2024幼儿园保教工作总结汇总5篇word模板范文

最新幼儿园保教工作总结（汇总篇）5总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧最新幼儿园保教工作总结（汇总5篇）幼儿园保教工作总结篇一为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训I,我们都要好好的撰写工作总结下面是小编搜集整理的幼儿园保教主任年度工作总结，欢迎阅读我希望我们的老师们通过学习“如何更好地和家长交流专题培训，”家长接待演练等专题训练”后能够更好地将家长工作做完善做专业，让你们在家长心目中树立一个“敬岗爱业多才多艺能歌善舞的优秀教师”的好榜样保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,以深入的常规督导，以观摩、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升现具体总结如下在我们蒋园长身上我学会了全面的分析问题，对目前幼儿园的教师二稿、三稿），在3位有经验的年级组长带领下，大家针对于同一节课,进行分别授课、参与听课、说反思、逐步进行一个完整课的形成过程，这便是教师自我学习、自我成长的过程;每一次的观摩教学及评课研讨,解决教师在集体教学的组织与实施中的困惑与不足，进行了点对点的攻破，从执教者本人的自我反思，展开对整节课的一个思路与设计研讨梳理，从而提升了教师驾驭课堂，组织教学活动的能力在我园实施“课题研究方面”起到了很大的推动作用其次在我园开展的特色研究“体育课程”方面，我们分别进行体育器械的研发与有效利用教研活动，通过与教师、家长进行面对面交流研讨，共同研发和梳理出多种适合孩子们玩耍的体育游戏，再借助体育器械展开的“一物多玩”教研，帮助大家挖掘出多种适宜孩子活动的游戏这些游戏的挖掘，不论是从技能上、还是形式上，都在启发着教师，不断探索、研究

5.外出培训本着一人学习多人受益的学习理念，本学期针对我园教师发展需要，先后参加了东胜区内的各个工作坊的学习、山西太原音乐教育、创意戏剧的培训学习、派多名教师到铁西实验幼儿园参加半日蹲点区域观摩活动等，通过各种培训形式，达到本人吸收后的园内二次培训

1.以《幼儿多元互动》课程作为主教材，通过开学初的集体课程整合，针对于小、中、大三个年级组，分别整合了3个适合开展的主题内容，年级组长带领大家通过通览主题内容，从中找出几个分题突破口，共同来设计和交流本主题的环境创设大家能够依据整合出的教学内容，顺利有序的开展集体教学及区域活动，最终每个主题结束后，都能呈现出本主题较有特色的主题环境墙

2.针对于我们开展的主题教学活动，依次进行了2次班级主题墙创设评比活动大家从每次的观摩评比中，总能够收获一些新鲜的想法和做法，如主题呈现的框架结构一目了然、孩子参与主题呈现的痕迹凸显，教师设计的板块相互衔接紧密等

3.结合领导帮扶进班指导、推门课等形式，强化教师教学活动的组织能力，发现亮点及时表扬，针对不足及时给与整改，如在推门课中，发现教师准备的教具、学具很充分，给与肯定，针对于环节设计没有面向全体幼儿、流程过于单

一、语言不精炼、一次性提问过多等等问题进行当面交流，找到整改的方法与策略，为今后的集体教学提高了执教能力

4.园领导分别承担以体育、安全、美术、手工为主的教学课程运用,一方面可以近距离了解各班孩子的发展水平，另一方面也是在引领带动大家积极上进，在课程实施方面做到心中有数，轻装上阵

1.以主题为依托创设主题背景下的区域环境，探索主题下的区域活动研究小班以成品玩具为主，重点开设生活区、美工区的各种体验活动中、大班以半成品和自制玩教具为材料的填充，重点从益智区、科学区、美工区、读书区不断进行了对区域活动及材料的更新

