2024幼儿园学期班务工作计划上学期幼儿园小班下学期班务工作计划实用8篇word模板范文

最新幼儿园学期班务工作计划上学期幼儿园小班下学期班务工作计划（实用篇）8前台在公司内部起到了沟通和协调的作用以下是小编为大家收集的学期工作计划范文，仅供参考，希望对大家制定自己的计划有所启示最新幼儿园学期班务工作计划上学期幼儿园小班下学期班务工作计划（实用8篇）幼儿园学期班务工作计划上学期篇一作为一名幼儿园教师，我明白这是多么圣神和不易的一个职业所以，我必按照一名优秀的幼儿教师的标准来要求自己用爱心去爱护他们，用细心去照料他们，用诚心感动他们让可爱的孩子们拥有更多完美的童年记忆我班现有托儿21名这一学期，我会用心观察每个孩子的生活习性，尽快掌握孩子们的生活学习习惯经过第一个星期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的提高孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿衣服都要教师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能自由表达情绪孩子们的提高是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依靠性强，动作发展不协调走路容易摔第八周滴答、滴答滑吧滑吧、小雨点第九周清晨夏天的荷花塘第十周倒影夏天的歌在哪里第十一周天上七颗星交通标志要看清第十二周各种各样的车面包汽车的

（1）第十三周面包汽车

（2）三只蝴蝶第十四周小公鸡借耳朵

（1）小公鸡借耳朵

（2）第十五周会动的房子

（1）会动的房子

（2）第十六周新编会动的房子勇敢的小刺猬

（1）第十七周勇敢的小刺猬

（2）善良的大水牛

（1）第十八周善良的大水牛

（2）飞回来的大雁

（1）第十九周飞回来的大雁

（2）动物大聚会幼儿园中班下学期班务工作总结幼儿园大班第二学期班务工作计划幼儿园中班第一学期的工作计划幼儿园学期班务工作总结幼儿园班务的工作计划中班上学期工作计划幼儿园中班下学期评语-幼儿园中班评语幼儿园学期班务工作计划上学期篇四在上个学期，幼儿刚进园时，由于幼儿在家里受到父母的宠爱和照料，孩子很少自己动手做事情，以至于孩子刚进园时，有很多幼儿在短时间内不能适应幼儿园的生活，出现打闹的现象，经过我们的努力，幼儿很快就适应了幼儿园的生活，能愉快地投入各项活动中，培养了良好的生活习惯，并在自理方面有了一定的提高本学期我们根据《纲要》、《指南》的指导精神，并结合本班幼儿的实际情况，主要抓好以下几方面的工作

一、班级管理工作

1、本班三位教师团结协助、统一思想、互相督促、认真完成班级的各项工作

2、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象

3、让保育员积极地参与教学活动，熟悉班级的各科教育教学

4、每周定时做好消毒工作，做好班级清洁，保证班级良好的卫生状况

二、教育、教学工作

1、加强幼儿的常规教育，经过一年的教育和学习，孩子们在学习上、生活上都已经形成了一定的习惯为了使班级工作更能有条不紊的开展，也为了培养幼儿良好的规则意识，养成良好的生活学习习惯，在开学初，我们将进一步调整和统一班级的各项常规，并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平时向幼儿讲清楚常规的要求，采用多种形式进行训练，并能持之以恒的坚持下去重点做好1在日常生活中，引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾2通过营造良好的人际气氛、安排丰富多彩的一日生活，引导幼儿爱自己的亲人、老师、小朋友，喜欢自己的班级和幼儿园3在日常生活中，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系，初步懂得应遵守规则说话并利用动作、手势、表情等示范让幼儿通过视觉和听觉去感知语言要充分调动孩子的听、说的积极性，在日常生活中要引导幼儿注意倾听别人讲话，会按语言指令行事，喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思，喜欢说普通话，能够用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，并创设情景，激发小班幼儿口语表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能力

