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文本内容:
精卫填海13教学目标L会认会写本课的生字，正确、流畅地朗读课文，背诵课文
2.理解“故”、“埋”的含义，结合注释，翻译全文
3.结合课文，感受精卫填海的精神
4.能用自己的话将精卫填海的故事讲给别人听教学重点理解“故”、“理”的含义，结合注释，翻译全文，并用自己的话讲精卫填海的故事教学难点结合课文，感受精卫填海的精神教学打算大海、精卫鸟的图片，课件，精卫填海完整的故事教学过程
一、故事导入，走近《山海经》
1、同学们，老师知道我们班的孩子特殊爱读书，大家知道的故事可多了现在，我来考考你，你都读了哪些神话故事？生说师你们知道的神话故事真多呀！同学们，你们知道这一个个精彩而好玩的故事出自哪部书吗？（课件出示《山海经》）假如学生回答不出，就干脆告知他们
2、简介《山海经》《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传闻的大汇编
3、联系自己读的神话故事，了解神话的特点师:大家回忆一下自己读过的神话故事，你觉得它与我们身边发生的故事有什么不同？生说,老师引导（出示课件让我告知你）小结现在就让我们走进《山海经》，读一读几千年前的神话故事，感受故事语言的韵味（生齐读课题，师板书精卫填海）
二、初读课文，疏通文意
1、释题
（1）学生齐读课题
（2）说明课题的意思
①指名学生说出自己对课题的理解
②师依据学生的反馈加以总结
2、初读课文1生自由读课文，读准字音，留意停顿2重点指正字音少shoo曰yue溺ni衔xian理yin3停顿炎帝之/少女，名曰/女娃女娃/游于东海，溺而/不返，故为w6i/精卫常/衔西山/之木石，以/理yin于/东海
3、再读课文，并结合注释理解课文大意，画出不理解的词语
4、依据学生的反馈，解决重点词句的含义
①之的
②少女小女儿
③故因此
④埋填塞
⑤女娃游于东海女娃于东海游女娃在东海游玩
⑥溺溺水，沉没
⑦返返回
5、生尝试翻译，师补充
三、精读课文，了解精卫精神
1、过渡刚刚我们一起理清了文章的大意，那精卫为什么要填海呢？
2、生发挥想象，说说精卫填海的缘由如大海侵蚀了精卫的生命，精卫特别生气，所以填海精卫在东海溺水淹死了，她胆怯其他人也会因此牺牲性命，所以她要填海
3、说得真好，同学们想象一下，精卫能把东海填平吗？
①多媒体出示大海、精卫鸟的图片
②师讲解并描述精卫填海的完整故事
③生依据图片和故事各抒己见
4、师依据学生的反馈加以总结是呀，大海是一望无际的，而精卫鸟是这样的渺小，精卫鸟要想填平大海是多么的艰难，时间会是多么的漫长，但是精卫鸟依旧没有放弃，还是日复一日地衔枝填海，由此可以看出精卫的身上有什么精神呢？
5、分析精卫的精神英勇、不屈不挠、坚持不懈
四、总结精卫的精神让我们佩服，值得我们学习不管是在生活中还是学习上，我们也要像精卫那样不屈不挠、坚持不懈
五、作业1•背诵课文
2.结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事
六、板书设计
13、精卫填海精卫不屈不挠、坚持不懈。
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