，学校的老师也给予了我们很多的爱在天气突然变冷时，章老师打给我电话,问我需不需要她给我带衣服，郑老师也是如此让我在他乡感受到了家的温暖学校的午饭也很丰盛，营养搭配很好，很喜欢学校的饭菜

4、学习方面学校的每位老师都是我学习的对象，老师对教学上的严谨认真，对学生无微不至的关心，堪称为人师表

三、存在问题与今后设想在这两个月时间里，虽然自身的专业素质有所提高，但仍需改进，尤其是自己上课时语言的起伏还不够，在今后的工作中要不断加强对于班级管理上，还是很难看出学生的心思，情绪的变化，相信这需要在工作中不断摸索改进相信在不久的将来，我会成为一名合格的人民教师最新实习支教报告大全篇四

（一）教育价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育小学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化小学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术我知道，由于年龄和学识的制约，小学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定事实上，相当多的小学生的教育价值观是迷茫的其原因在于一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心；二是学术性较强的小学生文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动这些原因使越来越多的学生厌学更为严重的是，我在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观

（二）学习需求的纵向多层次和横向多目标农村小学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一小学毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术

（一）世俗的偏见俗语说“严师出高徒”处于经济、文化双落后的农村，望子成龙、望女成凤的观念特别强父母把孩子送到学校，都希望能得到一位严师的教导，都希望自己的孩子在学习上出类拔萃，根本就不考虑能力的发展、智力的开发等方面的因素只要老师能在学习上抓紧一点，就是好老师对于教育教学方面的改革，那不是他们的事，他们也不热衷，甚至还有抵触情绪，因为表面上看是对他们的孩子放松了，那是他们所不能接受的而教育教学的改革是为了把学生从作业堆中解救出来，换之而来的是发展学生的智力，培养学生的能力上来培养学生学习的兴趣和欲望，从而能积极地、主动地学习只要是改革，就会有不适应，这也是在所难免的，而这一些是家长所不能理解的

（二）来自社会上的压力社会上对学校的评价，仍然是以中考的录取率为标准的你的录取率高，就是好学校，家长就愿意把学生送到这个学校里来；反之，就是差学校，他们就不愿意把孩子送到你的学校里来，学生流失也就在所难免了近年来，农村初中的学生流失很严重，不少的学生都到城区的学校就读，因为城区的学校师资力量强大，教学设备先进，并且在升高中时按划区招生的政策可以优先进入城区高中而农村的学生就不同了，农村学校教学设备是明显地不如城区的学校，学生升入高中时，进入城区高中的名额是极其有限的，考得稍微不好，就要到乡下的高中就读，这里存在着严重的教育不公因此，农村的学校要想立足，就要想方设法提高教学成绩提高教学成绩是农村学校的首要任务，是农村学校生存的关键

（三）来自学校的管理由于社会上对学校的要求，学校就要以学生成绩为主所以，在学校对老师的管理上，也是偏重于教学成绩的虽然每所学校对老师都进行了量化考核，并且量化考核的内容也很多，不是以教学成绩为唯一，但重点还是放在教学成绩上，教学成绩所占的比重一般都占一半以上只要你的教学成绩高了，你的师德也就高了，常规上的项目也就高了，这是一个连锁反应你想在这种情况下，谁还能大胆地进行教育教学的改革呢？凡是改革，就会有风险，你一旦改革失败，你的一切都会化为乌有尤其是在当前实行的评聘分开的今天，你只要改革失败，你的教学成绩一定会很差，由于连锁效应，你的各方面的量化成绩也会很低，在评聘的时候，你就会低聘一级，你所付出的，不但是精神名誉上的损失，还有经济上的损失，而且还会在审报高一级职称时受到限制

（一）数量保证，但结构不合理小学教师的数量总体状况能够满足目前小学教学规模的需要随着这几年生源的不断缩减，不少学校出现了超编现象，但是教师的结构不合理一是学科上的不合理部分学科师资紧缺，如英语、音乐、美术学科小学英语教师大多是师范里选修英语的，在大专进修的时候也没有进修英语专业，使得英语教师队伍科班出身的较少，英语师资力量薄弱其次是年龄层次上的不合理几年来，由于超编包袱的制约，不能引进教师，使得教师的年龄层次出现断层现在小学教师大部分是在50岁到40岁这一年龄段，30以下的青年教师占的比例非常少，教师队伍缺乏活力