3、重视幼儿的身体素质的锻炼，进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力

4、注重环境的创设，墙饰随着主题的变化而随时变换，以幼儿的兴趣为出发点，进行创设，并提供让幼儿参与吊饰布置的机会，幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容，将其挂在课室内，让幼儿对自己的成就有一定的认识，并使环境幼儿化，同时培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力等；培养幼儿的参与意识、自我意识与主人翁精神，增强幼儿自信心，获得创造过程的快乐

5、进一步探索主题活动，继续开展主题探究活动，培养幼儿探究学习的能力引导孩子主动学习，自主探索，学会学习，懂得应用、交流、合作与分享，是我园主题活动的宗旨本学期，我们小班级主要“以点带面”的形式开展主题活动，并以探索性活动为主在主题选择上一定要适合小班的年龄特点，选择幼儿感兴趣的事物和特点，不求大，但要让孩子在主题结束后，得到提升

6、继续完善幼儿成长挡案，并制定相应的观察记录表及各种检核表，重点做好幼儿的观察记录工作

三、卫生保健工作

2、做好生病幼儿的护理工作，减少疾病的传播，杜传染病流行

3、利用有效时机，引导幼儿知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，培养幼儿的自我保护意识，随时关注并引导幼儿不去危险的地方，不摸危险的东西，避免幼儿安全事故的发生

4、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯加强幼儿自理能力的培养

5、认真做好每日的交接工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力

四、家长工作；加强与家长的联系，做好家长工作

1、日常性家长工作1利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解幼儿情况，并及时将幼儿的情况反馈给家长，倾听家长的意见与建议，相互沟通提出建议等2建立家园沟通记录本，通过约访、电话等方式积极与家长进行交流与沟通，达成教育共识3运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息4丰富家长园地内容，使家长详细了解我班教学活动如向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、保育、指导方法，介绍家教经验等

2、阶段性的家长工作1家长会向家长介绍幼儿园的有关制度、特色教育；本学期园内的大型活动项目；对幼儿上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持同时，教师还鼓励家长大胆提出和理化的意见，以便本班保教工作的改进2家长开放日请家长来班观看或参加活动，使家长一直观方式了解幼儿园教育内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的饿相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件3发挥家长委员的作用，促进班级家长之间和联系与沟通幼儿园学期班务工作计划上学期篇五我班共有25名幼儿，其中16名男孩，9名女孩有7名是刚入园的新生通过一周的观察，我们发现本班幼儿的语言表达能力是弱项，专注力也比较欠缺，为了让本班孩子健康成长，我班三位教师一同商量拟定了以下班务工作计划一幼儿生活管理目标

1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯洗手养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己卷衣袖，在教师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾大小便大小便基本能自理，定时大便；小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖使用毛巾知道毛巾的用处，会擦汗擦鼻涕不咬指甲、玩具不咬指甲，不把玩具放入口中保持整洁知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持受脸干净和衣服整洁

2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯安静愉快地进餐坐姿自然正确使用餐具，学习用筷子夹菜，用手扶碗学习收拾碗筷逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声不用手抓菜，不用汤泡饭，不挑食不剩饭菜逐步养成“四净”习惯桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净咽完最后一口饭菜离开座位餐后擦嘴，用温水漱口餐具轻拿轻放能自己取杯子喝水在老师帮助下，按规定时间吃完一份饭菜

3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉睡前若身体不适要及时告诉老师学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方能认识左右些，并穿好些，会系鞋带学习整理床铺学会叠小被子，在成人的指导下会叠大被子，整齐地拉平床单，将枕头放在固定的位子

4、来园、离园的常规要求来园衣着整齐、主动地接受晨检，愉快、大胆的向老师、小伙伴问好;进班后，将书包放在固定的地方;学习擦桌椅并摆放整齐离园收拾好玩具，整理好场地;将自己的衣物带齐;主动和老师、小朋友说再见

