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文本内容:
开国大典第1课时教学目标
一、了解注释的作用，培育学生借助注释阅读的实力养成良好的默读的习惯
二、培育学生酷爱新中国，进一步体会精确的词语对文章表情达意的作用教学重点与难点本文的教学重点是要让学生了解开国大典的盛况，尤其要留意典礼过程和群众场面的描写在教学中要充分留意运用注释，使学生体会到凭借注释有助于对课文的理解，以此提高学生自读实力由于本文是默读单元第一篇，所以要指导学生静下心来，依据要求用心致志地默读教学过程
一、明确教学目标
1.齐读单元教学要求，老师简要讲析其次单元是默读单元课文大多有注释，注释分题解、生字难词注音、释义和专出名词（人名、地名、事物和组织名称）说明三种读注释可以帮助读懂文章本单元要求我们培育借助注释默读的习惯比照注释，读准字音，领悟词语在句子中的意思驾驭注释中的有关学问，理解课文内容正确清晰地朗读课文，学习与继承革命传统
2.明确默读要求，齐读课后训练题二默读耍求不动唇、不指读
二、默读
1.不出声，不指读，默读全文，划诞生字新词
2.比照注释，再默读课文，凭借注释在生字上注音，并理解注释中的有关词语的含义补充检阅高级首长亲临军队或群众队伍的面前，实行检验仪式安静肃穆宁静秘书驾驭文书并帮助机关或部门负责人处理日常工作的人员隆重盛大庄重
三、讲析
1.什么叫“开国大典”？本文课题是什么意思？学习注
①题解，明确本文记叙的是新中国诞生的状况了解词语“开国”、“大典”的含义开国建立新的国家大典隆重的规模巨大的仪式
2.本文题为《开国大典》，为什么不从“下午3点正”典礼起先写起？而要写典礼前与典礼后？
（1）引导学生将全文划分成“典礼前”、“典礼时”、“典礼后”三部分典礼前一写开国大典的时间、地点、和参与者；二写会场的布置；三写群众入场典礼时（从“下午三时正”到“表示自己心里的高兴和激烈”）一写典礼（毛主席出现在主席台上，宣告中华人民共和国中心人民政府成立；升国旗的情景；毛主席宣读中心人民政府的公告）；二写阅兵式（交代了检阅司令员及阅兵总指挥；受检阅部队入场次序及状况；领袖和群众的热情反响）典礼后一写天安门广场群众游行情景；二写光明充溢了整个北京城
（2）比照注
①中对“大典”的说明隆重和规模巨大的仪式请学生找出典礼前反映庆典这方面特点的句子，进行沟通，加深体会“人们手里擎着红旗--------地点排列”“到了正午-------像海上的波浪”“他们擎着灯--------同志们万岁”，，a
（3）总结这部分描写群众场面较多，目的是为了表现庆典的热情气氛，表达人民对党和新中国的酷爱
四、布置作业
1.抄写词语，留意笔顺和间架结构容纳诞生安静检阅率领瞻仰漂流迎风招展移山倒海五彩缤纷接连协商擎着秘书电钮聂容臻缓缓隆重规模巨大盛况
2.圈划重点词语，体会正确的词语对表达课文意思的重要作用第2课时教学目标.
1.培育默读的习惯
2.正确理解词语的含义，进一步体会精确的词语对文章表情达意的作用
3.培育酷爱新中国，珍惜新生活的思想感情教学重点.培育默读习惯教学难点.进一步体会精确的词语对文章表情达意的作用教学过程
一、复习默读要求不动唇、不指读
二、接着讲析课文
1.“开国大典”主耍议程有几项？文章是如何净大典的议程与群众场面结合起来写的？
（1）让学生排出大典议程
（2）让学生理解群众场面的描写与典礼议程结合起来写的好处
（3）重点分析几个注释白山、黑水、大河一一地点注释，以此表明庄重的宣告传遍全中国体会有关的四句排比句缓缓、瞻仰一一词义注释，以此表明大典的隆重和人民的尊敬之情54门大炮、28响一一特别含义注释，以表明庄重隆重的气氛和非同寻常的庆典
2.借助注释，加深理解课文注释
①中写到开国大典是隆重的，规模巨大的，作者是如何表达这一意思的？
（1）下午三点正，会场上爆发出一阵阵移山倒海的掌声“移山倒海”能否改成“响亮”？
（2）正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗“奋斗”能否改为“诞生”？
（3）30万人脱帽肃立，抬起头，瞻仰着五星红旗“肃立”能否改为“站立”，“瞻仰”能否改为“望着”？分小组探讨，探讨完后，齐读以上三句，加深体会
3.为什么课文写了典礼依次后又写群众心情？组织学生朗读典礼议程部分及写群众心情的部分得出结论写群众心情是为了突出庆典的庄重、隆重、规模巨大的盛况（紧扣注释
①）
4.课堂练习让学生再次默读其次自然段（两分钟），要求学生合上书后画出天安门广场的简明的平面图在检查学生所画的平面图时，可以发觉画错往往是因为读得不细致,理解不正确而造成的，评讲订正时要紧密地结合阅读
四、总结
1.课文内容的总结本文生动描写了新中国诞生时开国大典庄重、隆重和热情的情景,表现了新中国诞生的宏大意义，反映了全国人民酷爱党、酷爱新中国的思想感情
2.从单元教学要求角度去总结
（1）注释的分类解题、生字注音释义、专用名称术语解、人名地名解、组织机构解等
（2）运用注释阅读的好处简单理解文章内容
五、完成课后练习题。
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