（二）教师流失最近几年，小学共流出青年教师十余名，这些教师都是三十至四十岁之间且有相当工作经验及工作实绩的骨干教师

（三）教师自我发展需求不足部分教师得过且过，在教学上没有追求，没有明确的自我发展的目标不少教师忙于日常教学工作，而忽视自己的学习和提高即使参加一些理论学习也是为了应付学校领导的要求，没有把学习和工作很好地结合起来

（四）教师压力较大随着课改的不断深入和素质教育的推进，教育行政部门和教研部门对教师的要求越来越高，教师普遍出现职业懈怠情绪最新实习支教报告大全篇五青春似火，岁月如歌一一4个月的实习支教生活在我的人生答卷上谱写了精美的篇章，使我的人生画卷更添颜色首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣从三月五号开始，按学院的相关规定，我作为社会科学系思想政治教育专业的学生，到昌吉市市二中进行实习支教工作通过这次支教活动，在教学上也获益良多在支教之前，我对于这次到昌吉市二中担任教学实习工作还是有些担心，其中一个重要的原因就是因为之前我在学校学习的都是单纯的理论知识、对于初中的教学工作没有任何经验来到之后，昌吉市二中的校领导对我们非常热情，并提出了对我们实习生的一系列要求，而且由于市二中初二年级缺一位历史教师，于是校领导就非常信任的将初二年级3个班级的历史课的教授工作交给了我这就更让我感到很大的责任感和压力感，虽然我对教学对象、教学内容和教学环境都很陌生，但是在指导教师的耐心帮助下，我逐步的适应了昌吉市二中的整体情况止匕外，通过这次支教活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦虽然教学条件一般，但学生们的学习气氛很好、学习热情很高，在校园里很早就可以看到学生们学习的身影，而且昌吉市二中正在实行“生本”教学方式，即一切以学生为本的教学模式，教学效果也越来越好在我所任教的三个班的课堂上学生们积极发言、认真配合我的授课，课下做作业的时候也很认真，在自习课上也是踊跃提问，这和市里其他学生的学习态度真是有着天壤之别，这让我觉得为之振奋，心想一定要在这个对方带好我手上的每一个学生在领导与同事的关心与帮助下，我与同学生的交流得心应手，由于我同学生们的年龄差不大的缘故，学生们很乐意和我无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础育，我在这个过程中了解了中学教育的现状，认识到了中学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了中学老师的酸甜苦辣在教学过程中我鼓励学生们大胆发言，并多用亲和力的.语言给予他们肯定教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感尤其是对学生来说，要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系对于老师而言，要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，才能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休工作中，我充分发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系我还非常注意学生的养成教育、个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯我还非常关心学生的生活情况，能够和学生们经常谈心，了解每个学生的生活，对他们嘘寒问暖，帮助有困难的学生我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常自己带书借给学生看，扩大学生的知识面，以增强课外知识储备量和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如班会和体育比赛，积极和学生探讨班级建设的方法与学生融合这一点，我营造了一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素4个月的支教活动结束了虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西同时，由于各种原因，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的工作过程中能够加以改善十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不容易的事4个月的实习让我明白了很多对道理，感谢实习给了我如此多的心得获益匪浅在这里，我们苦过、累过，却依旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了学会了吃苦耐劳、学会了苦中作乐深刻体会到了团队精神的重要性，并收获了教育经验和提高了教书技巧在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备了解学生的弱点，在下节课上课前先对作业进行讲解，以此弥补、巩固学生的知识

一、班主任工作在这里，我必须做一下反思，对于班主任工作我做的还不是很到位,由于班主任工作的繁杂，我还是考虑不够周全，对于组织班级活动还缺首先，从小学数学教师的自身方面谈一谈数学教学的状况经过四个多月的相处，我发现三年级的数学教师的文化水平都是大学本科经过从教导处了解，在这所小学中拥有大学本科文凭的老师占多数，只有少数教师为大专文凭，但也在努力自考提升文凭这表明小学数学教师文凭有了普遍的提高，这些状况让人对小学教育充满信心其次，从现今小学数学教师的教学方面来看数学教学的状况在教学方法方面，三年级的数学老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果在采用教学设备方面，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法已经不是原始的老师讲学生听，取而代之的是多媒体、投影仪、扫描仪等先进的手段用先进的教学设备固然是很好，但是对于上计算类的课时，所有的数学教师无不使用老旧的方式出现这种现象的一个很重要的原因就是采用先进教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，分散了学生的注意力学生多爱看图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了课程的内容这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了然而计算类的课时就是要求师生要同步计算，教师要重点演示计算过程同时小学生的主要任务还有认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况另外老旧的方法具有其独到的灵活性，它可以根据课堂的实际可乏经验，在这方面我会努力学习并改进但是我明白了一个道理，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生,更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛因此，在实习期间，我明白了“爱”才是教师与学生之间的桥梁，才是教育学生最好的良药