（二）教育管理（幼儿本学期发展目标）

1、体能发展目标⑴生长发育身高、体重、血色素达标有初步的保护自己的身体进行安全活动的意识和技能2动作发展走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定能自如地运用小肌肉进行协调活动3情绪能在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪4生活卫生习惯能较独立地穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带巩固保持已形成的良好的生活习惯

2、认知发展目标1兴趣喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验2语言能注意倾听别人的说话，听懂别人的意思，并能按成人的要求办事较正确地说普通话，基本排除难以理解、含糊的发音，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求3能力会运用多种感官认识事物掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同能进行简单的文字阅读

3、社会性发展目标1交往能与同伴友好相处，互相谦让;学习控制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷2品德能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的.东西，不任性3情感热爱家乡，了解家乡有名的建筑和名胜古迹，尊重周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和集体服务能感受周围生活中美好的事物，区分常见行为的好坏、美丑、善恶能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美

4、游戏能力的发展目标1对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高，例如内容反映的不只是娃娃家、医院，而是认识社会和自然环境后的丰富内容;方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象;游戏前开始学习共同的商量地点、陈设和角色;游戏中不只是重复某一种动作，而是有自然的交往过程2有一定的参加建筑活动的能力3学习记住其他游戏规则，努力在游戏时遵守规则三家长工作

1、主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现

2、帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围

3、向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况

4、宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论

5、建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件以上班级工作计划的宗旨是让孩子快乐、健康成长!我们的承诺是:“您交给我一株稚嫩的幼苗，我送还您一棵健康的小树！幼儿园学期班务工作计划上学期篇

六、班级情况分析本班幼儿30名，其中，男孩子16名，女孩子14名本班孩子中独生子女占了绝大部分，大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差大部分孩子从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜欢与老师和小朋友交流沟通经过一个月的时间，我班的孩子能基本适应幼儿园的生活，高高兴兴的入园、离园大部分孩子都能听懂并会说普通话，对老师提出的常规要求也基本都能完成；喜欢与同伴一起玩，喜欢游戏活动，且玩得非常投入

二、教育总目标根据新〈〈纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为:创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣

三、幼儿发展目标

1、语言会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求听懂普通话，愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节

2、科学逻辑观念按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念量的系列比较两个量的大小、长短按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序数的系列按顺序念数词观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探索物体和材料用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流

3、社会乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、谢谢、对不起等愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人的游戏活动；游戏开跤而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力目标1:在教师的帮忙下，愉快参加各类活动措施1组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的欢乐2保证每一天的户外活动时间，为幼儿供给各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩3经过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力目标2能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的动手能力，逐步增强身体的适应能力措施1经过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在平衡积木上行走，身体尽量坚持平衡，不再害怕走平衡积木2在日常活动中，经过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的双手灵活性3人手一份活动器械做到室内室外都适用4经过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力5在一日活动中，教师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料；遭到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉成人

4、艺术1愿意参加各种美术活动大胆涂鸦或表现感兴趣的内容2对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画能认识常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用的方法，养成正确的握笔姿势，工具、材料摆放有序喜欢参加歌唱活动学习用正确的姿势唱歌，能听到前奏整齐的开始，用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动基本能随音乐的变化改变动作的力度和速度

5、健康学会正确地使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕幼儿园学期班务工作计划上学期篇

七一、班级情况分析本学期我班有XX个小孩，其中男孩XX人，女孩XX人，其中一半的都是本学期刚刚入园的新生在新生调查表中我们了解到在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步

二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展总目标

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则

8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则

三、环境创设

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰

四、具体工作措施

1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任

2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态,适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展

3、我和我们班的两个老师都是新组合，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队

4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质

五、逐月目标9月保教、常规、德育及安全目标保教

1、稳定幼儿情绪，制定计划学习模仿操

2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐

3、环境布置，布置《我喜欢幼儿园》主题活动

4、发放家园联系手册常规

1、幼儿进行常规教育（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便）

2、安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口

3、安静就寝，睡姿正确德育

1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育

2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园

3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助安全新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，特别是在与家长交流的时候，一定要一个老师在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流10月保教、常规、德育及安全目标保教