2.开展了区域环境半日蹲点外出培训活动，每班派出一名教师参与学习，回园后针对于本班实际，三位教师共同打造良好区域环境及组织区域活动时的一些常规走线、进区、操作、指导等一系列流程同时在园内，推选出班级区域课程开展较好的年级组长胡耀凤老师，针对于自己的理解和做法将一些好的经验与大家进行分享与交流通过2次大型的学习培训，帮助老师们在建立班级幼儿常规方面，以及教师开展区域活动都有了明显的进步

3.以“区域环境及活动的有效开展”进行了全园性的观摩评比，大家在相互观摩中，共同梳理亮点，寻找更多的新方法、新策略

1.在保证幼儿每日2小时户外游戏时间的基础上，按照幼儿发展目标组织针对性的户外活动，在完善了大课间的体能活动量的把控上，组织各班家长为孩子们制作了一到两种适合孩子游戏的体育器械，如“滚环、小扁担、大纸筒”等充分满足了孩子玩耍的花样和质量

2.进一步完善了户外活动场地，填充了网状攀爬器械、单轮胎、多个轮胎组合，器械存储柜等，丰富了户外游戏活动，拓展了每个区域的玩耍延伸性，进一步加强了幼儿的体育锻炼，促进了幼儿健康发展为我园特色课程的开展奠定了扎实基础

（四）保教常规稳中求发展

1.教师方面作为一支年轻教师队伍，老师们工作态度积极，能够做到案头工作的及时完成，按时参与了园内组织的各项活动，同时积极承担各项观摩活动主动撰写一些好进行发表、出版

2.幼儿方面孩子们在老师的带领下，能够快乐的参与一日活动，体验主题活动带给他们的乐趣，体验区域活动的自由探索、自主玩耍、幼儿一日常规养成较好

1.正确的树立“以儿童为本”的服务教育意识，真正做到“以诚心换取家长们的放心”，营造“尊重、平等、团结、合作”的家园关系将家长学习和实践活动制度化，努力实现了每月一讲学活动（走进课程建设、幼儿安全教育、体育器械研讨等）每月一实践（亲子定点跑团活动、走进超市购物、滑雪、自制披萨等）

2.挖掘和利用家长资源，成立“家教指导服务中心”，下设“生活组、活动组、安保组、教学组”，分别设立及人员分工，让大家尽自己最大的能力参与到幼儿园开展的各类活动中保教工作是幼儿园工作的重头戏，肩负着对保教队伍的提升以及提高保教教学质量的重要关口，只有建设一支素质过硬的保教教师队伍，才能开展好各项教育教学活动，从而促进幼儿全面发展每一个走过的脚印都是对这一路来的记录，我们会不断回首反思，不断总结经验、梳理不足，走的更高、更远幼儿园保教工作总结篇四随着暑期的来临，本学期的工作也基本结束本学期的时间较短，必须做的工作又多，因此工作的连接性特别强在教科研的工作方面，我们更是付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能下面我们从五个方面总结一下

一、本学期工作思路

1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状,制定符合实际工作的教科研计划，切实促进老师们的专业化成长

2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展

3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍做好科研成果的发表和推广工作做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作

二、园本教研方面延续上学期的安排，每周五的下午，我们定为固定的教研时间期间我们进行了大量的教科研工作，根据我们预设的教研活动目标，我们具体分为以下四个方面

（一）重视课堂教学，提升教师课堂教学水平本学期新来的老师比较多，为了提高老师们的课堂教学水平，我们发挥老教师的带领作用，通过活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进教师共同成长本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，带动所有教师一起更好地互动、成长确定每一次教研活动的时间、内容和具体的安排，提前通知教师，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效在每人一堂课的活动中，我们在本学期安排的是语言和数学活动，因此我们不但认真探讨语言、计算的教学方法，还总结好的经验和方法,进行分享交流;各年龄段针对教研重点组织教师人人参与教育教学观摩活动，通过说课、听课、评课，提高教师教育技能和课研能力，促进保教质量提高

