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之新小班语言领域活动教案（精选篇）6作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助最新小班语言领域活动教案（精选6篇）小班语言领域活动教案篇一
1、通过倾听与共同阅读，了解大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯以及大熊如何陪伴宝贝的
2、让孩子懂得每个人身上都有优缺点，我们要友好相处，相互喜欢
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯
4、萌发对文学作品的兴趣了解并尝试讲述出大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯教学课件一套ppt《宝贝的大笨熊》
一、活动导入，引出课题出示图一，“小朋友，你们知道我叫什么名字吗？我们一起同宝贝问好！教师演示讲述宝贝儿有一只熊，好大，好大，好大出示图二，瞧，宝贝抱着大熊在睡觉，看看宝贝的脸蛋，猜猜看，它喜欢大熊吗？到底喜欢还是不喜欢，我们一起去看看吧！“今天，周老师给小朋友带来了一个好听的故事，叫《宝贝的大笨a小青蛙呢？b谁不见了？小鸭子？c小乌龟？
4、老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩游戏结束活动小朋友一起探讨吃点心熊》咦，大熊怎么是一只大笨熊呢？这么笨的熊，宝贝还会喜欢吗？赶紧去看看
二、师幼共同欣赏学习故事（活动重难点）
（一）学习了解大熊不擅长的事情
1、教师讲述出示图三
（1）师宝贝用勺子吃豆豆，一勺一勺地吃，一碗豆豆很快吃光光啦！
（2）“看，大熊是怎么吃豆豆的？师大熊一粒一粒的‘吃豆豆，一碗豆豆要吃好长、好长、好长时间，原来大熊根本不会用勺子
2、引导幼儿自由讲述
（1）出示图
（四）教师用等待的方式引导讲述“瞧，勺子对于大熊来说，一点也没有用，瞧，它用？吃冰淇淋，（丰富爪子）嗯，弄得到处都是冰淇淋
（2）出示图
（五）“大熊除了不会用勺子，连数数也只会数到？（幼儿回答“1”）教师指着说有时候连“1”也会数错哦！
（3）出示图六
（1）师大熊还不会干什么？我们一起来看看一一点击马桶，这是什么？一一点击宝贝用马桶嘘嘘，丰富“马桶”（启发幼儿自由看图讲述这三个内容（不会用马桶，不会刷牙，不会梳头）
3、环节小结，情感体验进行第一次环节小结“大熊不会用？（勺子）不会？（数数）不会？（便盆）不会？（刷牙）不会？（梳头）一一分别出示这些画面,“它真的是一只大？笨熊哦！“你们喜欢这只大笨熊吗？（幼儿进行情感体验）
（二）学习了解大熊的坏毛病
1、启发用三个句子连贯讲述师大笨熊除了很笨，还有许多坏毛病呢？我们一起来看看！出示图
（七）“大笨熊喜欢干什么？大笨熊喜欢……喜欢……喜欢……（启发用三个句子连贯讲述）
2、进行第二次的情感体验师唉，都是一些坏习惯，小朋友，你们还喜欢这只大笨熊吗？“猜猜宝贝是不是还喜欢它呢？我们再赶紧去看看！
（三）了解大熊最最能干的事情师大熊也有最能干的事情哦！
1、出示图八
（1）教师讲述“宝贝告诉我说我的大熊还会蹦起来呢！蹦的好高一一好高一一好高！图八
（2）“我的大熊会？师拍手的时候声音大的像打雷！（可请幼儿试试）师响不响？本领好大哦！
2、出示图
（九）“我的大熊还会？”
3、进行第二次环节小结
（1）用等待的声音让孩子回答“三个会，会……会……还会……（帮助幼儿梳理内容）
（2）进行第三次情感体验师大熊真了不起，你们喜欢大笨熊吗？
（四）了解大熊是怎样陪伴宝贝教师讲述宝贝做的事情，孩子讲述大熊做的事情1出示图九，教师讲述宝贝说，我爬到大熊头上，拽它耳朵的时候，大熊不会生气2师我跟它讲有趣的悄悄话时，它会？3出示图十师我给它吹泡泡的时候，它会？4出示图十一师当大熊抱着我的时候，好舒服、好温暖,我会忘记所有不开心的事6“宝贝喜欢大熊吗？你们呢？进行第四次情感体验师虽然大熊有时候很笨，身上有许多坏毛病，但是它也有很多本领哦，还能陪宝贝玩，我们大家都喜欢它
三、思想教育引出实例，教育教师小结每个人身上都有一些坏毛病，可是每个人身上也有可爱的地方，所以我们都要互相的友好相处，喜欢对方哦！师活动结束后，可以跟你的好朋友一起来完整的讲讲这个有趣的故事吧！小班语言领域活动教案篇二
1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个
一、激趣引入
1、教师出示魔术箱
2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的（出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上）
二、编儿歌
（一）、给苹果编儿歌
1、什么水果红红的？（出示“问号”“水果”图片）
2、幼儿回答苹果红红的（教师出示对应红圆形图片、红苹果图片）
3、师幼对答什么水果红红的苹果苹果红红的
（二）、给梨子编儿歌
1、什么水果黄黄的？
2、幼儿回答梨子黄黄的（教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片）
3、教师结合黑板图片，根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一1遍
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍什么水果红红的苹果苹果红红的什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的
三、游戏大声小声游戏
1、我大声提问题，你们小声回答；
2、再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答
四、给西瓜编儿歌
1、西瓜说小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗？
2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来，并完整读一遍
