2024幼儿园小班美术课教学计划幼儿园小班美术课教学计划表模板word模板范文

最新幼儿园小班美术课教学计划幼儿园小班美术课教学计划表模板制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家最新幼儿园小班美术课教学计划幼儿园小班美术课教学计划表模板篇一上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主主要方式是涂色、添画整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步本学期计划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，将注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师学习兴趣为动力，有了兴趣,幼儿才会主动思考教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自教学目标

（一）学习折，剪，粘，拼等技能，通过折纸，剪纸等手工制作活动，培养孩子创造能力，想象力，逻辑思维能力

（二）激发孩子的学习兴趣，在活动中培养孩子良好的卫生习惯

（三）要求孩子掌握一些手工课中的符号

（四）上课认真倾听老师的讲解示范，按规定不能乱动桌上的物品

（五）在课堂上要求孩子互相帮组，做到爱护别人的物品，自己的东西愿意借计戈第一周三叶草贴图第二周孔雀开屏第三周扇形花朵第四周缤纷绣球第五周海底世界第六周愤怒的小鸟第七周彩色的花篮第八周立体企鹅，猫头鹰第九周立体向日葵第十周卡通吊卡第十一周立体蝴蝶结第十二周可爱的瓢虫第十三周立体雪花第十四周立体彩条构成第十五周贺卡第十六周复习测试方法可行性测试方法拿出本学期1-2个自己的作品展示给老师看，或者参加学校展览，即可作为期末考试成绩--〉最新幼儿园小班美术课教学计划幼儿园小班美术课教学计划表模板篇五

1.探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽

2.尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色

3.提高手工制作的兴趣人手两张平面的“盆花”（一面涂好颜色、上下开好凹槽）、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例

4.请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽

1.师老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花

2.鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况

3.请成功的小朋友来介绍自己的方法

4.教师总结并示范正确方法和注意点

1.教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色

2.教师简单示范并介绍涂色的方法

1.鼓励幼儿大胆为小花涂色

2.等颜色稍干后做成立体的小盆栽

1.展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括

2.请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁

3.出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做一做其他的物品最新幼儿园小班美术课教学计划幼儿园小班美术课教学计划表模板篇六小班美术教学计划2009——2010学年度第二学期小班美术教学计划一小班幼儿的年龄特点分析刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容二实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦在涂画过程中，认识画笔和纸的特性给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能先教他们使用涂染的方法只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状色彩是绘画的基础之一幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善最新幼儿园小班美术课教学计划幼儿园小班美术课教学计划表模板篇七刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物幼儿园小班美术教学计划如下，快随本站小编一起来了解下一小班幼儿的年龄特点分析刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容二实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦在涂画过程中，认识画笔和纸的特性给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能先教他们使用涂染的方法只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状色彩是绘画的基础之一幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善最新幼儿园小班美术课教学计划幼儿园小班美术课教学计划表模板篇八1瓶盖印国引起幼儿对颜色、图案的兴趣继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印2树叶印画学会印树叶的玩法欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感3海面球印画引起幼儿对色彩及画画的兴趣认识葡萄、枇杷的形状、颜色4棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画

二、添画1吃点心通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形2脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印激发幼儿的绘画兴趣3球拍练习横、直线4我学妈妈洗衣服试着用简单图形表示衣服培养爱劳动的意识5果子树区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨均匀涂色

三、贴画1贴鸡蛋认识椭圆形学习粘贴方法2鸡蛋变小鸡认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆3太阳试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光学习选择两种颜色的搭配4大象认识大象基本特征，学习简单的表现方法学习添画简单背景

四、简笔画1小白兔认识小白兔的基本外形特征学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构2蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征学习对称涂色3长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征启发幼儿画出长颈鹿的不同动态信心在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验因为有时候幼儿对课本安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们在这样的课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画,可以使幼儿在各场合自发地，旁若无人地画，并长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画而且，对于自己想画的东西学起来也快除了兴趣和直接经验以外，幼儿绘画离不开教师的指导《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用而美术活动是艺术教育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的发展随着幼教改革的深入，“尊重幼儿”“给幼儿自由的发展空间”等观念深入人心在幼儿美术活动中，很多教师也改变了传统的“示范一指导”的教学方式，注重给幼儿主动发展的空间，鼓励幼儿自由创作教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能

