还剩6页未读，继续阅读
文本内容:
最新幼儿园大班美术课教案动物幼儿园大班美术教案（优质篇）5作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助最新幼儿园大班美术课教案动物幼儿园大班美术教案（优质5篇）幼儿园大班美术课教案动物篇一我们活动的设计源于一位老奶奶带来的一幅布艺作品布艺贴画是湖北的一项民间工艺，在湖北，每位小女孩在小时候都会学这项手艺奶奶带来的作品挂在教室的主题墙上，每当孩子们自由活动的时间，他们就会去讨论这画上有什么动物，有什么颜色，有的还会想知道画是用什么做的；每天接送幼儿的时间，也总会有部分家长流连在这幅画前面,或赞叹或羡慕奶奶的手艺，于是我们觉得请家长一起来参加活动是可行的布艺贴画属于民间工艺，从民间美术的角度出发，它不仅蕴含了一种民间文化的传承，还有用色、布局、图案的学习就幼儿而言，做这幅画不仅是一种审美能力的提高，也是对民间文化的一种欣赏、学习；并且亲子一起完成品，也是将教育的范围扩大到了家长和孩子全部lo能和爸爸妈妈一起，学用布头剪出图案进行贴画活动2o知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺3o在和爸爸妈妈一起学本领的过程中，感受亲子合作的乐趣
1.各色布头，双面胶，剪刀
2.事先与余颖奶奶联系
2.导入t小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一看是谁？余颖奶奶很棒的，会很多的本领上次教了我们做鞋垫，今天我们看看奶奶要教我们什么本领
3.介绍布贴画请奶奶介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观（如对称花等）
4.和家长一起制作布贴画t刚才我们和奶奶学了布贴画，现在我们小朋友和爸爸妈妈一起试试看吧（父母与孩子一起制作布艺贴画）
5.展评t请宝宝来讲讲你和妈妈爸爸做的是什么图案，你做了哪些事情,（可以先请宝宝介绍，再请爸爸妈妈来说说，鼓励那些平时不太爱说话的孩子自父母的陪同下回答问题）
6.布置教室将作品布置在教室的特色主题墙上本次活动，就目标而言，我一共设计了这样三条目标
1.能和爸爸妈妈一起，学用布头剪出图案进行贴画活动
2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺
3.在和爸爸妈妈一起学本领的过程中，感受亲子合作的乐趣就目标的第二条而言，我是从认识方面来提的，活动后我发现目标的制定有点大，如果能在后面再加一句具体到一个点，加入“感受画面的用色、图案和布局”则更能体现活动对幼儿的价值目标的第三条，通过孩子想，爸爸妈妈帮忙剪，达成度也非常好，孩子们一直在愉快的情绪下开展活动在活动的过程中，我觉得老师的指导也需要再斟酌教师什么时候出现，教师何时进行指导也很重要，这样能够帮助家长更好的了解到我具体该怎么做，我怎么放手让孩子能更好的动手操作就准备而言，下次活动可以建议奶奶多带几幅作品，作为范例，让孩子们能从比较中更好的发现民间布艺贴画的用色有什么不同，从而建构对民间美术用色的认识幼儿园大班美术课教案动物篇二
1、知识目标通过作品欣赏与评析，美术教案一感受春天理解自然美艺术美及其相互间的关系
2、能力目标引导幼儿用不同的方式去畅想春天，抒发自己对春天的感受并能通过自己的画笔绘画出美丽的春天
3、情感目标激发幼儿对美的发现与追求，对生命与自然的亲近、热爱同时激发团队协作的精神理解自然美、绘画出自然的美幼儿通过画笔绘画出自己想象中的美丽的春天教师准备教具有关春天的文学作品，描与春天的图片资料、与春天相关的录音带板书设计纸条幼儿准备学具油画棒、勾线笔、书
（一）引导阶段
1、设教学情境，导入课题请幼儿闭上眼睛，用心来聆听下面的声音（播放有关于春天的信息声音及音乐的录音）然后提问
（1）孩子们听到了哪些声音？
（2）判断这些声音应该是哪个季节的声音并说出理由采取幼儿自由主动站起来回答问题的方式根据幼儿回答导入课题（设计目的用让幼儿闭上眼睛聆听声音再分析回答问题的方式导入课题，可以在课的开始就激发起幼儿的好奇心和学习兴趣，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境）
2、刚才我们聆听了春的声音，现在让我们走下座位，把目光投向窗外，亲眼去看一看春天，观察哪些征候或现象传达了春的信息（幼儿观察）
3、以组为单位派代表用语言去描绘一组内观察到的春天用幼儿的掌声作标准评出优胜组（设计目的通过竞争式的语言描绘提高幼儿的口语表达能力同时分组竞赛的方式可以增强幼儿的竞争的意识与团队合作精神）
（二）发展阶段
