2024大班活动教案跳绳反思大班体育活动教案跳绳模板5篇word模板范文

最新大班活动教案跳绳反思大班体育活动教案跳绳（模板篇）5作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢最新大班活动教案跳绳反思大班体育活动教案跳绳（模板5篇）大班活动教案跳绳反思篇一

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作双人合作花样一根长绳子短绳若干

一、教师带领幼儿做热身运动

二、听老师口令练习跳跃及上肢动作师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；〃还可以怎么跳〃引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向来发明什么物品呢？（鼓励幼儿运用多种形式表达自己的“金点子”，激发幼儿创造的欲望）

三、“金点子擂台”

1、我们都想成为发明家，那么我们分成三组来进行金点子擂台比赛规则是每组讨论出一些金点子，比一比哪一组的金点子最多，最好

2、幼儿比赛开始，每组进行讨论，并在纸上做好记录

3、幼儿交流金点子，让大家讨论一下是不是可行，并选出金点子大王

四、活动延伸启发幼儿在生活中收集各种材料，在区域中鼓励幼儿小组合作，尝试将刚才的金点子做成“小发明”，并将幼儿的小发明进行展览，评出“小发明”奖注意事项

1、活动中应注重幼儿表达式创造力的培养，对有一定创造性想法的幼儿给予支持

2、相对于幼儿来说，凡是幼儿从来没有做成过的，都是小发明

3、日常生活中引导家长尽可能为孩子提供半制成品的材料，让幼儿进行制作右跳、单、双脚跳

三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂幼儿跟着老师绕绕臂师问〃还可怎样绕〃引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性

四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数看一看谁跳的多

2、双人双脚跳两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳看谁跳得多，多者为胜

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法

五、活动结束随着老师做整理运动大班活动教案跳绳反思篇二活动目标

1.初步学习跳绳的基本方法，发展身体的协调性，增强下肢弹跳力

2.通过观察以及模仿练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作

3.能树立信心，克服困难、坚持练习活动准备

1.每人1根跳绳

2.教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演

3.模仿操音乐磁带、录音机活动过程

1.准备活动听音乐，“做运动模仿操”拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位自由玩绳可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验

2.学跳绳师今天我们来学跳绳，请小朋友自己先试一试，跳跳看幼儿人手1根绳，找空地方跳，教师观察指导师现在呀！我想请一个小朋友来试一试，，其他小朋友注意看看,一会告诉我他是怎样来跳的教师小结动作要领上肢一一双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢一一双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身一一手脚协调地先甩绳、后跳过徒手练习跳绳师现在我请小朋友听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作听口令，有节奏地做模仿跳绳动作听口令，单手握绳（对折）有节奏地摆动，做跳绳模仿动作，体验手脚动作的协调性拿绳练习师现在我们开始拿绳练习，请小朋友们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习教师引导幼儿用心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳观察幼儿动作，对还未掌握的幼儿予以帮助，表扬坚持练习的幼儿

3.调节运动，展示学习让能连续跳五个的幼儿进行展示教师展示多种跳绳的方法花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的兴趣幼儿再次练习跳绳

4.放松活动幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶大班活动教案跳绳反思篇三

1、初步学习跳绳的基本方法，发展身体的协调性，增强下肢弹跳力

2、通过观察以及模仿练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作

3、能树立信心，克服困难、坚持练习

1、每人1根跳绳

2、教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演

3、模仿操音乐磁带、录音机

1、准备活动听音乐，“做运动模仿操”拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位自由玩绳可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验

2、学跳绳师今天我们来学跳绳，请小朋友自己先试一试，跳跳看幼儿人手1根绳，找空地方跳，教师观察指导师现在呀！我想请一个小朋友来试一试，，其他小朋友注意看看,一会告诉我他是怎样来跳的教师小结动作要领上肢一一双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢一一双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身一一手脚协调地先甩绳、后跳过徒手练习跳绳师现在我请小朋友听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作听口令，有节奏地做模仿跳绳动作听口令，单手握绳（对折）有节奏地摆动，做跳绳模仿动作，体验手脚动作的协调性拿绳练习师现在我们开始拿绳练习，请小朋友们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习教师引导幼儿用心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳观察幼儿动作，对还未掌握的幼儿予以帮助，表扬坚持练习的幼儿

