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为新幼儿园中班保护牙齿教案大全（篇）22在幼儿园中班，孩子们开始学习更多的基本知识和技能，如字母、数字、图形等，为他们未来的学习打下基础这些幼儿园中班总结范文涵盖了不同方面的内容，包括语言、数学、科学、艺术等多个领域参考范文幼儿园中班保护牙齿公开课教案
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验
1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景
2、与幼儿讨论什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享
3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流
4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备在教具上有牙齿模型和图示活动开始后，循序渐进启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿观察牙齿模型，说出牙齿的作用，认识到牙齿的重要性这样，注重了学习过程，孩子能主动探索，主动学习，更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望在整堂课中始终围绕学习目标进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题我想如果在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些（刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到），课堂效果会更好课后我认真听取了听课老师和辅导员的意见,希望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好小百科牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠、牙颈和牙根三部分又分为牙釉质（玦琅质）、牙本质（象牙质）、牙髓（神经腺）等参考范文幼儿园保护牙齿教案中班活动目标
1、让幼儿认识各种各样的糖果活动准备
1、幼儿自带几颗糖果
2、教师准备软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种糖果活动过程
一、猜谜语引出话题
1、教师出谜语花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小
2、幼儿自由讨论，猜谜语（糖果）
3、教师请一个幼儿吃糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程
二、糖果点点名
1、请小朋友们分别介绍自己所带的糖果名称，比如棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等
2、引导幼儿说说你带的糖是什么样的呢？（从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较）
三、糖果尝一尝
1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜，闻一闻香不香
2、幼儿感受嘴巴里的糖果有什么变化？（变小了）
3、师幼一起念儿歌《糖果宝宝》花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小
四、拓展教育
1、引导幼儿说说糖吃多了的.害处牙齿疼痛、长虫牙、牙齿脱落
2、怎样预防和保护牙齿引导幼儿说出少吃糖，不能多吃糖吃过之后要漱口
3、教师刚才我们吃了糖果，要怎么样啊？（漱口）
4、幼儿分组排队漱口参考范文幼儿园中班保护牙齿健康教案
1、了解蹒齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法
2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯课件“牙齿的.秘密”、牙齿模型
一、我的牙齿一一认识踽齿的危害和预防
1、（出示画面）“它是谁在牙齿上干什么？”
2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）
3、还看见了什么？（小结原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做齿离齿）
4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）
5、蛀牙好不好会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）
6、小结一旦有了幽齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受
二、我会刷牙一一了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）
2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）
3、正确的刷牙应该是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称上牙、下牙、咬合面）
4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看）o
5、我们一起来做做看（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）
6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）
三、天天刷牙一一活动延伸，愿意每天刷牙并记录
1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思
2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录参考范文幼儿园中班健康教案保护牙齿保护牙齿
1、知道牙齿的重要作用
2、培养幼儿养成刷牙，漱口的良好卫生习惯煮花生、故事磁带、录音机、小药箱、看牙工具、白大褂等活动
1、引起兴趣猜谜上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）引起幼儿学习兴趣
2、感受体验小朋友刚才你们猜谜语猜的又快又好，老师奖励你们一份礼物，快看看是什么礼物？（花生）快尝一尝花生香不香1）你们是怎样吃花生的？（剥开来吃）2）花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的？（幼用牙嚼碎）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎，小兔吃萝卜，小狗啃骨头要用什么嚼碎（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）a）请个别幼儿小结牙齿的用处小结牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼碎食物帮助消化
