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文本内容:
开国大典第1课时教学内容整体感知，理清文章的脉络教学目标学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容教学过程
一、启发谈话，激发爱好
1、播放《开国大典》的电影片断
2、启发谈话这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？
3、老师简介当时的背景资料（也可以让学生畅谈）1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日在中国共产党，在宏大领袖毛泽东的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家作主子，过上了华蜜自由的生活所以这一天对我们每一个中国人来说都是特别重要的这一天，在天安门广场实行了盛大的开国大典今日，我们通过学习课文来了解当时的盛况
二、初读课文，检查学生预习状况
1、检查生字词驾驭状况（给带点的字注音）城楼檐下汇合擎着红旗毛泽东电钮瞻仰检查时留意让学生说出字的读音、部首，再查几画、字义和组词，这个字哪处易写错以上诸项可做为本年级学习各课之前的预习作业，借以培育学生的自学实力
2、订正读音聂荣臻乐声直奔
3、说说以下各词的意思开国大典开，创建；典典礼创建国家的重大典礼典礼慎重实行的仪式，如，开学典礼，开业典礼城防部队保卫城市的军队观礼台被邀请参观典礼的看台擎举五更天大约早晨四五点钟就位到自己应到的位置上迎风招展本课指的是红旗迎着风翻动汇合会合，聚集移山倒海排，推开把高山推开，把大海翻过来形容力气强、声势大肃立尊敬，庄重地站着瞻仰尊敬地看
4、自由读课文
5、沟通预习后的初步感受
三、揭示课题，指导学生自学探讨
1、齐读课题，说说题目的含义
2、默读课文，布置思索题投影出示思索题
（1）课文是根据什么依次描写开国大典的盛况的？
（2）探讨课文讲了几部分内容？
（3）找出不理解的句子划下来
3、沟通自学状况
（1）本文是根据事情发展的依次叙述的
（2）课文先讲大会起先前会场上的状况；然后讲典礼的主体部分一一毛泽东宣布中华人民共和国中心人民政府成立、升国旗、宣读中心人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最终讲群众游行板书会前、典礼、阅兵式、群众游行
4、追问课文的其次部分写了几件事？（三件宣布新中国成立；升旗；宣读政府公告）
四、分部分朗读课文
五、朗读汇报
六、作业
1、抄写生字新词
2、熟读课文划出不理解的词句提出不懂的问题第2课时教学目标
1、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激烈、骄傲的思想感情
2、领悟本课根据事情发展依次，重点突出、有详有略地记叙的表达方法
3、正确、流利、有感情地朗读课文
4、能写出课文梗概教学过程
一、老师点拨，突破难点
1、学习课文第一部分
（1）读这段课文，你有什么感受？
（2）从那些词语中体会到这些感受？（成员多，到会群众范围广“四面八方、汇合……”；来的早早上六点多就入场;人数多成了人山人海；热忱高直奔，五更天，摸着黑；秩序好根据预定的地点排列……）
（3）从重点词语句子中体会人们的思想感情他们清早到了北京站，一下火车就直奔会场（为什么不用“走向”）
（4）指导朗读语调相宜庄重而平直
（5）练习朗读
2、学习课文其次、三部分
（1）默读课文，说说开国大典分为几个过程？哪些过程最能体现出开国大典的盛况？
（2）学生自由发言
（3）老师小结并板书宣布典礼起先一--奏国歌一-宣布新中国成立一-升国旗一--宣读政府公告一-阅兵式一-群众游行
（4）分析阅兵式的状况问为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况？（接受检阅的部队有海军、步卒、炮兵、战车师、骑兵、空军……兵种多军队的素养高，这样的描写有“战车整整齐齐的前进；战士们听这胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”宏伟威历“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”，因为人民解放军的队伍威猛雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大平安保障群众看到自己的武装那样强大，战士那样为伍,用欢呼来表达自己激烈的心情，用喊声和掌声表达这对人民军队的酷爱之情“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的高兴和激烈”是中国人民为中华人民共和国的建立而表达的快乐和激烈的心情呼喊和鼓掌是表达兴奋和激烈的心情的形式嗓子喊哑了，手掌拍麻了，说明白人民的心情欢快、机动到了极点）
（5）联系上下文说一说句子的含义，表达了怎样的思想感情A.三十万人的目光一齐投向主席台（为什么不用“朝着”或“看着”）B.场中挺立着一根电动旗杆（将“挺立”与“立着”进行比较）C.“这庄重的宣告，这宏伟的声音”指的是毛主席宣布“中华人民共和国中心人民政府在今日成立了！”用“庄重”和“宏伟”形容这声音不是一般的声音，它是特别庄重、肃穆、雄壮、宏大的这一宣布具有重大的历史意义这声音“传到长城内外，传到大江南北”，说明这一宣告已经传遍了中华大地“长城内外”、“大江南北”指全国各地“长城”“大江”代表中国，再用“内外”“南北”这样的词语相对，既表达了全国各地的意思，又使语言特别生动、整齐、有力“全国人民一齐欢跃起来”毛主席的宣布，振动了全中国，使全中国人民感到无比欢欣，无比激烈，无比骄傲，它表明白中国人民从今站起来了联系下文，课文对天安门广场庆典的描述，正是“全中国人民的心一齐欢跃起来”的写照和缩影
（6）播放课件（录像资料《开国大典》中阅兵式、宣读政府公告、升国旗的片断）
（7）练习朗读
3、学习课文第四部分内容
（1）指名读书，思索你读懂了什么？（晚上九点半游行队伍才完全走出会场，典礼时间持续得长）（“两股红流”指的是人民群众的队伍，举着灯笼、火把游行游行队伍一片火红,所以用‘红流代表游行队伍）（“光明充溢了这个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明）
（2）“两股‘红流分头向东城、西城的街道流去”，假如说成“两支游行队伍分头向东城、西城走去”好不好？（不好表现不出游行队伍声势之大，场面之壮丽）
（3）找出群众激烈、喜悦、兴奋的句子读一读
二、朗读课文
三、说说课文梗概
1、什么是梗概
2、抓住时间、地点、典礼过程简洁说
四、作业
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、写出课文梗概附板书设计。
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