2024秋四年级语文上册第一单元3现代诗二首教案1新人教版

3*现代诗二首秋晚的江上教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读诗歌

2.边读边想象画面，感受自然之美

3.抓住关键词语，置身诗境，分析诗歌的内涵教学重点边读边想象画面，感受自然之美教学难点抓住关键词语，置身诗境，分析诗歌的内涵教学打算多媒体课件教学过程

一、导入

1、出示图片请同学们看看这幅图画，描绘一下看到的画面

2、归纳夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上

3、这样一幅美景之下，会有怎样的文字呢？我们今日就一块儿来学习一下这首短诗《秋晚的江上》

二、初读诗歌

1、老师范读

2、学生齐诵读第一遍，读准字音其次遍，感受诗歌内涵

3、提出问题

①假如在脑中构思一幅画面，画面上会出现什么景物？明确归鸟、夕阳、芦苇

②在什么季节、什么时间、什么地点？明确秋天的晚上，在江面上

三、了解作者和时代背景刘大白18801932，原名金庆极，后改姓刘，名靖裔，字大白，别名白屋，浙江绍兴人〜“五四运动”前就起先写白话诗，是新诗的提倡者之一他的诗以描写民众疾苦之作影响最大，感情浓烈，语言明快有力，通俗易懂，并以触及重大的社会问题和具有显明的乡土色调，而在“五四”时期的诗坛上独具匠心

四、分析诗歌

1.问题鸟儿要干什么？是什么样的状态？明确鸟儿归巢，倦了

2.问题“驮”字突出了什么？明确突出鸟倦的程度；另一方面也是进一步渲染绮丽的想象

3.问题“鸟翻双翅，抖落斜阳”是什么修辞手法？这样写有何好处？明确夸张；体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神

4.问题“妆”“红颜”是什么修辞手法？有何好处？明确拟人，“妆”“红颜”把芦苇人格化，给诗文平添一丝情趣、一丝生气

5.问题体会诗文的意蕴，找出情景相容的词句明确倦鸟、驮着、翻翅、掉落、妆成

6.问题从景色中感受作者的心情是怎样的？明确无比欣悦

五、深化探究

1.二十世纪初的中国是怎样的社会？明确军阀混战、民不聊生、人民无自由、华蜜可言

2.在这样的情境下，作者是怎样的心情？明确流连景物、忘情山水、诗人瞬间兴奋之感流露出来了

3.齐读诗歌，体会诗人当时的感情，并试着把感情加入朗读中去

六、小结在这首小诗中出现的“倦鸟”、“斜阳”、“头白的芦苇”等等，均系朝气疲弱之象,而收句于“红颜”，又给人朝气勃发之感这“红颜”，尽管只不过是“一瞬”，但因“头白”与“红颜”的剧烈对比，这“一瞬，又是辉映天地的、汹涌澎湃的、激烈人心的，是增加了世界之漂亮的但惋惜的是，对于芦苇而言，这“一瞬”，不过是得益于“阳光”之“妆”啊，更不过是得益于把斜阳抖落在江上的“归鸟”啊！故而在这“红颜”中，好像又让人隐隐感到了芦苇的几分羞赧在这仿佛自然天成，并不经意的收句中，竟也隐含着这样的人生启迪，这无疑又进一步拓展丰富了这首小诗的意蕴空间

七、作业有感情地朗读这首短诗

八、板书设计秋晚的江上倦鸟斜阳头白的芦苇花牛歌教学目标

1、正确认读生字“罗、眠、霸、占”，正确、流利、有感情地朗读诗歌

2、引导学生通过想象画面，感受自然之美

3、体会诗人对生活的酷爱和对自由的追崇教学重点正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受自然之美教学难点体会诗人对生活的酷爱和对自由的追崇教学打算课件教学过程

一、导入（出示花牛的图片）同学们相识图片上的动物吗？对，就是花牛，有一位诗人写了一首关于花牛的诗，它就是（生齐读课题花牛歌），这位诗人是（生徐志摩）

二、作者简介徐志摩（1897年1月15日一1931年11月19日），浙江海宁破石人，现代诗人、散文家原名章琼，字樵森，留学英国时改名志摩徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员

三、初读诗歌，感悟诗中情感

1.学生朗读诗歌留意字音和节奏

2.观赏配乐朗读，感受名家对诗歌感情的演绎思索诗中主要表达了诗人怎样的情感探讨后明确表达了诗人对生活的酷爱，对自然风光的酷爱

四、品读诗歌，深化感受诗歌的纯真美1•接龙读诗歌

2.这首诗写了什么？花牛在草地上玩耍的情景

3.诗人通过哪些景物来描写花牛呢？花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰

4.诗人描写了花牛在草地上的不同动作，分别是哪些？结果是什么？探讨后明确坐一一压扁了剪秋罗眠一一白云霸占了半个天走一一尾巴甩得滴溜溜做梦一一太阳偷渡了西山的青峰

5.全诗一共四小节，每节都描写了一个画面，请用自己的语言描述这四个画面

①指名学生描述每个小节的画面

②是依据学生的反馈加以指导

6.学生再读全诗，品析诗歌的语言老师引导学生感受诗歌清爽的语言、和谐的韵律、丰富的想象和美丽的意境全诗四节，每节第一行均以文字相近的诗句起首，诗人用简洁明朗、轻愉快泼、一咏三叹的诗句形式，将草毡丛中的花牛行动景象奇妙生动地呈现，表达了诗人对生活的酷爱和对自由的追崇

五、有感情地朗读全诗在配乐声中齐读全诗

六、课后语文活动，深化对诗歌的理解，训练思维实力

1.搜集徐志摩相关的诗歌并朗读2,仿照《花牛歌》的句式，尝试写一首小诗

七、板书设计花牛歌坐压扁了剪秋罗花牛在草地里眠白云霸占了半个天走尾巴甩得滴溜溜做梦太阳偷渡了西山的青峰。