3、故事《兔娃娃》讨论1）、小兔的牙齿为什么生病？牙齿坏了会怎样？后来小兔怎样做牙齿就好起来了？2）、小结小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晚不刷牙，时间长了留在牙缝里的事物就会变质，把小白兔的牙齿损坏了
4、游戏牙科医院（5组）1）幼儿进行角色游戏（用病历卡看牙齿，查到蛀牙的在病历卡中的牙齿上做好记号，没有蛀牙的用红笔做符号）2）医生检查牙齿（医生和病人互相交换角色）3）请蛀牙的幼儿谈谈吃东西时的感受4）怎样保护自己的牙齿？老师小结，鼓励牙齿好的小朋友要继续努力，患了幽齿的小朋友要注意刷牙漱口，保护牙齿
4、操作练习1）用牙齿模型，示范正确的刷牙方法2）幼儿练习刷牙操参考范文幼儿园中班健康活动教案保护牙齿
1、使幼儿了解㈱齿形成的原因以及预防齿离齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯教具
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;
2、幽齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龈、中齿肉、深龈的图片；
3、《爱吃糖的老虎》课件学具:
4、牙刷一个;
5、每人一个饼干;
6、每人一面小镜子；师:姜泽树，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!）师小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观察讨论
1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定,不恰当的加以引导）
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？
2、变黑坏掉的牙齿叫“龈齿”
3、观察蹒齿（长有龈齿的幼儿）
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？
2、回答问题;牙缝里多了什么？饼干什么滋味饼干为什么会甜？
3、出示龈齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龈齿
1、观看浅蹒、中龈、深龈的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯
1、老虎为什么牙疼？
2、糖为什么坏掉牙齿？
3、老虎如何保护自己的牙齿参考范文幼儿园中班教案《保护牙齿》含反思认识牙齿是大班普通的科学内容，由于活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了点工夫一是从幼儿熟悉的事物入手，利用可利用的生活资源让幼儿亲身感受；二是利用实验材料、模型、影碟等多种材料来提高教学效率和效果通过活动让幼儿亲身感知和了解牙齿的有关知识，从而达到教育幼儿保护牙齿，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标
1、通过观察、体验，让幼儿了解牙齿的基本功能；
2、使幼儿了解龈齿形成的原因以及预防蹒齿的有关知识；
3、使幼儿掌握正确的刷牙方法；
1、牙齿的模型教具；
2、饼干、甘蔗、花生每组一盘；
3、牙刷、小镜子人手一个；
4、介绍牙齿功能、龈齿形成、刷牙方法的影碟片；
5、活动前两天找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里；
一、开始部分师出示饼干，提问怎样才能把饼干送进肚子里？
二、基本部分
（一）使用牙齿，认识牙齿的功能
1、分组品尝食物，初步感知各部位牙齿的功能；
2、欣赏影碟片，了解牙齿的排列；
3、小游戏模仿牙齿的动作，加深对各部位牙齿功能的认识；
（二）了解保护牙齿的重要性
1、师？“刚才有的小朋友吃过饼干和花生，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？”（残渣、碎屑）“如果不弄掉会使牙齿变得怎样？”
2、欣赏影碟片，了解踽齿形成过程及保护牙齿的方法；
4、教师小结醋是酸的，酸性会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了牙缝里如果有食物残渣，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，这些酸会像腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿被腐蚀掉，牙齿就会变黑，变成齿再齿，也就是我们常说的虫牙
5、找龈齿请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龈齿？有几颗？
（三）学习正确的刷牙方法
1、欣赏讲解正确的刷牙方法的影碟片；
2、配合牙齿模型，教师再次讲解正确的刷牙方法；
3、人手一跟牙刷练习正确的刷牙方法；
三、结束部份歌表演刷牙歌活动延伸
1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙；
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动;活动反思从教学程序上说，教学导入简洁直奔主题，既节约了时间又有效吸引幼儿的注意力在这个教学活动中，幼儿将有机会了解食物在口腔中发生的变化，在这个学习过程中，进一步理解“食物只有经过在初步消化中被很好地磨碎、捣烂，才容易被身体吸收”这个观点，以利于幼儿建立健康生活的意识牙齿的分类与功能及保护牙齿的内容是幼儿将要深入观察研究的主要内容，安排的两段录相为幼儿对牙齿提供了不同的认识方式，有助于在幼儿脑中构建起更鲜明的口腔内消化工具的概念，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己对牙齿的认识进行补充完善从教学手段上说，让幼儿进行了体验探究、观看录相、交流互动等多种学习方式，教学内容与形式显得丰富多彩不足的是发现自己驾驭课堂的能力还是不太强，从容应对课堂变化的能力还有待提高参考范文幼儿园保护牙齿教案
1、了解牙齿的重要性，知道牙齿的功能
2、初步知道保护牙齿的方法，掌握正确刷牙的方法
3、养成坚持每天刷牙的好习惯ppt O
一、换牙故事导入，激发幼儿讨论兴趣
二、展示图片，认识牙齿
1、播放图片，鼓励幼儿观察发现牙齿的不同
2、教师小结教师我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿门牙主要来断食物，尖牙主要来撕碎食物，臼齿主要来磨碎食物，不管分工如何，牙齿的作用就是嚼碎食物，便于吸收营养
三、播放视频，认识牙齿生长顺序
四、设置情景，讨论为什么会蛀牙
1、提问对牙齿有了清楚地了解后，我们应该怎样去保护它们呢？
2、小结不能吃硬的东西，少吃甜食，吃完饭要漱口活动延伸在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等参考范文幼儿园保护牙齿教案
1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯
2、是幼儿了解幽齿形成的原因以及预防齿再齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法［活动准备］
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里
2、巧克力一块
3、每人一面小镜子
4、保护牙齿的课件（牙齿的作用、正确的刷牙方法、怎样保护牙齿？）［活动过程活动导入参考范文幼儿园中班健康教案保护牙齿