四、其他时间在课余时间，我还要完成我自己的课程，自己学习总感觉吃力，但这些我都克服过来了，顺利完成了各个科目的结业考试和期中考试在支教学校的每一天我都是在学习，在忙碌，不过我感到很充实最后我有一个小的建议；乡镇中学应该多加一些计算机的课程，并且从基本技能教起，现代社会发展迅速，应该让学生与时俱进让学生这一点我的体会非常大，当我上高中时，就是在拜泉县里，那是的计算机课，老师教我们word,excel,ppt等办公软件时，我连开机都不会，更别提打字了，那是自己真的很自卑，后来在老师的耐心指导后，通过自己的学习，接触电脑的机会越来越多，才掌握的很好所以我认为很有必要让学生接触这方面的知识，掌握技能以上就是我对实习工作的总结在这三个月里，我从青涩到成熟、从生疏到熟练，完成了一次不小的蜕变最后，感谢我的学校的每一位领导、教师，以及我的指导老师最新实习支教报告大全篇六持续半年之久的顶岗支教生涯即将结束，我内心感慨良多在这半年至中我学到了许多课本上根本涉及不到的东西，比如经验在顶岗之前，我私下里从学长学姐那里了解了一些关于顶岗的事情，并且还从学院组织的相关座谈会中了解到了更多情况但是在自己真的投身了这项事业之后，依旧还是会有新的感情和体验不断涌现顶岗支教真的是一场低调的盛宴，你的收获远远比想象中多我们被束缚在大学这所象牙塔里太久，以至于忘却了自己曾经也是一个调皮的孩子的年代刚刚和学生接触时，我被那些他们层出不穷的“花招”震撼到了，比如他们会用橡皮蛇此类稀奇古怪的东西来捉弄你,再比如他们会发明一些类似“弩”一样的东西来捉弄其他同学，刚开始我偏执的认为他们是在和我作对，不支持我的教学工作，而我忘却了他们只是一群还是处于青春期的孩子为了能够尽快“收服”这群顽劣的调皮鬼，我不得不重拾自己这样大时的回忆和重新体味自己这个年龄时的思考方式，并且为了“知己知彼，百战不殆”我不断的向他们的班主任以及其他任课老师了解这些孩子的情况在了解情况之后我决定先用“擒贼先擒王”这条计谋，在成功的“招安”了班里的孩子王之后，我决定使用第二条计谋“个各击破”对于不同性格的孩子在犯了同样的错误之后我实行分化处理，对于很快能意识到自己错误的孩子，我基本上都是用眼睛盯着她看或者走到她身边敲敲桌子；对于相对顽劣一些的孩子，我采用要他独自反思的方式或者把他叫到办公室告诉他，他哪里不对，然后要他保证自己下次再犯将会怎样办；对于屡教不改的孩子，我只能送到班主任那里听凭发落了所有的人包括我在内，只要触犯了错误，都会受到相应的处罚，因为游戏规则我们是提前制定好的，没有任何人可以违反在学校学到的知识技能和现实相比真的是差很多，你只有不断的学习在学习才能填补空缺在我们正式带班之前，实习学校为我们每人分配了一名有多年教学经验的教师作为指导老师，并且在听了两周课之后我们才正式上岗在上岗之前，自己信心满满的外加些许忐忑，但真的上岗之后只有“书到用时方恨少”的感觉这个“少”不仅仅是知识储备量上的少，更体现在技巧经验上的缺乏虽然每节课的备课都会提前准备好多，但是上课时还会有好多状况发生，比如，怎样设计导入，导入只有符合孩子们的口味才能吸引他们的眼球，如果总是一个口味孩子们也会失去兴趣；再比如，上课讲的内容的多少，过多孩子们会产生倦怠感这就等于你做了无用功，少了就等于浪费时间；再比如，教师可以声调的变换是学生知道哪里是重点、难点，也可以利用声调的变化是学生在课堂上有适当的休息调整这些技巧的掌握并不是朝夕就能完成的，但掌握这些技巧还是有捷径的，就是不断的听有经验的老师讲课和不断的向指导老师请教只有不断学习，才能使自己更快的成长最新一轮的听凭课结束后，指导老师和其他名师老师给我的指导意见只有四分之一张纸我看着那四分之一张纸的评论，问老师，就这样多，还有吗？我的指导老师一一苗XX老师说觉得比刚开始时少了许多那就对了，这说明你进步了成长在批评中体现记得第一次指导老师听我讲课时，给的指导意见有满满的两张纸那样多看到那样多的意见之后，我告诉自己只有努力修改和完善自己，才能成为一名合格甚至优秀的教师然后我按照指导教师给的意见逐条完善自我为了完善自我，首先在备课方面我更是加大了时间投入，去阅读更多信息；其次为了提高教学的质量，特别是提高学生的积极性与运用能力，我更加注重教学的质而不是量，这样可以增加学生的信心让他知道他很聪明别人学会的他也可以；再次为了进一步完善自我教学质量，每节课之后我都会回顾自己上课是的情境，认真写教学反思除了来自指导老师的意见之外，我们南宫二中小组内部也在进行了“互相评比活动”小组成员之间互相听课，然后找个共同的时间大家互相探讨一下彼此的优缺点，同时做的好的战友还要向大家传授经验，在开始新一轮的听课活动经过一段时间的“互相评比活动”之后，我发现大家给予我的肯定越来越多，特别是活跃课堂氛围这方面得到了大家的称赞批评是进步中不可或缺的环节，接受批评是进步的开始为期半年的顶岗支教活动，使我深深体会到成为一名优秀的人民教师并不是一件容易的事除了本身需要具备渊博的学识和较强的综合素质之外，还需要不断的积累教学经验当然，我体会更多的是当一名老师的快乐与幸福和我的学生在一起自己重新体验了自己为梦想而奋斗的点点滴滴当站在讲台上给我的学生讲课时，我都能察觉到自己脸上洋溢着幸福的微笑，因为，我读了这么多年的书，学来的知识终于有了用武之地，让我自身有一种成就感实习让我丰富了知识，增长了经验;实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气实习带来的是无价的人生阅历，它将成为我一生中最美好的回忆这是一段充满艰辛和收获的经历，也是我人生中最珍贵的财富最新实习支教报告大全篇七高岑岑,20xx年毕业于河北师范大学公共管理学院行政管理专业现在是贵州省毕节市七星关区亮岩镇金华小学的一名支教老师20xx年7月的一天晚上，刚刚从河北师范大学毕业的高岑岑和来自