（二）通过多种形式，提高教师业务能力

1、基本功的训练针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了基本功的培训一是电脑的操作培训，让老师们对于课件的制作、word版面的运用等各方面的知识，进行较为系统的培训和掌握而是进行钢琴弹奏的基本功训练我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务能力三是专业技能方面，特别是说课与讲课的培训，使年轻教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学基本能力

2、重视省编教材的研究和教学我们定期组织教师研讨、分析教材每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，不断提高教师驾驭教材的能力鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力

（三）加强幼儿的习惯养成方面的培养和研究，扎实开展教研工作，促进保教质量的提升我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让老师们进行讨论和交流，在研究的氛围上加以格外重视经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果非常好，家长们也很满意我们让老教师帮助年轻教师提高班级管理能力，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满意

三、课题研究方面课题研究已经成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题研究还是省级课题研究，我们已经有了一定的经验并且，我园的科研氛围越来越浓厚，通过学习，让教师们明确课题研究方案，明确研究要求，激励教师主动参与课题研究活动本学期课题研究工作很多，主要包含以下两个方面

（一）学前教育研究课题《幼儿园中的赏识教育》，目前正处于实验阶段，在课题组的带领下，我们已经在全园铺开进行研究，几乎每位教师都参与了该课题的实验，并取得了很好地研究成果下面是一些具体的工作

1、我们把该课题的三个子课题----------《幼儿园一日生活及教育教学活动中赏识教育的方式方法研究》、《赏识教育对幼儿心理健康的促进作用研究》、《家园赏识教育中的沟通问题以及对策的研究》进行了更加深入的探究，每个子课题都由年级教研组长带领进行系统而又细致的研究根据课题组的安排，做好资料的留存和整理

2、现在我们已经形成了各课题的实验阶段报告，也初步形成了若干个个案研究报告，有几位老师已经形成了有关方面的论文成果

3、老师们还写了不少赏识教育的教育随笔

4、实验班级的家长，对孩子进行了赏识教育的实验和研究和老师一样，也对孩子做了相关的教育随笔作为第一手的研究资料已经留存

5、获奖情况刘甜老师的论文《赏识教育之我见》获德州市论文评选一等奖孙林霞老师的《浅谈赏识教育在幼儿园教育教学实践中的运用》获德州市论文评选二等奖王丽娜老师的《浅谈幼儿园中的赏识教育》获德州市论文评选三等奖李冬晶老师的《赏识自信成功一一幼儿园赏识教育浅析》获山东省教育科研成果一等奖李瑛老师的《浅谈幼儿园赏识教育》获山东省教育科研成果二等奖韩冰老师的《如何在日常教育活动中渗透赏识教育》获山东省教科研成果二等奖

（二）园级小课题的研究工作老师们对小课题的研究已经比较熟练，对于研究的内容比较具体和实在，能针对教学中出现的问题进行立项和深入的研究，取得了不错的研究成效为了让课题研究更加深入细致，我们从上学年开始，把每学期一个小课题的研究更改为每学年一个，但在课题结题时我们要求也更加规范化，增加了中期研究报告、结题研究报告等教研室对中期研究报告的写法以及结题报告的写法进行了专题的会议讨论老师们已经越来越了解并能较为正确的进行书写根据前段时间的检查来看，老师们的课题研究已经比较正规化，对小课题的重视程度和研究逐步增强园级小课题在本学期已经形成了结题研究报告，绝大部分符合结题的要求

四、反思

1、收获幼儿园的教科研工作细致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作总体来说，本学期的教研工作取得了不小的进步,特别课题组成员付出了很多心血，在课题研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰

2、不足教科室的引领作用需要更进一步加强，同时，对于每周的教科研活动安排需要更加规范化，使课题研究工作更上一层楼在教科研博客的运行方面，我们存在很明显的不足之处，需要教研组成员和老师们一起付出更多的努力，让我园的教科研博客发挥其更大的研究价值最终使老师们不但要业务能力出色，而且研究能力也同样出色，在教科研工作中不断提高自己，在教科研的工作中日益完善自己