1、出示不同的春天的物品图片，如小鸟，柳树，桃花，太阳，风筝和放风筝的小朋友，公园的各种盛开的鲜花，绿绿的小草等一件件的实物单独出现，要求幼儿选择好几样放进自己的绘画作品春天中（形式就是通过油画棒把自己看中的事物画上去，同时提示幼儿可以绘画老师黑板上没有的但是能反映春天的人或物）
（三）小节生命的春天所不同的是自然界的春天可以循环再来，而生命中的春天却只有一次希望孩子们能象欣赏美好的春天一样珍视自己生命中的春天，不让她虚度同时也能象爱惜自己的春天一样去爱惜大自然中的春天，爱惜春天中的每一个生命幼儿园大班美术课教案动物篇三
1、引导幼儿根据自己的观察，用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征
2、培养幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上，初步体验通过笔划粗细，墨的干湿变化，表现出水墨的效果
3、培养幼儿大胆下笔，发展幼儿的观察力和表现能力重点用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征难点运用浓墨淡墨黄瓜、西瓜实物，水墨画范画，宣纸，毛笔，墨汁，水彩颜料，洗笔盘，调色盘，报纸——小朋友来猜一个谜语一只圆圆的大皮球，几条〃蚯蚓〃上面游,身上穿着绿衣衫，一刀切开见红瓢出示图片——今天我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜运用浓墨、淡墨进行绘画示范——小朋友自己想一想，你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排？——可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜，涂上颜色，再把黄瓜画的大一些，画时要仔细，不能画错幼儿作画，教师巡回指导注意幼儿运笔和用墨的技巧，鼓励幼儿大胆下笔，不能用笔在纸上涂擦，以免宣纸擦毛或破损鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过幼儿园大班美术课教案动物篇四聪明的画师
1、感知线条、图案装饰的美，引导幼儿运用裱花的方法来画有趣的脸
2、鼓励幼儿大胆创作，激发幼儿的想象力，体验活动中带来的乐趣
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣
1、各种形状的瓦片、木桩、竹筒
2、浆糊、颜料、挤花袋
（一）引出活动，激发幼儿的兴趣（出示挤花袋）今天老师带来了一种很特别的作画工具
（二）幼儿探索使用作画工具的方法
1、提问你在画的时候，发现了什么？
2、教师小结
（三）引导幼儿欣赏范例
1、以故事引出“有趣的‘脸”
2、提问什么地方很有趣？
3、如果你是画师，你想画一张怎样的脸？
（四）幼儿动手操作，教师巡回指导
（五）讲评
1、你画了一张怎么样的脸？
2、你还喜欢哪张脸？为什么？作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心幼儿园大班美术课教案动物篇五美术活动用的材料、小镜子丰富幼儿表达人物表情的语句和词汇，学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》欣赏、感受人物的.脸部表情与五官变化，学习用带有情感色彩的色调表现人物脸部表情能与同伴用眼神、表情进行交流、合作，尝试把更多的表情编入儿歌中或变成歌词进行表演唱
一、活动
1、做照镜子的游戏，让幼儿在镜子里做出各种表情，进行自我欣赏
2、轮流请幼儿把表情重复给大家看，互相交流、欣赏引导幼儿边看边讨论人在喜、怒、哀、愁、调皮等不同状况下，脸部五官的变化,学习用语言进行描述
3、教师有表情地朗诵《镜子里的我》，幼儿边听边用表情、动作加以表现然后师生共同讨论还有哪些表情可以编到儿歌里去，教师要帮助幼儿记录下来
4、复习歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，学习自由创编歌词，并带有表情地进行表演附作品《镜子里的我》小小镜子真神奇，/天天跟我做游戏/眼睛眉毛皱起来，/原来我在发脾气小小镜子真神奇，/天天跟我做游戏/嘴巴两边向上翘，/原来我在咪咪笑
二、活动
1、师生共同分析、讨论各种表情的表现特点
2、幼儿自己选择表现方式（绘画、拼贴、泥塑等），绘制出自己最喜欢的表情作品展示和交流把全班幼儿的作品展示出来，让幼儿猜一猜、学一学每一件作品所表现的表情，看一看与作画幼儿的想法是否一致。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