河北的其他志愿者“战友们”一起踏上了开往贵州的火车，在毕节市亮岩镇金华小学当了一名老师“山，到处都是山，永远也逃离不了的山”这是高岑岑对贵州的第一印象在家乡河北，她从未晕过车，而在从毕节市到亮岩镇的盘山路上晕得一塌糊涂“读初中的时候，偶然知道了‘大学生西部计划，大山里的孩子因为志愿者的到来而人生变得不同那时候，就有了到西部去的念头”高岑岑说，因为这个念头，后来她选择读师范大学刚到亮岩镇，住宿还没来得及安排好，“我们就睡在教室里，课桌拼一拼，铺上被子就是床了”高岑岑笑着说在金华小学，高岑岑教二年级的数学、音体美和四年级、六年级的英语而她和同伴来之前，学校因为条件所限还没有开设英语课高岑岑头一次面对四五十名学生教学但从第一堂课开始，她就定下一个目标让孩子们觉得学习是一件快乐的事，并且决不放弃任何一个学生班上有一个叫陆梅的小女孩不太合群，上课也不认真听讲，数学成绩最好时只有36分孩子们下课玩，陆梅往往在一边站着，于是高岑岑拉着陆梅的手说“我们也去玩吧”，陆梅往后退，高老师的手暗暗用力，陆梅就“妥协”了，后来陆梅玩得很开心上课的时候，高岑岑会经常提问陆梅，回答正确就马上表扬，慢慢地，陆梅喜欢上课了随后的几次考试中，她数学成绩逐步变为58分、82分、96分不到一年时间，高岑岑班上的数学成绩从一半人不及格到一半学生80分以上，四年级、六年级的学生从英语零基础，已经可以识读很多单词和句子，还对学英语有了浓厚兴趣高岑岑在一次次家访中感受着西部的生活不少农民生活还很难，有的房子年久失修，阴暗潮湿，没有一件像样的家具“尽管我的力量十分微弱，但我会尽力帮助孩子们摆脱这种境况”高岑岑说从城市来到农村，高岑岑并不觉得自己失去了什么，相反，在西部,在大山里，在孩子的世界，她收获了更多的幸福和快乐高岑岑说，她永远不会忘记打开房门的一刹那，孩子们一拥而上，争着抢着送给她山上采来的野花的情景;不会忘记生日那天孩子们齐声祝福“高老师，生日快乐”的场面;不会忘记一个叫向南的学生离开金华小学去福建读书时，哭着给她送来鸡蛋的情形;不会忘记晚上走了很远的山路来给她送菜的孩子……说起和孩子们在一起的故事，高岑岑的眼里就嗡满泪水高岑岑经常会接到朋友和同学鼓励的电话或短信，也有朋友觉得她在西部支教太苦了“说心里话，我从来没有觉得苦，看到孩子纯真的笑脸，他们点滴的进步和对我的依赖，我所做的一切都是值得的我能给予他们的知识有限，但孩子们给予我的却是受用一生的财富”高岑岑说在西部支教这条路上，高岑岑并不孤独20xx年起，团中央、教育部等共同组织实施了大学生志愿服务西部计划，10年来，已经有近2万名大学生和研究生支教团志愿者来到贵州大山里，在最基层的教育、农业、医疗、扶贫岗位上服务“每一朵花静静开了，值不值得，都过去了，这世界重来一次，我的人生也会一样”这是高岑岑最喜欢的歌词在青龙实习的日子里，高岑岑精神无时不刻不在激励着我，高岑岑就像一颗螺丝钉，无论拧在哪里都要发光我们要学习高岑岑无私奉献,艰苦奋斗的精神虽然实习艰苦，但是每当看到孩子们学到知识时满足而快乐的笑容，就会觉得很欣慰，做一名教师，绝对要对得起自己的良心作为一名定岗实习教师，高岑岑是我心中的榜样，如果将来我真的成为一名人民教师，更要学习她的这种立足岗位，忠于职守勤勉敬业，而且一定要做好本职工作已经过了三个月的定岗实习生活，不但锻炼了自己的能力，也更加懂得怎样用心，用良心去工作，用良心去对待每一名学生在以后的学习或工作中，我也会向高岑岑一样，像一颗螺丝钉，无论拧在哪里，都要发出我闪耀的光芒！最新实习支教报告大全篇八我于20xx年9月21日来到xx区xx镇中学，当天便正式开始了我的支教生活经学校安排，我被分派到初二年级，我的指导老师是赵老师，在她的指导下，我担任两个班的实习科学老师我的指导班主任是邵老师，在她的指导下，我作为的实习班主任赵老师和邵老师在与我进行工作交接的时候给我详细的介绍教学授课进度和班级学生情况，而接下来的两个半月，在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进同时我还担任实习分队的组长，负责实习分队的日常工作班主任工作在整个实习过程中，我做为802班的实习班主任，对该班级学生进行管理实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧张只是粗略的做了自我介绍，但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征在实习中，我每天早上7点半准时到班级巡视早自修，检查包干区打扫卫生情况，每天课间操和星期一的升旗仪式我也随班参加周四下午去班上组织班会课在实习期间，我还参与了学校组织的各项活动，例如全校性质的运动会，与学生们一起承受失败或是与他们一起分享胜利的喜悦刚刚接手班主任工作的时候，我一点经验都没有除了我们的自我摸索之外还有就是向班主任指导老师邵老师进行请教，例如如何对待和处罚不听话的学生，如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评，如何营造良好的班级气氛，以及如何培养一支高效率的班干部队伍，等等一系列让我迷惑的问题邵老师管理的802班是普通班，她的主要管理办法是给予学生尽可能多的爱，她为学生付出了很多，有的班主任不坐班，在处理班级的问题上用的办法是冷言冷语，甚至是对学生发脾气而在邵老师给予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟，我也把班级管理的很出色正是像邵老师一样，我有时间就和学生沟通，摸清每个学生的个性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的情况下，给他们说道理，全班性的进行教育，对