五、下学期主要工作

1、园级小课题立项与研究

2、省级课题《幼儿园中的赏识教育》研究进展与出现的问题探讨活动以及结题汇报活动

3、新生幼儿的常规教育与研究

4、新课程研讨活动

5、艺术（音乐）课与健康（体育）的说、讲、听、评课等系列活动

6、各种幼儿才艺展示、家园交流性活动的研究与探讨

7、新教师的业务培训活动

8、全体教师的基本功训练及比赛活动

9、认真学习《3—6岁幼儿学习和发展指南》，贯彻指南精神，在幼儿一日生活活动中对幼儿进行正确的引导和教育幼儿园保教工作总结篇五

1、加强常规工作管理督导严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导对教师备课仍然一月一检查，一周一抽查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展深入班级听课，检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理学期末，要求教师上交读书笔记及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化,规范化通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上交教案和计划的良好习惯

2、在扎实的教学研讨中谋求发展按照教研计划定期组织开展教研活动，本学期重点围绕体育、美术的目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的设计与实践、观摩活动开展了教研在教研中,我们注重对纲要的理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用在活动中,各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升

1、安全工作放首位安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生

2、加强常规卫生消毒的督导检查通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高教师对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传；做好对传染疾病的预防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的预防，培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，添加体育器材-皮球、塑料圈，合理分配各班玩耍的时间，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性一一保证幼儿生活环境洁净舒适

3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设活动区角，制作富有教育意义的墙饰）另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境（如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情）通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果

4、强化服务意识，提高服务质量幼儿园的工作性质是保教并重为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心:从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学们基本功不足和家长投诉等问题的困境，我学会了忍耐坚强不推卸责任，我不再急于求成，而是慢慢的将一个个问题游刃有余的解决，做到心中无愧于心，尽自己最大的能力将保教工作做到最完美

1、加强常规工作管理督导我严格执行保教管理制度，所以就要求教师在学期初制定保教和班务计划、和各科教学计划，要求教师提前一周准备出周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导而各位老师的教学备课方面，可不是那么理想，备好课是上好课的前提前几天，我对各位老师备课本/听课笔记/业务学习/会议记录/工作总结等进行了详细的检查现做一反馈a、多数教师都能做到提早备课，听课，会议及业务学习都有记录,老师的字迹清晰，书写漂亮，干净，认真对待有部分老师的书写潦草,格式不正确，态度不认真特别要表扬一下我们新来的xx老师，备课的字迹不仅工整美观而且上交非常准时准点，从不拖拉大部分教师都能及时做好反思，但是反思的内容过于简短，老师的反思活动中没有重/难点的突出，我们应该本着活动的实践性，针对性，反省性，时效性及过程性来对自己活动课的反思，它不同于个案分析，随笔b、当然，也有个别老师喜欢拖拉，甚至是忘记写和忘记做一些交代的关于教学方面的事情，对于这样子的老师，我更多的是引导她们，甚至是带着她们来做，将工作做得更完善c、老师们的学期工作总结有点抄袭现象，有的可以说根本就不符合你现在的所带班级的情况，我们不需要强调你要用多少个书面用语，或者优美词语来形容的总结，我们需要真实的你们的想法和对自己工作方面的总结，可以不要太长，把握好几个方面来总结，我想对于各位老习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心

1、推广了新早操

2、组织了幼儿春游活动阳春三月，春暖花开之时，我园利用周边环境教育资源，组织幼儿到园外观看桃花，放风筝增强幼儿环保意识，丰富生活经验这种将课堂引入大自然，灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱

3、举行了幼儿春季趣味运动会四月底，举行了春季趣味运动会本次运动会策划、筹备早，组织安排周密、训练扎实到位，形式更有创意，场面热烈、大气，运动富于趣味性、游戏性、参与性，家长参与积极、配合默契，很好地向社会展示了我园的体育特色和我园幼儿的风采，得到了家长、社会的高度关注和赞扬

