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（四）文言文阅读+默写+语言文字运用+作文立意（分值:60分时间60分钟）
一、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文,完成广4题高仁厚，初事剑南西川节度使陈敬瑁为营使黄巢陷京师，天子出居成都先是，京师有不肖子，持梃剽闾里，号“闲子”京兆尹始视事,辄杀尤者以怖其余巢入京师,人多避难宝鸡,•♦闲子掠之，吏不能制仁厚素知状，下约入邑闾纵击军入，闲子聚观嗤侮,于是杀数千人，自是闾里乃安会邛州贼阡能众数万略诸县,列壁数十,涪州刺史韩秀升等乱峡中，诸将不能定敬••瑁召仁厚还,使督兵四讨,屯永安阡能遣谍者入军中，吏执以献，谍自言父母妻子囚于贼,约不得军虚实且死仁厚哀之，曰“为我报贼，明日我且战，有能释甲迎我者,署背曰归顺，皆得复农矣纵谍去贼设伏诈降，仁厚遣将不持兵入谕其众，皆真降仁厚还,天子御楼劳军敬瑁与仁厚谋曰“秀升未禽，公能破贼，当以东川待公”仁厚许之仁厚使游军逼贼，久不战,则夜以千卒持短刀、强弩直薄营，火而噪之秀升率舟兵救火，仁厚遣人鹫没凿舟，皆沉，众惧,多溃秀升斩溃兵，众怒，执秀升以降仁厚槛车送行在，斩于市东川节度使杨师立初隶••神策军，闻敬瑁以仁厚代己有望言,移檄言敬瑁十罪,杀监军田绘,遣兵攻绵州，不克帝乃下••诏削官爵敬瑁即表仁厚为东川节度留后，率兵三万讨之师立遣大将张士安、郑君雄守鹿头关仁厚次汉州前军战德阳师立婴城阅四旬夜出兵扰北栅仁厚设两翼而伏披栅门列炬贼不敢进伏发，击走之师立自督士，十战皆北仁厚约城中斩首恶者赏，君雄呼于军曰“天子所讨,^VXZWz反者耳，吾等何与？”乃与士安哗而进，以仁厚书示师立曰“请以死谢众”自沉于池死君雄悉诛其家，献首天子诏拜剑南东川节度使乾宁中，追赠司徒（节选自《新唐书•列传第一百一十四》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.仁厚次汉州/前军战德阳/师立婴城/阅四旬/夜出兵扰北栅/仁厚设两翼而伏/披栅门列炬/贼不敢进/B.仁厚次汉州/前军战德阳/师立婴城/阅四旬夜/出兵扰北栅/仁厚设两翼/而伏披栅门列炬/贼不敢进/C.仁厚次汉州/前军战德阳/师立婴城/阅四旬夜/出兵扰北栅/仁厚设两翼而伏/披栅门列炬/贼不敢进/D.仁厚次汉州/前军战德阳/师立婴城/阅四旬/夜出兵扰北栅/仁厚设两翼/而伏披栅门列炬/贼不敢进/|答案「画由“阅四旬”句意完整，“夜”是名词作状语，修饰动词，所以应在“阅四旬”后断开由此可以解除B、C两项依据虚词“而”在此句中表修饰,应当在“而伏”后断开，因此可以解除D项
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分）（）A.闾里指乡里、民间，“闾左”泛指百姓，《滕王阁序》中“闾阎扑地”形容房屋遍地B.刺史在文中指涪州的最高行政长官，《陈情表》“后刺史臣荣”中“刺史”指益州刺史C.行在即皇帝所在的地方,后专指皇帝行幸所至之地,在文中详细指皇帝避乱的成都D.移檄在文中指的是发布檄文，檄是指古代官方或民间用以征召、晓谕、声讨的文书画“檄”是古代正式的文书
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）（）A.仁厚惩恶制暴,维护社会安静百姓到宝鸡避难,遭到不良子弟抢掠,官吏不能制止，他约定在军队进城时可击杀不良子弟，以维护社会的秩序B.仁厚仁善待敌,真诚劝敌归降他审问探听情报的间谍,得知间谍的家人被叛军绑架,非常怜悯；敌人设伏诈降时，他也不携带兵器进入敌营劝降C.仁厚擅长用兵，作战足智多谋他派士兵骚扰韩秀升的军队,久不交战,却在夜里攻击韩秀升的军营,在韩秀升率舟兵救火时,派人凿沉敌人的船只D.仁厚平叛有方,重在惩治首恶杨师立发动叛乱,他率军讨伐,多次取胜,并许诺斩杀首恶的人受到奖赏,得到郑君雄等人响应,迫使师立投池自杀画“他也不携带兵器进入敌营劝降”有误,原文是“仁厚遣将不持兵入谕其众”，即“仁厚派遣将领不携带兵器进入敌营劝降”