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导然后就是尽最大的努力去给他们关怀上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要好的朋友我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信学生们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，我感受到了青春与活力由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我的优势也因为我更了解他们，造成了我管理不够严格的缺点这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题比如如何扮演班主任角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么朝气，让我充满责任感和动力开始新一天的工作我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，更是一笔宝贵的财富教学工作作为一名教师，上好课是最基本的要求在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力赵老师在教学工作上清楚地讲了两个班级的具体学情和教学进度到了崇贤镇中学的第一天，我就和学生们见面了第一次是讲上节课遗留的作业，同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么因为是第一节课，学生对我也有新鲜感，相互配合的很好，算是“开门红”但是在后来是教学过程中才感觉自己的经验不足，真是“书到用时方知少”我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案，在准备充分后去教室上课，课后还要进行反思总结看起来简单，可其中的每个环节又有许多小细节但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”期中考试，学生们的成绩还算理想平时在批改了学生们的作业后，我会一对一的对他们进行辅导，每周我要带两个晚修，外加星期六的补课除了上课批改作业外，我也要去听别的老师的公开课，不只听科学这一门学科的，其他学科我也听每个老师各有特点，都有值得我学习的地方同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”普通班学生普遍喜欢科学，但是课堂气氛不活跃，原因是他们觉得枯燥、难懂所以在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽量使课堂生动起来，并应用其他手段进行教学以达到吸引学生的目的渐渐地我就不会在课堂上紧张，每节课都上得挺成功的，让我对自己的教学更加充满了信心农村孩子的基础确实差，在我的课堂上我力求要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点几个月下来，我总结出的是课前准备一定要充分有课时，我往往是提前一天备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好还有就是老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质我给自己定位为清刚之气直率、真挚、刚强而不失温和我认为老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢实习期间，我发现初中学生的认知能力已有一定的水平应继续发掘这方面的潜能，多多鼓励学生积极思考，大胆发言，从而训练其分析能力和表达能力，为以后更深层次的学习打好坚实的基础而对于自己的教案设计，虽然是一堂课比一堂课设计的好，但还是存在着很大的不足的，可是经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步再没有紧张和不安，现在有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收现在的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师，我已初步具备了教学能力当我渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习也结束了通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足我是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生数学成绩有很大的差别，而且各人的不同时段数学成绩也有很大的起伏，老师们并不认为可以把学生分等是很好的做法，他们一视同仁，想让所有的学生都把数学学好，他们对所有的孩子都有耐心，极力让孩子听懂，变换着方式吸引孩子们的兴趣，并依具体实际，视各人的情况不而因材施教对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但也难以避免对于老师不能平等地看待学生，这一点老师们都很坦诚在数学教学的过程中，三年级的数学老师们对预习指导和运算法则教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对知识的衔接和跨度多少有些不适应在作业要求方面，三年级的老师可以说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求

