2024大班音乐歌唱春天活动教案及反思大班音乐教案歌唱春天实用5篇word模板范文

最新大班音乐歌唱春天活动教案及反思大班音乐教案歌唱春天（实用篇）5作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢最新大班音乐歌唱春天活动教案及反思大班音乐教案歌唱春天（实用5篇）大班音乐歌唱春天活动教案及反思篇一

1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌

2、在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词

3、体验通过自己探索学会唱歌的快乐图谱每人一张师现在是什么季节是啊？（春天）老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象仔细听

（1）幼儿听乐曲提问听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？

（2）观看教师随音乐舞蹈一遍

1、复印放大幼儿用书中的图谱《歌唱春天》（每人1张），放于幼儿座位下面

2、幼儿已认识〃春天〃二字

3、音乐磁带、录音机

1、幼儿感受歌曲《歌唱春天》旋律幼儿听音乐磁带，熟悉歌曲旋律师小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天老师个你们带来一首春天的歌曲，请小朋友们先听一听听了这样首歌曲，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象教师随音乐做舞蹈动作，幼儿欣赏师老师为这首曲子编了几个动作你们看，这几个动作表示什么意思？

2、幼儿学唱歌曲教师清唱歌曲，幼儿倾听师下面听老师来唱歌，注意听歌曲里唱了什么教师引导幼儿回忆曾经使用过的记忆策略师歌里唱了什么？你有什么好办法来学唱这首歌吗？教师出示幼儿用书上的图谱，引导幼儿发现图谱和歌词内容的关系师今天我们要用没有用过的方法来唱这首歌，并且要靠小朋友自己去学，而不是老师教你们，你们有信心吗？现在拿出你们座位下的图,请小朋友们用手指着图听我再唱一次教师帮助幼儿理解图谱的意思，引导幼儿发现将下面的小图配在大图上就是一幅完整的图谱在教师的帮助下，幼儿尝试将有关图片逐幅配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置

3、幼儿看图谱完整地演唱歌曲师有什么办法可以检查自己贴得对不对呢？（再看图完整地唱一遍）

4、教师引导幼儿反思师今天我们用什么方法记忆来学习唱歌的？（利用图谱来记歌词）它给了我们什么帮助？（记不清歌词时，可以看图谱提示）看图谱学唱歌一这个办法真不错，以后我们学唱歌时都可以利用它大班音乐歌唱春天活动教案及反思篇五作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的大班音乐活动《歌唱春天》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢

1.感受歌曲活泼欢快的情绪，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲

2.激发幼儿对音乐的兴趣，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调

3.体验通过自己的探索学会唱歌的快乐图片引入现在我问小朋友一个问题，现在是什么季节？来，你说，（让三个小朋友回答）------春天那你们都说是不是春天？B那你们都说是春天？那你们喜欢春天吗？喜欢你们都很喜欢春天，王老师也很喜欢春天

2.播放音乐哪个小朋友说说你在春天里看到了什么景色？（让多个小朋友回答）——在春天里，鲜花开放了——在春天里，映山红开了寸寸

3.一边做动作一边让小朋友思考刚才老师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思？---------花儿开了---------有鸟儿_________等等

4.根据小朋友说的，展示图片来小朋友们，这么长一首歌，你听到了什么，谁来说说？--------------唱出一个春天来展示图片------------地上红花开了展示图片寸寸让小朋友把整首歌曲填充完整

5.边打节奏，边唱歌刚才我们用拍手方式打节奏的时候，你有没有发现不一样的地方？谁来说说？——前面是这样分开打后面是连着打（让多个小朋友说）这几位小朋友说的.很好，接下来我们请全体小朋友一起来打节奏边打节奏边请出我们的宝宝

6.进行大合唱所以的宝宝都请出来了，现在有请我们大一班的宝宝也出来啦一起来一一＞师刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看,一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思师刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》提问你听到了什么？师看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法？师看这张纸的最上面，写这什么字（题目）这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下面）a、听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词师下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完好，我们来试一试要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方？一会可以提问师听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼有空白的地方）把空白格子的数字，报上来！（

6、

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11、12）师怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？看看这张图片，空白的地方在哪里？（下面）b、尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置师小朋友都说了，