1、环境布置，更改主题墙

2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角

3、集一些纸盒，进行装饰继续开展班特色活动

4、放家园联系册常规

1、继续进行常规教育

2、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园

3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械德育

1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让

2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花

3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯

4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩安全带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场11月保教、常规、德育及安全目标保教

1、环境布置，提供一些有关各种食物的图片，让幼儿认一认，说一说

2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物

3、继续开展课题活动

4、发放家园联系条常规

1、继续进行常规教育

2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则

3、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园德育

1、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序

2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助安全来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友12月保教、常规、德育及安全目标保教

1、环境创设，布置请来听故事，让幼儿通过看图说话、复述故事、续编故事结局和讨论活动，发展口语表达能力和想象力

2、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课常规

1、继续进行常规教育

2、洗手时不玩水，懂得节约用水

3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净懂得如何正确使用手帕

4、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具德育

1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯

2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为安全

1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外

2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞1月保教、常规、德育及安全目标保教

1、更换主题环境

2、开展新年活动

3、复习主题活动常规

1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械

2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往

3、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具德育

1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为

2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣安全来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友

六、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合

2、个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药

3、“家园联系册”每月两次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务幼儿园学期班务工作计划上学期篇八现根据本班的实际情况，制定班务计划如下

（一）幼儿情况本班原有幼儿30人，这学期有5名新生插班，有25名下学期留下的老生，平均年龄在4岁左右从上学期各项教学活动开展的情况来看,大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，为此我很高兴，愿在本学期会有更好的提高

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项

2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项

3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净

3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手在成人提示下按时进餐、午睡、活动

4、初步建立自我保护的安全意识

5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理活动后能收拾、整理物品四本学期工作重点九月份稳定幼儿情绪，教幼儿认识自己的物品；召开家长会十月份教师观摩课，十一月份秋季运动会十二月份复习本学期所学内容;学期末会报活动6能单手连拍球三个到四个目标3在活动中注意安全，不做危险的动作措施1经过故事、讨论、情景表演等形式明白玩的时候不能奔跑，不能推挤别人，不能和小朋友争抢玩具，要分享自己的玩具2活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯目标4巩固盥洗、入厕常规、能根据自身需要及时入厕，养成入厕洗手的好习惯措施2经过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净3利用生活活动时间经过各种形式，让幼儿明白想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子再请教师帮忙塞衣服目标5愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，坚持桌面、地面、身上的整洁幼儿园学期班务工作计划上学期篇二1在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等除此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作有了一定的发展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则2在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具有一定的独立生活的能力通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原处3在学习方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念今天、昨天、明天等和对多种图形的辨别，分类等孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有一定的探索欲望4在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力6个别幼儿情况、进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同配合7家长工作、家长情况、本班幼儿的家长由于平时工作都较忙,孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量

1、有基本的学习能力，能较独立地面对困难，并能调动已有经验解决困难，具有良好的意志品质

2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己

3、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活具有初步的安全意识和初步的自我保护能力

4、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学习用简单的认知方法发现问题、解决问题

5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识

6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感

7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和交流信息

8、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动

9、能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造

10、能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述能用语言与人交往

11、对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步尝试用图象文字符号等形

12、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长及时了解幼儿园的教育教学动态

13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式

14、与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣，主题的开展都有家长的参与九月份

1、开展内容丰富的“开学三天大活动”，通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的快乐，体验长大了的积极情绪，主动给弟弟妹妹进行表演，为弟弟妹妹作榜样