2、从学生的角度探究现今小学数学的发展现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟经过四个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不安静，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时间段，数学这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上数学课的任务不仅仅是做题，更重要的是如何运用数学知识解决实际问题，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了公式、运算法则等知识的，就会进而落下隐患，这非常让三年级的老师十分头痛所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级教师的重头戏，他们努力以富们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念两个半月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着最新实习支教报告大全篇九然而，在这炎炎的夏日，我们在享受小假期的时候，有几位小伙伴儿和老师却无私的奉献出自己的时间和精力去山区支教，为留守儿童带来了知识和快乐，让孩子们不再孤单！让我们一起看看他们带回来的前方报道！队伍简介哈理工食品系北极星支教团是在哈尔滨理工大学荣成学院院团委以及食品系团委的指导下，于20xx年6月，由哈尔滨理工大学荣成学院食品系14级组建的一支富有爱心的无偿支教小分队该团队致力于留守儿童支教问题，帮助留守儿童打开心扉，开阔眼界队伍由王洪灿、王清华、万传清、徐韶棠、宗群五名同学和张佳老师一名指导老师组成活动背景留守儿童是中国社会目前存在的一个很普遍的问题，在我们的身边可能就有这样一个群体他们需要关爱，他们需要我们的帮助在滕州尚善志愿者服务队和葛瞳村村委会的协助下，哈理工荣成学院食品系组建支教团，前往葛瞳村进行支教活动支教地点在葛瞳村村委会，由村委会负责召集孩子们，并且提供教室和基本设施，服务队及支教团提供志愿者服务共有九名孩子接受支教服务，有即将步入小学的小朋友，也有马上就要五年级的小学生大体流程每天支教时间为830—11301400—1600第一天上午有个启动仪式，支教团受到了滕州电视台的采访启动仪式后我们和孩子一起拼图，结束了上午的活动下午做了自我介绍，然后又做了一些游戏第二天开始按原定计划进行活动830—910文化课辅导910—940游戏时间，一起做游戏（老鹰抓小鸡、一二三木头人、画鼻子、扔沙包等）940—1030兴趣辅导（绘画、唱歌）1030—1050休息时间，一起做游戏1050—1130文化课辅导1130-200午饭及休息时间，期间讨论总结活动的不足和收获1400—1440文化课辅导1440—1600电影放映或者兴趣培养加做游戏7月20号支教活动第四天，倒数第二天队员们向孩子们赠送了字帖和一些作业本，督促孩子们静心练字孩子们知道明天就是活动给的最后一天，纷纷向我们要了手机号和qq号中午队员们去张梦和张娜小朋友家进行了家访，带去了我们的问候和小礼物7月21号（支教第五天，也是最后一天）早晨来到后，看到孩子们在黑板上写的那些挽留的话，我们十分感动！上午服务队志愿者教小盆友们跳舞下午由志愿者带领，在滕州汉画像石馆馆长的带领下参观了汉画像石馆、鲁班纪念馆和墨子纪念馆领悟文化气息回去之后队员们和孩子们合影留念，带着不舍队员们把孩子们送到家长那里，支教活动暂时结束于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这种方法，课堂收效还不错在实习期间，除了计算类的课时我是用旧方式上课，其他课时均用多媒体上课我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的，很感兴趣，可是他们自律意识比较差，到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持另外，还带学生开过一次大型公开课，面对众多陌生教师，大多数学生还是比较拘谨当一个称职的好老师，要从学生的心理出发，寻找适合他们的引导之道这样才不会让学生抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目，而失去学习这门学科的兴趣小学生年纪比较小，所以知识面比较狭窄，课堂上，要考虑到他们的接受能力如果数学老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上数学课的兴趣，甚至讨厌起数学来在学习压力方面，我是在小学实习的,调查的对象都是小学生，教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时因为回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给数学的时间就更少了，所以我认为他们的数学负担还是很轻的大多数学生对回家作业的量还是很满意的，也能够及时完成，只有少部分学生因为种种原因，迟交或不写作业可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间活动针对这种情况，我也问了几位老师，他们告诉我其实他们也不想这样，但这也是没办法情，一是由于教育局给的回家作业时间太少，导致很多既定任务无法完成；二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工；三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有可能导致很严重的后果，学生家长也不能理解，这也是前车之鉴