4、开展了六一庆祝活动为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了大型文艺汇演活动全园100多名幼儿登台亮相，载歌载舞，表演了舞蹈、时装秀、三句半等形式多样的节目，展示了自己的风采这次活动，充分向家长展现了我园孩子们活泼可爱，积极向上的精神风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象

5、加强了幼儿特长班的管理精选有特长爱好、基本功过硬的优秀教师任教，投入资金购买、录制教材，制定详尽合理的教学计划，规范兴趣班的教学，加强教学计划的审核、教学实施的督察、成果汇报的考核等，并适当提高任教老师的待遇，调动教师工作积极性，使兴趣班的活动真正有实效在园内大型活动的组织安排上，我们发挥教研组长和班组长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些大型活动都举行的圆满成功要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学期，我园继续对教师的琴法基本功进行了园本培训通过“理论指导、曲目练习、集中考核”的方式促进教师专业进步家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要本学年，我园仍坚持家长会、观察记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式走过激动，走过欣喜，这半年仍然是不平凡的一学期，因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌，使我们的幼儿园充满希望我们相信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获更大的希望师来说不难，所以下学期建议老师用手写的方式来总结自己的工作我们金鑫幼儿园教师的工作除了保，也要教育孩子讲文明懂礼貌，如进餐保育方面餐前餐后不做剧烈活动不催促，让幼儿细嚼慢咽，教育方面引导孩子安静进餐不弄脏衣服和桌面，注意力要集中，定时定量，不浪费粮食，保持桌、地、衣面整洁，教师和保育员要密切配合协调，将保教结合落实到具体实际工作中去，从而达到保教并重

1、“六一儿童节”汇报演出活动有序，调理清晰，各班老师工作效率高，合作意识强，充分体现了教师间高度的凝聚力

2、开展了家长座谈会各班都能够有针对性的对本班的情况做详细的汇报

3.开展了幼儿安全知识讲座，通过观看幻灯片，情境表演等多种形式丰富了幼儿安全常识

4、展开了教师基本功评比活动教师间互相学习互相进步特别是我们各班的班主任积极主动，制作了很多非常好的手工作品，新进的教师在舞蹈和钢琴展示方面表现的尤为突出

5、教师优质课评比还有我们小班胡老师上的主题绘本课“谁咬了我的大饼”和综合课“罐子的声音”上的都非常好，以及我们大班xx老师上的认知课”图形分割与组合”，孩子既认识了各种图形的名称，又学会了一个图形可以剪出2个或2个以上大小相同的图形，并且还学会了将图形粘贴组合在一起又变成一个完整的不同形状的图形宝宝，这些优质课既锻炼了我们老师上课水平能力的提升，又让我们的孩子学会了动脑动手，家长们也更认可我们老师的工作

1.部分教师对自己的职责不清，工作不够严谨

2.制度制定有疏漏，落实不够

3.都是年轻教师，群体出现有懒散和多次违反园规现象，教师队伍中个别老师教态及工作态度方面随意性大，生活作风有影响园内整体形象，请老师们注意，时刻提醒着自己，你是一名幼儿教师，你的一言，一行都会给幼儿园带来不利家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要本学年，我园仍坚持家长会、观察记录、家教园地、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作,使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式但是各班级的家教园地的更新及内容的完善需要做到两周一更换