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）⑴京兆尹始视事,辄杀尤者以怖其余（5分）⑵有能释甲迎我者,署背曰“归顺”，皆得复农矣（5分）参考答案|
（1）京兆尹刚到任,就杀死其中最恶劣的来震慑其他人
（2）如有能脱下甲胄迎接我的人，就在背上写上“归顺”，都可以返回务农了画⑴“始视事”，刚到任“辄”，就“尤者”，最恶劣的人“以”，连词，来“怖震慑
（2）“释甲”，脱下甲胄“者……的人署”，写上“署背”，即“署于背”，在背后写上“复”，返回“农工务农参考译文|高仁厚,当时奉事剑南西川节度使陈敬埴任营使黄巢攻陷京师,天子逃往成都在这之前，京城有不良子弟，拿着棍子抢掠乡里，称作“闲子”京兆尹刚到任，就杀死其中最恶劣的来震慑其他人黄巢进入京师，百姓大多在宝鸡避难,闲子抢掠百姓，官吏不能制止高仁厚平常知道他们的恶行,暗中约定军队进城放手击杀军队进城，闲子聚在一起观看,取笑羞辱军人,军队趁机杀数千闲子,从今乡里才复原安定时逢邛州贼人阡能的数万部众进攻各县,扎下数十处营寨,涪州刺史韩秀升等在峡中作乱,诸将不能平定陈敬瑁召令仁厚回来，让他督兵四处讨伐,驻扎在永安阡能派来的间谍混入军中,被官吏抓住后献给高仁厚，间谍自称父母妻儿都被贼人扣押,规定假如不能探明军中虚实，家人都要被处死高仁厚怜悯他，说“为我告知贼兵，明日我将出战，如有能脱下甲胄迎接我的人,就在背上写上‘归顺’，都可以返回务农了”就放走了间谍贼兵设下埋伏，假装倒戈，他派遣将领不携带兵器进入敌营劝降叛军才都真心倒戈高仁厚返回，天子登楼慰劳军队陈敬瑁与高仁厚商议说“韩秀升还没有被擒获，你如能破贼，将用东川节度使来酬报你”高仁厚答应了他高仁厚派游兵靠近韩秀升的军队，久不交战,却在夜里派一千名士兵带着短刀、强弩攻击贼营，放火喧叫韩秀升率水兵救火,高仁厚派人如鸭子一样潜没水中凿穿叛军船底,叛军的船都沉没韩秀升的部众畏惧,大多溃散韩秀升斩杀逃兵,他的部众生气，抓住韩秀升然后倒戈高仁厚高仁厚用囚车把他押送到天子的行营成都,在市中处斩东川节度使杨师立起初隶属于神策军,得知陈敬瑁以高仁厚来取代自己,颇有怨言,发布檄文说陈敬瑁有十条罪状,杀死监军田绘,派兵攻打绵州，没有攻下皇帝于是下诏削去杨师立的官爵陈敬31随即上表朝廷授予高仁厚为东川节度留后,率兵三万讨伐杨师立杨师立派遣大将张士安、郑君雄据守鹿头关高仁厚驻扎在汉州，前军在德阳接战杨师立据城防守，经验了四十天杨师立在夜里派兵出城偷袭北栅高仁厚在两翼设下伏兵，打开栅门，点燃火炬，贼军不敢进入伏兵杀此战胜了贼兵杨师立亲自督战，十战皆败高仁厚与城中约定斩杀首恶的人受赏，郑君雄在军中呼喊说“天子讨伐的是反叛的人罢了，我们为什么要与他守在一起呢？”于是与张士安喧哗前进,把高仁厚的书信展示给杨师立说“请你以死向众人谢罪”杨师立投池自杀郑君雄杀了他的全部家人，将杨师立的首级献给天子朝廷下诏授予高仁厚剑南东川节度使乾宁年间，（高仁厚死后被）追赠为司徒
二、名篇名句默写（6分）
5.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）柳宗元《小石潭记》中的“”一句用比方描绘了溪水曲折的形态，而“一句则形象地刻画出溪水两岸参差不齐的地势⑵屈原《离骚》中的“,”这两句，用反问句表明诗人坚持真理，即使遭遇酷刑也不会变更的决心⑶苏轼在《赤壁赋》中认为假如从事物变更的角度看，“；假如从不变的角度看，“_____________________”，它们表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观¥g（l）斗折蛇行其岸势犬牙差互
（2）虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩
（3）则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也
三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字,完成68题〜“雪龙2号”是我国第一艘自主建立的极地科考破冰船它能在极地
1.5米厚冰环境中连续破冰航行，并且是世界上首个能够船脑船舰双向破冰的极地科考船在此之前，“雪龙号”几乎是我国唯一执行南北极科学任务的极地破冰船（）因此,专为极地科考而设计的“雪龙2号”应运而生“雪龙2号”全船搭载了365个为智能化功能服务的监测点,具有应力监测,冰载荷监测,温度、加速度监测等功能这些都在观测的“眼睛”，将传输极地困难多变的外部环境信息和船体本身信息,不仅将显著提升新船的可维护性,延长船舶寿命,也能够为了船舶平安航行供应科学依据令人的还有“雪龙2号”的动力定位系统定位时,船上的电力推动器与舵、艄腥侧推协调协作,船脑依据海上风向和海水流向选择合适角度，使船体这一技术的运用，使“雪龙2号”在4级海况下可满意大型科考设备的定位收放要求,在6级风、L5节流时能满意漂泊调查作业要求
6.下列填入文中括号内的语句,连接最恰当的一项是（3分）（）A.“雪龙号”破冰实力有限，无法自由深化北冰洋中心区进行科考B.“雪龙号”无法自由深化北冰洋中心区进行科考，破冰实力有限C.破冰实力限制了“雪龙号”，无法自由深化北冰洋中心区进行科考D.破冰实力有限，使“雪龙号”无法自由深化北冰洋中心区进行科考画依据与前文主语要保持一样的原则，此句的主语应是“雪龙号”，解除C、D两项;依据逻辑关系，先说“雪龙号”破冰实力有限，然后详细介绍它的限制，解除B项，所以答案选A项
7.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（3分）（）A.考查每时每刻面貌一新坚如磐石耳目一新稳如泰山耳目一新坚如磐石面貌一新稳如泰山|解B.考察每时每刻析|第一处,考察:指实地视察调查;细致深刻地视察考查:指用肯定的标准来检查C.考查无时无刻衡量（行为、活动）依据上文语境可知，此处强调实地视察调查,应当用“考D.考察无时无刻察”其次处，每时每刻:每一分钟，每一时刻无时无亥U没有哪一时刻，用在“不”前，合起来表示“时时刻刻都……”依据语境，此处应当用“每时|答案上每刻”第三处，面貌一新:形容出现了崭新的面貌耳目一新:听到的、看到的都换了样子,感到很簇新依据“令人”可知，此处是听到的、看到的都换了样子，应当用“耳目一新”第四处，坚如磐石:形容城池或阵地坚实，不易攻破稳如泰山形容平稳坚固，不行动摇依据语境“使船体”在海上风吹和海水动荡的状况下保持稳固,应当用“稳如泰山”
8.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.不仅能够为船舶平安航行供应科学依据,也将显著提升新船的可维护性,延长船舶寿命B.不仅能够为了船舶平安航行供应科学依据,也将延长船舶寿命,显著提升新船的可维护性C.不仅将显著提升新船的可维护性,延长船舶寿命,也能够为船舶平安航行供应科学依据D.不仅将延长船舶寿命,显著提升新船的可维护性,也能够为船舶平安航行供应科学依据画B项，语序不当，应先“显著提升新船的可维护性”再“延长船舶寿命”；C项，语序不当，应先“为船舶平安航行供应科学依据”，再“显著提升新船的可维护性，延长船舶寿命”；D项,语序不当，应先“为船舶平安航行供应科学依据”，再“显著提升新船的可维护性最终“延长船舶寿命”
9.下面是某省气象台发布的一则预警通知的初稿片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改（5分）受强冷空气影响，12月16日夜里到12月18日，我省将出现强暴雪和持续低温天气,大部分地区气温将达到入冬以来最低值,各地降温幅度好多在68℃之间，黄河以北有些地段儿降温可达〜8~10°C望各相关部门抓紧开展防寒应急处置工作，同时提示市民出门儿留意防寒保暖