1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识
5、初步了解健康的小常识学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿教具
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里
2、蛀牙形成的图片
3、《爱吃糖的老虎》课件学具牙刷1个；每人一块饼干；每人一面小镜子师小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧［出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳，引导幼儿讨论
1、这两种蛋壳有何不同？
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？
1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的’？
2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”
3、观察蛀牙教师用猜谜语引出牙齿主题（兄弟生来三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟办，大事一来请哥哥）
2、找幽齿（请幼儿用小镜子观察自己有无龈齿）
3、小实验龈齿形成的原因请幼儿吃巧克力，仅导幼儿观察牙齿，说说牙缝里多了什么？启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象
5、幼儿观看保护牙齿的课件牙齿的作用（吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎，最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂）正确的刷牙方法（上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷，下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷）怎样保护牙齿？（睡前不要吃苹果、饼干等食物不要有牙齿咬尖锐的东西饭后一定要漱口吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西）［活动延伸］把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小朋友，活动结束参考范文幼儿园保护牙齿教案
1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性
2、学习正确刷牙方法，养成刷牙习惯用纸盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛绒玩具人手一个
一、出示大嘴怪，引导幼儿观察（幼儿给大嘴怪喂甜食，引导幼儿讲述我给你吃饼干等等）
二、探索大嘴怪牙疼的原因
1、表演大嘴怪发出痛苦的叫声“哎呀好疼呀！我该怎么办呀？”（幼儿自由表达牙疼的原因）
2、幼儿讨论怎么帮大嘴怪？
三、学习刷牙方法
1、师小朋友给我想了这么多办法，谢谢你们！可是，我不会刷牙，怎么办呢？（幼儿讨论交流）
2、欣赏《刷牙歌》小牙刷、本领大，上刷刷、下刷刷里面外面都要刷，我的牙齿白又亮
3、幼儿与大嘴怪边唱儿歌边做刷牙动作
四、帮小动物刷牙
1、师幼共同练习刷牙
2、与幼儿交流每天什么时候刷牙、刷几次？
3、边唱刷牙歌边帮小动物刷牙参考范文幼儿园保护牙齿教案
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，〃冬冬为什么牙疼〃
二、围绕主题进行针对性谈话
1、了解幽齿形成的原因〃冬冬的齿肉齿是怎样形成的〃，借助〃醋泡蛋壳〃的小实验引导幼儿了解，制齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致
2、观察自己的‘牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性
3、如何保护牙齿1引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等2讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习
三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束参考范文《牙齿》幼儿园中班教案
1.欣赏并理解故事《没有牙齿的大老虎》
2.了解牙齿的作用，学习一些保护牙齿的方法
3.在理解故事的基础上，尝试续编故事
4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述生动地讲故事，让幼儿真正知道大老虎为什么没有牙齿？活动准备幼儿用书《没有牙齿的大老虎》一谈话二欣赏故事《没有牙齿的大老虎》
5.老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》三讨论
6.大老虎为什么不刷牙？他该不该这么做？
7.教师大老虎的牙那么厉害，他的牙为什么会疼呢？
4.教师大老虎找谁帮他拔眼牙？最后小狐狸用什么办法拔掉了大老虎的牙？四总结教师牙齿的用处可大了，我们要爱护自己的牙齿，天天按时刷牙,不能吃太多的糖，更不能在睡觉的时候吃糖给他们听这个故事，让他们戴着头饰来表演这个故事这样他们的印象更深刻，对他们来说更有教育意义参考范文幼儿园健康教案保护牙齿
2、指导幼儿正确的刷牙方法自制教具大嘴巴（大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透明的塑料袋子）还有一些画的食品、活动热身:带领小朋友一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣
二、活动导入老师出示教具当当当问问小朋友这是什么？小朋友会回应说大嘴巴老师说今天这个大嘴巴呀特别的生气，因为它说好几天都没吃甜甜的’食物了它说呀如果再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说大嘴巴你别生气，我今天给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间部分，露出洁白的牙齿，哈哈！（小朋友这会儿肯定注意力集中在牙齿上）老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，（食品主要以甜的为主）也可以找小朋友上来塞老师说这下你可吃饱了吧！（老师将黑板转一圈）吃饱了就赶紧回家吧（后面的老师赶紧将将牙齿上画点小黑点）老师说这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道，不给东西吃就咬人，哼o过了几天，老师边说边将黑板再次转过来说〜咦这个还是前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗？我替小朋友问问它牙齿牙齿你怎么身上这么多小黑洞啊牙齿什么都没说，这时嘴巴说因为前几天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都没有刷牙，所以……