1、加强数学领域（珠心算计算思维推理课）和言语领域（字宝宝讲故事）的学习，探索更加有效的教学方法，在活动后的反思与小结中体现更有创造性和实用性

2、加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性

3、注重开展户外游戏活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展

4、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量

5、发动主班的带头作用，让你们接受更多的实践与锻炼的机会，武装你们的教育理论思想，提高你们的教学实践能力，并且在园内发挥你们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同进步和成长时光飞逝，转眼间孩子们来到幼儿园已经一个学期了还记得刚上幼儿园的他们，一个个都都是哭哭啼啼的拉着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣服不让他们走可现在的他们不但每天能自己走进幼儿园，还学会了许多的本领（自己去厕所，自己吃饭，自己穿衣服，和小朋友友好相处…）看到他们一天天的进步，我们感到由衷的欣慰回想这一个学期的点点滴滴，现将本学期的工作作如下总结为了让新入园的孩子能够更快更好的适应幼儿园生活，对老师和环境不陌生，我们在开学前就已经为孩子们营造了一个温馨、愉快的环境,并下课和他们一起游戏为了让他们能在情感上适应幼儿园的生活，我们在平时就亲亲、抱抱孩子，满足还得需求我班孩子的整体年龄偏小，三周幼儿有9个，两周幼儿有3个孩子们的生活自理能力很差，不会吃饭、挑食偏食现象严重，不会自己大小便，不愿睡午觉，不会自己穿鞋等我就在学期初的前两个星期，从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导孩子，对于个别能力弱的孩子还进行个别的指导，如手把手的教孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手、擦毛巾，鼓励孩子自己动手、认真进餐，学习户外锻炼和做操等本学期我多次外出学习，听课，丰富了我的教学生活，我将先进的教育理念，科学的育儿方法，巧妙的教学设计逐步在我班实施并依据《纲要》，以整合的理念去组织孩子的一日活动，并结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把孩子培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子”

1、幼儿自理能力还需提高

2、幼儿手工成品较少，动手操作能力差

3、幼儿户外活动时间少

4、个别幼儿断断续续来园，对家长仍有依恋行为

5、个别幼儿个别幼儿在园与在家表现不一

6、教师业务水平还需进一步提高

1、积极参加政、业学习，不断完善自己

2、每天给孩子足够的户外时间活动

3、每天带领孩子坚持锻炼身体，提高身体素质

4、培养幼儿动手操作能力

5、和家长沟通，培养孩子的自理能力，自己能做的事一定要自己做

1、热爱教育事业，忠诚于教育事业，有奉献精神

2、有高尚的职业道德和崇高的敬业精神，忠于职守、兢兢业业，为人师表

3、不断更新观念，不断学习新知识，研究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓

4、对孩子充满爱心，关心爱护他们

5、服从领导分配，努力工作，做一名让领导满意，让家长放心的优秀教师~〉幼儿园保教工作总结篇二保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园发展的前提为幼儿的快乐成长而努力，为教师能更好的展开教育教学和达到个人提升，作为保教主任，则必须找准定位，做好院长的好副手在工作中，我摆好位置，积极配合刘园长制定，实施园务计划，分别在日常教学、常规、招生、安全、宣传、校车、校讯通、收费等方面，做到分工不分家，互通有无，在做好自己分管的工作之外，对园内的其他工作从不推诿，事事站在全局的角度，处处为幼儿园着想，尽自己的所能发挥作用，尽量减轻刘园长的工作压力和负担，与园长，老师同心协力，互相协助，共同做好幼儿园全方位的工作立足实效创新园本教研，提高老师的教育教学能力，做高品质示范园，是作为树人总园保教主任的出发点和立足点坚持以研促教，我园不断创新教研方式，重在解决实际问题从形式上来说，有集体听评课式研讨，平行班小组研讨，同科目研讨，集体培训，个人针对性研讨等其中，集体听评课式研讨分为5个人只针对性教研分两个层次一是针对个别成长较慢的的老师，给与其疏导，适当施与压力，促其成长；二是针对优秀老师，抓其精品课，鼓励老师对外做公开课，参加各种比赛，是他们拥有更大的提升空间这些教研活动为我园打造了一直好学上进，团结敬业的学习研究型教师队伍今年杨思和刘宁老师就多次对外做公开课，收到了外来学习者的一致好评，其中杨思在市能手大赛中还获得了三等奖我园的快乐课堂有艺术性的课程舞蹈街舞，绘画，音乐，和思维性的课程多元宝盒，3月日正式开课，报名人数达xx多个名额为了更好的展开快乐课堂教学是每个孩子能够得到有效地，多元化的发展，我们在开班之前分别分组讨论共同制定本学期的教学进度，教学形式及教学要求，是每一位老师能够严格要求，不断学习，做到专业化对于需要培训的课程如音乐班，多元宝盒和绘画班，在开课前分别由我，马艳艳，及外请老师进行了培训学习；对于舞蹈班，我和舞蹈班负责人吴苗苗多老师所做的计划和老师所选的音乐视频都一一进行了分析审定今年快乐课堂添加的新老师比较多对于这些老师，我分别带成手老师如刘X,杨XX,张X,吴XX等进行了跟课指导，以便她们尽快掌握教学方法，保证快乐课堂的顺利实施我们在课程上也做了大力的创新，音乐班加入了科尔文手势的教学，绘画班大胆尝试不同题材，不同载体的幼儿绘画，如黑白线条画，纯水粉画，石头画，瓶子画等在8月1日快乐课堂的汇报工作上，得到了家长的普遍好评，也促进了下半年快乐课堂的招生工作树人总园的特色定位为艺术，对刘院长和我来说是一个很大的挑战学期初我们共同商议，制定了本学期艺术特色发展的方向首先我们依托本园的艺术性快乐课堂，其次我们依托本园的大型环境创设，通过各种培训、学习，大型展出，六一演出，期末汇报等，使总园的艺术特色逐渐凸显出来我一上说的绘画班，音乐班的各种创新也是我园艺术特色建设的一个方面下半年，我们会以更宽广的思路，是树人总园的艺术特色得到进一步的发展幼儿园保教工作总结篇三

