2024秋六年级语文上册第二单元8明天更辉煌教案语文S版

明天更辉煌教学要求

1.会认会写本课生字，理解由生字组成的词语

2.有感情地朗读课文，背诵课文第三节

3.能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情重点难点

1.有感情地朗读课文，背诵课文第三节

2.能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情教学课时2课时第1课时教学目标

1.会认会写本课生字，理解由生字组成的词语

2.有感情地朗读课文，了解现代诗的特点教具打算生字新词卡片，重点语句幻灯片教学过程

一、导入课文，揭示课文题目

1.（出示中国地图）同学们，你们谁能找出香港的位置？你们知道香港是哪一年回来祖国的吗？

2.是的，1997年7月1日，香港重新回到祖国的怀抱这一天是举国庆祝的时刻，（出示庆祝场面的图片）人民群众用不同的方式表达了自己的喜悦心情，你能想到什么方式？学生甲游行，看升旗学生乙载歌载舞，放鞭炮学生丙写文章、作诗

3.板书课文题目，今日我们要学的课文就是为了纪念这一时刻而写的诗学生齐读课文题目

4.老师出示香港的资料和图片，学生读课文

二、再读课文，学习本课的生字、新词

1.学生自读课文，画诞生字、新词

2.学生汇报沟通学习状况

3.老师出示生字新词卡片耻辱找寻点缀乳汁荆棘步伐

4.借助工具书学习生字、新词，理解词语断肠形容哀痛到极点自强不息自己努力向上，恒久不懈怠炎凉沧桑指事物很大程度的变更曙光一是指早晨的日光；二是比方已经在望的美妙的前景点缀加以衬托或装饰，使原有事物更加美妙荆棘泛指山野丛生的，带刺的小灌木

三、整体感知，划分段落

1.本文是一首现代诗歌，是献给香港回来之日的赞歌请试着给它划分段落

2.学生探讨，划分段落全诗共三节，可以分为三部分第一部分讲解并描述了祖国对香港的思念之情，盼望着香港能早日回到祖国的怀抱其次部分回顾了香港人民饱受的沧桑，讲解并描述了祖国对香港的关切与帮助，体现了祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情第三部分香港回到祖国的怀抱，祝福香港明天更加辉煌

3.全诗表达了作者怎样的思想感情？全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情，赞扬了中国人民的宏大精神，并祝福香港明天更加辉煌

四、学习课文第一部分

1.指名读第一节，画出重点词句

2.你从“漫长的岁月”里读出了什么？漫长的岁月指香港自19世纪中期至20实际末一百多年的日子，从后面的“一串串故事”可以看出在这漫长的岁月里发生了好多的事情

3.出示句子

（1）你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分别撕断肠

（2）滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你哀痛从这两句话里，你又读出了什么？学生甲香港离开了祖国的怀抱，人们无比哀思学生乙写长江、黄河，其实是在表现举国上下的生气与哀思师小结香港离开了祖国的怀抱，骨肉分别，我们怎能不哀思，怎能不生气呢？香港的回来成为了举国上下共同的努力和期盼请同学们课下搜集资料，了解这段屈辱的历史，我们下节课再来接着学习第2课时教学目标

1.有感情地朗读课文，背诵课文第三节

2.了解香港回来这段历史，激发爱国情感

3.能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情教具打算香港相关资料，重点语句幻灯片教学过程

一、复习导入，听写词语

1.同学们，我们今日接着来学习《明天更辉煌》听写词语耻辱找寻点缀乳汁荆棘步伐

2.学生相互检查，不会写的练习巩固

3.你们课下搜集了哪些资料呢？学生甲香港在鸦片斗争后被英国占据，还有一段时间被日本占据学生乙香港自秦朝起明确成为当时的中原领土学生丙其次次世界大战后，香港经济和社会快速发展，不仅成为「亚洲四小龙」之一，也是全球最富有、经济最发达和生活水准最高的地区之一学生丁香港被人们称为东方之珠

二、学生课文其次部分

1.了解了这段历史，我们接着来学习课文

2.学生齐读课文香港饱受了屈辱和苦难，那香港人民又是怎样做的呢？出示句子在苦难和机遇中，你找寻着生存的曙光你把滴滴汗水，点缀在东方之珠上香港人民在艰苦的环境里利用一切机会改造自己的生活，找寻着自强不息的道路，并为此付出了不懈的努力，最终把香港建设成为“东方之珠”，这都是几代香港人用辛勤的汗水凝合成的

3.不管香港被分割多久，它都是祖国母亲的一部分，香港的发展与旺盛离不开祖国的帮助，是全国人民对香港的关切和爱惜，才使香港有了今日的辉煌出示句子不管你离开多少岁月，母亲的血在你身上流淌在你的发展和旺盛中，融进了母亲的泪水、乳汁和力气学生齐读这段话，感受祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情

三、学习课文第三部分

1.在香港回来祖国的过程中，谁起到了很大的作用？学生邓小平，在他的领导下我国启动了同英国政府的谈判，并最终签定合约，规定香港于1997年7月1日回来中国出示句子在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘他用超人的才智和胆略，为你绘制了回来的航向你怎样理解这句话？它表达了作者对邓小平同志的赞颂，说明邓小平同志为香港回来作出了巨大的贡献

2.是啊，香港最终回来祖国的怀抱，回到祖国怀抱的香港将更加旺盛、昌盛出示句子百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充溢希望回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美妙、更加辉煌这句话表达了作者怎样的心情？学生表现了作者无比激烈的心情和对香港明天的美妙祝福

四、背诵课文第三节

1.学生有感情地朗读课文

2.背诵课文的第三节

3.课下搜集闻一多的《七子之歌香港》板书设计祖国的思念期盼归航香港百年回顾受辱的历史血脉相连明天更辉煌伟人的胆略香港回来课后反思。