三、活动操练老师将黑板转过去，上面会出现正确刷牙的方法老师说孩子们,你们看，前几天霸道的牙齿，因为吃了好多甜食，并且没有漱口，也没有刷牙所以啊，现在它变成了这个样子那么咱们小朋友应该如何保护好自己的牙齿呢下面啊老师教你们个好方法老师出示挂图，一步一步教小朋友正确刷牙的方法，然后找小朋友伸出手指头跟着老师一起简单操练（提示孩子手指头不能放在嘴巴里）O带领小朋友们一起说儿歌小牙刷，真重要人人刷牙少不了，刷里面，刷外面，上下前后全刷到，天天刷，牙齿好，牙齿乐的吐泡泡
四、活动总结小朋友，现在我们知道应该如何刷牙了吗？保护好我们的牙齿重要吗那么回家之后要跟爸爸妈妈分享哦！参考范文《牙齿》幼儿园中班教案
1、了解牙齿的作用和一些简单常识，知道保护牙齿
2、掌握正确的刷牙方法
3、培养幼儿良好的用牙卫生习惯
1、多媒体课件
2、每人小镜子一面口杯、牙刷一副
一、导入活动
1、观看动画片《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处师今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧!看片断
（一）师提问皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？看片断
（二）师提问你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？看片断
（三）师提问牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会幽齿，牙齿生气了就逃跑了）没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）
2、牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能（咀嚼、发音、美观）
3、小结牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮所以，小朋友一定要注意保护牙齿
二、探究保护牙齿的方法
1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说
2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙
3、出示课件图片，认知占禹齿师牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！
4、结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查
5、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙
6、看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法（老师先示范，再请个别幼儿尝试）
7、表演《刷牙歌》
三、活动结束
1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法
2、幼儿刷牙，老师巡视指导参考范文幼儿园小班教案保护牙齿
1、了解幽齿形成的原因及预防幽齿的有关知识
2、知道牙齿的作用，掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好卫生习惯
1、龈齿形成的教学挂图一幅
2、保护牙齿的教学挂图；牙齿模型；牙刷
3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳，洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里，一个留着备用
4、每人一面小镜子，一颗芝麻糖
5、情景剧《大老虎，你怎么了》
6、音乐《刷牙歌》
一、观看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齿课题
1、师小朋友，大老虎为什么会牙疼啊？
2、师你们肯定很想知道大老虎的牙齿究竟是怎么坏掉的’吧？（幼是）我们还是先来做一个实验吧！
二、实验对比做铺垫（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳），引导幼儿观察讨论
1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见,，对的加以肯定，不恰当的加以引导）
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
3、师蛋壳就像我们的牙齿，醋就像口腔里的有害物质，时间长了就会把我们的牙齿蛀掉
三、找齿再齿
2、变黑坏掉的牙齿叫“踽齿”
3、观察制齿（长有龈齿的幼儿）
四、组织幼儿讨论齿离齿形成的原因
1、发给幼儿每人一颗芝麻糖，吃完糖后，用小镜子观察牙齿上有什么？
3、出示龈齿形成的图片，讲解食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑,发生齿禹洞，变成斜齿，也就是我们常说的虫牙长了齿再齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙止1AIo
1、引导幼儿讨论如何预防龈齿
3、出示牙齿模型与牙刷，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿练习正确的刷牙动作，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯
4、在音乐《刷牙歌》中结束活动参考范文幼儿园健康教案保护牙齿
1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿各种动物头饰若干，钢琴一架老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有制齿，就告诉他患了幽齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿
1.教师教唱歌曲，幼儿学唱
2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱
3.幼儿边唱歌，边表演动作小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好活动延伸
1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动附谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问“山羊公公，您怎样啦？山羊公公说“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛没办法只好把牙拨掉”小白兔一听着了急忙说「山
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？
2、回答问题牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？
3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙
1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯
1、老虎为什么牙疼？
2、糖为什么会坏掉牙齿？
3、老虎如何保护自己的牙齿？参考范文幼儿园中班保护牙齿健康教案因本班出现幼儿不刷牙现象;为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程