1.做一名合格教师，首先从师德方面严格要求，本学期我们将师德师风建设工作纳入了教师常态化工作中来抓，以学期初拟定的“师德师风培训”逐步展开了各项活动，以每月一至两次的专题培训与考核作为我们的学习目标，结合学习、培训、考核强化了教师师德师风意识，提高了教师师德师风行为，让师德成为教师衡量自我的基本标尺

2.依据每月实际工作，开展了“师德师风要求及细则”、“我园阳光教师公约”培训学习，同时针对带班的35名教师进行了师德师风考试,也在教师、国庆两个节日中，组织全园教师参加了朗诵“讲述教师自己的.故事”比赛活动在每月末，公布教师的师德师风考核结果，让老师们将其内化于心，外化于行

3.学期初签订了师德师风，认真阅读了每一行内容，及时面向全体教师、家长公示，让大家成为每位教师师德师风形象塑造的监督者

1.基本功的强化每周一定为基本功强化日，分别从园内设定的八项基本功中逐一展开了培训与考核，每一次培训过后，充分留时间给予老师们练习，学期末，针对于舞蹈、边弹边唱、、写作、普通话等几项进行了专项考核，针对于教师考核结果，每一项分别评选出2-3名教师获得园级基本功合格证，这样一种培训1+考核模式更加促进教师学习与提升

2.岗前培训基于一批刚上岗或工龄较短的年轻教师，在上岗前进行了针对性的培训，从教师一日工作流程及指导建议、消除幼儿入园焦虑、保育员一日流程、计划的书写、家长会的开展、教案的书写、环境创设等多方面进行了详细的培训，从而帮助老师们尽快的适应了自己的工作岗位，更快的熟悉了工作环境及工作流程，以致顺利上岗

3.综合培训I作为一名幼儿教师，不仅要有扎实的基本功、而且要有全面的综合能力，因此，各项业务能力的提高也是必不可少的我园结合教师发展需求及保教工作安排，在每周的业务学习活动中，将周四定为了集体学习日并且由园长牵头开展了多种内容的培训活动如共读一本书“最美的教育最简单”、区域交流、体育器械使用与研发、计算机操作、、卫生保健等等，更加丰富了教师的学习内容，帮助教师得到了比较全面的提高

4.以研代培教研式的培训与学习，可以帮助老师们解决一些实际性的困惑与小问题，在每日的巡班检查中、与老师们近距离的交流，发现问题，及时组织时间展开教研，如借助每周一的小组集体备课（一稿、。