3、从学生的心理角度探究现数学教学的深化和挖掘小学生的认知发展的一般特点小学生的感、知觉已经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断发展，观察事物更加细致有序小学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记小学生的逻辑思维也有了很大发展，能够比较熟练地掌握和运用数学技能，逐渐掌握和学会了计算、应用等小学生思维的基本特征是以具体形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式，小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级抽象思维的成分较多小学生的社会性发展的一般特点入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，他们逐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响这种关系既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生情绪、情感的发展小学也是自我概念逐渐形成的重要时期，学业成败、社会技能的掌握程度，来自教师及同伴的评判，对其个性品质的发展有很大的影响因此，小学教师也要注重对学生个性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想认识，人际交往方面的发展，适时给予指导，鼓励他们融入集体，关心他人小学生的道德认识能力也逐渐发展起来，从只注意行为的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果认知能力特别是观点采择能力的发展，他们逐渐能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻所以，小学老师也要注重学生道德情感和爱国情操的培养，并加以引导，帮助学生形成正确的道德观和价值观，学会做人的学问最新实习支教报告大全篇二很多刚刚毕业的大学生会满怀热心的去西部支教，支教回来要找一份更好的工作，写一份山区支教实习报告十分必要在自己的申请和学校的批示下，我们到XX山区XX村进行为期XX的教育实习支教，这次实习支教对我来说意义重大，所谓我们非常的重视出发当天经过长途跋涉，我们终于走进了XX区，走进XX村，也走进了一个贫困有陌生的地方XX村是我们小分队进驻的第一个自然村这里的教育水平很落后教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下村民对我们可以说是热情备至他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处程田雨是我资助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平时很少吃的一一白面，做了南瓜白面条（他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还是玉米面、高粮面）饭是为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我，脸上露出了满足的笑容，仿佛嚼着白面条的是他们而不是我在这里我是不敢剩饭的，田雨的妈妈看着被我吃干净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我这城里娃，感到不习惯而吃不下可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了见到孩子们，你最先受吸引绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们非常享受，同时当我们注意到他们身上破烂的衣服和身体明显发育不良时，心酸的感觉又让我们很难受我想，我一定要在短短两周时间好好爱他们，让他们知道人世间有许许多多美好的事情，让他们知道爱，学会爱，我就非常有成就感了我们遇到了很多困难，尽管有了心理准备但是还是被打个措手不及首先是吃饭问题，离集市有一个多小时的山路，只能过一段时间派人去采购，土豆是最美味的食物了，不过我们的大