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8、1112都在下面，那到底，哪张是6o那张是7呢？我们来听听看，到底哪张是6那张7师仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手”我们大家一起来”应该是哪一张？想想刚刚老师的动作（小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6）o师那7应该贴什么？有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么？（小手，好撕下来，贴在7格子中）又完成一张，还有几张（3张）师8应该贴什么？我们再来听一听？（春天）又完成了一个师还有2张，

11、

12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊！是什么啊？（小人人，撕下来）哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天（注意；在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度,且吐字要清楚）c、看图，练习演唱师好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对？自己拿着看，这首歌的名字叫《歌唱春天》师你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊？（歌谱）今天我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子师好，今天我们是用什么方法来学习这首歌的（乐谱）这张乐谱,给了我们什么帮助？帮我们记住了歌词！大班音乐歌唱春天活动教案及反思篇二

1.感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌

2.在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词

3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐

4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力图谱每人一张一■、导入活动师现在是什么季节是啊？春天老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象仔细听

二、学唱歌曲

1.感受歌曲旋律1幼儿听乐曲提问听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？2观看教师随音乐舞蹈一遍师刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看,一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思

2.学唱歌曲《歌唱春天》师刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》1老师范唱歌曲提问你听到了什么？师看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会大家想想以前用过什么方法学唱歌的今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法？2学习使用图谱记忆师看这张纸的最上面，写这什么字（题目）这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪在下面）a.听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词师下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完好，我们来试一试要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方一会可以提问师听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼有空白的地方）把空白格子的数字，报上来！（

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11.12）师怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？看看这张图片，空白的地方在哪里？（下面）师还有什么问题吧好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）你怎么知道的？b.尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置师小朋友都说了，

6.

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8.H.12都在下面，那到底，哪张是

6.那张是7呢？我们来听听看，到到底哪张是

6.那张7师仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手“我们大家一起来”应该是哪一张想想刚刚老师的动作（小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6）0师那7应该贴什么？有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么？（小手，好撕下来，贴在7格子中）又完成一张，还有几张（3张）师8应该贴什么？我们再来听一听？（春天）又完成了一个师还有2张，

11、

12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊！是什么啊？（小人人，撕下来）哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天（注意;在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清楚）c、看图，练习演唱师好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对？自己拿着看，这首歌的名字叫《歌唱春天》师你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊？（歌谱）今天我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子

3.教师总结师好，今天我们是用什么方法来学习这首歌的（乐谱）这张乐谱，给了我们什么帮助帮我们记住了歌词！

4、延伸活动师那下次要请小朋友自己来画歌谱，来学习新歌好不好？大班音乐歌唱春天活动教案及反思篇三

1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌

2、在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词

3、体验通过自己探索学会唱歌的快乐

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力图谱每人一张

一、导入活动师现在是什么季节是啊？春天老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象仔细听

二、学唱歌曲

1、感受歌曲旋律1幼儿听乐曲提问听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？2观看教师随音乐舞蹈一遍师刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看,一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思

2、学唱歌曲《歌唱春天》师刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》1老师范唱歌曲提问你听到了什么？师看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的o今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法？2学习使用图谱记忆师看这张纸的最上面，写这什么字（题目）这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下面）a、听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词师下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完好，我们来试一试要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方？一会可以提问师听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼有空白的地方）把空白格子的数字，报上来！（

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11、12）师怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？看看这张图片，空白的地方在哪里？（下面）妈、咪、爱、婴、网、师还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）你怎么知道的？b、尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置师小朋友都说了，

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11、12都在下面，那到底，哪张是

6、那张是7呢？我们来听听看，到到底哪张是

6、那张7师仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手“我们大家一起来”应该是哪一张？想想刚刚老师的动作（小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6）师那7应该贴什么？有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么？（小手，好撕下来，贴在7格子中）又完成一张，还有几张（3张）师8应该贴什么？我们再来听一听？（春天）又完成了一个师还有2张，

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12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊！是什么啊？（小人人，撕下来）哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天（注意；在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度,且吐字要清楚）c、看图，练习演唱师好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对？自己拿着看，这首歌的名字叫《歌唱春天》师你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊？（歌谱）今天我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子

3、教师总结师好，今天我们是用什么方法来学习这首歌的（乐谱）这张乐谱，给了我们什么帮助？帮我们记住了歌词！

4、延伸活动师那下次要请小朋友自己来画歌谱，来学习新歌好不好？大班音乐歌唱春天活动教案及反思篇四

1、感受歌曲《歌唱春天》欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲

2、在老师的提示下，探索使用图示理解，记忆歌词

3、体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。