1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害
2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子
3、初步了解健康的小常识
4、初步了解预防疾病的方法
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识
1、flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅
2、牙型模具一套羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢？”山羊说“你千万要记住，吃完东西要漱口每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了”小白兔一听忙说“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？”参考范文幼儿园保护牙齿教案
1、了解龈齿形成的原因及预防牖齿的有关知识
2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯
3、了解换牙常识，学会保护恒牙教学重点了解牙齿的作用教学难点了解脯齿形成的原因活动准备
1、齿再齿形成的教学挂图一幅
3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里
4、每人一面小镜子
5、每人一块饼干活动过程
一、开始部分以猜谜语的形式引出课题附谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
二、基本部分
1、师〃请小朋友先说一说牙齿有什么作用？〃（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）
2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用
3、师？〃刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？〃（残渣、碎屑）〃如果不弄掉会使牙齿变得怎样？〃教师小结醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了
5、找脯齿请幼儿利用小镜子观察自己有没有长幽齿？
6、讨论
（1）、启发幼儿讨论为什么会长齿再齿？
（2）、重点请长了龈齿的小朋友说一说长了龈齿后的感受是怎样的？你又是怎样治疗的？教师利用教学挂图向幼儿讲解龈齿形成的过程
7、教师结合教学挂图小结食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生幽洞，变成齿再齿，也就是我们常说的虫牙长了斜齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙IAIJLK o
8、让幼儿讨论如何预防龈齿
10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌刷牙歌
三、结束部分教师总结保护牙齿的有关知识第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，要让它自己脱落第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物
四、活动延伸
1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙
2、引导幼儿开展〃比比谁的牙齿好〃活动（利用小朋友在幼儿园吃点，教师提醒幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯）参考范文幼儿园健康教案保护牙齿
1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯
2、教育幼儿注意牙齿的‘清洁卫生，知道要保护好牙齿各种动物头饰若干，钢琴一架
一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龈齿，就告诉他患了幽齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿
1.教师教唱歌曲，幼儿学唱
2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱
3.幼儿边唱歌，边表演动作
三、教师小结小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好
1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动附谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳小白兔看见山羊公公，捂着脸”哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问“山羊公公，您怎样啦？山羊公公说“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛没办法只好把牙拨掉”小白兔一听着了急忙说:“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢？”山羊说“你千万要记住，吃完东西要漱口每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了”小白兔一听忙说“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？”
1、开始环节放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题
2、基本环节教师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀？b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？c、医生怎么处理的呢？
3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿
4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的
5、教师演示正确的刷牙方法
6、结束环节教师总结怎样保护我们的牙齿
7、延伸环节让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏换牙是每个孩子必须经历的过程，但是他们对保护牙齿方面的知识知之甚少，有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学，特别是我们这些农村地区，家长往往不重视这一问题，这会直接影响孩子健康生产所以必须让他们及时了解牙齿的保健常识另外，现在正值他们的换牙期,学生在换牙期会得各种牙病，这就要求老师进行正确引导，帮助儿童学习正确的刷牙方法，培养他们正确的刷牙和护牙习惯参考范文幼儿园保护牙齿教案中班
1、知道蛀牙产生的原因和保护牙齿的方法
2、能使用正确的刷牙方法刷牙
3、树立保护牙齿的意识，养成早晚刷牙的习惯重点难点能使用正确的刷牙方法并养成早晚刷牙的好习惯活动准备活动过程
一、引出课题，激发幼儿兴趣
1、给幼儿讲故事，《蛀虫大王》的故事