厨还是尽所能的给我们换花样做出可口的饭菜然后是缺水，当地实在是太缺水，井水非常脏而且远，幸好我们受到当地政府的重视，把山上的自来水水闸打开供我们用，要知道，平时停水对于山里人来说是司空见惯的还有住宿，女生睡的是老师的两间办公室，男生有两位睡厨房，其余都是睡帐篷，更苦的是第一天晚上就下起了大雨，第二天醒来时已经全浸泡在水里了，潮湿的天气加上蚊虫叮咬，全身上下陷入一种无止境的瘙痒中，此种感觉身不如死教书的感觉还是很美妙的，第一次开班会，第一次上课，第一次给他们讲做人，我怀着无限的激情开始了我的“教学”生涯,我认真备课，把知识尽可能浅显地讲解，但是他们与城市里的同龄人差距实在是太大了，有时候一个很简单的问题会讲上十几遍，我依然在坚持着，甚至发掘出诲人不倦的快乐经过家访和平时的观察我也发现了很多同学存在的问题，我尝试和他们沟通，也努力想去改变他们，但却没想到会是如此之困难!我后来才明白这也许就是一种和谐，就像这些孩子从来没有吃早餐的习惯，我们不能把自己的生活观念强加于他们身上，也许只是循循善诱使他们在自己的人生道路上走得更好！十几天的时间漫长而短暂，我们要走了，他们追着我们的车把泪水洒在了山路上在走的时候才后悔莫及，由于环境等的原因我在后面开始懈怠，真后悔没有交给他们更多的东西，有个队友说了这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人为爱而行本次暑期社会实践的内容是参加由交大绿色协会和爱心同盟合作举办的一次活动--山区支教，在这样一个爱心流行的年代，支教实在是再普通的事情了尽管并不被很多人看好，但我依然坚持我的选择，为爱而行!爱心说多了很多人就麻木了，即使是大地震，没过多久很多人也就被奥运会吸引过去，真正能坚持长期从事慈善事业，一年如一日地默默无闻做着有益于社会的善事，这样的人实在是太少了我的理念是慈善和爱心不在于你做了多大的事，造成了多么轰动的影响，而是让爱心成为一种生活的理念，一种习惯，爱自己也爱别人这次支教我也正是为了去证明自己生活理念的一次实践，检验自己的爱心是不是禁不起环境的考验，不管遇到多大的困难应该坚持自己的信仰！最新实习支教报告大全篇三这一年对于我来说也是难忘而值得怀念的一年，我来到和田，开始了我为期四个月的实习支教生活仿佛已经刚刚开始，却以趋近尾声参加实习支教已经四个月了四个月前，怀着对农村小学课堂的向往与激动的心情，来到了和田洛浦县多鲁乡喀合勒克小学，喀合勒克小学校领导、老师们的音容笑貌，喀合勒克小学每个孩子朴实的脸蛋儿，喀合勒克小学的一草一木都在我的记忆里占去了不可抹去的空间这四个月，有收获，有成长，有感动回首这四个月，我改变了很多，我想对于每个支教学生来说，实习支教都不只是一次经历，而是一种磨炼，而我得到更多的是成长经验和人生感悟刚到时一切都是那么的陌生，离开了家人，离开了朋友，离开了老师，被授援学校的校长接回了我所要实习支教的学校这对于我来说充满了新鲜感来之前，就听说和田地区条件十分艰苦，而且经济发展比较落后，并且严重缺水兴奋之余又带有一丝的恐惧来之后，我发现，其实这里的情况远比我们想象的好的多！这里有水果店、五金店、杂货店、缝纫店、小饭馆，甚至还有一家“澡堂子”而且用水并不困难，每家每户不仅有“压井”,还通上了自来水，只是这里很少下雨，年降水量呈负值，蒸发量却正相反由于这里很浅降水，又距离塔克拉玛干沙漠比较近，所以这里的尘土还是很重的，只要风一刮就会尘土飞扬，让你吃一身沙听这里的老师说，这里很少下雨，几乎不下，下雨天对于他们而言是个很好的天气我来到这里四个月了也没见着下一场雨我带来的雨伞一直也没派上用场，只好一直放在箱子里顶岗实习支教是青海师范大学的一项重大举措，为了使各校参加“领雁”工程的老师能安心学习，学校在我们大四的实习时间到各个学校顶岗支教这对我们师范生来说是一个很好的锻炼机会，也是很好的体现自身价值的机会我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位在实践中接触与本专业相关的实际工作，可增强专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走上社会打下了一定基础通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决争取在毕业前改掉自身的缺点，我想这就是学校安排我们大四实习的目的。