2024幼儿园小班音乐走路活动教案5篇word模板范文

上新幼儿园小班音乐走路活动教案（通用5篇）作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家最新幼儿园小班音乐走路活动教案（通用5篇）幼儿园小班音乐走路活动教案篇一

1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作

2、喜欢玩音乐游戏

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来活动准备鸟妈妈的头饰活动过程

1、听音乐走路幼儿听〃走路〃的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动游戏反复数遍

2、听音乐找座位幼儿听〃走路〃的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下游戏反复数遍

3、幼儿学做音乐游戏教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩幼儿听〃鸟飞〃音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家（座位）教师变化音乐的快慢速度〃音乐有什么变化〃〃音乐快的时候，小鸟可以干什么？〃（小鸟很快乐，自由自在地在飞翔）〃音乐慢的时候，小鸟可以干什么？〃（小鸟在捉虫、休息）〃音乐停止了，小鸟就干什么？〃（找家）游戏反复数遍活动建议在学会做〃小鸟找家〃游戏的基础上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做〃小兔找家〃、〃小猫找家〃的游戏幼儿园小班音乐走路活动教案篇二8苹果活动目标

1、学习用自然的声音边演唱歌曲边表演动作，感受并表现以四分音符为一拍的均匀节奏

2、借助对秋天果实的认知经验，尝试用工整替换的方式创编歌词发展小班幼儿初步创造能力

3、乐意参与集体摘果子和演唱活动，体验秋天水果丰收给自己带来的快乐活动准备

1、幼儿已学会手提篮子做摘果子动作

2、座位排成半圆

3、画有苹果树的图片1张，梨子、香蕉、樱桃等水果（或当地幼儿常见的水果）卡片各1张（大小以幼儿能看清楚为宜）

4、音乐磁带、录音机活动过程

1、复习律动“拍手点头”•幼儿听音乐完整做拍手、点头的动作，教师提醒幼儿合拍地做动作•教师启发幼儿创编其他身体动作（如拍膝盖、拍肩、拍腿等），并引导幼儿将两个动作组合起来做，如拍拍小手踏踏脚、拍拍小手拍拍肩等

2、引导幼儿欣赏教师演唱歌曲《苹果》，理解歌词内容•教师引导幼儿观察图片上的苹果树，激发幼儿倾听教师演唱的欲望教师这是什么树？苹果树上有多少苹果？（引导幼儿说出树上有许多红苹果）苹果成熟了怎么办呢？怎么摘苹果呢？请大家听听歌里是怎么唱的•让幼儿听教师演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和内容•教师组织幼儿围绕歌词内容做简短谈话，逐步引导幼儿用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词的内容•教师带领幼儿用慢速边唱歌边做歌表演动作幼儿跟随琴声完整地边唱・歌边做歌表演动作

3、教师引导幼儿用工整替换的方法进行歌词创编活动•教师调动幼儿对水果的认知经验创编歌词教师你还吃过什么水果？是什么颜色的？（教师将幼儿说出的水果卡片粘贴在黑板上并进行替换演唱）•教师带领幼儿根据创编的歌词内容进行演唱

4、让幼儿表演歌曲•幼儿左手手腕放在腰间，假装手提篮子到果园，边唱歌边表演动作，教师提示幼儿按节奏做动作

5、让幼儿自由舞蹈，体验水果丰收给自己带来的喜悦•让幼儿装有“苹果”的“篮子”放下，到“果园”找空地站好-放一段欢快的舞蹈曲音乐，让幼儿自由舞蹈教师用眼神、表情、体态动作鼓励幼儿参与到自由舞蹈中活动反思幼儿园小班音乐走路活动教案篇三活动目标

1.通过反复感受歌曲，能较好地感知音乐形象和主要内容

2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象

3.激发幼儿大胆表现的欲望

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣

5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐活动准备

1.室内“快乐的小鸭”墙饰布置（表现各种游泳姿势的小鸭）；

2.池塘边的情境创设；

3.小鸭头饰人手一份;录音磁带；活动过程一.游戏导入老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室“瞧，这是什么地方啊今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲”（放录音）二.感知欣赏

1.歌曲的名字叫什么？你听到了什么？

2.听了歌曲，你感觉怎么样？

3.引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏三.唱唱跳跳

1.一起和“妈妈”唱唱歌鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱

2.小鸭是怎么游泳的呢？1集体听音乐大胆尝试教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作2个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作3引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势4集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现5教师组合幼儿动作表现音乐6引导孩子们自由组合一起“游泳”鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏四.复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”幼儿园小班音乐走路活动教案篇四

1、在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀》

2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

5、体验歌唱活动带来的愉悦活动准备

1、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机

2、多媒体课件打电话的动画活动过程

一、演唱歌曲《谁找我呀》师（多媒体播放美丽的森林背景）森林真美呀!我们一起来玩打电话的游戏好吗？（播放音乐，唱歌表演打电话用问答的形式创设游戏情景“喂，喂，喂，请问你找谁？”“我要找”“找我干吗呀？”“和我一起做游戏……”）

二、在情景中感受、学唱歌曲

1、给小狗打电话（多媒体播放手机图案和动物电话本，拨打电话）师小狗家的电话号码是多少？（幼儿看动画读电话号码，当铃声响起时，播放歌曲《谁找我呀》你打我电话，找我有事吗我正忙着呢，请你多等一下马上就来了，马上就来了，你别挂!）师咦小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？（音乐铃声,会唱歌的铃声……）

2、给小免打电话师你们听到小兔的电话在唱什么？（教师根据幼儿的回答替换歌词重复唱）师（扮演小兔接电话）“你好呀，我是小兔，找我干吗呀？”（鼓励幼儿用完整语言大胆说出自己的想法，如“小兔，我想请你去公园玩……）

3、给小鸭打电话师我也想打电话给我的动物朋友，听谜语，猜猜我的电话要打给谁（唱出谜语我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁幼儿回答正确后，再唱唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了）师生共同拨打电话，教师范唱歌曲《谁找我呀》

4、给大象打电话请幼儿说说大象和小免的电话铃声有什么不同让幼儿辨别声音粗细、快慢的不同，并学唱大象的歌曲铃声

三、设计歌曲铃声师小动物们的电话铃是歌声，真好听！我们也给自己设计一个音乐铃声吧！（教师演唱一首幼儿学过的歌曲作为自己的手机铃声，启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声）请幼儿用自己制作的手机，说说、唱唱自己设计的歌曲铃声（复习熟悉的歌曲）幼儿园小班音乐走路活动教案篇五小班音乐教案红苹果目标

1、愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点

2、学习简单的仿编并演唱给大家听准备苹果树，歌曲录音过程

一、引起兴趣出示苹果树看，树上有什么？让我们来摘苹果吧幼儿围着苹果树做采摘苹果状（老师念歌词前半部分树上许多红苹果，一个一个摘下来）老师把摘下的苹果送给幼儿，念后半部分我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐

二、感受并学习歌曲

1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌

2、教师范唱，幼儿欣赏

3、幼儿跟着教师有节奏地念歌词

4、幼儿跟唱，鼓励幼儿边唱边做动作

5、教师带领幼儿边唱边表演

三、仿编歌曲

1、你还喜欢吃什么水果？

2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。