2、提问故事里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？
1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？
2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞
3、讨论怎么会有洞洞的？
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿
1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳
2、说一说它们有什么不同？
3、讨论为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软
4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
5、进行小结我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话，时间长了，这些食物慢慢的就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受有了蛀牙会怎么样呢
五、讨论怎样保护自己的牙宝宝？（边说边出示图片引导幼儿大胆说出自己的看法）
六、学习正确的刷牙方法
1、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法
2、请幼儿跟教师一起做，学习正确的刷牙方法
七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口
八、活动延伸阅读区投放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的绘本活动总结本次活动内容紧紧围绕教学目标，层层递进，通过故事来抛出问题,让幼儿思考为什么会蛀牙，激发幼儿探索蛀牙的兴趣和积极性整个活动以操作和观察的方式进行，让幼儿更直观的了解到牙齿的重要性，从而养成保护牙齿的习惯鼓励幼儿说出自己的想法，并且听一听别人的想法，从而充分体现出幼儿的主体地位，其实幼儿有丰富的想象力，而且他们的想法大胆，有内涵，虽然有时候会很夸张，但是对于他们的年龄层来说，思维是相当活跃的，教师应为其创造机会所以，我在活动中不断鼓励孩子们进行讨论交流，说出自己的想法，锻炼语言表达能力的同时又能知道保护牙齿的好方法，养成早晚刷牙的习惯参考范文《保护牙齿》幼儿园中班教案
1.明白早晚刷牙的重要性
2.学习刷牙的方法
3.欣赏儿歌的韵律牙刷、牙膏、小镜子可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布
1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用
2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状
3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因
4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如吃太多糖果，又没有早晚刷牙
5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如定期检查、早晚刷牙、少吃糖果
6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作请幼儿检查自己有没有蛀牙
1.能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法
2.能坚持早晚刷牙请幼儿记录一星期里刷牙的次数
1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习
2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受参考范文幼儿园中班教案《保护牙齿》含反思
1、知道要经常刷牙，保护牙齿
2、教幼儿学习正确刷牙的方法
3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识相关图片、故事表演用的“牙刷”
一、故事引出课题（边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象）两个小妖怪一一有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活吃饱了，就在牙齿里打洞造房子在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下有一天，小姑娘开始刷牙了那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了
二、教师引导、提问
1、故事里的小妖怪是谁？它？着在哪里？喜欢吃什么？-----------------------（牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西）
2、小姑娘为什么会疼得大哭？----------------------（小妖怪在牙齿上打洞造房子）
3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了？----------------------（逃来逃去、差点淹死，没有家了）
4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了？--------------------——（找不爱刷牙的孩子）
5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀？那你应该怎么办——（不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前）
三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演请几位幼儿上来，站两排，对面排列，手拉手蹲下，表示两排牙齿请两位幼儿扮“小妖怪”，在“牙齿”上跳来跳去，钻洞（头顶牙齿）老师手拿牙刷来刷牙齿，老师手拿钻头来补洞，小妖怪逃走了
四、教师教幼儿正确刷牙方法“好，小朋友们现在张大嘴巴阿------------，请你们和旁边的小朋友互相看，看看里面有没有小妖怪”“小朋友们告诉我，什么时候应该刷牙？”“你们是怎么刷牙的啊？”-------------请小朋友来说并示范“刷牙的方法如果不对啊，也对牙齿不好，正确的刷牙应该是上下竖着刷，里里外外都要刷，在同一部位反复刷几次，力度要适当，太轻了刷不干净，太重了会损害保护膜，科学的刷牙时间是2分钟
五、教幼儿刷牙儿歌教师念2遍儿歌，边念边做动作，加深幼儿印象儿歌小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴，左边刷，右边刷，上下里外都刷刷早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齿白又白幼儿跟老师一起边念边做动作
六、总结牙齿有很多用处，我们应该养成饭后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好习惯，牙齿才会不发黄，不发黑，不生病，让我们的牙齿一直是白白的，好看又健康。
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