还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
习作一一写信教学目标.了解写信的好用意义，驾驭书信写作的正确格式，了解信封的写法
1.激发学生写信的爱好，能够运用简洁的书信与人进行思想、情感的沟通2教学重点驾驭书信写作的正确格式教学难点激发学生写信的爱好，能够运用简洁的书信与人进行思想、情感的沟通，把要告知对方的事情写得简明易懂教学时间课时2教学过程第一课时
一、谈话导入师同学们，我们能在一起上课，老师很兴奋大家说，我们能成为挚友吗？说起挚友,假如他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？（打电话、发短信、发邮件、微信、）QQ师的确，这些都是特别好的联系方式我也有很多挚友，还有很多像你们一样的学生挚友,我们除用这些以外，还常常用写信进行沟通呢因为信件接收到以后就会留下恒久的纪念没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生之间、挚友之间浓浓的情意，真是一种享受而且有时候有些话不便利说，比如和好挚友吵架了，要和爸爸妈妈说说心里话呀，这就更须要用信件来帮忙了所以这节课我们就来学写信
二、例文导学、多媒体出示文中小杰写给叔叔的一封信
1、自由读书信要求把信读通顺，边读边想信中写了些什么？
2、探讨沟通书信的内容
3、小组视察，探讨书信的格式是怎样的？
4、老师点拨:5
①称呼顶格，有的还可以加上肯定的限定、修饰词，如敬爱的、尊敬的等
②问候语如写“您好”、“近来身体是否安康”等独立成段，不行干脆接下文否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了
③正文另起一行空两格，这是信的主体，可以分为若干段来书写
④祝愿语以最一般的“祝”为例“祝”字独自成段，空两格写祝愿语后半部分顶格写
⑤署名和日期写信人的姓名或名字，写在祝愿语下方空一至二行的右侧最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如侄儿、父、你的挚友等再下一行XXX XXXXXX写日期
三、点拨题材，自由酝酿、师信的格式驾驭了，那么现在你最想给谁写信呢？你想告知他什么？
1、老师相机总结板书2（）写信的对象可以是亲友、老师……1（）写信的内容可以是学校活动、学习成果、家中近况、感谢、致歉、2建议看法、趣事新闻、愿望……、请几名学生简洁介绍自己的思路，老师提示留意事项，相机板书3
四、沟通表达，小试牛刀、驾驭了写信的格式，明确写信的对象和写信的内容，现在，就让我们小试牛刀，抓紧拿起1笔把自己心里最想说的话写下来吧、学生当堂作文，老师巡察2其次课时
一、复习导入上节课，我们学习了写信，同学们也都专心地写了一封信，也都将自己的真情实感写了出来，这节课，我们将一起观赏几篇佳作，相互学习一下
二、佳作观赏，相互评议、展示部分学生作文，师生共同点评
1、老师相机引导学生，解决学生在书信表达中可能遇到的问题2
三、探究实践，学写信封、信写好了，可是怎样才能让对方读到我们的信呢？一封完整的书信包括信封和信纸两个部1分老师今日带来了一张信封，请大家看看一张信封应包含哪些内容？、多媒体展示信封
2、学生自主学习关于信封格式部分
3、老师小结收信人、寄信人的姓名、地址、邮编的书写位置，以及邮票的作用特殊强调4收信人和寄信人的地址不要写错、学生学写信封5【范文】给爷爷的一封信敬爱的爷爷俗话说得好，时间一去不复返我们已经儿年没有见面了，最近还好吗？请代替我向表姐问好我特别惦念你们，也不知道你们惦念我没有自从您去表姐那里以后，我几乎每天都要看一下您留给我的礼物一一照片，每看一次,我就会看得入神，您那慈爱的面容和那高大的身影就不知不觉的出现在我眼前爷爷，其实我早就想写信给您的，可是最近因为学习很忙，一时挤不出时间，所以只有现在提笔给您写信，真的很愧疚哦！我离期末考试的时间只有十几天了，正在进行惊慌的复习中心里有些话不能当面跟您说，只有在信上说了最近我的学习下降了，因为我通常都考不上九特别，也不知道是怎么回事，心中总少了那份激励的力气应当是您的那份力气吧！不过您不要太担忧，我会努力完成您对我的期盼的，做个得才兼备的好学生哦，我的身体最近挺好的，您不用担忧我因为我不再是之前爱生病的孙女，假如明年您来见到我的话，您肯定会说“我的孙女既长高了，又懂事了好了，今日就写到这儿吧有时间我还会再写信给您，另外，期盼您的回信祝您身体健康，万事如意您的孙女小萍年月日2024525。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