3、调节运动，展示学习让能连续跳五个的幼儿进行展示教师展示多种跳绳的方法花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的兴趣幼儿再次练习跳绳

4、放松活动幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶大班活动教案跳绳反思篇四设计意图跳绳是一项复杂多变的体育项目，它具有灵活性，对抗性，趣味性好动是幼儿的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧大班户外体育游戏《花样玩跳绳》培养幼儿终生体育意识和体育情感，及顽强拼搏精神，提高幼儿自信心和心理自我调控能力；提高幼儿神经系统的灵活性，大脑的分析综合能力和应变能力活动目标

1、一物多玩的乐趣体验

2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力

3、双人合作花样

4、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣材料准备提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）游戏过程

（一）谜语导入谜语绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？

（二）扩散思维活动谈话，你见过的绳子？

1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处（相互说、个别说）

2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班（依次认识不同的绳子）

3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子

（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣

1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、塑料跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出一人玩、两人玩或多人玩）（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙比如翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）

（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦

1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程

2、找几组有代表性的游戏展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明

（五）概括总结、拓展知识教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多比如毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镶鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！

（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的师孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）活动结束大绳终于找到了朋友很高兴，我们一起来把小绳拴到大绳上，下次把他们拿出来一起玩活动反思在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新能力，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼通过游戏，发展幼儿的协调能力通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神激发幼儿学习兴趣，在快乐中锻炼身体，培养创新意识在活动中为幼儿创设公平竞争的氛围，留给幼儿一定的自主活动天地，让幼儿在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼多表扬，少批评和指责同时让幼儿自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次幼儿得到提高使幼儿在参与活动中得到成功感，学会愉快，成功的喜悦，获胜后的开心与自豪大班活动教案跳绳反思篇五活动目标

1、引导幼儿关注周围的发明创造，对发明创造感兴趣

2、初步培养幼儿的比较推理能力，学习并了解事物间的联系

3、充分展开想象力，激发幼儿尝试简单的发明创造的欲望活动准备多媒体课件，《鲁班造锯》的录象，幼儿收集、查看有关发明创造的资料，纸和笔等活动过程

一、观看演示，提出问题

1、教师出示刀和锯，并演示切割木条，让幼儿观察你能发现什么秘密呢？

2、观看录象《鲁班造锯》，引导幼儿大胆发言，进行交流，51“看了录象，你有什么想法？2锯子是谁发明的鲁班是怎么发明锯子的？

3、、引导幼儿用比较、观察的方法，找出茅草和锯子相似的地方1茅草和锯有什么相似的地方？2幼儿相互交流，小结茅草和锯都有锋利的小牙齿，鲁班受到茅草的启示，发明了锯子

二、观看课件，引发幼儿观察、比较两物的相似点，了解一些人类的发明创造

1、电脑里有一些物品都是我们在生活中经常看到和用到的.请你们猜一猜，找一找，这些物品是学了什么动物或植物的哪些本领发明出来的

2、幼儿围坐，由个别小朋友为大家讲述自己刚才在电脑里寻找的答案，其他小朋友判断并点击电脑里的正确答案进行对照

4、教师在幼儿交流的基础上再次进行讲述，让幼儿进一步了解它们之间的联系小结人是很聪明的，发现动物或植物身上有什么本领，就去学，用学来的本领为自己解决困难，就发明创造了很多对我们有用的物体

5、组织幼儿讨论、讲述，动脑筋大胆想象，创造“金点子”“你看了这些发明，你想到了什么？”“你想学习什么动植物的本领。