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8.小班开学教学计划--＞最新幼儿园小班美术课教学计划幼儿园小班美术课教学计划表模板篇二小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步大部分幼儿能正确地握笔并涂画他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习只有画好基本形状，才能变化出各种事物我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础

1、形成良好的绘画习惯认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力

2、能大胆地表现、创新在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力

3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式（手指点画、棉签画、纸团印画、添画）等不同技法表现，体验创造的乐趣

4、认识并学会使用3—6种颜色红、绿、蓝、黑、黄、褐等

5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力

6、学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造

7、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法如对边折、对角折根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣,在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围

1、制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学

2、结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性

3、加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣三月份

1、《灯笼》

2、《气球》

3、《小草》

4、《美丽的花》；四月份

1、《瓢虫》

2、《鱼》

3、《西瓜》

4、《毛毛虫》；五月份:

1、《叶子》

2、《蜗牛》

3、《苹果树》

4、《蘑菇》；六月份

1、《小鸡捉虫》

2、《太阳》

3、《小鸟》

4、《小刺猬》最新幼儿园小班美术课教学计划幼儿园小班美术课教学计划表模板篇三1本学期美术班共分16课时蜡笔画10课时水彩笔4课时手工粘贴画2课时2本兴趣班幼儿的基本情况幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画3提高教学质量的具体措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等鼓励孩子画自己想到、看到的事物培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力发展幼儿连贯表现情节的技能培养幼儿的想象力教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动

二、美术教学要求1绘画方面

3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；

4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳2手工方面

2.纸工学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料,知道其名称，学习正确的使用方法3欣赏方面欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置,培养幼儿初步的美感和审美能力

三、美术教学材料的准备白纸、蜡光纸、水彩笔24色、蜡笔、废旧物品、最新幼儿园小班美术课教学计划幼儿园小班美术课教学计划表模板篇

四一、本学期目标及教学进度三月春天的秘密发挥想象，尝试运用点、线自由在刮刮卡上进行创作运用油画棒进行涂绘多彩的春天尝试用粘贴、穿的方法制作滑行玩具学习用颜料和弹珠滚印线条学习简单折纸如飞机、鲸、风车根据教材制作立体玩具运用皱纹纸揉团，粘贴创作图画四月欢乐手牵手尝试用手的不同变化进行创意拓印用折纸和绘画结合的方法创作组合画尝试用大小不同的瓶盖拓印出不同的园，并添画出有情节的画继续进行手指印画的创作尝试用搓泥的方法独立制作胡萝卜学习用螺旋线表现卷卷的羊毛，并用棉花粘贴来表现绵羊身上的羊毛五月动动小巧手尝试在固定的形状上进行想象添画发挥想象，大胆、独立进行车轮作画掌握粘贴的技巧，并尝试将剪好的纸片整齐地排列、粘贴利用生活中常见的物品进行印花游戏收集各种瓶子进行装饰创作六月水水过夏天仔细观察，绘画夏天常见的食品，生活用品尝试用泥塑的卷叠造型表现荷花的特征大胆想象，尝试设计、创作自己喜欢的果盘图案收集各种纸盒制作立体挂饰

二、美术教学材料的准备白纸、水彩笔、蜡笔、水粉、刮刮卡、弹珠、手工纸、装饰品等

一、学习手工制作的意义

1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力

2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中，常常使孩子们感到妙趣横生当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品

3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活

4、经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习

二、指导思想为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才我校成立了手工制作兴趣小组

三、学生基本情况分析今年低段对手工制作的兴趣极高，超出预期人数，共报名42人手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐，但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础

四、活动目标

1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取

4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力

5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然

五、教学措施

1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣

2、注重总结经验，积累材料把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我

4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作

六、活动安排周次活动内容课时第1周制定计划，通过计划1第

2、3周花朵2第

4、5周孔雀2第

6、7周七星瓢虫2第

8、9周神奇的海底世界2第

10、11周花篮2第

12、13周神奇的立体构成2第

14、15周复习2第

16、17周迷你圣诞树2第

18、19周总结回顾，评选优秀手工作品1。