2、开展“你变、我变、大家变”这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是变化、运动的

3、向幼儿介绍””的传播及预防方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯加强日常卫生检查工作

4、引导幼儿积极参与各项户外活动，认真锻炼身体，增强体质预防感冒

5、鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜

6、教幼儿学习新的“器械操”，使幼儿能听着音乐正确使用器械做操

7、“家园共育”、召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容十月份

1、开展“我是中国人”的主题活动，使幼儿了解自己是中国人，了解自己民族的文化，从而激发幼儿的民族自豪感

2、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法学习处理日常生活中可能出现的紧急情况

3、开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节变化，并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节变化的感受

4、鼓励幼儿参加体育活动，大胆尝试获得活动的经验，动作协调、灵活，具有保护能力H^一■月份

1、开展“亮眼看世界”的主题活动，引导孩子愿意发现生活中有趣的事物，能发现问题解决问题

2、能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息，提高幼儿自我学习的能力

3、开展形式多样的体育竞赛游戏，增强幼儿的规则意识和友好合作的精神

4、天气渐凉，提醒幼儿根据气温穿适当添衣在活动中体弱幼儿做好间中休息

5、家园共育、与每位幼儿家长进行书面联系，做好家园一致教育十二月份

1、开展“动物大世界”的主题活动，能了解动物的生活习性，及人在游戏活动中，教师鼓励幼儿大胆操作，在操作中能发现问题、提出问题

2、引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美根据幼儿生成的内容，合理安排主题活动，做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿

3、通过卫生讲座、竞赛评比，鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食

4、家园公育、开放家长接待日，面对面地与每个家长沟通交流以便更好的实现家园共育一月份

1、开展“开心一刻”的主题活动，引导幼儿会用愉快、积极的情绪来看待事物、处理问题，培养幼儿积极、乐观的良好个性

2、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐

3、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题

4、家园共育、建立家园互联网，提高家园交流的速度幼儿园学期班务工作计划上学期篇三新学伊始，草长莺飞，绿意盎然，到处是一片生机勃勃的景象，现在就来剖析一下我所带的这个班我班现有人数四十人，分布较平均，六分之一的小朋友是学期转过来的，大部分幼儿都上过幼儿园或托儿所，六分之五的小朋友是本校生，经过一学期的成长，幼儿在语言上都有不同程度的发展，但绝大部分幼儿说话不够完整、具体，说话缺简乏连贯性，流畅性，对故事的理解不够深，但对朗朗上口的儿歌很感兴趣,根据本班幼儿的实际情况及年龄特点，本人在这学期里将因材施教，让每个幼儿在原有的基础上迈进一步，介与此，制定以下计划

1、继续养成注意倾听的习惯，发展语言的理解能力

2、提供平等友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语，进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想

3、喜欢欣赏不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动理解作品内容，感受文学作品的语言美，并根据作品提供的线索，大胆想象，尝试仿编或创编

4、鼓励幼儿积极回答，主动提问

5、帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅图面的主要意思

1、在收集整理布置环境过程中，让幼儿自己去观察，去知道一些常识性的东西

2、在语言区域里，投放一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并在该区域里投入一些与作品相联系角色的头饰，胸饰，道具，等帮助幼儿加深对作品的体验与理解同时，也投入一些图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能

3、在教学过程中，注重因材实教，加强对幼儿的个别辅导，让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展，符合他们的实际情况

4、在语言区域里投入一些简单标记和文字符号，培养其兴趣

5、在教学活动中，让幼儿养成注意倾听的习惯，以使其发展语言理解能力

6、教师身体力行，以身作则，创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励，吸引幼儿与教师，同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往

7、教师在教育教学活动中，进行赏识教育，鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力第二周红灯笼

（1）红灯笼

（2）第三周花灯笼我们的节日第四周我们的祖国是妈妈春游要准备什么第五周神奇的天空

（1）神奇的天空

（2）第六周顽皮的风娃娃太阳妈妈的七个宝宝第七周会打喷嚏的帽子

（1）会打喷嚏的帽子

（2）。