五、给葡萄编儿歌
1、什么水果紫紫的？
2、幼儿回答葡萄紫紫的（教师对应紫圆形图片、红苹果图片）
3、师幼对答什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的
4、我这首儿歌还没有名字了，我们给它取一个好听的名字好吗？小结小朋友们，我们认识了许多的水果和颜色，也编了一首儿歌我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧
六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有许多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，它们都是什么水果，什么颜色吗指幼儿说
七、活动延伸小朋友们，回家找找水果，和爸爸妈妈一起来编儿歌吧！小班语言领域活动教案篇三
1、乐意倾听老师讲故事；
2、大胆用普通话回答问题
3、练习说比较完整的.句子
1、大纸箱一个上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池；
2、卡纸立体动物三个；
3、小青蛙、鸭子、乌一饰若干；
4、泡沫垫子，在场地上布置一个小水池
1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣；
2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程提问a小青蛙呢？b谁不见了？小鸭子？C小乌龟？
3、将三只动物重叠拿出纸箱问第一个是谁？第二个是谁？第三个是谁？幼儿练习完整句式“第一个是”“第二个是”“第三个是
4、老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩游戏结束活动小朋友一起探讨吃点心小班语言领域活动教案篇四
1、理解故事内容，感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情
2、学习用多种方式表达对亲人的爱
3、从小培养幼儿关爱别人的好品质长围巾、记录纸、挂图、故事录音带
一、谈话，引出课题
2、教师用简笔画将孩子的回答做好记录，如巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等
二、教师播放故事录音带，请幼儿欣赏故事“请小朋友听一听小松鼠给妈妈的妈妈送什么礼物看谁听得仔细认真,听完故事后告诉老师正确的答案”听完故事后,请幼儿回答问题“小松鼠给妈妈送什么礼物给妈妈的妈妈送什么礼物？”对答对的幼儿进行表扬
三、利用挂图，老师有表情的讲述故事,鼓励幼儿认真听，引导幼儿感受甜蜜也是一种亲情教师讲述故事时速度放慢，注意用语气语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系2提问“小松鼠没有送给外婆糖、巧克力等礼物，外婆为什么还那么高兴根据幼儿的回答，老师做出小结:拥抱、亲吻、关怀、一句甜蜜的话都是表达对亲人的爱
四、拓展、迁移经验，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人1老师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福啊!你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢？鼓励幼儿给老师送甜蜜的礼物一个拥抱，香甜的吻、说一句甜蜜温馨的话等2说一说甜甜的爱还可以送给谁？送给他们什么样的甜甜的爱？鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱3请幼儿戴上头饰，分角色和老师一起表演故事，老师扮演外婆,和孩子一起学说故事中的对话小班语言领域活动教案篇五
1.理解儿歌内容，感知儿歌中的〃穿〃、〃钻〃和〃绕〃等动词
2.运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌
3.感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣
1.各种不同的玩具车子
2.操作材料每组一份
3.布置与儿歌内容一致的场景
4.音乐、图片
一、情境导入，熟悉儿歌内容
1.开汽车入场
2.教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地
3.回忆开车情景，熟悉儿歌内容
4.教师念儿歌，幼儿学习儿歌
5.师幼共同边看图边念儿歌
二、借用开汽车去旅行的游戏，学习儿歌
1.教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路
2.教师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路
三、幼儿情景体验，巩固儿歌内容
1.教师讲解操作要求
2.幼儿分组操作，教师巡回指导
四、拓展活动
1.引导幼儿说一说其他旅游的目的地
2.开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中活动延伸教师小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！小班语言领域活动教案篇六
1、乐意倾听老师讲故事；
2、大胆用普通话回答问题
3、练习说比较完整的句子
1、大纸箱一个上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池；
2、卡纸立体动物三个；
3、小青蛙、鸭子、乌一饰若干；
4、泡沫垫子，在场地上布置一个小水池
1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣；
2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程提问:。
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