①将改为
②将改为
③将改为
④将改为
⑤将改为参考答案|
①“夜里”“夜间”
②“好多”“普遍”
③“有些地段儿”“局部地区”
④“抓紧”“马上”
⑤“出门儿”“出行”画本题材料是一则气象台发布的预警通知,要尽量运用规范的书面语,避开口语材料中，，夜里，，，，好多，，，，有些地段儿，，，，抓紧，，，，出门儿，，都是口语，须要修改
10.为庆祝中华人民共和国成立70周年,有关部门启动100位感动中国人物评比活动请从下面候选人中任选一位，为其写一则举荐词要求:符合人物身份，运用排比、比方手法,至少写三句,每一句中都有比方不超过90个字（6分）焦裕禄袁隆平郎平答案示例|⑴焦裕禄:他把手伸向远方,像一艘巨轮,开拓着前进的道路;他把心交给群众，像一支蜡烛燃烧着奉献的灵魂;他把情洒向大地,像一块磁石,散发着独特的力气
（2）袁隆平:他像一头黄牛,静默耕耘在田畴,让地球战胜饥饿;他像一朵白云,缓缓飘浮在天空，让名利远离自己;他像一只蝴蝶，翩翩翱翔于丛林，让幻想抵达花丛
（3）郎平:她像一支利箭，把拼搏精神射向远方,诠释了奋斗的内蕴;她像一只蜜蜂,把无私奉献注入体内，抒写了人生的赞歌;她像一支号角，把青春追求融入乐声，唤醒了大国的幻想画本题要求为三位候选人中的随意一位写举荐词作答时首先应明确所选人物感动中国的相关事迹如焦裕禄坚持实事求是、走群众路途的领导工作方法，同全县干部和群众一起，与当地的内涝、风沙、盐碱三大自然灾难进行坚韧斗争,努力变更兰考面貌即使身患绝症，照旧忍着剧痛坚持工作然后用排比、比方的修辞手法对人物的相关事迹进行改写，使之表达生动形象最终留意字数要求即可
四、作文立意训练（15分）
11.阅读下面的材料,依据要求审题立意毕业之际,为了引导同学们做好人生规划，明确人生方向，某中学在学生毕业之际坚持对毕业生题写临别赠言,近七十年来重要赠言如下1949年:立志成才,建设祖国1978年:踏着春天的脚步动身1990年:走，抓紧下海去1998年:是非功过，荣辱舍得2000年:在千秋盛世中尽展雄姿2008年多难兴邦,反哺社会2024年以青春之我,实现中华民族宏大复兴2024年:我们都是追梦人,我们要努力奔跑,接着挽起袖子加油干以上材料触发了你怎样的联想与思索请依据此材料写一篇文章,想象你穿越时间，回到70年前,与远方的挚友共勉要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意立意提示|八条标语,代表八个时代的任务;八句标语的核心内涵,共同指向“时代的使命与担当第一条提取的关键信息是“立志”“建设”，内涵就是要立志投身建设其次条提取的关键信息是“春天”“动身”，内涵就是要顺应改革东风，接着解放思想第三条提取的关键信息是“下海”，内涵就是勉励青年要勇于突破，艰苦创业第四条提取的关键信息是“是非功过”“荣辱”，内涵就是勉励青年要独立面对宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒第五条提取的关键信息是“千秋盛世”“展雄姿”，内涵就是勉励青年迎接新世纪，崭露头角，志存高远第六条提取的关键信息是“多难兴邦”“反哺”，内涵就是勉励青年正确面对灾难，要回馈社会，感恩社会第七条提取的关键信息是“青春”“实现中国民族宏大复兴”，内涵就是勉励青年要不负青春，实现幻想第八条提取的关键信息是“追梦人”“努力奔跑”“加油干，，，内涵就是勉励青年努力奔跑，追梦前行紧扣材料内涵，可有如下立意:
①把握时代脉搏，做好人生规划
②青年人要有责任担当意识
③青年当胸怀家国，不辱时代使命
④青年要做时代的弄潮儿
⑤与时俱进，呈现青年风采
⑥肩负起时代给予的重任。
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